【實用】關于師恩的作文14篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關于師恩的作文，歡迎大家分享。

關于師恩的作文1

敬愛的陳老師：

　　您好!最近身體好些了嗎?同學們都非常想念您，盼望您早日康復，回到課堂來給我們上課。

　　今天早晨我很早來到班級，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現在我的眼前。

　　陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準，還表揚我的方法簡便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。

　　我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風中自由自在的'舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學們都被家長接走了，只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望著奶奶的到來。是您，把我領到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。

　　每當我遇到困難時，都是您天使般地出現在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級，給我們輔導功課，放學后您還在班級檢查衛生，然后給我們出早自習練習題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔心您的身體。

　　老師，昨晚我又夢見您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點回來吧!以后我們一定不會讓您操心，我會更加努力學習，以優異的成績來報答您對我們的培育。

　　媽媽說，折一千個千紙鶴，就會實現自己的愿望，現在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復，早日回到我們身邊來!

　　此致

敬禮

　　永遠愛您的學生：

關于師恩的作文2

　　老師，我多久沒有夢見你了?自從你離開我們，我或許就再也見不到你了。老師，你知道嗎?當我得知你已經離開的噩耗時，我的淚是那么不顧一切地往下涌，我朝著天空大喊著：“老師……我的路老師……”思緒，又漸漸飄回你教過我的點點滴滴……

　　路老師——我的鋼琴啟蒙老師，當年幼的我第一次站在你的面前，站在鋼琴面前時，我低著頭怯怯地叫著“老師好”，這些細微的動作把我的緊張和對陌生人的恐懼泄漏的一點兒不剩，你明朗的朝我微笑，用手輕輕的摸摸我的頭指著琴說：“來，你先試試感覺吧。”我看著你含笑的眼睛心情放松了好多。那時，你還給我展示了一曲，聲音是那么流暢舒服，清脆純凈，還有你嫻熟的手法、豐富的感情，真讓我陶醉。回家我還不忘對爸媽“匯報”，這個老師可好了呢!呵呵，老師，你是不是還不知道我對你有一個這么好的第一印象吧!

　　老師，我知道你一直對我有很高的期望，但小時候的我總會有些三心二意，頗有一番“小貓釣魚”的感覺，可辜負了你不少次，而你卻從未對我松懈過，反而像對自己的孩子一樣對我嚴格要求甚至發脾氣，但發過脾氣后，你總是會耐心的手把手教我，給我標指法，講解調子的特點，時不時的親自演示一段，讓我感受到你有力的技巧和豐富的情感。發現我的節奏亂了，你會不厭其煩的給我打拍子，直到現在，不論我唱歌還是彈琴，總會覺得有一雙手在給我打在著最標準的拍子……老師，你的師恩我怎能忘?

　　老師，你身體一直不好。那次你剛做完手術，沒休息很久就急忙通知媽媽叫我去上課，媽媽都嚇壞了，說你應該多調養一陣子的，可你卻執意說一定不能影響到我，老師你知道嗎?當時我把你嚴厲的批評全忘了，只記得也只知道這個愛我的老師為我付出了很多，看著你上一節課都要累得滿頭大汗還在不停地為我輕聲吆喝：“節奏…對，情感，用心去彈…好，就這樣……”我只覺得視線模糊了，淚在眼眶打轉。

　　那時的你，陪我走遍好多家琴行，親自試音，為我挑你最滿意的那架鋼琴;那時的你，因為我生病，特意到我家來給我上課;那時的你，身穿正式的西裝陪我去考級，在第一時間給我鼓勵和指點……可是，老師，連上帝都嫉妒你的`才華，硬是要帶走你，但在我心中，老師你一直在我心靈的深處給我最及時的鼓勵，使我揚起自信的微笑。

　　老師，我已經不是初見你的那個充滿稚氣又不懂事的小女孩兒，我慢慢長大，學會感恩，可是你卻要我留下畢生的遺憾——不能用自己的力量來報答你。老師啊，你的愛永遠在我心中，那么堅定，不可磨滅。老師，你聽到了嗎?

