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生活的自讀課8年級(jí)作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生活的自讀課8年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的自讀課8年級(jí)作文 1
那是一個(gè)秋天，喜氣洋洋的季節(jié)，大豐收給我家到來(lái)了幸福，如果沒(méi)有那場(chǎng)車(chē)禍，一切都會(huì)是完美的。
這是我在醫(yī)院住的第四天。
父母迫于工作，離開(kāi)了這，爺爺此刻也因?yàn)榍锸斩鵁o(wú)法照顧我。在這冰冷的病房里，只有臨床的小妹妹能給我?guī)?lái)些許慰籍。
“深呼吸，快，深呼吸�！蔽乙呀�(jīng)不知道是第幾次聽(tīng)到這句話了，我經(jīng)常會(huì)頭痛，像許多人在我腦子里爭(zhēng)吵一樣，讓我不勝其煩。醫(yī)生說(shuō)是后遺癥，很快會(huì)好。護(hù)土幫我整理好被子就離開(kāi)了。
“謝謝你！”我扭頭對(duì)臨床小妹妹說(shuō)，每次我頭痛，她都會(huì)馬上察覺(jué)，并按下護(hù)士鈴。
“不客氣�！彼χ鴮�(duì)我說(shuō)，窗外的陽(yáng)光照射到她的身上，像一位天使。
我不知道她患了什么病，但她臉上總是洋溢著笑客，讓我也不禁微笑。
“誒誒，你想聽(tīng)童話故事嗎？”月光從窗外滲透進(jìn)來(lái)，爬上墻壁�！班�。”我應(yīng)了一聲。寂靜的夜里，甜美的女聲響起，“從前有位公主……”故事很老套，也很感人。她常常在晚上給我講童話，說(shuō)怕我睡不著。
在我能下床的那一天，她轉(zhuǎn)院了，去了更大的'城市，也是在那天，我才知道她患的病——白血病。我很難過(guò)，我想或許是上帝在懲罰私自下凡的天使。
我站在醫(yī)院門(mén)口，樹(shù)葉凋零，一片蕭瑟，秋風(fēng)像一把刺刀穿透了我。
晚上，我躺在病床上，看著窗外的月亮，我失眠了。眼前的世界又開(kāi)始變得糟雜、混亂，我頭痛欲裂，一掌將床頭的東西掃下，“啪”！玻璃杯破碎的聲音讓我清醒了一點(diǎn)。
突然，我意識(shí)到，她走了，再也不回來(lái)了。我應(yīng)該適應(yīng)。值班的護(hù)土聞聲趕來(lái)，我有些歉意，告訴護(hù)土我沒(méi)事了。
又一個(gè)夜晚，我腦內(nèi)開(kāi)始有了爭(zhēng)吵，我深呼吸著，將它們壓下。
第二天早晨護(hù)土讓我接一通電話，我聽(tīng)出來(lái)了，是她的聲音。我們聊了很多，我告訴她昨晚的經(jīng)歷，她高興地祝賀了我，再最后，她告訴我，她要做手術(shù)了，我沉默了一下，對(duì)她說(shuō)：“希望我們都像對(duì)方一樣勇敢�！彼渤聊耍覀冋l(shuí)也沒(méi)掛電話，良久，她說(shuō)：“好，一定。”
出院那天，秋風(fēng)像母親的雙手輕撫過(guò)我的臉頰，我向護(hù)土要了她的電話，一到家就迫不及待打給她。謝天謝地，她手術(shù)很成功，不久，我們就能見(jiàn)面了。
我想，與其享受光，不如追尋光，成為光，再照亮別人。
生活的自讀課8年級(jí)作文 2
青春燦爛，前途光明。2000多年前，古羅馬的哲學(xué)家思想家塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們何必為生命的片段而哭泣，我們整個(gè)人生都催人淚下。
此時(shí)，我坐在中考考場(chǎng)里，書(shū)寫(xiě)自己的青春年華，欣賞自己一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)。
一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的理想。在最好的時(shí)代，在最美好的年紀(jì)里，我們總是囿于一個(gè)“喪”字，把“好難”、“好累”掛在嘴邊，反而向往父輩和祖輩的“無(wú)壓力時(shí)代”，殊不知他們?cè)谀切┠甏?jīng)歷著什么。有的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去，甚至都見(jiàn)不到共和國(guó)的建立；有的人遇上大災(zāi)荒，攜子帶女一路乞討輾轉(zhuǎn)他鄉(xiāng)；有的人下鄉(xiāng)插隊(duì)，在農(nóng)村一呆就是十幾年。
他們?cè)谧约旱纳钪姓业搅藢?duì)抗苦難與宿命的武器——理想，成就了他們的人生財(cái)富。
那一代人的人生或許粗糲，性格卻如此堅(jiān)韌，一如既往沉浸在自己的理想天地中，編織更多更美的云翳交匯絢爛的彩霞。多少人從田間地頭走進(jìn)高等學(xué)府，成為共和國(guó)高精尖科研項(xiàng)目的拓荒人；多少人扎根在邊陲鄉(xiāng)村，成為中國(guó)農(nóng)村的建設(shè)者；多少人響應(yīng)國(guó)家號(hào)召扔掉鐵飯碗，加入到改革時(shí)代的創(chuàng)業(yè)洪流。即便是最普通的人，在生活的.這一課中依然可歌可泣，數(shù)億人脫貧致富，飛船上天，航母下水，重建文化自信，他們永不懈怠、一往無(wú)前，配得上我們的贊美。
因而我們有理由對(duì)未來(lái)充滿信心，對(duì)理想充滿勇氣。追求的過(guò)程中往往伴隨著掙扎與痛苦，但依然要快樂(lè)，并相信未來(lái)。有時(shí)候生活就是愛(ài)跟在追求理想的人開(kāi)玩笑，不會(huì)讓你輕易實(shí)現(xiàn)，總會(huì)給你帶來(lái)沮喪，帶來(lái)忐忑，甚至苦苦追尋卻什么都沒(méi)有得到，滿是路人的譏笑。不過(guò)，這又怎么樣？一帆風(fēng)順，顯不出水手的堅(jiān)強(qiáng)，不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄理想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。
身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面，但每個(gè)人都有自己的人生一課，不用嫉妒或嘲笑，沒(méi)有落后，沒(méi)有領(lǐng)先，命運(yùn)正在為你安排屬于你生命中的一課，讀懂了理想，也就讀懂了生活，也就讀懂了自己。愿你我的生命，如同那最絢爛的流星，每一顆都綻放著動(dòng)人的光輝。
生活的自讀課8年級(jí)作文 3
