國旗下講話稿：做個好人！

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編為大家整理的國旗下講話稿：做個好人！，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我們又迎來了全新的一周的開始，可是，上周學校發生的一些事情令我深感不安。有同學受社會不良環境的影響，在假期里與社會閑散人員打架斗毆，有個別人依仗校外人員對本校學生進行恐嚇勒索，造成了很壞的社會影響。

　　要知道，我國是禮儀、文明之邦，素來講究禮儀文明。孔子認為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。黃香溫席、程門立雪、孔融讓梨等歷史故事都是古人講禮儀的經典事例。在現代文明社會里，這些講文明，知禮儀的美德更應得到大力弘揚。具體在人際關系中表現為尊重、理解、寬容、團結、互助和友愛。它要求人們做到在風度、行為、語言方面莊重大方、文雅真誠、坦率開朗、謙和恭敬，養成良好的社會交往習慣。它還表現在人的行為習慣合乎社會規范，自覺遵守社會公德，凡事除了想到我們自己，還要念及別人；與人方便，自己方便；己所不欲，勿施于人；文明禮儀者，與其說是一套行為規范，不如說是一種生活態度。

　　記得有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，科學家的回答出乎所有人的意料——“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，要謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊的點滴小事做起，養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

　　可有些同學卻偏離了講文明禮儀的軌道，他們糾集社會上不安定分子，為自己出氣，替自己立威，為一時的豪橫沖天讓自己沾沾自喜，他們不以為恥，反以為榮。同學們，我們對破壞社會安定團結的犯罪分子深惡痛疾，因為他們給社會帶去了極大地恐慌，可是我們的種種錯誤的行為，不也時時刻刻像那些犯罪分子一樣給受害的同學帶去恐懼嗎？

　　禮之作用于人，知倫常，識尊卑，衡進退，度舉止，明榮辱，察美丑，分善惡。言語之間，有禮則和，無禮則惡；交往之處，有禮則序，無禮則亂。人以禮待人，則人我相敬；人以禮待物，則物我合一。在學校，學生學禮、知禮、守禮，一定會形成學習的優良秩序。學生彬彬有禮，奉紀守規，一絲不茍，知恩感德，視師如親，潛心學習，那一定會令老師幸福有加。長此以往，學校一定會化平凡為神奇，校風學風，一定會諧和純然。

　　當邪惡在你的心里埋下種子的時候，你的面孔會變得猙獰，你的言行會讓同學們恐慌，你的思想會給龍化中學帶來極大的災難。把善良的種子種在心田，讓優秀的品德在你的心底扎根，讓尚美、寬容、理解、和諧、友好、團結、協作……隨著你的成長開花結果。

　　做惡人是一天，做善人也是一天，為什么不讓校園因為你的存在變得更文明更和諧？請不要因為你的存在，使同學們不明善惡，隨之效仿，讓學校變得烏煙瘴氣。如果是那樣，我們會堅決地對你說“不！”

　　同學們，讓我們從現在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在。

　　本周工作安排如下：

　　1、值周班級是九年級1班，網望班主任安排好本周值周。

　　2、對于假期參與打架，對校內同學進行恐嚇勒索的行為，政教處會做進一步調查，對此現象嚴懲不貸。

　　3、上周，各班檢查衛生的同學準時到崗，經過一周的培訓，基本掌握班級衛生考核內容。本周將做進一步安排。

　　4、龍化中學春季越野賽即將拉開帷幕，請同學們提前做好熱身準備。

　　5、中午靜校期間，七年級、九年級班主任安排學生對花池的衛生進行徹底的清理。

　　完畢，謝謝大家！

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