靜待花開作文15篇（優）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的靜待花開作文，歡迎大家分享。
靜待花開作文1
陰霾散去后的天空會更加明朗，風雨洗禮后的花朵會更加明艷。
——題記
盡管雨后的空氣讓人感到清爽愜意，但那陣陣涼風讓身體并不強壯的我顯得脆弱不堪，最終我還是病倒了。其實，對于每年大病小病都不斷的我來說，這并沒有什么可怕的。可是這一次，我卻在籌備一年一度的知識競賽期間，病倒了。
醫院的味道并不好聞，我打著點滴，腦袋昏昏沉沉的，呆呆地望著白色的天花板，心里想著此時此刻老師們上課在講些什么，卻無心去翻看病床前的那些學習用書，更無力去做那些習題。每天，我望著窗外發呆，看著丁香樹上的葉子一片片無奈地飄落，又一次次被風無情地卷起，這恰如我那顆失落的心。我疼痛、無聊，傷心、無奈，心情低落到了極點。
等著，盼著，一周后我終于戰勝了病魔，回到了學校。這時距校知識競賽僅剩下一周的時間了。看著同學們奮力拼搏的身影，想到我落下的課程，我緊張急了，也難過極了。一堂課下來，我像在聽天書，沒聽懂。自卑、無奈把我包圍，我壓抑得喘不過氣來。“那個競賽，我一直都想參加，那可是我的夢想啊！”
夜晚，我獨自走在花園里的小路上。“真的要放棄參加競賽嗎？真的不會成功嗎？”我的內心矛盾極了。不知不覺，我走到了一棵小樹下。我還記得，這是園內唯一一棵丁香樹。那年丁香花開得很盛，香氣襲人，媽媽摘了幾片葉子和幾朵丁香花帶給在醫院住院的我。淡淡的花香遮掩了藥水的味道，我的'心情極好。她把一片丁香葉放在我的手心，說：“嘗嘗吧。”我輕咬了一口，巨大的苦澀感讓我的舌頭近乎麻木，我皺著眉頭，不解地看向媽媽。她說：“丁香花雖香，葉子卻極苦。只有根植于苦難之中，才能取得更大的成功。逆境不是敵人，而是成功路上前進的動力。”
想著想著，我感到一股強大的力量注入我的心里，溫暖了這寂靜的夜。“誰說我的夢想遙不可及？誰說我不會成功？我一定要努力，戰勝困難！”
功夫不負有心人。經過艱苦的努力，我在競賽中取得了優異的成績，我戰勝了我自己。如水的夜色中，整個學校進入了安謐的夢鄉，只有我一個人佇立在這棵曾經枝葉繁茂、鮮花盛開的丁香樹前。
青春似火，生命如歌，苦難是生命中的一個插曲。或許我有許多生命之花，它們開得或美麗，或丑陋，或濃艷，或芬芳。但是，好花美麗不常開，她們都會漸漸地在秋風中枯萎，淡出我的視線，慢慢被忘卻。唯有那歷經苦難后一年一度盛開的丁香花，依然在我生命的春天里綻放，在我的心里被回憶成永恒。
一個苦難的結束，不就是幸福的降臨嗎？我如獲至寶。
我想起了冰心說過的話，“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”也許，當夢想之花在我們眼前綻放之際，我們只顧欣賞她的美麗，卻忘記了那美麗背后的艱辛。夢想之花唯有浸沒于苦難之中，才能綻放出至美至純的本色。
我期盼著，靜待丁香花開……
靜待花開作文2
我到的時候，程老師正在自家的菜園里忙活，頭發只是隱約的泛白，佝僂的身子卻掩飾不住歲月的滄桑，像一座橋，承載了太多人年輕的夢想。他抬頭，很輕松地認出了我，這是自小學畢業后的第一次見面，“你來了啊，快，里面坐”。樂呵呵地招呼我，七年了，卻只像一瞬。“想吃點啥，讓你師母做……”語氣溫馨地像一家人，“自從你上了初中，就在外地，以前我上班，經常去其他鎮上幫忙，聽你師母說你來看我，也沒在家，這下退休了，好不容易你才來，看你師母，老早就忙活上了……”“我在綿陽，也不常回來，這次趁著還沒實習，來看看您。”
“來看我好啊，看我好……”溫暖中透著淡淡的落寞，讓人心里冷冷的，這么些年了，忙得連自己的學生也顧不得見上一面，退休之后，學生已經忙著自己的學業、事業，必然冷落了這耕耘了一生的老師。
飯后，老師帶我回憶著小時候，“那會兒，路都是黃泥的，你們每天到學校，鞋上都是泥，我就坐在教室的走廊上，一雙一雙地擦，你們調皮啊，剛擦好，又去那草坪上的坑里踩”我們愜意地笑了，那些年，老師確實當了好久的鞋匠。“還記得老師收到的第一束花，你們四年級的時候，每個孩子都跑去小山上給老師摘了花，我母親病重，你們都還問我，她老人家咋樣了，那會兒，感動啊”其實我們當時都還小，也不知道是怎樣想著要關心的'，他老人家卻記了那么久。“后來，你們畢業了，我調到了其他學校，每次在街上看到你們的父母，都會問問你們過的咋樣，我不放心哪。”我記得每次回家，媽媽都會跟我說在街上碰到我的班主任，問我什么時候回來，問我在學校咋樣，一直持續到老師退休回老家。師母慈愛地調侃，“你老師老了，老了話就多了，就愛嘮叨。”我笑著回應“沒事，我就愛聽老師嘮叨。”老師很自豪地看著師母，“現在孩子懂事，懂事啊”，笑得如此溫暖。