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，都沉浸在愛(ài)和被愛(ài)之中。面對(duì)每一次成功或失敗，每一次離別，我們都會(huì)嘆息，但我們無(wú)能為力。知道生活是一杯綠茶，我決心品嘗酸甜苦辣。在茫茫人海中徘徊，在世界的酷熱中掙扎。在我心里，我知道成功意味著失敗，但我仍然每天期待日出和日落。我們所眷戀的不僅僅是世界的觸摸和彌漫在我們周?chē)男腋�？生活就像白天和黑夜的交替，�?jīng)常導(dǎo)致痛苦和悲傷。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們有親戚的堅(jiān)定支持和老師和學(xué)生的關(guān)心�！跋嘈拍阕约�，你可以的！”當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，我們有好朋友和我們一起分享，有家人撐起一片天空。正是這些痛苦和悲傷讓我們更加珍惜身邊的幸福。正是這些感覺(jué)讓我們踏上了幸福的列車(chē)。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我問(wèn)媽媽，“幸福是什么顏色？”母親說(shuō):“幸福是純潔而透明的�！蔽矣謫�(wèn)，“媽媽，幸福是什么樣的？”我的母親說(shuō):“幸福就像風(fēng)，看不見(jiàn)也摸不著，但可以感覺(jué)到�！爆F(xiàn)在我終于明白了，風(fēng)無(wú)處不在，只有風(fēng)才能穿過(guò)荊棘，幸福也是如此。有時(shí)我看著藍(lán)天，問(wèn)自己:什么是幸福？這是曹操“詠酒詠物”的千古豪情。這是李白“今天喝酒，今天喝醉”的曠達(dá)不羈的態(tài)度；柳永“今夜酒醒楊柳岸，秋風(fēng)猶落月”的纏綿悱惻之情，是唐明帝與楊貴妃“成為一對(duì)愛(ài)情鳥(niǎo)，在大地上一枝獨(dú)秀”的`永恒愛(ài)情誓言。天空中”。它是成功的驕傲和滿足，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的短暫喜悅和榮耀...經(jīng)過(guò)深思熟慮，沒(méi)有滿意的答案�！叭绻粋�(gè)人喝水，他知道自己的快樂(lè)和寒冷”，每個(gè)人的生活經(jīng)歷是不同的，他們對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)也是不同的。人生是一個(gè)短暫的過(guò)程，今天所有難忘的事情都會(huì)變成輕云淡風(fēng)。所有的輝煌和輝煌都將成為今天的主角。所有的生命都不會(huì)拒絕枯萎。也許，我們唯一眷戀的東西就是幸福的點(diǎn)滴。
生活的自讀課8年級(jí)作文 4
生活是一架天平，它不會(huì)偏袒任何人，每個(gè)人都要接受生活所丟來(lái)的麻煩，這世上從來(lái)就沒(méi)有幸運(yùn)的人，他們只是比常人多付出一些別人不知道努力。而微笑是一個(gè)令人心情愉快的動(dòng)作，它會(huì)給人帶來(lái)溫暖與希望。
我翻著書(shū)，漫不經(jīng)心地閱覽著，呵，《光明行》我輕勾唇角有些嘲笑，多土的題目，但我天生就是反骨，什么越討厭就對(duì)什么越感興趣，抱著批判的態(tài)度看下去，竟?jié)櫇窳搜劭�。一個(gè)雙目失明的少年對(duì)生活失去了希望，一個(gè)女孩卻告訴他，他的主治醫(yī)生是她叔叔一定可以醫(yī)好他，并拉了一曲《光明曲》給他聽(tīng)。少年抱著希望走下去，竟真的復(fù)明了，他跑到郊區(qū)摘了一大捧梔子花，尋找這個(gè)女孩，幾經(jīng)波折卻得知這只是一個(gè)路邊買(mǎi)藝的盲女孩。最后，少年將這捧潔白梔子花拋向天空，清香撒向人間，那一瓣瓣純白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)，一縷縷陽(yáng)光，每一個(gè)人深醉其中。我也是如此，深深地淪陷進(jìn)去。
同樣失去光明，一個(gè)精神不振，一個(gè)微笑樂(lè)觀，對(duì)待生活所給予的挑戰(zhàn)表現(xiàn)出兩種截然不同的態(tài)度，或許這也正是生活向我們發(fā)出挑戰(zhàn)的真正原因，像這樣懦弱無(wú)能甚至連反抗都無(wú)法做到我們又怎配做生活子女？
面對(duì)生活微笑，這不過(guò)只是一種對(duì)待生活的態(tài)度卻能使自己擁有好心情，讓別人對(duì)我們充滿期待。面對(duì)生活微笑，請(qǐng)你露出你最美最溫暖的笑容來(lái)面對(duì)生活，來(lái)面對(duì)今后路上那些大大小小善惡交加的磨難吧！或許這對(duì)每一個(gè)微笑的人來(lái)說(shuō)只是一種鍛煉的'方法，只是無(wú)關(guān)痛癢的皮毛，但這或許對(duì)于那些一點(diǎn)打擊都受不了的人，會(huì)是一次天災(zāi)，巨大的苦難，暗無(wú)天日的地牢，無(wú)法遁逃的地洞。
所以，相信吧，這是一個(gè)極其平凡的動(dòng)作，也是一種極其簡(jiǎn)單的生活態(tài)度，無(wú)論何時(shí)何地請(qǐng)勇敢接受生活給予的苦難，并將其看成樂(lè)趣，有何不可。
面對(duì)生活，請(qǐng)微笑。
生活的自讀課8年級(jí)作文 5
生活中，有種淡淡的味道，叫做幸福。
我們常常認(rèn)為自己是不幸的，因?yàn)槲覀兂３Ｊァ?/p>
但是，我們卻忘了，在失去中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。
就像我們常常用眼淚來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲傷，卻忘了在微笑中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我們喜歡把悲傷無(wú)限擴(kuò)大，把喜悅無(wú)限縮小。
就像我們認(rèn)定，只有眼淚才能博得別人的同情。
無(wú)論怎么樣，失去的是我們，得到的是我們。流淚的是我們，微笑的還是我們。
關(guān)健是，我們選擇做哪一種我們。
曾經(jīng)有人說(shuō)，幸福的味道，就如同白開(kāi)水一樣，淡淡的，沒(méi)有一絲特別�？墒�，當(dāng)你很渴的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，白開(kāi)水也是甜的。
幸福就是這樣，擁有時(shí)并不覺(jué)得，失去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幸福曾經(jīng)屬于我，我曾經(jīng)擁有過(guò)幸福。
懂得幸福的人永遠(yuǎn)會(huì)是幸福的，因?yàn)樗麄儠?huì)尋找幸福。他們知道，或許，生活就是一懷淡淡的白開(kāi)水，而活著，就是一種幸福。不要去責(zé)怪上天為何讓你如此不幸，你該試著去尋找，去發(fā)現(xiàn)。你會(huì)明白，其實(shí)，他很公平地給了每個(gè)人同樣多的幸福，只是有的人懂得滿足與珍惜，而有的人只會(huì)在嘆息中虛度罷了。
有人說(shuō)人生是一場(chǎng)浮華絢麗的夢(mèng)，但是，夢(mèng)是會(huì)醒的。醒來(lái)之后，我們又該如何面對(duì)呢？
也許，平平凡凡的生活才是人生的真諦。不管多么浮華，不管多么絢麗，也只是夢(mèng)，而我們，卻是生活在現(xiàn)實(shí)中的.�；蛟S那些美麗的夢(mèng)夠讓我們得意，能夠讓我們驕傲，但那也只是一時(shí)的，平平淡淡才是真。
幸福并不意味著你擁有花不完的金錢(qián)，擁有舒適的洋房，擁有名貴的跑車(chē)，這些只是物質(zhì)上的享受。你可曾問(wèn)過(guò)你的心，它孤獨(dú)嗎？它寂寞嗎？它在層層的外套包圍下，累嗎？
真正的幸福其實(shí)在生活中不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)中也會(huì)顯露出來(lái)，就像生病時(shí)一句真誠(chéng)的問(wèn)候，孤獨(dú)時(shí)擁有一個(gè)可以談心的好友。
