開心的一堂課作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的開心的一堂課作文，希望對大家有所幫助。

開心的一堂課作文1

　　“叮鈴鈴”上課鈴回響在同學們的耳邊。教室里鴉雀無聲，連蒼蠅的“嗡嗡”進行曲都能聽得一清二楚。數學老師說要實現她的乘諾，把班里學習前十名同學給家長寫一封信，然后讓她們照張相，然后發到qq郵箱里。接著老師讀起名字，這時同學們忐忑不安，好似一只小鹿“咚咚”亂跑。“劉明翰、常儀、、、、、、”我我的心里可真是十五個吊桶打水—七上八下，真希望能從天而降一顆定時炸彈，“啪”的一聲把我炸到前面。“姚夢琪、、、、、、”這是我的心怦怦直跳，心里無比激動。窗外的小鳥唱起了娓娓動聽的歌，好似在夸獎我；樹兒輕輕擺動著手臂，為我鼓掌；胸前的紅領巾在悠悠飄動，好似在為我增添光彩。我大步流星，賽過了孫悟空的筋斗云，大搖大擺，向前走去。

　　十名同學有順序的.站成了三排。別提心中有多高興了，多么風光！這時候老師要全體同學起立，向我們學習，然后聲音如五雷轟頂，豎起大拇指指向我們說∶“棒！棒！你真棒！”我們在上面站著，威風凜凜，比吃了蜜還甜，拿著表揚信，更是無比興奮，那激動的波浪已涌過我的心頭。

　　只見，老師拿出相機，“咔嚓”同化學們在下面齊聲驚呼∶“一、二、三、茄子！”老師照下了那如無數花朵的溫馨。

　　真想永遠停留在這一刻。

開心的一堂課作文2

　　在一次語文課上，老師讓我們玩了一個游戲，名叫“一心二用”，這個游戲可有趣了。

　　這個游戲規則很簡單，玩這個游戲的人必須一只手畫正方形，另一只手畫圓形，但前提是同時開始，這個規則可把同學都難倒了。 老師問同學們：“你們誰先舉手？”大家你看看我，我望望你，誰也沒敢舉手。就在大家遲疑不決的時候，朱濤同學舉了一下手，可當他看見其他同學都沒有舉手時，又把手放下了。老師又重復了一遍剛才的話，終于張家成同學鼓足勇氣舉起了手，于是老師就請他到講臺上去展示。只見張家成同學大搖大擺地走上講臺，雙手各拿一支白板筆，按照游戲規則用左手畫了一個圓，用右手畫了一個正方形，畫完后他迅速地把筆蓋蓋好，神情自若地走下了講臺。老師讓我們大家一起來評論一下他的`畫，同學們都七嘴八舌地議論起來：有的說他畫的圓形都變成方的了；有的說他畫的不是圓和方形，簡直像個怪物。接下來第二個上場的是朱濤同學，他紅著臉面帶微笑地走上了講臺，拔掉筆蓋就開始畫圖形，在畫畫的中間還稍稍停頓了一下才把圖形畫好。他慢慢地往自己位子走去，時不時還回頭看看自己的“杰作”。我們看著他畫的圖形，禁不住哄堂大笑。張家成同學邊笑邊說：“這圓像波浪線，根本就不是圓，而正方形好像被人吃掉一半。”我們都贊同張家成的話。

　　這堂課我上的非常開心，同時也明白了“一心不能二用”的這個道理：要做好任何一件事都必須要一心一意，可不能三心二意的。

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