關于師恩的作文3

　　每一年的教師節我都是“平平淡淡”地度過的，我從沒有和別的同學一樣蜂擁而上圍住老師，獻上花束、禮物和賀卡，而是安靜地坐在座位上，安靜地翻著書，安靜地偶爾瞥一下他們，心中有著說不出的滋味兒。

　　敬畏？厭惡？我對老師的感情真是一言難盡。

　　這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。

　　她看上去給人一種望而生畏的感覺。干練的短發，高顴骨，鼻梁上架著厚厚的眼鏡，不茍言笑。真是典型的“教師相”。

　　她對我們很嚴厲。調皮搗蛋的同學們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個人都感覺很壓抑，心情會根據她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲，我們也絲毫不敢大喘一口氣，以玩游戲的心理來玩游戲。

　　第一年的教師節，同學們照樣像快遞一樣地送禮物，我是照舊一副不諳世事的樣子。無意間我看到她抱著大堆的`禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見我，便沖我燦爛地笑了一下。

　　雖然我的成績不錯，但一直和她沒有課堂外的交集，她也應該對我沒什么特別的印象，加上她是個“女王級”的人，這一笑，還真讓我受寵若驚，突然間便感覺不好意思起來。

　　接下來兩年教師節，我都送了禮物給這名老師，上她的課時也格外認真。

　　但今年的教師節前夕發生了令我顏面掃地的事情。

　　默寫時因匆忙有一個字寫的不太好，加上前面的一些筆誤，分數只有88分。

　　她在全班面前批評我：“她本來可以得90的，但因為這個字寫得不清楚，我算她錯，所以她必須和其他不及格的人一樣將書上的不規則動詞表抄四遍。”

　　當時的心情真是五味雜全，雖然我知道如果沒有粗心的筆誤我也不會不及格，但是理智馬上被憎恨淹沒了——我在老師眼里一直是個好學生，而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來。

　　正當我一邊哭一邊抄時，眼前是一張紙巾，我當然知道是誰，倔強地選擇無視，哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。

　　她將紙巾放在桌上，離開了。

　　第二天是教師節，我的內心和以往一樣空虛，那種感覺在闊別兩年后再次在心底扎根。

　　第一節課下課老師把我叫到辦公室，問我：“昨天是不是感到很委屈？”

　　“沒有。”我的心里很混亂。

　　“很難過是不是？”

　　“沒有。”我不知她的用意。

　　“老師昨天想了很久，想和你道歉。”

　　“不用的老師，是我自己的錯。”我的心仿佛被融化了，豁然開朗起來，“您說的對。我知道您是為我好。”

　　那次，老師和我說了很多話。我突然感覺我和老師之間的距離近了很多。不再是當初那一個笑的距離。

　　“上課了，快回去吧！”

　　“嗯……老師？”

　　“怎么了？”

　　“祝您教師節快樂！”

關于師恩的作文4

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學六年快過去了，我們也即將畢業了。回憶我們這幾年的足跡，校園里的嬉笑聲，打鬧聲，還有一個個熟悉的身影都歷歷在目。記憶中這一幕帶給我的喜悅，讓我至今想起還激動不已。

　　伴隨著新年鐘聲的敲響，新的一年又開始了，告別寒冬，迎來新春，也迎來了新的一學期，也是小學階段的最后一學期。第一天上課心里有點喜悅和興奮，又可以和同學們一起學習，一起打鬧了。上學沿途的風景都變得比以往好看：瞧，天空中的白云像一個笑臉，仿佛在為我加油；風也變得溫柔起來，輕輕撫摸我的臉，像媽媽的手，暖暖的，一直陪伴著我來到學校。

　　一到教室，首先出現的是一張張熟悉的臉，到處充滿著歡聲笑語。一個月不見，同學們都有說不完的'話，講不完的事情，真是“一日不見，如隔三秋”啊。同學們正聊得熱血沸騰，我們美麗的英語老師走了進來，給我們布置了早讀任務，同學們依依不舍地關閉了話匣子，認真地大聲朗讀……

　　我打開英語書，托著腮，看向窗外，心里有些擔憂：我們的語文王老師這個學期還會不會來教我們？我好想王老師啊，她的身體康復了嗎？聽嚴老師和給我們代課的老師說，王老師做了一個小手術……誰知道是不是“小”手術呢？加上寒假，我們有兩個多月沒見王老師了。王老師不在的日子里，我和同學們日日盼，夜夜盼，多么希望王老師能健康歸來啊！我看著窗外的景色，默默祈禱著。