生活的自讀課8年級(jí)作文 6
如今這日子和我一個(gè)月前期盼的，差距大得簡(jiǎn)直讓我不敢相信。
原本，我一心以為，等這段令人興奮的日子來(lái)臨后，我一定要滿足自己的種種玩樂(lè)心理，發(fā)誓要把以前缺少的歡樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)。
開(kāi)始，一切都在我的計(jì)劃之中。難得擺脫了種種束縛，如釋重負(fù)，我便放任自己狂歡。好容易掙脫了這捆綁了我?guī)讉�(gè)月的繩索，又怎能不好好地活動(dòng)活動(dòng)呢？
可這股心血來(lái)潮并沒(méi)有維持多久。
我畢竟是個(gè)孩子，我不能保證自己對(duì)任何事會(huì)維持很長(zhǎng)的保鮮期。很快，我對(duì)各種玩樂(lè)都失了興趣，接著是整日整日地發(fā)呆。
以前，作業(yè)把我的時(shí)間擠得滿滿的，一點(diǎn)空隙也不留，這些玩樂(lè)的機(jī)會(huì)自然就成了泡影；現(xiàn)在，我感覺(jué)時(shí)間倒是多得讓我有點(diǎn)手足無(wú)措，可我卻對(duì)它們厭惡了。
我簡(jiǎn)直摸不清自己的思想！我不明白自己想要的究竟是什么，有時(shí)真懷疑這思想到底是不是屬于我的？我可是一點(diǎn)兒也不懂它了。還是它變得調(diào)皮，喜歡偽裝自己了？
時(shí)間的確多得讓我不知所措，但我卻不滿意對(duì)它的'種種安排。
原本是厭煩了宅在家里的生活，可這七八月的天，哪敢出去呢？只要看看外面的烈陽(yáng)和快被烤焦的大地，就足以讓我打退堂鼓。
也許我該看看風(fēng)景，借此調(diào)整自己的心情�；蛟S，好的風(fēng)景倒不失為治療郁悶心情的一劑良藥。但這兒又被團(tuán)團(tuán)包圍，一幢幢大樓把我的視野壓縮得只剩一點(diǎn)了，連一朵云都未必看得完整。
對(duì)于我的每一個(gè)安排，我自己都有反駁的理由。這倒讓我想起了一物克一物。真不知道我這究竟是和自己過(guò)不去，還是和自己的命運(yùn)過(guò)不去。
我開(kāi)始覺(jué)得我不太懂我自己了。
因?yàn)闆](méi)有選擇，我只好木然地坐著，視線散向四處，好像一切都在我的視線內(nèi)，其實(shí)又不是。
因?yàn)闆](méi)有想法，也或許是不懂自己的想法，我?guī)缀踔荒芸恐L(fēng)的力量鞭策我前行。
原來(lái)這也算生活。
生活的自讀課8年級(jí)作文 7
生活本來(lái)就不會(huì)是完美的，總會(huì)有失去的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)有得到的時(shí)候。得得失失。失失得得才是完美得生活。
古代得許多藝術(shù)中，外國(guó)要數(shù)斷臂維納斯，而國(guó)內(nèi)典型的如殘缺的唐代石雕像，它們的殘缺絲毫沒(méi)有影響其藝術(shù)魅力，而且還贏得了世人的一致贊美與頌揚(yáng)。證明殘缺在藝術(shù)在也是一種美。
在生活中呢，殘缺同樣是種美，并高于藝術(shù)美。凡高得一生遇過(guò)3個(gè)愛(ài)人，在前倆個(gè)中他為了愛(ài)情失去了自己得耳朵，但最后卻為了耳朵失去了自己來(lái)到身旁得愛(ài)情，接著因此瘋了，最后開(kāi)槍自殺了，他得一生波折重重，在生前自己所畫(huà)得畫(huà)一文不值，但死后他得畫(huà)卻價(jià)值連城，這是為什么呢？
因?yàn)樗?huà)的每一幅畫(huà)都是用自己的感情，自己的一生去描繪，去創(chuàng)造，即使波折重重的他仍就對(duì)藝術(shù)充滿期待的心，最后終究被人們所認(rèn)同，所接受。
人生難免有一些殘缺，但是你應(yīng)該聯(lián)想到其他人，和其他人比上去我們已經(jīng)號(hào)多了。如果你失去的你的全部財(cái)產(chǎn)，那么你應(yīng)該感謝上天還留給你雙手，讓你繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。如果你失去的是一雙手，那么你應(yīng)該感謝上天，你還能走路，還能去自己走著去觀賞大江南北。如果你失去的4肢，那么你應(yīng)該感謝上天你還活著，還有希望繼續(xù)自己的未完的生命……
何況上天對(duì)待每個(gè)人都是公平的，既然失去了，那么就應(yīng)該可以拿回，不可以總呆在原地，任由自己頹廢下去，只要你還活著就有機(jī)會(huì)，人生不也是波折重重才叫魅力嗎，誰(shuí)會(huì)期待自己的一生過(guò)的平平無(wú)常，連一個(gè)記住自己名字的人都沒(méi)有呢？
同樣的東西不叫美，因每個(gè)人都做的出而顯的普通，而因人不同的'經(jīng)歷和感情做出來(lái)的卻不同于平常而顯的珍貴，同樣生活如果完美就顯得普通，就不存在美。既然如此，殘缺的生活才是真的的美。
完整的美是固定的美，缺陷的美是才是特立獨(dú)行的美！
生活的自讀課8年級(jí)作文 8
我看見(jiàn)這茂密而繁盛的綠樹(shù)，如此清脆欲滴；我聞著這城市里的雨后天氣，如此新鮮香甜；我走在霓虹閃爍的街道，如此快樂(lè)悠閑。
梭羅說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)這遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯地吹過(guò)我的樹(shù)林。”很多時(shí)候，我們是向往那種親近自然，擁抱綠色的生活的。我們總羨慕海子的悠然自得，在心里說(shuō)從明天起面朝大海春暖花開(kāi)，何不從今天起就做個(gè)快樂(lè)的養(yǎng)馬人？讓你的氣息與小甲蟲(chóng)息息相通，讓每一次云卷云舒都分享你的快樂(lè)和悒郁。就像蘇子說(shuō)的：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，取之無(wú)禁，用之不竭”擁抱清泉溪水，臨賞春花秋月，豈不快哉？
哥本哈根的聒噪與對(duì)立無(wú)不暴露了現(xiàn)代人戴著的假面。在他們斤斤計(jì)較，一減再減條約上的排碳量目標(biāo)，殊不知他們減少的正是子孫后代的生存空間。請(qǐng)你們拋開(kāi)自私的心態(tài)，心平氣和地看一看我們的地球，它需要我們的救贖。往昔的湛藍(lán)天空如今已灰色朦朦，曾經(jīng)的清澈溪水如今已沒(méi)了魚(yú)兒的呼吸。我們可親的家園，正泫然欲泣地向我們呼救。
為何不攜起手來(lái)，抹去哥本哈根的陰沉？我們的心連心，手牽手，勢(shì)必會(huì)創(chuàng)出另一番美好。而我們期待的綠樹(shù)紅花，和夢(mèng)里出現(xiàn)的藍(lán)天白云，也會(huì)在我們的努力下重新出現(xiàn)在人們的眼前。在那時(shí)，呱呱墜地的孩童又可以見(jiàn)到童話般的天空，可以呼吸著清新溫暖的空氣。
