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感謝為題的作文經(jīng)典4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感謝為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝為題的作文 篇1
小鳥感謝天空給了它空間，讓它自由的飛翔！小草感謝大地給了它生命！我要感謝我的爺爺。
記得三歲那年的一天，我在樓下飛飛盤時(shí)，一不小心把它飛到了一棵高約三米的樹枝上，于是我就學(xué)著哥哥爬樹的樣子，兩只手緊緊地抓住樹枝，雙腳用力的`往樹干上蹬。我一步一步吃力的往上爬著，過了一會(huì)，我終于爬上了樹，得意的坐在樹枝上，伸手拿飛盤，我取回了飛盤，我小心翼翼的拿著。正當(dāng)我高興的時(shí)候，不幸的事發(fā)生了，我一屁股坐在樹杈上，沒想到坐滑了，就一咕嚕摔了下來，我痛苦的尖叫了一聲：“啊！”我的尖叫聲驚動(dòng)了在旁邊下棋的爺爺。只見他感緊放下棋子，跑過來接我，他接住了我，可他的手卻被我褲子上的紐扣刮傷了，出了很多血。可他還連連問我：“你沒事吧！你沒事吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感到心里暖暖地。他受傷了還這么的關(guān)心我，這一刻他竟然忘了傷口的疼痛，這時(shí)我真想大聲地對爺爺說：“謝謝您！我讓您擔(dān)心了！”
我要感謝所有關(guān)心和幫助我的人，我要盡力做好每一件事，不讓他們失望！
感謝為題的作文 篇2
辛勤的`“園丁”老師為我們付出了巨大努力，他們無私奉獻(xiàn)，像春蠶一樣日夜孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。在他們心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是讓我們都成為棟梁之材，為我為科技作出貢獻(xiàn)，
啊！教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，天南地北，沒有一個(gè)人的成就離開老師，讓我們高呼一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝為題的作文 篇3
我的語文老師叫何柏枝，他中等身材，五十多歲，臉上有一些皺紋，他那蒼白而憔悴的臉總是顯得那么嚴(yán)肅。
有一次期中考試完了，我碰到老師，他說我的'作文離題了，被扣了二十分，其余的只扣了四分。我本來以為老師會(huì)批評我，可是老師并沒有批評我，只是和我輔導(dǎo)那一篇作文，老師還叫我多看一些作文書。上課了，老師要把試卷發(fā)下來了，試卷發(fā)下來后，我看著我的試卷，才七十六分。作文題目要求寫熟悉的一個(gè)人，我卻寫了三個(gè)人。老師說班上有一個(gè)同學(xué)作文寫離題了。老師沒說是誰。接著老師用著嚴(yán)肅的目光望著我，然后和同學(xué)們評講試卷。經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，我的成績次次都是九十多分。
老師有時(shí)候會(huì)講一些成語來告訴我們做人的道理。例如老師告訴我們亡羊補(bǔ)牢意思就是我們自己有錯(cuò)誤。要快點(diǎn)改正，以后改正就晚了。老師，你那慈祥的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
感謝為題的作文 篇4
當(dāng)蒲公英全然開放，枝頭已快要凋落。自那一刻起，風(fēng)便決定了他的方向，他不知道自己將飄向何處，只是和風(fēng)一起走著走著……或山川上、或谷底中、或懸崖邊、或小河旁，或城市的一處，或鄉(xiāng)村的一角……
前途迷茫，不知所從……
秋天來了，田野上吹著風(fēng)，幾朵白云靜默在頭頂，點(diǎn)綴著那格外高的天空，小溪旁的一座小山丘上，有幾株快要落蒂的蒲公英，于是風(fēng)來了，它們也隨風(fēng)而去，一起飄在空中……
一株蒲公英膽怯地說：“風(fēng)大哥，你要帶我去哪？”
風(fēng)盡管往前走著，不曾說話。
與它同行的另一株蒲公英說：“還能去哪兒，很遙遠(yuǎn)的地方！”
“不過，我更希望我們能去……”
“我更希望我們能去一個(gè)溫暖、舒服的地方”剛才那株蒲公英打斷了他的話，就這樣，他們一路聊著、飄著……后來，風(fēng)來到山川下時(shí)候，調(diào)皮的`他忽高忽低，于是兩顆蒲公英種子被拋棄在山川的巖石縫中……
“這是什么地方呀，沒有陽光，還在山崖上，巖石這么硬，怎么生活呀！”一株蒲公英抱怨道。
另一株說：“在這沒什么不好呀？山崖上光禿禿的什么植物也沒有，我要用我的身體來點(diǎn)綴這座山崖，這是我的夢想。”于是兩顆蒲公英種子在這里扎根。
抱怨的那一顆種子嫌巖石太硬，只把根扎了一點(diǎn)，便放棄了；而另一株卻努力把根往下伸。因?yàn)樗溃挥羞@樣才能不怕風(fēng)吹雨打。
在這期間，它的根曾因巖石太硬而斷過，但終究還是生長了出來。
就這樣，一天天過去，寒冬漸近。那株扎根不深的蒲公英因缺失水分，漸漸衰弱，到了冬天，它終受不了寒風(fēng)與大雪，枯落在那座山巖上。雪覆蓋了他的身體，風(fēng)依舊刮著……
而那株有頑強(qiáng)毅力的蒲公英迎來了第二年的春天。一枝獨(dú)秀，這座山崖上只有他一株植物，所以它努力生長，盡可能多的吸取巖石中的水，土色的山崖上隱約有一塊綠色的星斑。
小鳥飛來落在它的旁邊說：“你為什么會(huì)生長在這里呀？”
“因?yàn)槭秋L(fēng)帶我來這的。”
“你不埋怨風(fēng)嗎？這的環(huán)境這么差，他讓你遭了這么罪，”
“不，我感謝風(fēng)，是他將我送到這里，讓我這根在這里在這座山崖；我將用畢生的燦爛美化這座山崖，原來與我一起來的那一株已經(jīng)枯萎，所以如果不是風(fēng)我怎么知道我的人生價(jià)值。
不錯(cuò)的，“它”曾經(jīng)讓你“苦其心志”；“它”曾經(jīng)讓你“勞其筋骨”；“它”曾經(jīng)讓你“餓其體膚”，但在那之后呢？是的，面對著阻礙，挑戰(zhàn)了困難，經(jīng)歷了磨練，實(shí)現(xiàn)了理想……
再回首時(shí)，別忘了感謝“它”。
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