　　十分鐘，二十分鐘……等待的時候，時間總是過得特別慢，英語早讀要下了，看了一遍又一遍教室門口，始終沒有看到王老師的身影。這時，英語老師給我們布置了家庭作業，我的心中有一點點心不在焉和失落，希望正如輕煙被微風吹散。

　　突然，一個溫柔而熟悉，親切而美麗的身影輕輕地打開門，出現在我們的視線里。我揉揉眼睛，仔細地再看了一遍，喜悅之情難以言表——呀，那是王老師嗎？是噠，真的是王老師！此時此刻，我多么想沖上前去給王老師一個大大的擁抱啊！王老師還是那么楚楚動人，和藹可親。她笑盈盈地望著我們，我們三十五雙小手不約而同地拍著，教室里響起雷鳴般的掌聲，我們用滿腔的熱情和喜悅歡迎著王老師的回歸，用這種簡單而直接的方式傳遞著我們三十五顆心對王老師的想念。王老師示意我們安靜下來，同學們的手個個拍得紅通通的，掌聲漸漸小了，我們滿含深情地看著王老師，充滿了對王老師深深的愛，也期待著王老師生動而有趣的語文課……

　　這一幕只是我漫長人生中留下的一個小小的足跡，但卻是我六年級下學期最高興的事，它承載著我和同學們對王老師的期盼和愛。時間或許會沖淡很多東西，但卻沖淡不了同學之誼，師生之情。無論時光如何變遷，這些曾經走過的點點滴滴將永存我心。

關于師恩的作文5

　　9月10日這個特別的日子里我想對全體老師說一聲：老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！

　　老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對于我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事；老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

　　還記得從小我就并不是特別聰明小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨著年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落后加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級班里來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到后來。她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。看著同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的`老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

　　每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福并卻說一句：感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

　　我不會忘記在這個世界上有一種最光榮的人——教師；在這個世界上有一種最大的責任——育人。而我永遠不會忘記：師恩如海——許。

關于師恩的作文6

　　我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。相信大家都有聽過這樣一首歌：

　　“感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我有勇氣做我自己；

　　感恩的心，感謝有你

　　花開花落，我一樣會珍惜……”

　　也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的.勝利而“沾沾自喜”。

　　不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

　　我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

　　“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。

　　面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

關于師恩的作文7

　　開學初，當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節趣味十足的課，余老師的人氣就唰地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領六七班，創立了學校許多的第一：

　　共熬石頭湯，讀書匯存折，循環寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學們更加敬愛余老師。也許，您的身影已經烙在了我們的心上，永遠忘不了。

　　余老師是名師，自然教學有方。有句話叫什么嚴師出高徒，我卻不怎么贊成這句話。因為師嚴，作業布置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的'感情也會削弱。而余老師，就完全不受應試教育的思想誤導，不老是布置一大堆作業，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒有道德修養的人，學習好，有什么用？復旦大學的研究生因為心里不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學習好不好？好。品質差不差？差！

　　余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學生對老師產生那種委屈心理憑什么？憑什么他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。

　　就拿沒做作業來說吧！我有一次周末，忘了寫練習冊的作業，結果到了星期一，心理一直忐忑不安老師別講練習冊呀。

　　但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的站起來。我心里的石頭一懸完蛋了！我戰戰兢兢地站起來，無奈地望著老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒霉了。

　　接著，老師一個個地查原因。我只說我忘記做了，實事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒做……

　　我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業，2遍……

　　余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！

　　余老師道德修養非常之好。不管多少同學惹怒她，她再怎么生氣，都不會說粗話，過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發怒的學生，我指不定怎么罵他們。

　　但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超，經常沒做作業，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：對不起！

　　師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報。一個多月，我們即將分開，不知道那時我們會哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優異的成績，這才是老師想要的，真正的，回報。

關于師恩的作文8

　　老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神圣的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。

　　我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。

　　我們上午學習。有些人正在做作業。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮著:“全班同學都給我坐下。我有事要問。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿著一本書下來，問每個學生為什么不交作業，用的是人們聽不懂的語氣。他們說他們將來不用寫作業了。那時候，我以為他們很高興他們沒有作業，但突然在我的腦海里有一個聯想，張先生拒絕讓他們交作業，因為他們沒有交好幾次作業。我不能那么做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業，老師會被責罵嗎?我想是的。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡著時，老師的燈還亮著;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因為太累而沒有為我們擔心。

　　時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的'老師說:“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心里想的是我們的成績。”

　　正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。

　　我有千言萬語要對老師說，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!