我起身道別，老師走進里屋拿出了一個長長的盒子，小心翼翼地放到桌上，盒子看起來有些年月了，黑色的木都有些泛灰了，卻還反射著些微的光，看得出來一直被精心地呵護著。老師慢慢打開它，拿出一根教棍，遞給我，那一瞬間，突然覺得好沉重，這根棍子是那會兒老師吩咐的，我回家跟爸爸一起做的，如今還能回憶起那時候的激動心情，記得老師第二天驗收的時候，對我點頭的那一瞬間，小小的我，很忐忑，也很快樂……“這是你做的，現在老師把它給你，我在講臺上一輩子，為的就是你們的今天，以后要做個好老師。老師現在終于等到花開了，以后，該你們了，靜靜等待，默默耕耘，花，終究要開的！”
這一瞬間，突然有種想抱著老師痛哭一回的沖動，他耕耘了多少個七年，守候了多少個七年，所有的心血都灑在了祖國的花朵上，盡心竭力一生，化作素雅文字——靜待彼岸花
靜待花開作文3
一切皆因夢想。守得住夢想，才有機會看到花開。題記
時光荏苒，歲月如煙，初中生活這趟列車即將到達終點。回首過往的這三年，哭過、笑過、失去過，但唯一堅守住的是夢想，等待的是花開。
自從跨進初中生活的大門以來，我每天連軸轉，題海遨游成了主打。看似過著充實的生活，但是這樣漫無目的的奮斗并沒有讓我感到快樂，反而一度感到很迷茫。
我找媽媽訴苦。媽媽說，這一切都是為了夢想。當她問我丫頭，你的夢想是什么呢？面對這個簡單到不能再簡單的問題，我卻沉默了。是啊，我的夢想是什么呢？依稀記得，幼兒園老師問大家：小朋友，你們的夢想是什么呀，有誰能告訴老師嗎？當時什么也不懂，就自顧自的舉手：老師，我的夢想是長大了做一名警察。因為電視里那些警察叔叔可威風了，還能抓壞人！這看似天真玩笑的一句話，卻是一個小娃娃的心里話。
如今那個小娃娃長大了，可是她原本的心好像丟了，因為她連自己的夢想是什么都不知道。我自嘲地笑了笑，給了媽媽一個答案：媽，我沒有夢想，可以嗎？
孩子，沒有夢想，人也可以活一輩子，但是你有沒有想過，沒有夢想的人生，得有多么黑暗啊！媽媽的這句話好像寒風刺骨的冰穴里投進來的一抹陽光，點醒了我。我的夢想是什么？這個問題從那以后一直縈繞在我心間。老師說大的夢想現在可以不考慮，目前能做的，就是實現一個階段性的夢想―――進入自己心儀的高中。
那天之后，書桌成了我喜歡的地方，書中的一切令我受益匪淺。閑暇時，我偶爾也會聽聽音樂，輕音樂舒緩悠揚，平息內心的煩躁不安；搖滾音樂放蕩不羈，燃起胸腔的熾熱渴望。不覺間，我的成績竟有了緩步的提升。再后來，這種進步隨著時間被逐步放大，我像個勝利的收獲者，于春天之際播撒下夢想的種子，秋來時自然便得了出乎意料的.好收成。
這一次之后，我終于相信，夢想是一件極其重要的事情。
我有一個夢想，我夢想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，照滿人間。馬丁路德金以詩一樣的語言，抒發了他作為一個黑人內心最熱烈的夢想。有了這個信念，我將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成一支洋溢手足之情的優美交響曲。他用他金子般的夢想照亮了他前進的路，也照亮了生活在社會最底層的黑人的天空。
宮崎駿老爺子再三榮獲終身成就獎。但他也曾苦苦熬過十幾年的寂寞無名，直到三十八歲才有了自己的處女作，靠的不就是對夢想的那股子堅持嘛！
世界上有許許多多個像馬丁路德金和宮崎駿一樣執著于自己夢想的人，而他們最終大多都獲得了成功。他們的成功，正是因為他們堅守住了自己的夢想―――夢想如果失去了去堅守和奮斗，那只能叫空想。
朋友啊，青春只有一次，堅守住自己的夢想，熱血滿膛方能笑傲天下、看到花開！
守住夢想，不負韶華，終會花開。
靜待花開作文4
夢中，我俯在大地上，感受著那真摯而又熟悉的氣息，此時，我的熱血在沸騰，似要奔跑出來般，我知道那是一種欲望，一種渴望夢想與心愿的欲望。
每個人心中都有愿望，盡管愿望不同，卻都在為此努力奮斗著，他們不曾放棄，他們仍在努力著。
365天，360天……280天，275天……200天……150天……時間總是再不經意間就這樣溜走，在你還來不及和它揮手時他便轉身離開。150天，是的，今天是剩下的最后150天，我們還有150天的時間去努力去奮斗。高一的時候總覺得時間還長，我還小，一轉眼高三了，150天的誓師大會如約舉行，激昂的話語，扣人心弦的大學，激進的鼓勵……它們無不刺激著我的神經此刻離高考只有150天。
是20xx年了嗎？是的，今年六月我將結束我的征途，帶上我的希冀奔赴戰場！愿望正在逐漸變為現實，這條“殺敵”的路上，只有奮斗才能給你安全感，不要輕易把愿望寄托在某個人身上，也不要太在乎身旁的耳語，因為未來是我自己的，只有自己能給自己最大的安全感。
我把心中的愿望裝進九月那飄來的散發著淡淡的清香的大學錄取通知書，攜帶著它一起走進古老得北大，感覺那從未有過的歡暢。你也許會問我憑什么會實現目標，我可以說憑的是每天堅持做好一件事；憑的是把絲毫想玩的想法當成一種罪惡；憑的是忍不住時告訴自己再忍一下；憑的是打開電腦的瞬間，將雙手悄悄收回，繼續拿出書，繼續刷題；憑的.是每天深夜一兩點才上床睡覺，五點起床；憑的是有顆不怕吃苦，敢于吃苦，不怕失敗的心。我不是學霸，但我會努力成為學霸。
150天，有多久，一分，一秒，一小時逐漸累積而成，一天一天的消逝，熱血此時在噴薄。夜會黑，石會爛，海會枯，但唯獨心中的堅守不會消匿，它會陪伴我完成一個華麗的轉身，迎接雨后的彩虹。
