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樹師德師風學習心得體會
當我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的樹師德師風學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
樹師德師風學習心得體會1
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，培訓為本;培訓大計，老師為本;老師大計，師德為本。” 到底什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了困難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜歡同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。 一個老師只有喜歡同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去培訓同學;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
一、高尚師德是成就培訓事業(yè)的基石
師德是老師素養(yǎng)的核心。老師素養(yǎng)是順當完成教學任務、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質。其構成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化學識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。
老師道德是一種職業(yè)道德。它是老師和一切培訓工在從事培訓活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們老師把這些規(guī)范、準那么逐步內化，成為老師從事培訓事業(yè)的準則。作為老師基本上都知道老師道德，但很多老師并沒有把道德規(guī)范、準那么內化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不全都性。由于老師所從事的職業(yè)是培訓人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡稱“師魂”。
在培訓中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的培訓家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品德特征的表達。在同學心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣。
二、提高專業(yè)技能是老師工作質量的必備條件
學高為師，學是師之骨。我們常問：21世紀必要什么樣的老師?我認為，21世紀的老師應當是高師能的人。
終身學習的楷模。學識社會的顯著特征就是學識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師必需不斷地學習方能勝任老師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，學識傳播渠道和信息量的劇增，使老師受到來自四周八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的學識。21世紀的老師應當是終身學習的`示范者，是同學終身學習的楷模。
在將來的培訓中，老師的作用主要表達在指導同學有效地學習方面，不是以學識權威者的身份向同學灌輸學識，而是以同學為中央，依據(jù)同學的特點和必要，幫忙同學發(fā)覺問題，想方法解決問題，進而把握學習技巧，養(yǎng)成自學的習慣。老師必需清楚地知道同學的學習過程，不斷地洞察同學在學習過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)覺同學的學習困難，并能提出行之有效的解決方法。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學識內涵和文化品位的表達!其實，在日常的培訓教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德必要培育，必要培訓，更必要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起培訓的藍天。
樹師德師風學習心得體會2
作為一名基層老師，我仔細的參加了本次學習和活動，通過系列學習，我對老師師德師風在工作中的重要性有了一些新的熟識，對自己今后工作中應當強化的一些方面也有了粗淺設想。
一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學，培訓著同學。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的.工作。
二、行風成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務素養(yǎng)之上。老師春風化雨、言傳身教的技藝、 “春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力氣，它不僅能夠提高培訓質量，也會促進同學的成人和成才，影響同學的身心進展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善交流是我的短板，這也是業(yè)務素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。由于培訓不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學，同學就情愿和老師在一起，且有親近感;老師敬重，理解，關懷同學，同學就將更敬重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都期望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學硬件設施、老師業(yè)務才能、學校辦學理念等方面都與社會期盼有肯定的距離。我作為其中一個分子，必需辦好螺絲釘?shù)慕巧瑥募毺幾銎穑轿淮蛟熳约旱膸煹滦蜗?從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。
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