關于師恩的作文9

　　“嗯，史可凡，高鎮，習業滕，這些給你忙吧！”隨著一聲班主任的語音，被老師報到名字的學生都有些興奮，連平日石沉大海的毫無特色的普通生習業滕也有些受寵若驚了。

　　 老師邊說邊分別給了在老師旁邊的最近的三位同學，給的不是別的，只是吃的，熱乎乎的燒烤，老師才賣的。我們都帶著莫可名狀的心情接受了，其他在車上的同學都羨慕地看著我們，老師笑著說：“下次春游一定要多買些！”班長翟嘉偉適當插了一句話：“一定要買51份，老師你也別忘了一份啊！”全車都笑了，老師有故意問：“那么錢怎么辦呢？”“當然有金懷遠同學來報了嘍！”史可凡也說了一句。“不，不，不，不要！”金懷遠十分不情愿的說“誰那讓你錢那么多呢？”全車人再次笑了，全車上下洋溢著師生的歡聲與笑語。

　　 也許這是最后一次了！作為六年級的一員，我不由的神情一黯，心想：如若永遠這樣這樣該多好！思緒不斷放飛……

　　 回想到那春游的插曲，史可凡在一次不小心中掉到了小小塘里，雖然說塘不大，但終究還是有水的，這樣一來衣服濕了，這樣很容易感冒，老師一聽見水聲，就火速趕了過來，看見史可凡心中不由一陣擔心，臉上不由地皺起眉頭，口中也不由的喊：“史可凡，沒有什么事吧！”光說不做怎么行，老師毫不猶豫的跨進塘里，也不覺衣褲被浸濕了，把她抱了上來，用自己的外套蓋在外面。全過程不過才5秒，從發現到蓋外套不過才5秒，這大概就是偉大的師生恩情，長達六年的時間，就算老師一日見一次也有長達兩千一百九十天，更何況是班主任，時間與別的老師要長的多，少算也有近一萬三千一百四十小時相處，如若誰沒有感情，那就奇怪，可此時老師的舉動不由令所有在場的觀眾一種實實在在的.觸動：老師果然是人類靈魂工程師，不應該是人類靈魂凈化師，如，夸耀的語不能說明了，這種情給人一種幻覺，視乎這里每個學生，孩子，都是她的子女。是的盡管老師她并未曾對老師說她有多愛我們，可從她的一舉一動中，我們才能真正領悟到師恩永存。

　　 茫茫海默，默默走過，我們的腳步被時間的風沙擋遮，可這確如沙漠中的綠洲，使我們有了個目標，全力進發，這種師恩之情，不是啟蒙么？不是永恒么？在此附一首小詩：

　　 我留戀于與你的美好時光，親愛的老師，我貪戀于與你的知識傳授，敬愛的老師，我憶鏈于與你的淳淳教導，崇愛的老師，我藕蓮于與你的記憶結晶，愛的老師。我同全班人一樣，不愿把你忘懷！

關于師恩的作文10

　　她令我終生難忘。是她像園丁一樣辛勤哺育著我；是她像春雨一樣無聲地滋潤著我；是她像母親一樣細心地呵護著我。她就是我的英語老師——趙老師。（優美的排比句式一下子抓住了讀者的心！）

　　趙老師從小學三年級就開始教我英語，一直到五年級還是。趙老師與別的老師截然不同，她的教學方法獨特，讓人回味無窮。下面，就讓我介紹一下趙老師吧！

　　她長著濃濃的眉毛，一頭濃密的卷發，一張櫻桃小嘴和一雙水靈可人的大眼睛。趙老師微微發胖，任你怎么看也看不出一點她的氣質。可如果讓我來找，我只要一分鐘就可以列出她的許多優點。（對老師的愛溢于言表！）因為我和趙老師之間有一件令我怎樣無法忘懷的事。