方便快捷的汽車(chē)固然吸引著眼球，輕快可愛(ài)的自行車(chē)不失它的風(fēng)采。在先進(jìn)的工業(yè)文化下，我們同樣可以綠色生活，就如那個(gè)新興的名詞：低碳生活。這是你我的'明天，也是地球的未來(lái)。彩色的霓虹燈下依舊可以有悠閑踏車(chē)的人們，高聳的摩天樓里也可以有輕快寫(xiě)信的女子。悠悠的茶香里蒸騰著遠(yuǎn)古的低吟，清清的微風(fēng)里傳送著野花的芬芳。這就是你和我的綠色生活，是我們將上下而求索的美好明天。
綠色，像一條輕揚(yáng)的絲綢連接著你我；綠色，像一曲悅耳的樂(lè)曲吸引著你我；綠色。像一泓碧綠的清泉滋潤(rùn)著你我。
相信我們共同創(chuàng)造的綠色生活，終會(huì)成就一個(gè)美麗家園。
生活的自讀課8年級(jí)作文 9
今年暑假，我回到老家，與奶奶一起生活，徹底地體驗(yàn)了一回干農(nóng)活的樂(lè)趣！可別說(shuō)干農(nóng)活臟，那可有趣了！拔蘿卜、掐菜花、掰玉米……這次，奶奶說(shuō)，要帶我去挖蓮藕呢！
于是，我們選了一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣去挖蓮藕。我和奶奶每人拿把鐮刀，扛著鋤頭，各提1個(gè)桶，朝種植蓮藕的池塘走去。
奶奶一共種植了三批蓮藕，怎么說(shuō)呢，第一批種的已經(jīng)完全成熟了，水干了，需要用鋤頭挖；第二批種晚些，目前還比較嫩，但口感好，種藕池里的水還沒(méi)有干，需要用鐮刀挖；第三批種得較晚，還沒(méi)有成熟。奶奶計(jì)劃挖第一批蓮藕，我挖第二批蓮藕。
站在種植蓮藕的池塘邊上，望著一池蓮藕，我已迫不及待，立馬擼起袖子，卷起褲腳，“撲通”一聲，跳進(jìn)了藕池。我拿起鐮刀用手摸索著，尋找著出淤泥而不染的蓮藕。終于，我看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有葉子的蓮梗。扯了一扯蓮梗，居然還扯不動(dòng)。啊！我運(yùn)氣真好，第一把就找到了一個(gè)較大的蓮藕。我高興地沖著正在挖藕的.奶奶喊：“奶奶，奶奶！找到了，找到了！”“哇，悅悅，你可真能干。但你必須記得，挖蓮藕的時(shí)候千萬(wàn)不要把蓮藕弄傷了，要不然泥水灌了進(jìn)去，到時(shí)候會(huì)非常非常難洗的。如果洗不掉，吃的時(shí)候會(huì)夾雜著泥土的。如果洗掉了，被清水沖洗過(guò)的蓮藕必須馬上吃掉。要不然，放久了會(huì)變得不好吃的�！蹦棠糖Ф撊f(wàn)囑咐第一次挖蓮藕我。
我似懂非懂，嘗試著先用手去挖了一下。一只手不行，就兩只手來(lái)�！皣W”，你蓮藕居然被我用手拔起來(lái)一點(diǎn)，這跟拔蘿卜差不多嘛。有了點(diǎn)成就感，我有點(diǎn)小開(kāi)心。但是，接著我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：蓮藕的根扎里泥土深扎得緊，很難拔出來(lái)。于是，我用鐮刀把蓮藕的根從中間割斷，這樣泥土水就不會(huì)灌進(jìn)去。“嘩啦——”我把挖好的蓮藕捧在手里，高興地大喊：“奶奶，我挖出來(lái)了”。奶奶看著我，她笑了。
今年暑假，我最高興的一件事就是我學(xué)會(huì)了挖蓮藕！
生活的自讀課8年級(jí)作文 10
我是家里的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，我最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，所以，我基本上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)間我還會(huì)偷偷地和小伙伴們瘋上那么一回。
今天，在鋼絲廠工作的老爸看我又準(zhǔn)備提腳想溜出去玩，連忙把我叫住了：“最近廠里很忙，趕不出來(lái)，你幫爸爸分一下鋼絲吧?”反正也無(wú)聊，我就答應(yīng)了。
來(lái)到拉絲廠，眼前一片黃褐色，到處銹跡斑斑，不過(guò)這中間也夾雜著些許的藍(lán)，工人們身上的衣服背面是藍(lán)色，但正面卻已分不出到底是藍(lán)還是黃，或者還是黑……而這當(dāng)中也包括我的媽媽——正忙碌著，沒(méi)有時(shí)間顧及我。耳旁聽(tīng)到的只有轟轟的`機(jī)器聲和爸爸扯著嗓門(mén)的說(shuō)話聲。
我按照爸爸的吩咐，一根根地把鋼筋放在機(jī)器里，等待機(jī)器把絲吐出來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候很順利，可是不久麻煩事就來(lái)了，打結(jié)了。一邊是機(jī)器在無(wú)情地往上拉，眼看著就快到了，另一邊是干著急的我，怎么都解不開(kāi)。還好老爸及時(shí)出現(xiàn)，三兩下就好了，我終于松了一口氣。
一會(huì)兒，鋼絲又打結(jié)了，這一次沒(méi)有那么幸運(yùn)，因?yàn)榘职致?tīng)不到我的喊聲，鋼絲斷掉了，我很沮喪，不知道該怎么辦。這一天，我除了中午的時(shí)候吃了一頓飯，其他時(shí)間都在放鋼筋、吐絲，并伴隨著打結(jié)、解結(jié)中度過(guò)了。下午的時(shí)候，我腿都站酸了，手也拿不起來(lái)了，我真的不想再干了�？墒强纯窗职趾蛬寢屵�在那里埋頭干，似乎一點(diǎn)也不覺(jué)得累的樣子，我只好告訴自己要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，終于熬到了下班。
下班了，我急匆匆地吃了飯，一上床就睡著了。以前，我總是要在床上翻過(guò)來(lái)又翻過(guò)去，但這一天我卻睡得好香。我想起外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：睡不著是沒(méi)累著，吃不下是沒(méi)餓著，看來(lái)這句話還是挺有道理的。
第二天了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始，因?yàn)榻?jīng)歷了昨天的我似乎一下子長(zhǎng)大了。
生活的自讀課8年級(jí)作文 11
“光陰似箭，日月如梭。”一眨眼，我們送走了緊張的學(xué)期，迎來(lái)了我們初中的第一個(gè)暑假。老師們布置了作業(yè)，班主任說(shuō)了些放假注意事項(xiàng)，然后我們都要把桌子，椅子都搬到離教學(xué)樓很遠(yuǎn)的體育館里——我們的教學(xué)樓要重建�；氐浇處�，每個(gè)人都累透了，而且因?yàn)樽酪味及嶙吡�，所以都沒(méi)地方坐，真是雪上加霜��！終于放假了，大家都松了一口氣，我們走出教室，都快速地跑回家，有些同學(xué)就一邊走一邊在約人，約人去游泳，去打籃球，玩網(wǎng)絡(luò)游戲……
放假真好！想睡多久就睡多久，不用天天聽(tīng)著鬧鐘準(zhǔn)時(shí)起床；
穿衣服也可以慢慢穿，不求速度，不用怕遲到而拼命把手腳捅進(jìn)衣服里去；
在房間里，開(kāi)著空調(diào)，聽(tīng)著歌，玩著網(wǎng)游，感覺(jué)真好！真舒服！就算拿著幾本漫畫(huà)書(shū)在父母面前看也不會(huì)被罵。