時間堆積起來，也許會一路失落跌倒，一路蹦蹦跳跳總會有人嘆息，有人在笑。有事熬夜苦想解出來的數學題，過不了多久便會發現毫無意義，親愛的自己，請不要放棄，因為你正在探索真理的旅途，等到質變的飛躍時，你將實現心中的愿望。
所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后得百分之一的希望變成百分之百的結果。每一次再堅持不住的時候告訴自己爬也要爬到北大！看著書頭自己寫的：一種追求卓越的精神，一種敢于吃苦的努力，一種百折不撓的韌勁，一種絕不退步的責任，一種歷經萬險矢志不渝的執著，一種靠汗水收獲的果實，一份青春無悔的付出，一種拼搏的美麗，一個奔跑的身影，辛勤的播種，虔誠的培育，淡定的收獲。我相信，我會帶著愿望的種子走進那片肥沃的泥土看著它發芽，開花，結果。
每當自己堅持不住時，我便會在深夜躺在床上，望著窗外的夜空，聽寫聽力，思緒慢慢融入這片夜空，煩擾就漸漸沒了。就算整個世界遺棄我，我還有這片天空，我還有這片土地，我還有那顆對奮斗不死的心。心若在，夢就在，夢若在，必能再這片天空下盛開。
九月，靜待花開。
靜待花開作文5
“南檐架短廊，沙路白茫茫。盡日不歸處，一庭梔子香。”
靜謐初夏，院子一角，梔子花悄然綻放。暖風過處，是淡淡的清香，攜著汁液的芬芳，氤氳在空氣中，彌漫了整個庭院。
清雅的花香中，我“邂逅”了外公那個小本子。它靜靜躺在抽屜的角落，如同靜默在角落里的梔子花，黯淡的封面述說著歲月的故事。翻開本子，外公那熟悉而又陌生的臉，清晰地出現在我眼前。時光侵蝕了曾經年輕的面龐，發黃的紙張記錄著昔日的快樂與悲傷，夢想與失落。唯一不變的，是堅定而執著的眼神，穿透了歲月，延續至今。本子正中，“南昌鐵道學院”這幾個深藍色的大字，傲嬌地挺立著，殘缺的印章，揭開了一段關于夢想的往事……
那個梔子花飄香的午后，外公告訴我，“這是我當年的學校，也是我最初的夢想，”外公緩緩述說著，我看到他花白的頭發在風中輕輕拂動，刻滿皺紋的臉上隱隱透出一絲興奮，迷離的眼神帶著我穿越了幾十年，回到了那曾經激情蕩漾的年代。那時的他，夢想著走出鄉村，找到一種跟父輩完全不同的生活方式。當時只有少數幾個人能去縣城讀中學，他是其中之一。在學校的那些日日夜夜，他和他的同學們為了自己的夢想拼搏著，努力著。昏黃的路燈下，有他埋頭苦讀的背影；薄薄的晨曦中，是他匆匆而過的身影。每一個白天和黑夜，都鐫刻上了他為夢想而戰的腳印。終于，他拿到了“南昌鐵道學院”的錄取通知。“我要成為一名優秀的鐵路工人，讓堅硬而閃亮的鐵軌延伸到祖國的每個角落，讓小鄉村的人都能坐著火車去看世界。”外公站在學校門口的'時候，默默地對自己說。
夢想之路似乎總沒那么順暢，就在外公為改變自己的命運而努力的時候，學校卻因為國家困難而解散了，外公拿到了這個本子，但不是畢業證，而是“肄業證”，命運跟他開了個玩笑，他的夢想之舟一度擱淺，如同那用一季的力量汲取養分的梔子花，未曾等到艷陽天的燦然綻放，卻迎來了摧折花莖的疾風驟雨……
外公小心翼翼收著他的本子，也收著他曾經的夢。梔子花開的季節，他又回到了鄉村。清香的花兒一如既往，開了又謝，謝了又開。他站上了鄉村學校的講臺，成為了一名老師。每天行走在綠樹成蔭的校園，聽孩子們天籟般的讀書聲，外公覺得空氣中都是梔子花的香甜。他告訴這些孩子們自己曾經的夢想；告訴他們，所有的花兒都會有綻放的那一天；告訴他們，終有一天，他們可以沿著锃亮的鐵軌，奔赴自己的夢想。這也是他現在最大的夢想。那一刻，他的眼神依然堅定而執著。
再后來，外公退休了，他教過的那些孩子會從四面八方趕回來看他，告訴他，鄉村外的世界真的很精彩。現在的外公，經常會坐著地鐵去他想去的地方，臉上洋溢幸福的笑……
風會卷走盛夏的氣息，吹散梔子花的余香，吹落潔白如玉的花瓣。但只要靜靜等待，來年初夏，定會重新綻放溢滿枝椏的芬芳。外公的逐夢之路告訴我，普通人可以因為夢想而執著，因為執著而美麗，靜待花開，終會花香滿園。
靜待花開作文6
心理學家李松蔚說:"當你心里想著要趕快做這件事的時候,你的心就已經不在這件事上了.因為你只想著完成它,便永遠無法專注于這件事情本身。"——題記
可擦筆一次又一次擦掉本子上的文字，看著毫無亮點的描寫和空洞的故事，感覺無比得難受與恐慌。發布的二十幾篇文章都是以前的，借此活動才有機會重溫自己以前的文字。有些確實是幼稚，有些也確實粗糙不堪，但是我卻能透過這些文字看到逝去的時光。記憶都被打上了光暈，朦朧而美麗，有時忍俊不禁有時也突然不語。
每一個時刻心境都不一樣，每一個階段風格也不一樣。我常倒在床上大喊"啊啊啊為什么我再也寫不出這樣的文字！"那樣得青春躁動，那樣得多情敏感，那樣得想入非非，那樣得義憤填膺。而現在的我會感嘆頭頂太陽的耀眼會盯著星星不放，可我心如止水亦或者說懶惰上線，它關上了我腦子里活躍的大門，鎖住了我所有的想法。于是我開始用手機記錄著此刻的美麗，然后習慣性對著朋友圈的編輯窗口發呆，我該配上什么樣的文字？我此刻的心情該怎樣表達?然后打下幾個字后又一一刪除，關閉編輯窗口讓那些照片就這樣封存在手機里。想著，算了，就這樣吧，用沉默守護這份美麗，用無言封鎖殘留的感動。