　　淘氣的我自一年級起就不喜歡英語，對那些長得兇兇的，高高的英語老師更是沒有興趣。可以說，在上二年級之前，我所有的英語課都是混過去的'。直到二年級，趙老師的一節課改變了我。

　　那節課，我像平常一樣慢慢地混。突然，我不經意發現英語老師正盯著我看呢。我趕緊逃避了英語老師那尖銳的目光。心里暗暗想道：算了，罰就罰吧！難不成我還怕你。可誰料想我的小算盤打錯了。老師在那節英語課上并沒有點我的名。可到了下課時，同學們都出去做操了，老師卻把我一人留在了教室里。她讓我先坐在自己的座位上等她，她去辦公室拿點東西，馬上來。我料想她一定是去拿電話打給我家長了。啊，那我不就慘了。哦，沒關系。我就假裝不知道家長的電話或者瞎報一個吧。老師來了，她的手里拿的并不是手機，而是用報紙包住的一層很高的東西，那會是什么呢？老師看我滿臉疑惑的樣子，便把那層報紙掀開了，是十三本嶄新的英語本，上面還寫著我的名字。老師朝著我微微笑，然后把本子遞給我。我站起來，不知怎么了，一下子怔住了。過了好一會，我才雙手接過那幾本英語本。此時，我手中那十幾本小小的英語本，仿佛變得千斤重。我為什么會有這種感覺？隨后老師又說：“快收起來吧，別讓別人看見了。”每句話都透露著老師的一顆真心，讓我心靈受到極大的震撼。我把英語本放進了書包，然后趴在桌上嗚咽起來。下課后，同學們看我哭的樣子，都以為老師打了我，我卻知道這樣的英語老師是可遇不可求的。我永遠忘不了這位老師。從此以后，我愛上了英語，也愛上了趙老師。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她不正是這樣一位老師嗎？

關于師恩的作文11

　　老師就像一把金鑰匙，開啟我們智慧的大門；老師就像一座明燈，照亮我們前進的方向；老師就像一束陽光，溫暖我們的心靈……

　　方老師教我們語文，又是我們的班主任。她是一位工作認真，紀律嚴明的人。雖然她很嚴厲，但上課也不忘記幽默風趣。有時上課老師也會說上幾句績溪方言、幾段笑話，樂得同學們捧腹大笑，打破教室里的沉悶，活躍一下氣氛。記得一次班會課上，方老師正在講述一個故事，這故事本來就很好笑。然而方老師一邊繪聲繪色地敘述，臉上露出夸張的表情，手上做著滑稽的動作，真是惟妙惟“笑”，引起同學們的陣陣笑聲，在不知不覺中同學們學到了許多知識。

　　方老師也是一位盡職敬業、身體力行的好老師，一不打、二不罵，幾個微小動作就讓同學們知道錯誤在什么地方。記得一次誦讀課，當方老師走進教室，就發現地上有幾張廢紙，正懶洋洋地趴在那兒休息。她急忙彎下腰，撿起廢紙，扔進垃圾桶里。看到這情景，同學們的臉頓時像兩個紅彤彤的大蘋果，慚愧地低下了頭。

　　方老師，因為我們這些天真、幼稚和調皮搗蛋的孩子們，您不知揮灑了多少汗水，長出了多少根白頭發，抹去多少滴淚水。您一天上那么多節語文課，有時連一滴水都沒見您喝過；您一天批改那么多份作業，寫那么多條評語；您感冒生病還堅持來給我們上課，一定很累吧。我想對您說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您！”