但是好日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久。等我完全放松完了，父母就開(kāi)始行動(dòng)了：他們幫我報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，還說(shuō)回到家就要復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)媽媽的“精心安排，”我的時(shí)間除了睡覺(jué)，都排滿了，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了，像這樣，我還不如去上學(xué)呢！像這樣，我的暑假何有其樂(lè)？
在暑假里，同學(xué)們都像一只只自由的'小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有人會(huì)去嘮叨他們，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，在自由快樂(lè)的天空下飛翔。而我呢？不僅要上輔導(dǎo)班，而且回到家還要學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在回想起上學(xué)的日子，真向往！上學(xué)時(shí)，每天早上去學(xué)校的路上都有很多早餐店，東西可好吃了，一天一個(gè)樣，每天都吃著不同的，美味的早餐，想著想著，我都要流口水了�，F(xiàn)在放假，本來(lái)家附近就沒(méi)有什么賣(mài)早餐的了，我這人又很懶，才不騎自行車(chē)去那么遠(yuǎn)去買(mǎi)呢！但是家里又沒(méi)有東西吃，每天都挨著肚子挨到中午吃飯時(shí)才吃東西。回到家，爸媽一下班回來(lái)，就要幫他們倒水，泡茶，收衣服，晾衣服……暑假，我不僅成了死讀書(shū)的書(shū)呆子，還成了無(wú)奈的服務(wù)生。
唉，同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“上學(xué)的時(shí)候就嫌太辛苦，想放假；
放了假，又嫌太悶，太無(wú)聊了，想上學(xué)！”
生活的自讀課8年級(jí)作文 12
今年暑假，我們?nèi)页孙w機(jī)和火車(chē)去東北老家過(guò)這個(gè)長(zhǎng)假。
我們先飛到北京，過(guò)夜，然后坐火車(chē)去牡丹江。在火車(chē)上，我欣賞了從南到北農(nóng)舍簡(jiǎn)單而真實(shí)的風(fēng)景。環(huán)顧四周，眼睛只有鮮綠色和天藍(lán)色。難怪長(zhǎng)輩說(shuō)自己小時(shí)候視力好。每天用輕松的眼神看著綠色，看著沒(méi)有高樓的遠(yuǎn)方，好舒服
玉米主要種植在中國(guó)東北的農(nóng)村地區(qū)，綠色的玉米葉子和來(lái)自黃澄澄的玉米生長(zhǎng)在筆直的玉米秸稈上。大片的玉米連在山上，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的綠樹(shù)。群山與天空相連。藍(lán)天上掛著許多云。不像現(xiàn)在的城市，到處都是灰色的煙霧，天空昏暗。鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。魚(yú)也在鄉(xiāng)下的小溪里游泳。一切都是那么愜意美好。
村子里有許多村民圈養(yǎng)家禽。一般在村里養(yǎng)雞。城里的雞和鄉(xiāng)下的雞很不一樣。城里的雞長(zhǎng)胖了；農(nóng)村的雞很壯。而且，城里的.雞不會(huì)飛，不會(huì)啼，只會(huì)吃，吃，睡，睡了再吃。農(nóng)村的雞可以自己找吃的，早上六點(diǎn)飛到樓頂，用自己的歌聲叫醒村民。
雞肉也很有意思。母雞下蛋不聽(tīng)話。如果它們“不喜歡”它們的巢穴，它們就會(huì)“離家出走”，為自己找到一個(gè)秘密。在柔軟、舒適、溫暖的地方產(chǎn)卵。所以當(dāng)村名發(fā)現(xiàn)少了幾只雞的時(shí)候，它會(huì)找雞蛋而不是雞，因?yàn)殡u會(huì)自己回家。母雞怕村民發(fā)現(xiàn)她的孩子吃了，就把孩子藏了起來(lái)。村民很難彎腰慢慢尋找，所以每天早晚村民都會(huì)感覺(jué)母雞的肛門(mén)里有沒(méi)有雞蛋，如果有，就把母雞“關(guān)”在家里，等母雞生完孩子再放出來(lái)。
我奶奶還跟我說(shuō)，在農(nóng)村，謠傳用蜘蛛和雞蛋“放賊捉賊”。因?yàn)楸狈教鞖庥譂裼掷�，蟲(chóng)子喜歡這里，蜘蛛當(dāng)然也多。村民們先打開(kāi)一小半雞蛋，然后把蜘蛛放進(jìn)去，讓蜘蛛吐絲。最后，取出蜘蛛，蒸蛋，吃蛋和蜘蛛絲。當(dāng)然，我不知道這是不是真的。
我在農(nóng)村發(fā)現(xiàn)了很多城市找不到的東西。這些東西非常珍貴。我也知道很多有趣的小知識(shí)，真的是：處處注意就是學(xué)習(xí)。
生活的自讀課8年級(jí)作文 13
世界上沒(méi)有永不凋謝的花朵，沒(méi)有永遠(yuǎn)流淌的溪水，但總會(huì)有一種永垂不朽的情感-誠(chéng)信。
誠(chéng)信像一株含羞草，妖嬈嫵媚，含苞待放；誠(chéng)信似一株紫羅蘭，姹紫嫣紅，燦爛芬芳。誠(chéng)信存在于我們的生活中，只要有人群的地方，它就會(huì)開(kāi)放，人群越多的地方，就越會(huì)顯現(xiàn)出它的美好。
我們的人生就像一張白紙，而誠(chéng)信就是那一筆畫(huà)龍點(diǎn)睛；我們的人生像一塊賭石，而誠(chéng)信就是那一筆點(diǎn)石成金。當(dāng)你走在迷茫無(wú)助的黑液時(shí)，照亮你的那一縷陽(yáng)光是誠(chéng)信，它會(huì)帶你走出這一片陰霾，引領(lǐng)你走向花開(kāi)遍野的康莊大道。
誠(chéng)信是把酒臨風(fēng)，是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是一劍天殘，是孤騎遠(yuǎn)云；誠(chéng)信是一種高尚的氣質(zhì)，俗人棄之若弊履，可是自然有人視之為拱璧。
每個(gè)人心中都有一扇窗，一扇獨(dú)特的窗，打開(kāi)你心靈的窗戶，透過(guò)這扇窗，我窺視，我仰望，我看到了希望，看到了誠(chéng)信，看到了那輪紅日永不消逝的動(dòng)力，看到了那團(tuán)熊熊烈火永不泯滅的.燃料，看到了一幕幕關(guān)于過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的故事。回想起拾金不昧的小朋友臉上洋溢著自豪的微笑；回想起曾子在兒子面前信誓旦旦；回想起徙木為信的商鞅博得百姓的信賴。
誠(chéng)信不過(guò)是一個(gè)詞兩個(gè)字，如果只是單單從文字的角度來(lái)談?wù)\信，不過(guò)是玩些抽象的概念罷了，倒不如將誠(chéng)信想象成一幅畫(huà)，從畫(huà)中領(lǐng)悟它的美妙�！吧焦鈵傴B(niǎo)性，潭影空人心”，誠(chéng)信就是這樣幽靜深遠(yuǎn)，深入人心......
世界上最險(xiǎn)峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的草原，最清澈的小溪往往流淌在最深邃的密林，同樣，最簡(jiǎn)潔的真理往往掌握在講誠(chéng)信的人手中。
把誠(chéng)信帶給生活，我們讓生活微笑，享受誠(chéng)信的生活，猶如陽(yáng)光給予我們溫暖，清風(fēng)賦予我們舒暢，怒放的花兒送給我們馨香......
