橋為題的作文通用(3篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的橋為題的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橋為題的作文 篇1
學校開運動會，最后一項是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，想要通過，必須有一位同學下橋，另一位同學才能通過，但是有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
但我卻認為它沒有爭議，因為我們大家都知道，校運動會它是一個趣味的活動，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開發(fā)同學們的智力和發(fā)揮想象力的活動。有位名人曾說過：“想象力比標準答案珍貴千百倍”。這就好比運動會中的規(guī)則是這標準答案，而這兩位同學的`做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會死盯著舞臺上的追光燈問：“它究竟是多少瓦啊？”這就如那位裁判認為兩位同學的做法有爭議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對中國的思想文化和科學技術的發(fā)展，造成了嚴重阻礙。但是，如果讓同學們永遠只在規(guī)則里玩的話，那么他們就永遠也跳不出這個圈子了，規(guī)則就像是一道數(shù)學難題，明明可以有很多種方法來解，可老師偏偏只讓用規(guī)定的那一種解。
雖說，校運動會定那些規(guī)則也是不想同學們亂來，想讓比賽有秩序。但規(guī)則也不是一成不變的，因為它是人來制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過，不管用什么方法都可以”這樣的規(guī)則，那這不僅僅使這個項目增加了趣味性和難度，也開發(fā)了學生們的想象力，使更多的人去開動腦筋，融入這里，也打開了學生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不一定非要孵出一只鳥來，裝滿水的也不一定非要是一只桶，如果你什么時候會這樣子想了，那么說明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認為它沒有爭議。
橋為題的作文 篇2
橋——承載著歡笑與悲痛，過去與未來，夢想與希望。
——題記
我家附近有一座橋，在我有記憶以來，這座橋似乎從來沒有改變過，除了一年前橋的兩邊重新圍了鐵欄，還有最近橋兩邊的柳樹被砍伐掉了。其他的一切記憶都是那么相似，但是每次想起這座橋，總讓我的心泛起漣漪。
從一年級開始，我就坐著父親的摩托車上下學，總要路過這座橋，那時冬天寒風刺骨，我總是抱著父親的背，穿過上學族和上班族的人流中，穿過買早飯的人的.叫喊聲中。轉眼間這樣的日子已經(jīng)過了7年了，在這座橋上每天都上演著同樣的情景。以至于坐在車上閉上眼我也能感覺到這座橋的氣息。
這座橋把一種感情定格，定格成一種畫面——一個稚氣的小孩抱著一個男人的背穿過來往的人群，在寒風中抱得很緊很緊，這樣她才會感到溫暖，獲得依靠。
今年表姐上高中了，在她上學前的暑假里，我們買了兩只漂流瓶，把和彼此的約定與對彼此的祝福放在了里面。我們來到家附近的那座橋，把漂流瓶leng到了橋下那條綠的過了頭的河里。她對我說：“妹，姐中考沒考好，沒有考上自己理想的高中，你一定要更努力地學習，別讓機會又擦肩而過，下次見面我們就約在橋頭，還有……”
姐姐走的那天，我送她到橋頭，橋頭延伸出我對她的祝福與不舍。
那天姐姐的一番話，使我更堅定了方向，以后每次傷心難過的時候，我就會來到這座橋，駕著回憶的時光機回到姐姐離開的那天，回憶起那天姐姐的話。唱著“再不去闖，夢想永遠只會是個夢……”這首我們倆的歌。去告訴自己此時不博何時搏，自己不應該只享受暴風雨前的寧靜，我應當奮斗，為醞釀的理想而奮斗。
此時這座橋就像是我的朋友，它承載著我的歡笑與悲痛，他能細細聽我訴說，與我暢談理想，鼓勵我去闖蕩。
時光的羽毛站在云頂嘹亮的唱，橋啊，是你把光陰剪成最奢侈的煙火，讓我懷念與你在一起的日子。橋啊，是你成人之美，把我與父親的愛定格。橋啊，是你帶著我與姐姐彼此間的祝福飄向遠方。
是轉眼過去了的日子，是充滿遐想的日子。橋啊，雖然我不知道你的名字，但我想你的名字叫“朋友”。
橋為題的作文 篇3
不知道什么時候，我知道了有個大橋。
在上小學之前，我記得徐夢珂對我說：“我初中想考大橋，那是一中嘛。輔仁也不錯。”我當時還不是很明白，為什么還沒上小學就想初中的事。
在金橋面試的時候，我?guī)缀鯖]有關注過校園的一草一木，只記住了操場中央那棵高大的銀杏樹。
從金橋出來時，徐夢珂對我說：“看見沒，那就是大橋。”同樣我也沒過多地關注大橋，唯一印象深刻的，是那棟有12層的紅樓。
我認為我的'做法是對的，我堅信我能考上金橋和大橋。如果現(xiàn)在看了，那考上了再看不就不新鮮了嗎？
我如愿以償考上了金橋。
上了小學，我才明白，大橋是多么的有吸引力。她吸引著每一位同學仰望那紅樓的頂端。
那時，我已深深地明白，我已走進了大橋。
入小學不久，我知道了校園里的那棵銀杏樹是雄的，而大橋有一棵雌的銀杏樹，秋天會結果子。我沒吃過銀杏果，所以我對大橋似乎又萌生了一種渴望感。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活即將過去，學校組織六年級的學生去參觀大橋。在大橋的大廳里有一句話：今天我以大橋為榮，明天大橋以我為榮。我知道，這句話我已經(jīng)聽了六年，不知是誰第一個說這句話的，也許真的，我曾經(jīng)想為金橋爭光，也許以后，我還會為大橋爭光。
最終，我如愿以償考上了大橋。也許，這是結果，也是結果。
看到這個結果，我本以為我在做夢。可當我看著紅紅的錄取通知書的時候，事實告訴我，我不在做夢。
我早就知道，大橋有一棵銀杏樹，是一顆雌的銀杏樹。每到秋天，它就會結出一個又一個的果實。也許那是一顆小樹苗，經(jīng)過六年我用汗水的澆灌，才結出了這么多的果實。
我曾經(jīng)用六年的時間走過了一座金色的橋，我又即將用三年的時間走一座更大的橋。
我曾經(jīng)走近過大橋，而今，我已被大橋錄取，我真正地走進了大橋。
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