　　大家都說老師像春蠶，可是我認為老師像春雨，她用那甘甜的雨滴滋潤、哺育著我們，讓我們茁壯成長。

　　教師節快到了，大學都在回憶和贊揚自己的老師。這不，我也不例外。

　　今天，我做了回小記者，采訪了媽媽，了解了媽媽心目中的.好老師。

　　媽媽跟我說她初中時期的數學老師是一位非常和藹可親、樂于助人的年輕老師，她小小的身體里蘊含著大大的能量。在教學上，她很有耐心和方法，對于接受能力慢的同學，她總是不厭其煩的一遍又一遍的講解，從不放棄任何一個學生。因此所有學生都愛上她的課，考試的平均分也是年級中最高的。不僅如此，她還喜歡和學生交朋友，課間時總是有說有笑，儼然像個大姐姐般帶著弟弟妹妹玩耍。媽媽說她印象最深刻的是有一天放學，有個同學的自行車壞了，急得直哭。正當他六神無主的時候，數學老師來了，她二話不說，把自己的自行車推過來給了那位同學，自己則推著同學壞了的自行車去很遠的修車店去修理。這樣的事例還有很多很多，三天三夜都講不完。

　　有這樣一位好老師陪伴著學習陪伴著玩耍，媽媽們是多么地幸福和快樂。學習不再枯燥無味而是一種享受，在她們學習知識的過程中更學會了做人的道理，從而成為了更好的自己。

關于師恩的作文12

　　在我的六年的小學生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。

　　在我讀二年級的時候，葉老師當了我的班主任。上課時，她嚴肅認真。每當我上課做小動作時，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開始，我回答問題有點膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時，葉老師總會解答同學們上課不懂的問題。她還會利用自己的休息時間，來幫助學習不好的同學。在我們眼里，上課時葉老師對同學們十分認真，嚴格，下課時，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學習有了很大的.進步。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經十點了，可是老師今天布置的作文還沒寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺，我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個小天使和一個小惡魔在斗爭。小天使說：“向老師說實話吧!”小惡魔說：“干脆說沒帶，不就好了。”“可是，要做一個誠實的孩子，而且沒帶和沒寫是兩碼事。”“但沒寫會被老師批評。”……我開口了，說：“老師，我沒帶。”“那趕緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改。”老師說。我知道，打電話是沒有用的，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺得欺騙了自己敬愛的老師，而且可能失去了參賽的機會，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來。

　　回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問道：“小伙子，你怎么了?”“我的作文沒有寫。”我一邊抹去了淚水，一邊說。“要趕緊補回來，那可是參賽的作文。”因為這次比賽，我本來很想參加。聽了老師的話，我的信心有回來了。那一刻，我發現葉老師是多么的和藹可親。

　　回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過了幾天，我的作文在學校里獲獎，而且登在校刊里。我自豪的看著作文，心里想，如果沒有葉老師的鼓勵，我這次根本沒有機會獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說：“謝謝您，葉老師。”

　　葉老師，您就是我學習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時，讓我與成功縮小距離。

　　敬愛的葉老師，您給予我豐富的知識，教會了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。

關于師恩的作文13

　　頌師恩在我們求學的過程中，是誰教給了我們知識，是誰讓我們懂得了人生的哲理，讓我們長大后可以成為國家的棟梁。

　　當我們成功時，會不會想起教導我們的老師，是他們一直在辛苦付出，才會有我們的今天，所以我們不可以忘記為了我們而付出自己的心血和汗水的恩師們。在我踏進初中學習殿堂的第一步時，認識了很多的老師，但給我印象最深刻的是我們的語文老師——吳老師。

　　她看起來很和藹，給我一種親切感，而且她很樸素。她講課時，很細心，我們也很愿意去聽她講課，雖然她有時給我們一種很嘮叨的感覺，但我知道她這是為我們好，為了讓我們學習到更多的東西。她上課時，很嚴肅，但不會像其他的老師一樣，會在偶爾的時間給我們講一些有趣的笑話，緩解課堂的緊張氣氛。因此我在上課時，總會全神貫注的聽她講課。到來了下課時間，她會和我們像朋友一樣開開玩笑，我們班的男生下課時總會聚到一起下棋，她也會參與進去，和他們一起玩，總感覺她是那樣的平易近人，所以，我們都很喜歡她。