把誠(chéng)信帶給生活，讓生活微笑起來(lái)吧！讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)綻放，讓誠(chéng)信成為生命的點(diǎn)綴，攜著誠(chéng)信走過(guò)一生，再將誠(chéng)信貯藏，享用一生。
生活的自讀課8年級(jí)作文 14
從小就生活在一個(gè)普普通通的小鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村里有綠綠的瓜藤和青蔥的樹(shù)，還有紅紅的泥土以及村民紅紅的樸實(shí)的臉頰。一大早有清脆的小鳥(niǎo)聲叫喚，到了晚上則有閃爍的星星陪伴…
其實(shí)小鄉(xiāng)村也沒(méi)有什么特別的。這些其他千千萬(wàn)萬(wàn)的小鄉(xiāng)村都有。
我也是這普普通通的小鄉(xiāng)村里普普通通的一員，不斷重復(fù)前人走過(guò)的軌道。
在我小時(shí)候，看到的是鋪滿鵝卵石的小院以及藍(lán)藍(lán)的天下青青的庭院。之所以是青青的庭院是因?yàn)榧依锓N了很多樹(shù)，當(dāng)然，到了夏秋，庭院就成了黃黃的紅紅的了。有紅紅的荔枝還有黃黃的龍眼。
到了我七八歲時(shí)，我要去上小學(xué)了。那是隔壁村的小學(xué)，因?yàn)楸敬宓男W(xué)已經(jīng)倒閉了。務(wù)農(nóng)的爸媽每天都在帶我回家，走過(guò)一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，那時(shí)太陽(yáng)正要下山，直照著橋，橋下的江水翻滾著暖暖的陽(yáng)光。
我考進(jìn)了縣城的`一個(gè)好高中。爸媽給我了零用錢(qián)，為我付了高昂的學(xué)費(fèi)，幫我打理好了行李，我坐上班車(chē)，一次次在家和學(xué)校奔波。爸媽也更加勞累，他們起的比那報(bào)早的鳥(niǎo)兒還早了，睡的卻比那星星晚，家里有我，還有剛出生的小弟弟，他們不得不操勞。
再后來(lái)，就是現(xiàn)在了。
我們的家仍是普普通通，小鄉(xiāng)村也沒(méi)什么變化，但我們不常在那兒了。因?yàn)樯?jì)，我們到了另外一座城市，在小小的出租房里，生活并不是太美好，但爸媽找到了糊口的工作，弟弟有了好學(xué)校可以上學(xué)，我也考上了一座不錯(cuò)的高中。我們?cè)谕砩蠒?huì)一起看電視，會(huì)一起玩耍，擠在小小的床上，心里洋溢著的也是滿滿的對(duì)明天的希望。
在暑假時(shí)，我們還是會(huì)回小鄉(xiāng)村，因?yàn)槲覀兊募以谀牵抢锊攀俏覀兊募摇?/p>
村民還是那么熱情，鄉(xiāng)村里仍有綠綠的瓜藤和青蔥的樹(shù)，小院子里的荔枝和龍眼即便沒(méi)人打理還是結(jié)出了豐碩的果實(shí)，我們打開(kāi)了久違的木門(mén)，看著遠(yuǎn)處青蔥的山，狠狠地呼吸了一下空氣，開(kāi)心的在庭院里奔跑。
生活的自讀課8年級(jí)作文 15
初二，壓力更大了。
時(shí)間匆匆，逝者如斯�；赝雽W(xué)的那一天，仿佛是昨天，但高二的話卻貼在我們轉(zhuǎn)身走過(guò)的教室的墻上。我們已經(jīng)初二了，漸漸從稚氣中褪去，或者越來(lái)越成熟，叛逆或者行動(dòng)，而我卻越來(lái)越有壓力。
壓力來(lái)自學(xué)校
都說(shuō)學(xué)校是無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)，空氣中彌漫著聞不到的煙霧。我們都很清楚這個(gè)學(xué)年有多重要，甚至是成績(jī)好壞的分水嶺。無(wú)形中，每個(gè)人都在參與競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都在為成績(jī)和努力而競(jìng)爭(zhēng)�？此破届o的課堂，其實(shí)充滿了暗波。稍微放松一下，你的排名就會(huì)“直線下降到三千英尺”。老師一個(gè)接一個(gè)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，眼花繚亂的成績(jī)單，一次次上不去的排名，都在給我施加壓力，讓我緊張。
壓力來(lái)自家庭
學(xué)校的壓力如果無(wú)形中施加，家里的壓力就直接沖著我來(lái)了。在父母的嚴(yán)格管理下，我不能隨意使用電子產(chǎn)品。只要你表現(xiàn)出一點(diǎn)厭學(xué)的態(tài)度，你就會(huì)反過(guò)來(lái)歡迎父母的教育。其他家庭的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣廣泛，往往出現(xiàn)在父母的口中。親戚家的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，不用擔(dān)心父母的'，都成了我的學(xué)習(xí)對(duì)象。來(lái)自家庭的壓力讓我不敢放松學(xué)習(xí)。
壓力來(lái)自自己
其實(shí)我也很清楚學(xué)習(xí)的重要性和激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我知道我還有很多知識(shí)要掌握。我知道“學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退�！睘榱诉M(jìn)步，我也制定了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，找到了一個(gè)又一個(gè)有可比例子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而目標(biāo)幾乎達(dá)成，對(duì)手總是領(lǐng)先自己。我不得不花更多的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，總是提醒自己努力學(xué)習(xí)。我給自己施加壓力。但是我覺(jué)得有壓力就有動(dòng)力。給自己施加壓力，其實(shí)是為了不斷前進(jìn)。雖然學(xué)校和家庭給了我一些壓力。但是我們可以將壓力轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，更好地提高自己。
初二，我獲得了更多的壓力，但同時(shí)也獲得了更多前進(jìn)的動(dòng)力。
生活的自讀課8年級(jí)作文 16
在我家，有一位“皇上”，他說(shuō)一，我們不敢說(shuō)二；他往東，我們不敢往西。他——就是我的弟弟：康康。那皇后是誰(shuí)呢？就是我的妹妹。在我家不僅有這兩位“大人物”，還有“太監(jiān)”爸爸、“侍衛(wèi)”——我、“御廚”外婆奶奶……自從有了他們，我們便過(guò)上了“皇宮生活”。
NO1：朕要出游
在一天中午，驕陽(yáng)似火，我和老爸在玩手機(jī)，弟弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥，爸，我要出去玩！”“沒(méi)空！”我和爸爸異口同聲地回答道。弟弟一聽(tīng)，翻臉不認(rèn)人了：“太監(jiān)朱和守衛(wèi)朱，帶朕去玩！否則我的‘獅吼功’吼死你們！”哎，沒(méi)辦法，我和老爸兩個(gè)苦命人只好“八抬大轎”——用電動(dòng)車(chē)將弟弟載了出去。來(lái)到廣場(chǎng)，弟弟總算安靜了一點(diǎn)，但他要求太多了：“太監(jiān)朱，朕要喝水，侍衛(wèi)朱，朕要噴花露水、擦防曬霜……”這還有完沒(méi)完了呀！終于，這家伙不鬧了。當(dāng)?shù)艿軓膹V場(chǎng)上玩回來(lái)后，我和爸爸快虛脫了。唉，人生悲催��！
NO2：本宮要用膳
搞定了皇上，皇后出馬了。她，就是我的妹妹。這次，我和老爸不管了，由“御廚”外婆奶奶出場(chǎng)了。首先，一碗香噴噴的蛋炒飯擺在她面前，妹妹嘗了嘗，說(shuō)道：“太淡了！”于是，蛋炒飯被換下；第二碗蔬菜面端上來(lái)了，妹妹嘗了嘗，說(shuō)：“太辣了！”最后，外婆奶奶強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手放絕招：糯米糕加糯米粥。這道菜端到妹妹面前，她終于滿意了。
NO3：boos駕到
前面兩個(gè)大人物出場(chǎng)了，就該BOOS出場(chǎng)了，所謂的BOOS就是“太皇太后”老媽。老媽可不像別的.“太皇太后”一樣細(xì)皮嫩肉，她可是會(huì)做飯、做家務(wù)、“說(shuō)相聲”的“太皇太后”。她不僅要給我們做飯洗衣，還要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，實(shí)在是太辛苦了，所以家人們都很愛(ài)她。
自從有了他們，我不再孤單，生活不再平凡、單調(diào)，我喜歡我們這個(gè)“皇宮”。
生活的自讀課8年級(jí)作文 17
在我們生活中，處處都離不開(kāi)科學(xué)。只要我們好好觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
記得有一次，我和我父親，我的奶奶去孔村玩。沿途我們經(jīng)過(guò)了繁榮的商業(yè)街，有兩個(gè)很粗很大，紅白相間的圓柱形煙筒一直冒著白色的濃煙，這兩個(gè)圓柱形的煙筒是兩個(gè)相鄰的工廠一部分。還有奶奶的住處要比我們的住處冷清一點(diǎn)兒。畢竟，那里商店不是很多，人也不算太多。但是，那里的環(huán)境還是不錯(cuò)的.。有老一點(diǎn)兒用磚頭砌起來(lái)棕色的老年人專用的健身場(chǎng)所。還有社區(qū)廣場(chǎng)，每當(dāng)夜晚降臨，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)。這個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)，原來(lái)是用來(lái)停放車(chē)子的停車(chē)場(chǎng)。
一塊塊綠油油的白菜田，香蔥田；一塊塊黃橙橙的玉米田，小麥田；田里辛勤勞作的農(nóng)民與這些自然景物構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。我和我的奶奶在車(chē)內(nèi)一直聊天。而我的父親則在駕駛座上開(kāi)車(chē)。可是，還沒(méi)等我我的奶奶聊的差不多時(shí)。前方的道路就讓我們忘記所有的好心情。因?yàn)�，這條道路需要維修。我看到一些身穿橘黃色的工作服的道路維修人員推著切割工具，一邊推著切割工具走一邊割開(kāi)路面。切割完路面之后，一個(gè)道路維修人員從切割機(jī)后面走出來(lái)，手里拿著準(zhǔn)備好的掃把，把剛才切割路面的一些泥土等一些垃圾從這道縫中掃出。這還不算完，道路維修人員把事先熬好的瀝青從一個(gè)容器中拿出來(lái)，小心翼翼的灑在這幾道割的縫上。道路維修人員的這一舉動(dòng)，讓我感到十分的迷惑。我就問(wèn)父親，工人叔叔為什么要把好好的路面割開(kāi)再倒上瀝青。父親說(shuō)：“這就是應(yīng)用的熱脹冷縮原理。這道縫叫做切割縫。夏天炎熱，雨水多。剛修好的路面，水泥膨脹，這條縫就能派上用場(chǎng)。冬天寒冷，水泥塊就容易收縮。減小冬天對(duì)路面的緩沖水泥塊膨脹的距離和空間。”
看似十分平常的小事，其中還蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。
生活的自讀課8年級(jí)作文 18
歲月的年輪在滾動(dòng)，時(shí)光的大河在奔流，我站在記憶的彼岸看著它不斷地向前，向前。唯有我那成長(zhǎng)的時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)夢(mèng)中微微蕩漾，那夢(mèng)點(diǎn)亮了塵封已久的回憶，流淌出溫暖，不斷地沖擊我的心靈......