大家對我的記憶也停留在過去，總說喜歡我的文字總覺得我一定會寫出很棒的東西長大后會成為一個作家。小時候聽到這樣的話一定會很開心，而現在的我卻覺得實屬沒眼看。我看到很多小小的人兒在努力感受著這個世界，在接收著這個世界所傳達的情感。他們在用心地思考著再將這一切繪至筆下。而我好像除了假裝文藝的無病呻吟好像就不會其他。于是我感到恐慌。
我在桌子上攤開了紙和筆，盯著單行線發呆。我的思緒飛到天空飄到河流回憶太陽的光線重溫風的懷抱然后發現我的世界簡單蒼白到無法在筆下生花。于是我擦了又寫寫了又擦，平整的紙張開始變得墨跡斑斑。三毛說:"刻意去找的東西往往是找不到的。"然后我突然想起以前的我是以一種怎樣的心情寫下每一個字，那就像播種下的小種子突然的發芽，因為我經歷過陽光經歷過風雨我感受到這些美好與風霜，所以我有感而發迫不及待想要發芽。
我還喜歡一句話:"在每個死胡同的.盡頭，都有另一個維度的天空。"行至水窮處，坐看云起時。文字是一個很好的記錄方式，這樣我才能和過去的自己保持對話。而我也不要去糾結文字的產生，總有另一個維度的天空在等著我。在此之前，我很高興，能重新認識到自己。
我想，我現在的狀態就像《小王子》里說的:"如果你喜歡某顆星星上的一朵花兒,夜里你仰望天空的時候,就會感到很溫馨.滿天的星星都開遍了鮮花。"
只是我無法用文字替你描述這一場夢幻罷了。
靜待花開作文7
于冥冥之中，與你約下期限，如深夜孤寂的曇花，如四點未眠的海棠，悄然綻放。只需靜心等待，待那閨中風暖，陌上香薰。
可我們中的大多數人還是庸庸碌碌盡其一生，與時間賽跑，與名利賽跑，為尋彼岸燈火，曼珠沙華的美艷成了眾趨所向。彼岸，繁華。彼岸，錦瑟韶光，華燈幢幢。彼岸，我們心底最渴望的地方——但此岸的漁舟唱晚，煙雨彷徨為何無人欣賞？匆匆略過身邊的風景，到最后或許也只是荼蘼開至、青苔滿墻的頹垣守候。人生路長，蒹葭蒼蒼，我如伊人，孤坐中央，那些問路人啊，你們可曾尋到真正的方向？凝望遠方，人影茫茫，只感夜色微涼，如水的天階淹沒塵世。
窗外玉蘭，年年綻放。可我們的故事還沒講完，算了吧，那些心情在歲月中已難辨真假，如今的春秋與冬夏依舊有花兒綻放，讓我想到曾經的校園春深、咫尺畫堂，你的笑聲，你的容顏，如鶯、似花，在我生命每個角落靜靜開著，盡管我曾以為會守在你的`身旁，如今已離去許久，正所謂離人難遇，只愿與子偕臧。
但我做不到不想念。花期尚久，該如何打發這低溫的時光？想念是最溫柔的姿勢，讓自己從容度過、賞心悅目。躲在某一個時間，想念一段時光的掌紋，粗糙但溫暖，深深淺淺紋著常人不懂得的孤獨。
終究離開了，我打開耐心的盒子，帶著我的背包上路。在路上，遇到了很多像我一樣的流浪者，抑或守望者——守望花開，在時間的洪流里，向前向前。往事在風中，隨心沿路撒下花種，任風吹揚，落到它們命中該去的地方，而我最終也會到那個開滿藍色鳶尾的山坡，聽孤獨的小孩挽著易碎的燈盞唱著黑色挽歌，按著七顆星星指示的方向，找到我的佛陀。看時光一點一點裂縫，看痂一點一點愈合，兜兜轉轉，悠悠徊徊。天也暮，日也暮，云也暮，兀的不，山無數，水無數，情無數，在斜陽余暉中看到我來時的路，煙霧繚繞，我又望而止步。
是征途，就終將要回來。起點亦是終點，花敗之后才會有期重綻。想那如花美眷，都付與似水流年；想那物華欣欣，都付與蒼煙夕照。既然有舍才會得，有經歷過才會收獲美好，何不懂得知足，活在當下，只靜心為一株花的綻放。相信這是漫長的過程，在細水長流的日子里慢慢積淀成熟的風骨，打磨出圓潤的性情，為了花開時的慈悲，為了花落時的偉大。
重回清渚中央，靜默沉思，一個意外，聽見花苞裂開的聲音，仿佛一皺眉，她就在眼前，一低眉，她便在心底。花開了，就這樣開了，沒有如風如雨如雷如電如泣如訴的壯大氣勢，就一下子——在一個眨眼，忘卻塵世苦海之間，云破月來花弄影，令我思來令我驚。一路低頭前行的人啊，也該停停了，瞧，花都開了，你可還在堅持著什么？將馬兒放開，讓自己隨心停留，別在生命有限的繁華和抑郁中百轉千回里掙扎，也許，下一刻就“因風吹過薔薇”而“心花”怒放。
且行且叮嚀，“莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時”。約好時間，我在垂暮中捧著清茗等你。
靜待花開作文8
淡然猶如一朵蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；淡然猶如一朵桂花“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”；淡然猶如一朵梅花“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……我們也應該像蓮花、桂花，梅花一樣，讓心中常開淡然之花。
