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班主任工作心得：我的班干部培養策略
當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的班主任工作心得：我的班干部培養策略，歡迎閱讀與收藏。
俗話說“火車開得快，全憑車頭帶”，一個班級，就是一列火車，車頭的作用非常重要，班集體中的車頭就是班干部，所以班干部的培養在班集體建設中有著十分重要的地位。學生的能力不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的。
在具體工作中，班主任需耐心指導，傳授班干部管理方法：
1、“扶著走”
“扶著走”的關鍵是抓好“第一次”。一個新的班集體，對于新產生的小干部來說，會遇到一連串的第一次——第一次組織早讀、第一次帶隊做操、第一次進行眼保健操紀律管理、第一次組織中午的唱歌、第一次進行衛生督促和檢查、第一次帶領學生勞動、第一次組織活動等。在“第一次”前，班主任要耐心指導，手把手地教。如：第一次早讀，班主任要告訴班長提前十分鐘到校，先將早讀的內容和要求抄寫在黑板上，等同學們陸續到校后組織上早讀，個別同學學習有問題要耐心解答，對紀律有問題的同學要先暗示，后提醒，盡量不發生沖突。早讀結束后要進行小結。
2、“領著走”
這是半扶半放階段。班干部有了一些工作實踐經驗以后，班主任可在各種具體工作之前，請小干部提前設想，提前安排，自己充當參謀。如：班里組織各種活動，班主任先請班干部談談具體想法，然后進行補充，像這樣經過班主任的耐心引導，班干部會逐漸成熟起來。
3、“放開走”
班干部有了一定的工作能力后，班主任應放手讓他們大膽地工作。“放開走”并不是撒手不管，班主任可定期召開班干部例會讓班干部互相交流經驗，開展批評和自我批評。班主任要大力表揚敢于管理，獨擋一面的干部，在班干部中形成比、學、趕、幫、超的局面。
這樣一段時間下來學生很快就會適應，基本能有條不紊地進行班級管理。
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