一眨眼，四天的軍訓(xùn)就過(guò)去了，但這段回憶卻會(huì)成為永遠(yuǎn)。在這四天中，我們明天下午都在炎炎烈日下軍訓(xùn)，每一個(gè)人都汗如雨下，但每個(gè)人都在堅(jiān)持，沒(méi)有一個(gè)人放棄。最令我印象深刻的`就是星期三那天的下午。
那天下午，太陽(yáng)忽隱忽現(xiàn)，偶爾吹來(lái)的涼風(fēng)令人神清氣爽�！敖裉欤覀円獙W(xué)習(xí)跑步走。”教官對(duì)我們說(shuō)，“先練習(xí)手部動(dòng)作�！碑�(dāng)聽(tīng)到預(yù)令時(shí)，兩手迅速握拳，四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)，雙手提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合，兩臂前后自然擺動(dòng)，大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合。
接下來(lái)，教官喊一個(gè)口令，我們做一個(gè)動(dòng)作，而且速度要快。練了許久，教官見(jiàn)我們的動(dòng)作統(tǒng)一了之后，開(kāi)始給我們講解腿部動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到動(dòng)令時(shí)，上體微向前傾，兩腿微彎，同時(shí)左腳利用右腳掌的蹬力越出，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳也按此步驟。
學(xué)完之后，教官讓我們一排一排地練習(xí)，從教官的反應(yīng)來(lái)看，第一排的表現(xiàn)并不是很好，教官重點(diǎn)講的四步立定很多人都沒(méi)有做到。接著，教官又讓其他排列的同學(xué)們練習(xí)，結(jié)果也不是很好。最后教官讓我們一起來(lái)一遍，這一次，教官顯然有些失望，他說(shuō)：“一排的排面要整齊，四步立定要定好。”接著，又給我們演示了一遍。最后，教官讓全體同學(xué)再來(lái)一次，這一次，顯然是有進(jìn)步的。
雖然酷暑難耐，雖然汗流浹背，但我們?nèi)栽趫?jiān)持。這一次軍訓(xùn)，有苦，有樂(lè)，讓我們體會(huì)到成長(zhǎng)的辛酸與快樂(lè)，在這次軍訓(xùn)中，細(xì)細(xì)體味，會(huì)感受到別樣的美好。
生活的自讀課8年級(jí)作文 19
快樂(lè)來(lái)自于哪兒？快樂(lè)來(lái)自于生活，在生活中，快樂(lè)無(wú)處在，每一個(gè)人都可以尋找到屬于自己的快樂(lè)之道。
快樂(lè)是什么呢？它是一種心情，是一種感受，更是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的奇妙感覺(jué)。
在生活中，雖然每個(gè)人的快樂(lè)之道都是不一樣的。有人在創(chuàng)造中找到快樂(lè)，有人在工作中找到快樂(lè)，有人在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)……但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)生活充滿了希望。他們可以在枯燥乏味的事情中尋找獨(dú)特的樂(lè)趣。在生活中找到那一份屬于自己的快樂(lè)。他們是一群擁有偉大的人格魅力的人。他們值得人們崇敬。在我的記憶之中就有這么一個(gè)人。
殘暴的國(guó)王對(duì)什么事都提不起興趣，終日郁郁寡歡，見(jiàn)阿凡提快樂(lè)的做染坊生意時(shí)，他和大臣想讓阿凡提也變成悉眉苦臉的人。于是他用計(jì)使阿凡提變成了鞋匠，但阿凡提依舊開(kāi)心，國(guó)王再次刁難，還是無(wú)效。后來(lái)國(guó)王去請(qǐng)教阿凡提快樂(lè)的方法，阿凡堤還耍了國(guó)王和大臣們一次。
國(guó)王其實(shí)不知道，阿凡提并沒(méi)有什么快樂(lè)的方法，快樂(lè)來(lái)自于生活。在生活中樂(lè)觀自信，積極向上的人擁有無(wú)盡的快樂(lè)，就如同阿凡提一樣。而在生活中如同國(guó)王一樣，嫉妒、小氣、殘暴的人是不可能擁有快樂(lè)的'。所以說(shuō)，在生活中找到快樂(lè)，心態(tài)很重要，每天擁有好的心情，快樂(lè)之神自然會(huì)找上你。
我是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，快樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)處不在。一件微不足道的事，也可以引發(fā)我的興趣。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槲浵伆峒覟槲浵伒凝R心協(xié)力而拍手稱快。有時(shí)，也會(huì)因?yàn)榘自频那ё內(nèi)f化而怡然自得。其實(shí)，為什么開(kāi)心并不重要，重要的是每天擁有一顆快樂(lè)的心，以樂(lè)觀昂楊的心態(tài)去對(duì)待生活。在生活中找到快樂(lè)，其實(shí)并不難。
希望所有人都可以擁有一顆樂(lè)觀自信，積極向上的心。每個(gè)人都可以在生活之中找到自己的快樂(lè)。因?yàn)椋鞓?lè)來(lái)自于生活。
生活的自讀課8年級(jí)作文 20
當(dāng)你的需要得到滿足時(shí)，朋友，我敢說(shuō)你是幸福的。當(dāng)我的需要一次一次得到滿足時(shí)，我一次又一次地感動(dòng)了。這里，我只能攝取生活中的一兩個(gè)鏡頭，來(lái)贊美人們的愛(ài)心，來(lái)表達(dá)我的感激。
雨中的傘
看著窗外傾盆的大雨，我跟潔顯得十分焦急，卻又無(wú)可奈何——這么大的雨，我們倆都沒(méi)帶傘，冒雨回去嗎?那分明等于買(mǎi)藥吃。正在我們唉聲嘆氣時(shí)，我們班的調(diào)皮鬼卿忽然壞笑著說(shuō):"怎么，回不了家了?我送你們?cè)趺礃?"看他那幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我們把頭扭向一邊。他又嬉皮笑臉地湊過(guò)來(lái)：“兩位小姐別生氣，我這兒有一把傘，你們拿去。”說(shuō)著把傘在我面前。“女孩子可不能淋雨，淋濕了就會(huì)感冒，感冒了就會(huì)變老，老了就……”說(shuō)著他抱著頭就沖進(jìn)雨簾。我望著他的'背影在雨中片刻消失了，竟半天沒(méi)說(shuō)出話�！拔�，你感動(dòng)了？”潔忽然問(wèn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。卿在這種情況下，把最需要的東西給了我們，我能不感動(dòng)嗎？他的調(diào)皮似乎也是可愛(ài)的。
路邊的修車(chē)攤