漫步汨羅澤畔，楚大夫在江畔邊游走。屈子早已將自己與天下黎民的生死存亡連在一起，可是暴政的車輪碾壓著百姓，瓦釜雷鳴的腐朽王朝殘破忠良，懦弱喪國，屈子只得無奈地嘆息：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。究竟，他是要選擇向奸臣俯首，還是選擇堅持自己的美政？屈子莞莞爾一笑一一自已無力改變現實，于是縱身跳進汨羅江畔。試想。若屈原選擇隨波逐流，那么青史上就少了一位令人驚嘆的圣人，正是因為他對自已理想信念的堅守，才能淡然面對暴政，他的背后是千千萬萬的楚國子民。
“衙齋臥聽竹蕭蕭，疑是民間疾苦聲。”曾經平步青去，年過不惑，已然成為兩廣總都的林則徐，上書鴉片之害。持尚方寶劍，毅然奔赴虎門。他在灘口傲立硝煙的風姿如碑。把建功立業的豪情化作為民除害的雷厲風行。然而，伊犁又在何方？曾以為幸逢明主盛世的他如今正坐在西行的馬車上，心頭迷茫苦楚。面對寸草不生，除了黃沙還是黃沙的土地，他想起了為官一方，造福一方的韓愈，于是他帶領伊犁人民拓荒掘井，植樹造林，西北茫茫朔漠悄然開花。正是因為他對百姓的忠誠，他的生命才是霞光萬丈，照耀中華！
魯迅先生曾說：“無盡的'遠方，無數的人們都與我有關。”在那個陰云密布的時代，黑暗的社會，麻木的人們，無知的劊子手，先生立志扎根百姓，他思索著探索著——醫術只能解除人們肉體的苦痛，不能治愈人們心靈的創傷。于是先生毅然拾起筆戈，以"橫眉冷對千夫指，俯著甘為孺子牛”的意志。喚醒麻木的人們，振奮了莘莘學子，在黑暗的社會劃出了一道光。試想，倘若不是先生淡然面對那些惡勢力的漫罵，那么也就不會有《狂人日記》，不會有人喚醒麻木的人們，中華大地也不會重見光明。
楊麗萍出生于鐘靈毓秀的彩云之南，溫潤的水鄉滋養了她的血肉，她懷著對藝術的熱忱。從遙遠的南方紅遍了大江南北。正值她的事業到這顛峰，她卻毅然離開那個喧器時代，在大家竟相追逐到天鵝舞時，她悠悠俯下身去親吻大地。楊麗萍為什么會這樣"與眾不同”？因為她心中懷有對藝術的敬畏與熱愛，也得以有了藝術顛峰的《雀之靈》，美學史上有了一顆恒星。
村上春樹曾說“且聽風吟，靜待花開。”淡然的心態是黑夜里的一顆恒星，指引你前進的方向；而功利的心態如一地落葉，只要微風輕輕一吹就會隨風飄逝。
漫觀古今中外，嵇康在奏《廣陵散》；馬丁路德金在演講；甘地在救贖；卓嘎、央宗在守邊疆……無數仁人志土，以淡然的心態面對困難。我們作為青年一代，應當樂觀向上，心中常開智慧之花，面對國難，勇往前行。
讓我們淡然處之，靜待花開！
靜待花開作文9
細柔的雨絲，密密地斜織著，雨聲便如春蠶咀嚼蠶葉般，嘈嘈切切地將白晝的余光一點點啃食殆盡。夜色漸漸濃起來，朦朧的燈光影影綽綽，透過窗望去像瞌睡人的眼睛。窗臺上的水仙花，沐著夜色，其間隱匿著的小花散著幽香，滿室芬芳。
記得那時雙髻時節，媽媽帶回來了一顆種子，讓我照顧它，看著它生根、發芽，并觀察這株植物的一生。我當時也拍著胸脯，信誓旦旦的保證會照顧好小種子。我每天都興致勃勃的給它澆好多好多的水，每天都會去撥弄撥弄那附在種子表面的土，特別盼望著它能早點破土而出。可惜，在長達一個月的栽培后，它沒有如我所愿，撥開泥土，看到的`是一顆已經被水泡爛的種子，我失望極了！為什么我付出那么多的心血，給我的卻是一顆爛掉的種子？難道努力還有錯了嗎？媽媽給了我答案，她說，你的努力是好的，可惜你的期望值太高，都使你揠苗助長了。而且，種植物就像種樹一樣，你無需太過嬌慣它們，真正有生命力的種子也會在只有一點水的情況下綻放出生命的光彩，因為它會抓住一切生機，奮力生長。我明白了許多，可從這以后我就很少養植物了。
記得當時豆蔻年華，媽媽又買回一株水仙幼苗，我略有膽顫的接下了養殖它的義務。而這回我吸取了許多年前種種子的經歷，特地去網上搜索了水仙花的養殖方法，一步步的仔細飼養。記得在給它除去最外層占有泥土的表皮的時候，那晶瑩白嫩的球根部，如嬰兒白嫩的小腳一般惹人喜愛。經過數天的精心照顧下，終于在一天清晨，它開花了。那日我剛入客廳，就有一絲淡雅的清香輕柔地拂過我的鼻子。轉頭望向水仙，忽然發現有幾簇潤白在綠葉的掩襯下若隱若現。幾步走去，撥開綠叢，那小花晶瑩的白瓣兒正在清新的空氣中肆意舒展著，而那黃色的花蕊被白瓣緊緊簇擁著，姿態格外清雋動人。那芬芳如薄紗般籠罩在小花周圍，為其披上一層朦朧的面紗。這芬芳，四處游蕩，飄進我心里，久久難忘。
留予他年說夢痕，一花一木耐溫存。生涯中的一花一木，一悲一喜都當以一顆溫存之心，細細品味。同時也需要你為此做好萬全準備，并要采取合適的方法和合適的智慧。每一份的回報必定是有你的血淚澆灌，還要有它的不斷深根。在我們漫漫人生路上，許是露輕月圓時的奮筆疾書，亦或秋殤寒濃時的挑燈夜讀，日復一日，年復一年的積累，將會默無聲息的滋養你心里那顆充滿生機與活力的種子，令其生長。那時，你只需在某個愜意的下午，端上一杯甜茶，靜待花開之時。
和煦春光暖，芊眠碧草長。陽光透過窗簾的縫隙，將一抹暖黃肆意打在水仙的葉片上，小花也閃閃發亮，芬芳滿室。
靜待花開作文10