　　每當看見吳老師頭頂上絲絲銀發，就想到她為我們付出了多少汗水和心血，每想到這里，我就有一種想要好好學習來回報她對我們的辛勤耕耘。

　　通過老師的`辛勤教導，我的成績明顯提高了，我很感謝她。她很會關心我們，記得在臨近考試的前幾天，我們班有一個男生生病了，因為他在學校住宿，而且又快要考試，所以他就想堅持著等考完試再去看醫生。吳老師的細心，發現了他的身體不適，問清楚情況后，親自幫他買了藥，這小小一幕讓我很感動，總覺得她像我們的家人一樣，對我們的關心和照顧總是無微不至的。我升上初二后，就換了語文老師，而且也沒有見到吳老師的身影，我有一點失落，但是新的語文老師對我們也很好，她填補了我心中的那份失落感。而且，我想，就算吳老師不在教我們了，但是她還是會在背后默默地支持我們。

　　老師的愛是無止境的，是無私奉獻的，他們值得我們去尊敬。每一位老師為了讓我們學到更多的知識，成為一個對社會有用的人，費盡了多少心血。我們要明白他們的這份心意，好好學習，取得優異的成績，這樣才不會辜負我們的每一位老師。我們一定要學會知恩圖報，勤奮努力，以感恩之心來回報他們。

　　在老師無私的愛前面，我們顯得是多么渺校所以，我們應該對老師說：“敬愛的老師們，謝謝您了！”

關于師恩的作文14

　　半頃夕陽斜，回首間，半縷拂云七色未眠。曾經，有一泓清泉涌入我的心田，宛似一碗滋養心靈的雞湯，讓我明白了是一個個恩師如此的偉大、如此的溫暖、如此的高尚。

　　“教師，是人類靈魂的工程師。”我常常聽見一個聲音，那是吟誦知識的天籟；我被澆灌了一場春雨，那是真理的呼喚；我輕吻一枝薔薇，那是老師對我們無限的愛。是成千上萬的老師用青春為我們綻放，而這短暫的美麗老師卻不能欣賞，他們將美麗與一生奉獻給了我們，哦，他們永遠都是無私的！

　　回憶一件件、一樁樁、一點點、一滴滴的往事，那種若隱若現的師恩真的讓我永生難以忘懷。

　　從一年級開始，我就很聽老師的話。那時我不知道“明星”是什么的，而我將老師視為偶像。老師在講臺上眉飛色舞的講著生動而有趣的故事，我則在底下靜靜的聆聽。清清楚楚地記得有一回，老師“點”名叫我當一次小老師，去教同學們讀拼音。那是一個后鼻音字母，我將它讀的很長，全班同學立即哄堂大笑。我羞愧地低下頭，等著老師指責，此時此刻，老師卻親切的拍拍手示意大家安靜下來。對他們說：“別笑，她又沒有讀錯。跟著我念：zhāng——”老師故意把后鼻音拖得長長的，我也“噗嗤”一聲，破涕為笑。此時，小小的我只覺得心中有一泓泉水慢慢的注入我的心中，拂過一絲幽幽的甜香，直入心脾。哦，老師的一舉一動、一言一行都永生難忘。

　　歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，歲月如梭。剎那間，我就成了五年級的學生了。在五年級的語文課本上，我記得有一篇課文叫《萬年牢》。這是一篇以買糖葫蘆的福清引出的話題。那時我不理解：為什么風情是這么簡樸而誠實的？于是，我就去問老師。老師撫摸著我的頭語重心長的說：“手藝好，也是一個。不過，最重要的是，他處處為別人著想，處處的為人民服務。這是人生的道理，是千萬年還牢固的誠信吶！”我至今忘不了老師激昂的神情。我偷偷地把這句話和那時的老師輕輕放進心中那池碧波蕩漾的.泉水中，悄悄地，她在那里生了根，發了芽……最后，長成了亭亭玉立的荷花。

　　“雨在風中，風在雨里；我在您的眼中，您在我的心中。您如一朵雪花，覆蓋我們的心靈卻臨日而化，擁有的再美也轉瞬即逝；您似擎起蒼天的大樹，供我們一世心如止水，您雖傲視天下，卻更和藹可親；您若天穹，一藍無際，包容我們青春期的叛逆。即使歲月怕生了您的雙鬢，爬上了您的臉頰，您在我們心中也是一樣金碧輝煌”！

　　我心中的一泓清泉，換不來對您難言的恩情，您的每一句話，都會使我永生難忘！

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