真倒霉，我的車(chē)胎被扎了，天又下著毛毛雨，離家少說(shuō)也有七八站地，不知何時(shí)才能走到家，一大堆作業(yè)正等著我哪！看著天色漸漸黑下來(lái)，我無(wú)可奈何的推著車(chē)朝前走。猛然看見(jiàn)一個(gè)馬路邊的修車(chē)攤，我好像見(jiàn)了救星一樣，急忙奔過(guò)去。
“怎么，車(chē)壞了嗎？快推過(guò)來(lái)，我看看。”修車(chē)師傅熱情地說(shuō)。可糟糕的是我身上竟然沒(méi)帶一分錢(qián)�！翱墒�，我……”我吞吞吐吐的說(shuō)不出來(lái)。不等我往下說(shuō)，修車(chē)師傅以扒下車(chē)胎，三下兩下地補(bǔ)起來(lái)了。“師傅，我沒(méi)帶錢(qián)！”我急忙說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，出門(mén)在外誰(shuí)能不遇到點(diǎn)急事呢!"不一會(huì)兒，他一把車(chē)修好了，樂(lè)呵呵的放在我面前，我感激地接過(guò)車(chē)，淚水和雨水，打濕了我的眼，我竟不知道說(shuō)什么好，好師傅，素不相識(shí)，在我遇到困難時(shí)，他給了我?guī)椭?/p>
人人奉獻(xiàn)出別人最需要的東西，世界將會(huì)變成美好的人間。
生活的自讀課8年級(jí)作文 21
“鈴鈴鈴……”又是一陣上課鈴聲，雨這才放下了手中的筆，急忙拿出數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)。
“老師好！”
“同學(xué)們好�！毙炖蠋煹哪抗鈷咭暳艘蝗�，終于說(shuō)出：“請(qǐng)坐！”
“唉，又是一節(jié)催眠課，真是苦海無(wú)涯啊！”旁邊的嬡感嘆到�！翱墒遣攀潜M頭呀，我都快虛脫了……”
雨望了望她，露出了一個(gè)無(wú)奈的笑容。
是啊，初三真苦！
終于，熬過(guò)了數(shù)學(xué)課。英語(yǔ)課本是雨最喜歡的，可是……
“Hello，everyone!“
“Hi，MissHu!“
胡老師不知從什么地方冒了出來(lái)，殺了同學(xué)們一個(gè)措手不及。
“同學(xué)們啊，你們?cè)趺淳瓦@么累呀，學(xué)學(xué)人家點(diǎn)點(diǎn)（化名），從來(lái)不叫累，一直就在那學(xué)習(xí)，你看看你們，就知道追打嬉戲，不求上進(jìn)！你們可是初三的學(xué)生了，要抓緊呀……”接著又是一篇長(zhǎng)篇大論。
雨埋著頭，她覺(jué)得不公平，她很努力的，可老師從來(lái)不表?yè)P(yáng)她。也許是虛榮心作祟，她希望老師能注意她。雨很嫉妒點(diǎn)點(diǎn)，她不比點(diǎn)點(diǎn)努力的少，只是，效果不如她明顯罷了，老師卻從來(lái)不關(guān)心她，至少，她是這樣想的。
雨盡量控制住自己的情緒。很多次，她都想找老師好好談?wù)�，可是她沒(méi)有這個(gè)勇氣。因此，雨害怕上英語(yǔ)課，它會(huì)讓雨感到自卑。
唯一讓雨感到安慰的是，她的化學(xué)考了95分，全班只有幾個(gè)人上90而已�！拔艺婵蓱z�！庇陮�(duì)自己說(shuō)。
下午的.歷史課下后，全體倒下……可是，雨沒(méi)有浪費(fèi)這些時(shí)間，她還是坐在那里，靜靜的，認(rèn)真的做作業(yè)。為了中考，雨買(mǎi)了許多資料書(shū)。她不停的做著，想著有一天能超過(guò)點(diǎn)點(diǎn)。雨知道，這樣的想法不對(duì)，競(jìng)爭(zhēng)不是為了超過(guò)別人，而是超越自己，但是雨無(wú)法克制自己，她想引起老師的注意，哪怕是一句小小的表?yè)P(yáng)。雨對(duì)老師的渴望，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。她希望每次老師在表?yè)P(yáng)人的時(shí)候，有她的名字，她想讓自己在老師心目中占據(jù)一個(gè)領(lǐng)地。
生活的自讀課8年級(jí)作文 22
閑時(shí)無(wú)聊，捧一杯清茶，聞著書(shū)中散發(fā)的沁人香味，輕煙裊裊中，進(jìn)入沉思，品味千年的文雅，真情的傳遞，與作者心靈激烈的碰撞，展開(kāi)無(wú)盡的交流，實(shí)屬人生一大樂(lè)事。
讀經(jīng)，有如那綠洲中緩緩流過(guò)的清泉，洗滌人的雜念，給旅途勞累的行人一個(gè)駐足停留、渴飲甘泉的暢快。
讀經(jīng)，有如身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的朋友。翻開(kāi)書(shū)本，他教你如何處世為人，如何面對(duì)風(fēng)雨。
讀經(jīng)，猶如那片山光水色的風(fēng)景，遠(yuǎn)近皆宜。駐足停留，享受著生命的高雅與清新，享受生活所具有的煩惱與艱辛。
讀經(jīng)，有如身邊諄諄教導(dǎo)的老師，指引你如何擺正方向，激勵(lì)斗志，以天真、堅(jiān)實(shí)的步伐踏上生命的旅程。
讀經(jīng)，給了我們自由的空間。思想自由在這時(shí)候得到充分體現(xiàn)，臉上露出那一份欣喜便是心情的體現(xiàn)。
讀《周易》，我們懂得了“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的.道理，我們應(yīng)以昂揚(yáng)的生活態(tài)度笑對(duì)人生。
讀《論語(yǔ)》，我們明白了人與人之間的“仁”際關(guān)系，發(fā)生摩擦誤解時(shí)，多以一份寬容的心對(duì)人，反觀自己，明辨真情。
讀《李白詩(shī)集》，品嘗著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的張揚(yáng)，品味著“我輩豈是蓬蒿人”的豪邁。
讀《拿破侖傳》，我們知道了“我的字典里沒(méi)有不可能”，只要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)忍、豪邁。認(rèn)定目標(biāo)，一往無(wú)前地進(jìn)發(fā)。
現(xiàn)代社會(huì)，“泡沫”文學(xué)喧囂塵上，“肥皂劇”滿眼皆是，從中散發(fā)的“情愛(ài)”被年輕人攝入.開(kāi)口便稱“香蕉你個(gè)巴魯”，這種難登大雅之堂的東西還自以為文學(xué)味十足。是忘掉歷史，摒棄前人。還是追崇時(shí)尚，趨趕潮流，做新新人類，該何去何從，我們應(yīng)作出明確的選擇。
自古“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，生活在物欲橫流的社會(huì)，什么東西可能，什么東西不可能，沒(méi)有定數(shù)。但我愿堅(jiān)定信念，釋放豪情，將古國(guó)千年文化傳承，堅(jiān)決捍衛(wèi)文學(xué)的最后一方“凈土”，“雖九死其猶未悔”。
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