實用的老師的作文[精華4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

　　我的語文老師——黃老師是一本書。雖然人們都說老師是園丁、是蠟燭，但我覺得黃老師更象一本書，一本令人百讀不厭的書，一本內(nèi)容豐富、五彩斑瀾的書，一本給予我們無窮知識的書。

　　上課時，黃老師就像一本《百科全書》。我們就像遨游在知識的海洋里，每當(dāng)我們遇到語文難題，黃老師就會耐心的向我們講解，還舉出各種題型讓我們鞏固，看我們是否真地完全理解。最令我們佩服的是什么題目都難不倒她，黃老師就是一本《百科全書》。

　　黃老師還是一本《戰(zhàn)國策》。在生活中她為我們出點子、想辦法，為我們排憂解難。有一次，兩個同學(xué)在走廊里打架，老師看到后語重心長地對兩位同學(xué)說：“我們是一個集體，不是敵人，同學(xué)之間的`友誼比任何東西都寶貴。我們彼此之間要互相幫助、互相體諒，就象兄弟姐妹之間一樣。”聽了黃老師的教誨，兩個同學(xué)都羞愧地低下了頭。此時此刻，黃老師臉上才露出滿意的微笑。

　　黃老師更像一本《思想品德》，她經(jīng)常教導(dǎo)我們：做一個誠實、勤奮、有用的人，要用心做好每一件事，給別人帶去幫助和快樂。

　　我們的黃老師多么像一個魔術(shù)師，她可以在不同的時間和地點、不同的事情里，變成各種各樣的書，給我們帶來無窮的智慧和快樂！

老師的作文 篇2

　　二年級八班的時候我們班，班主任蔡老師她扎著一個馬尾辮一雙能看透人心理的大眼睛。身高約有1米65左右，我們班同學(xué)都喜歡她，因為她愛護每一個人，尤其是我。

　　記得那一次我有一道題目不會寫，只有蔡老師一個人來幫我解開謎團，最后終于會做了過了幾天開始調(diào)位置了，我調(diào)到最后第2排，后來她發(fā)現(xiàn)我是近視眼就把我調(diào)到第四排當(dāng)好正中間。還有一次，下午天空突然黑了下起了傾盆大雨，各位同學(xué)全被家長接走了只有我一個人站在樓下，蔡老師從樓上下來用她那“看穿人心理的`眼睛一看就知道了我沒有人接，她說我和你一起去校門外等你媽媽，過了10分鐘蔡老師的女兒要放學(xué)了，她把傘給我了自己走遠了，媽媽來了她向我怎么會有傘，是老師給和。

　　我心里默默的想真是個好老師啊！

老師的作文 篇3

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來的自己在做什么工作，這是一個質(zhì)樸無華的幻想，是一個人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國的花朵。’’所以當(dāng)老師就成為我的夢想。

　　假如我是老師，我不會給學(xué)生布置過量的`作業(yè)。即使是上六年級，我也只會給他們布置適量作業(yè)。我會抓重點，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會讓他們把知識死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數(shù)，才可以把知識記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會讓孩子整天鉆在書堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會在春天帶他們?nèi)ヌで啵瑢ふ掖禾斓嫩E象；我會在夏天帶他們?nèi)ビ斡荆�抓住細�?jié)，敘述自己的感受；我會在秋天帶他們到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割糧食，讓他們體會豐收的喜悅，明白勞動的艱辛；我會在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們在歡笑中得到快樂，從而感悟到生活的快樂。

　　假如我是老師，我不會大聲責(zé)備學(xué)生，保護他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時，我不會拒絕那些不同的意見。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢想的實現(xiàn)而奮斗！

老師的作文 篇4

　　“哼，甩了我一身墨，可惡的沈……”上完美術(shù)課回教室，我不滿地嘟囔著。

　　突然，一陣喧嘩聲打斷了我的思路。我納悶極了：誰啊，吵那么大聲，校長就在我們這層，不怕被罵嗎？

　　我剛走進教室，就立馬退了出去，這不是我們班吧！又確定了一下，沒走錯啊！是不是很奇怪，我會有這種反應(yīng)？因為我們的教室被一群不明外來人員占領(lǐng)了！

　　一群穿著墨綠色校服的同學(xué)站在講臺上，中間簇擁著吳老師。對了，今天是九月十日，“教師節(jié)”啊！學(xué)生們都來看老師了。你瞧，吳老師被她以前的學(xué)生團團圍住，手中抱滿了禮物。這一刻，吳老師笑得多開心呀！她與我們笑時，感覺都是職業(yè)的微笑。但對于他們，都是發(fā)自內(nèi)心的幸福的微笑。想到這，我心里不禁有點兒酸溜溜的'。但又一想，人家有六年感情，我們才幾天，心中便又釋然一些。

　　忍不住又偷偷往教室里看，吳老師的眼睛里充滿了慈愛，看看這個，摸摸那個，好像怎么都愛不夠的樣子。眼見冒然闖進教室的人多起來，又快上課了，吳老師就帶著她以前的學(xué)生走出了教室。看看他們，一大群人，嘻嘻哈哈的，勾肩搭背的，親熱無比。估計啊，吳老師早就把我們忘到九霄云外了。

　　靜下心來想一想，明年這個時候，來看老師的隊伍中就會增加我們604的同學(xué)了。到時候，我們也會給老師送去一束束鮮花，一張張賀卡。老師也會用慈愛的目光看我們，我們也會同老師敘敘舊，同老師開開玩笑，拍上幾張美照……

　　這么一想，還挺期待呢！

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