歲月匆匆，幸福記憶被積淀成鉆石一般的永恒。翻開兒子的相冊，是兒子一張張熟悉而又甜美的面龐，是一幅幅溫馨而又幸福的畫面。我撫摸著孩子的面頰，耳畔又響起那簡單而又稚拙的問候，眼前又浮現出曾經和兒子一起在海邊玩耍嬉戲的快樂……
和孩子在一起，每天都會感受到不同的驚喜與感動。以前由于上班單位離家比較遠，所以只能讓兒子在幼兒園全托，我和老公倒是挺省心的，但兒子的膽量比較小，而且很害羞，不愛說話。現在兒子每天跟著我上學，我們彼此交流也多了，兒子還學會了關心別人。由于忙于學生的復習，連續幾天晚上給學生加班，自己的頸椎病又犯了，真是難受極了。坐在沙發上，我用手扶著脖子轉過來轉過去，兒子依偎在我的身旁，問“：媽媽，你怎么了？”“累的，脖子疼”。話剛說完，懂事的兒子轉到我的身后，兩只小手給我捶了起來。邊捶邊問：“媽媽，這樣舒服嗎？”“嗯，兒子真是長大了”。兒子著急地說：“媽媽，我不想長大”。“為什么，你長大了才好啊！”“我長大了，你就老了，因為我不想讓媽媽變老，我想讓媽媽永遠年輕”。小手不停地捶著，嘴巴喃喃的說著。兒子的一席話，讓我感動了，淚水盈滿眼眶，真沒想到，兒子能有如此的想法。有了兒子的陪伴，幸福就像一縷暖陽，溫暖了寒冬，也溫暖了我的心。
那次帶著兒子去日照旅游，恰逢我們居住的漁村與大海只有一條公路相隔，兒子躺在床上，靜靜地聆聽著海浪拍打巖石的聲音，無限愜意涌來，兒子在收獲著屬于自己的幸福。來到了海邊，海水漲潮，一層層波浪堆疊著涌上岸來，朵朵浪花拍打在兒子的腿上，兒子不停地狂歡著：“啊，來了，來了，它來了，好舒服呀！”兒子彎下腰，用手捧起襲來的浪花，滿臉洋溢著歡樂的笑容。“媽媽，我抓到一個小不點”，兒子拿著一個小螃蟹寶寶在喊我，小是小，但總歸是份收獲，兒子高興地把它放到小桶里。在兒子的歡聲笑語中，我很慶幸自己的擇選，帶兒子一起出來旅游，讓孩子享受大海般的'胸懷，兒子學會了擁抱大自然。看到兒子手舞足蹈的樣子，我完全沉浸在油然而生的幸福之中。面朝大海，春暖花開，有了兒子的陪伴，幸福就像一股暖流環繞著我，讓我不再寒冷與孤獨。
靜待花開，收獲兒子最美的成長幸福。看著兒子茁壯地成長和取得的點滴進步，作為家長，我深感欣慰，為有這樣的兒子而倍感自豪與驕傲。在兒子未來的旅途中，我愿做一位掌舵的船長，陪伴心愛的船舶駛出港口，用智慧和心血撐起風帆，勇敢地駛向理想彼岸，和兒子一起收獲沿途絢麗美景，還有那份充滿芬芳的幸福……
靜待花開作文11
天上如花的明星，人間如心的花苞。雖然彼此相隔遙遠，點點繁星與朵朵花苞，確實同一香色。星星微微光華，像花苞含蓄微笑，夜夜親密交輝。一旦夕陽西下，天上的星花開始閃耀，一旦春風吹過，地上的花苞即將開放。我靜靜來到他們身邊，只是久久凝望，我不慌不張，靜待花開。
我自小就有一個偉大的理想，就是希望未來的某一天可以考進中國美術學院，我希望我的某一段人生能每日靜靜坐在西湖邊，在我的`畫紙上記錄下美好人生的點點滴滴，那種幸福而充實的生活就是我的夢想。于是，我懷著滿滿的斗志，開始學習素描。
上興趣班的第一天，老師先教我用筆、選紙等基本知識。我認認真真的在筆記本上寫下，也牢牢記在心中。接著，老師教我將紙夾在畫板上，并教我如何拿板，就正式開始畫畫了。老師拿著一個正方體純白的石膏開始示范與講解，不知不覺幾分鐘內，一個立體的正方體已經躍然紙上，該輪到我了。我憑著記憶，模仿老師樣子畫了起來，但線條像一根根蚯蚓，畫出了一個四不像，我將筆啪的往桌上一放，長嘆一口氣。老師走過來說：“畫線不要一點點畫，要一筆畫下去，線才會直，還有剛教你的透視呢？”我又重新拾起筆畫起來，看來真是我想得太容易了。我畫畫生涯的開始有些失敗，并且在接下來的一段時間中，我也沒怎么取得一次像樣的成功，我的信心越來越少了。
我的畫永遠看著比較潦草且亂七八糟，即使屢次遭到老師的批評也不為所動。直到一天，我們班新來了一名學生，但看得出他已經畫了很久了，我盯著他畫，筆在他紙上變得聽話了許多，一根根線條總是那么排列有序，讓我目瞪口呆。后來，他也注意到我了，他耐心地對我說：“畫畫，不應該那么毛躁，要一筆一筆來，在靜中才能畫好，不信你試試。”我嘗試慢慢畫，真的線條不那么亂了。后來每次上課，他總會幫助我，我們也成了好朋友。隨著時間的流逝，我的畫也有很大長進，我不慌不張，每節課都慢慢練習，仔細觀察，只為每個紙上的物體都能惟妙惟肖。
記得在學校的一堂素描課老師說讓我們畫一副心中最美的畫。以前的我總是低下頭，自己慢慢畫，而這次我主動申請到講臺上做學生示范。我畫了一張在畫室經常與那位朋友畫的一盆花。我之所以認為那幅畫是最美的，是因為年復一年，花由花苞到盛開到凋謝，一直陪伴著我成長進步，也見證著我與那朋友的友誼歲月。
看著畫中的花由隱約成形，到活靈活現，仿佛又回憶起我的繪畫之路，由亂七八糟一團糊，變成現在的栩栩如生，我忽然意識到人生也如這畫花一般，在一步一步慢慢成長。我不慌不張，細嗅著淡淡花骨朵的馨香，看著它在頃刻間綻放，那是片屬于我的，花的星海。
靜待花開作文12
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”，偉大的書法家王羲之提及“俯”與“仰”兩種觀察視角。仰觀世界的人站在谷底，他所看見的皆是高不可攀的虛無；俯視世界的人站在山頂，他所看見的都是變幻莫測的浮云。
平視世界，不俯不仰，乃成功之道也。
著名媒體人白巖松說，不管別人處在怎樣高的位置，都不應該仰視；不管別人處在怎樣低的位置，都不應該俯視。平視是一種尊重。唯有不俯不仰，平視世界，我們才能獲得真正的理性，包容天地的.胸懷和對待萬物的淡然，促使靈魂之花盛開。面對權威，面對那些聲名顯赫、德高望重的人，我們要保持平視，這樣才能走出桎梏，發現真理。就像人類對微觀世界的認知歷程，在牛頓、伽利略的經典力學理論統治了世界近三百年的光環下，天才物理學家普朗克和玻爾勇敢地遮住權威的光環，用理論分析，用實驗證明，把“量子”“微粒”“能級”等概念帶入微觀世界，解決了經典力學力所不及的難題并更正了牛頓所提出的理論的謬誤。
正是因為他們敢于平視權威，普朗克和玻爾的成就才能被載入史冊，成為人類認知事物歷程中的里程碑。與此相似，沃森和克里克不仰視孟德爾的經典遺傳學的權威，才能夠構建DNA模型與“中心法則”，開啟近代分子生物學的大門；傅科不仰視“地球靜止”與“地心說”的權威，才能用單擺驗證地球自轉的事實；陳勝、吳廣不仰視王侯將相先天得來的地位，怒吼“王侯將相寧有種乎”，加快了秦朝暴政的結束。由此可見，對于學歷、地位、權力比自己高的人，只有平視，才能讓我們不囿于舊規舊則的框定，實現創新和發展。
對于不如自己的人，我們也應當平視和尊重，這樣才有益于我們的自我完善。齊王聽從鄒忌的諫言，讓群臣吏民“面刺寡人”“上書諫寡人”“謗譏于市朝”，正是有了他對百姓的平視與尊重，才能虛心納諫，使“燕趙韓魏皆朝于齊”，做到“戰勝于朝廷”。由此可見，對于位居低位的人，平視也是必不可少，它既是尊重了別人，也是尊重了自己，同時為自己鋪設了一個走向完善的陽關大道。
作為二十一世紀的公民，我們更需要平視的姿態。在科學界，我們在尊重前輩、尊重科學的基礎上，應當平視教授，平視老師，做到“吾愛吾師，吾更愛真理”，勇于提出自己的見解；在政治界，我們應當平視各國，不依附強國，不鄙夷弱國；在史學界，我們也應當平視各位歷史人物，不因其功勛卓越而將其神化，也不因其卑微渺小而對其全盤否定。
平視世界，我們才能更接近真理，拓展生命的半徑，遨游在天空、大地、社會之中。不俯不仰，平視世界，從地平線出發，站在彼岸，靜待花開。
靜待花開作文13
周日的下午，我坐在書桌前看著書，猛然抬頭，發現一盆牡丹花方方正正地擺在我的面前，但并沒有吐露出它那甜甜的笑臉，我一直在注視著它，并期盼著它花開的那天。
故事還要從過去的一天晚上說起，我在書房寫了會作業正想休息一下，當我準備打開電視時，媽媽的一聲厲吼把我“轟”進了房間：“看什么電視！快去寫作業去，不寫完就不要休息！”我不情愿地走進房間，準備先看一會漫畫書再寫作業，可誰知媽媽“咣”的一聲猛地把房門打開，快速地沖向我，搶走了我手上的書，伴隨著“嘶啦”一聲，我心愛的漫畫書已經身首異處了。也許媽媽忘了，那本書是我10歲生日那天媽媽給我買的。我頓時怒氣沖天，大聲地向媽媽吼道：“撕什么書，不就是讓我寫作業嗎，我寫就是了！況且我也只是想休息一下啊，有那個必要嗎？”。我說完后，委屈的淚水已溢滿了眼眶，媽媽這時也不知怎么了，也許氣急了，一上來就是一耳光，我的'淚水也被拍了出來。我怒到了極點，用力推開母親，迅速沖出了家門……
到了樓下，我邊哭邊跑，鄰居的幾位阿姨看到了我這種狀況想追上我，但沒等她們緩過神來，我早已消失不見了。然后鄰居阿姨們找到了我的媽媽，敘述了一下她們看到的情況。媽媽聽后即后悔又心急，趕忙跑到樓下尋找我，可我早已跑出了小區。
我跑到了小區附近的街上，正好碰見了一位小學同學，他看到我表情不對就地詢問我發生了什么，我一聲不吭看了一眼就跑走了。他發現情況不對，連忙給我媽媽打了個電話。可就算他們費勁了心思和體力，還是沒找到我。后來聽說媽媽回到家后哭了一晚上。我來到一片草坪上，靜靜地躺了下來，仰望著明亮的星空，天上的星星眨著眼睛，好像在給我說些什么。此時我的心中在感到委屈的同時也不由自主地泛起絲絲想念，越想越傷心，淚水不由自主地流了下來......
夜晚的天空格外明亮，我擦了擦干澀的眼睛，正當我轉身時，發現身旁有一盆牡丹花，就隨手撿了起來捧在手上。再一次漫無目的地走在路上，突然，身后來了幾位貌似警察的人，我發現有點不太對勁，就加快了腳步，正當我剛剛避開了他們，前面就來了一群人，我并沒有太在意，漸漸地那群人往兩邊緩緩散開，溫暖的一束光突然照在了隊尾的人身上——是媽媽！我一下愣住了！過了幾秒種后，我快步沖向媽媽，眼淚瞬間涌出，媽媽也往我這邊跑起來......我投入了媽媽的懷抱，我拿著的那盆牡丹，也掉了下來。天上的星星更加明亮了，月亮也特別圓，他們都向我們露出了溫暖的笑臉......
至今，媽媽一直都在無微不至地照顧著那朵我曾經捧在心中的牡丹花。溫暖的陽光照在花上，我一直待在窗臺前等待著花開，一直在等待著它那母親般的笑臉，我，一直在等待著......
靜待花開作文14
多日連綿陰雨后的第一縷陽光不經意地從未拉緊的窗簾中冒失地闖入，就如時間縫隙中游動的小魚，為平淡乏味的夢境添一筆絢麗的色彩，沉醉在斑斕中的人不得不“懶起畫峨眉”，在油煙機的轟鳴聲和自來水細碎的流淌聲中重新體味人間煙火。即使不愿不斷在各個培訓班和家之間勞碌，也要無奈接受人生中的常態，除此之外，只能努力使自己找到些細碎之處的感動。
獨自坐在街邊狹小的麻辣燙店鋪里，這樣的嘈雜中一個喜靜的人自然略有些煩悶，無意間加快了手上的速度。直到敏感的聽覺把一絲清流從浮躁中剝離出來，流轉在耳邊的是我最喜歡的曲調“盤鈴聲清脆，帷幕間燈火幽微……”忍不住嘴角微揚，低吟淺唱，心底繾綣。一曲罷了，我揉揉酸疼的肩膀，挺挺僵硬的腰桿，望著車水馬龍的冰冷，雖然每一個人每一件事都是那樣令人熟悉的陌生，但是幸運的是能在匆匆的時間中找到一點熟悉感，這便令人感動得眼角微濕了。
歸家途中，擇一條人煙稀少的曲徑，寒冬濕冷，梅香卻依舊肆意，少了靈峰探梅里的那一些刻意，細弱的枝干和微顫的花瓣有難得的恣意縱情，沒有專業攝影師的單反相機和三角架，只能情不自禁掏出手機，尋了一朵花蕊尚在滴水，眉眼低垂的不起眼的小生命，留下只屬于它一刻。我也在難得屬于自己的時間的縫隙里懶怠一會兒，騎著車小心避開一個個障礙物，車輪顫顫巍巍地壓著已有些褪色的分隔線緩緩向前，就好像是從時光的一端漫步到另一端，緩慢而堅定，眉梢舒展，那絕不是事業成功的那般欣喜若狂，而是忙里偷閑時靜待花開的悠然。
卸去沉重的煩惱，細細摩挲花盆里的泥土，水緩緩漫上黑黢黢的錦緞，轉瞬又鉆進其間的縫隙，如時間的沙漏不斷流動。我的蝴蝶蘭、佛手花、綠蘿漸漸恢復光澤，紅金魚也重新甩動身后的柔軟，互相追逐。就這樣，心底的'某個角落似乎被一種叫感動的情緒默默填滿，厚實而溫暖。
在沾著午夜的寒氣的冷光燈下呵著手時，時間才勉強緩下腳步，答允與自己并肩行走一番。于是效仿著幾分古人“紅泥小火爐”的風雅，煮一壺香茗，壺底逐漸被擁有歲月沉淀的茶葉覆蓋，在霧氣的蒸騰下放出古舊的神秘光澤，如飛舞的精靈，騰起、上升、旋轉，最終戀戀不舍地躺回壺底，如每個人對時光最虔誠的皈依。窗外寂寥的黑暗如潮水般撲面而來，冰冷的空氣讓自己對手中僅有的熱度無比眷戀，進而在無邊孤獨中產生了被無限放大的感動。極目遠眺，萬家燈火的葳蕤已經悄然消失，只剩小區里幾抹昏黃的光亮，細雨在燈光的照耀下有一剎那的明亮，隨即陷入了黑暗，而遠處街道旁的路燈依舊筆直地沉默著，如一虹長龍橫臥著通向遠方，迎接未曾歸家的夜行者，在雨夜中喚起未眠之人心底的柔軟。
一片靜謐中，白日里紙筆相接的沙沙聲暫且停息，信手拿起一卷李易安的詞集，唯有“花自飄零水自流”的時隔千年的喟嘆，隨時光靜待下一次花開。
靜待花開作文15
上周，我們這停了幾個月的周末公益成長沙龍又開課了，不過從原來的周日晚上換到了周六上午，當時我還感覺不如晚上講，這樣不占用白天的時間，但任老師說是這為了照顧偏遠鄉鎮來的聽眾。也是，晚上路程太遠的來也不方便，感恩任老師的用心。
任老師以前是位優秀的小學老師，后來通過自己的努力成了電視臺的主持人，再后來好學上進、熱心的任老師發現，現在好多孩子和家庭都存在著或多或少的問題，就主動承辦了公益的周末沙龍，以便給大家支招解憂。
來這里講課的有優秀的老師、優秀孩子的家長、也有專業的講師，不過這都是公益的。上周是任老師親自給我們講，由于當時沒有及時整理，有的也記不住了，但是我記得最清的是任老師用自己的孩子的一件事來告訴大家，孩子的一切不良行為都是有根源的，只是我們沒有發現而已。
那是她兒子一年級的時候吧，我們這里舉行了少兒才藝大賽一類的活動，任老師是評委。也是想著讓孩子去鍛煉一下，孩子本來在家準備好的快板，可是到了舞臺上，孩子一句話也說不出來。后來任老師問他為什么，孩子說：“當時他的腦海里一片空白，什么都不知道了。”想著可能是不熟練，第一次上舞臺，孩子太緊張的緣故。所以下午的時候，又給孩子了一次機會，可是，當下午孩子站在舞臺上的時候，還是跟上午一樣，一個字都沒有說。任老師由于忙當時也沒回去，孩子的爸爸就把孩子打了一頓，這件事就這樣過去了。
后來，只要是有關這種出頭露面的活動，孩子是一概不參與，而且還很反感。孩子的音質很好，很適合朗誦主持啥的，可是孩子就是不愿意。任老師反思說，可能那件事多孩子的影響太大了。當時可能沒什么，但在孩子的心里已經種下了不好的種子，可能就對這樣的.場面心里怯了，也不喜歡了。
后來，任老師也不再逼孩子了，順其自然吧。但是由于工作需要，任老師常常在家背主持稿，朗誦。天長日久，任老師的一舉一動被孩子看在眼里，記在心里，無形當中學會了。還老是給媽媽做指導，比媽媽知道的還多，可是孩子還是不在公共場所表現。不過，睿智的任老師也沒有再逼孩子。
四年級的時候吧，孩子換了一位語文老師，這位老師比較注重朗誦和閱讀，通過班級的朗誦，老師發現了任老師孩子的朗誦特質。每次孩子朗誦領讀后，老師就鼓勵，表揚，這樣一次次的強化表揚，讓孩子慢慢的重拾了自信，終于走出了小時候那件事的陰霾。
就在前不久，孩子還擔任了學校活動的主持人，現在變得大膽，陽光，自信了。
任老師說，孩子之所以不敢上臺，是因為他的能量還不夠，還不足以壓住那么大的場面，經過大人的影響，一次一次的鍛煉累積，他的能量場就會慢慢變大，然后遇到合適的計劃就會展示出來。
所以，我們不要急，要有一顆牽著蝸牛去散步的心態，逐步提高自己，給孩子做好榜樣，接受孩子的不完美，放慢腳步，用心陪伴，靜待花開。
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