小學五年級作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
《渡漢江》，唐代宋之問的名作。近鄉情怯，不敢相問的復雜情緒孩子們能解得了嗎？在教學這首詩之前，曾有過一絲猶豫——要不要跳過去。然而，想試一試的念頭還是占了上風。
掛出小黑板，絕大多數孩子讀都讀不下來。嶺、斷、復、歷、怯，這幾個字孩子們不認識。于是一句句邊帶著讀，邊標出平仄。我喜歡和孩子們一起給新詩標平仄的感覺，那種“知其所以然”“明其來處”的清明感，帶給孩子們的安然以及隨其生成的成就感是事先標好平仄不能帶來的，雖然那樣做會節省課堂時間。
幾遍下來，詩已混了七成熟，生字也認得七七八八。師生玩大小聲游戲，男女對誦，分組賽誦，如此這般，詩已誦得流暢而自然。只是，孩子們一臉茫然的樣子讓我明白——其實，他們根本不懂詩的意思。詩意，還是要講講的。
如何講？以什么形式講？當然，是故事。
“嶺外，是一個地方，有一年，宋之問在這個地方呆了好久。那里很落后，交通不方便，和家里斷絕了書信來往。”
“老師，他為什么不打電話？”清澈的眼睛一片迷惑不解。
“哦，孩子，那時還沒有電話呢！”
“那他一定很想收到家里人的信，‘書’字很長。”聰慧的程卓妍一副恍然大悟的樣子。
“是啊。他在這里呆了多久了？讀第二句。”
“經冬——復歷春——”很奇怪的，幾乎所有的孩子在誦“冬”字時，都微微地搖著頭，而在誦到“復”“歷”這兩個入聲字時，則慌不迭地點著頭。一句誦完，張博霖小聲說：“好長啊！”
小家伙們看著他，都笑了。六歲左右，小小年紀，正是少不經事的時候，指望著他們體會與家人音書斷絕的痛苦，太難。然而，通過誦詩時平聲的拉長，他們還是明白了時間的久遠。這是讀詩做不到的。
“老師，怯是什么意思？”坐在最后排的栗佳慧扯著嗓門問道。
“怯，就是怕。離家越近，詩人覺得心里越害怕，知道為什么嗎？”本想把話題自然轉到下一句——不敢問來人。沒想到一年級的孩子根本不理會我的不停頓，堅定而自信地喊著：“他怕遇到壞人——”“壞人會騙他，會把他拐走。”“可以告訴警察。”
……
教室里一下亂成了一鍋粥。
只有等待。在這種情況下，高聲鎮壓完全無用，不管你的聲音多大，想蓋過幾十個正拼命喊叫的孩子，完全不可能。
大約兩分鐘過后，“笑漸不聞聲漸歇”。
“來，孩子。”順手拉起身邊的程杰鑫，扶正他的肩頭，與我面對面。“你現在是宋之問，我是你家鄉的鄰居。你問我，‘我爸爸媽媽身體還好嗎？’”
“我爸爸媽媽身體還好嗎？”小家伙照瓢畫葫蘆，抬了小臉問道。
“哦——你爸爸去年就死了，你媽媽的身體也不行了。”
教室里一下子靜了，所有的孩子都愣住了。這個答案出乎他們的意料，一下子不能接受。
“你還想問什么？有關家里的.。”
“房子，房子倒了沒？”王晨鈺的問話明顯帶著些遲疑。
“恩，倒了。”我慘忍地點點頭。她的眼神一下子暗淡了。
不能再演了。不必再聊了。那么讀讀詩吧。
“近鄉——情更怯，不敢問來——人——”再誦后兩句，孩子們的聲音里多了此滋味。滄桑？痛苦？思索？或許，這就是成長吧。
親愛的孩子們，詩中百味，你們有長長的一生去品去悟去思去想，今天，我們就聊到這兒吧。近鄉情怯背后的苦痛，我們淺嘗輒止。
后記：這幾日分外忙碌。但那日《渡漢江》一詩的教學在心頭徘徊不去。我知道，只有把它記下來，心，才是安的。
小學五年級作文 篇2
什么是愛好？自己特別喜歡做的，只要一有時間就會去做的就稱為愛好。
每個人都會有自己的愛好，如畫畫、唱歌、閱讀等。我也不例外，我也有自己的愛好，熟悉我的朋友都知道我最愛跳舞。
我在上幼兒園的時候，媽媽讓我學了很多東西：電子琴、畫畫、舞蹈等。誰知道我竟是那種“三分鐘熱度”的人，如果不是我喜歡的東西，我就一定不會堅持學下去，后來我討厭學電子琴，媽媽也沒再逼我再學下去了。而我的畫畫之門也一直無法敞開，無奈之下，也停止學習了。有人問：“那你的舞蹈呢？是不是也放棄了。”我鄭重地告訴你，那你這樣想實在是大錯特錯了，反而呢，我卻繼續學了。
不知為什么，我無緣無故地愛上了舞蹈，甚至連我自己也不知道為什么。也許愛就是愛，不愛就是不愛，沒有什么理由。
也許是因為我對舞蹈的熱愛，也可能是因為我的性格就是要追求完美的，只要我發現我的舞蹈有一丁點錯誤，我便會不斷地去練習。
漸漸地，我長大了，舞蹈的難度自然也增加了不少。記得有一個動作，我一直做不好，總是錯，總是錯。看著別人跳得多美麗啊！她們的.動作就像一只在海里自由自在游泳的鯉魚，多么自然!她們的姿勢就像一只在花叢中飛舞的彩蝶，多么漂亮！她們的舞蹈就像一只在池塘中梳洗的天鵝，多么高貴！再看看我，唉······
“陽光總在風雨后，烏云上有彩虹”無意中我又聽到了這一首歌，我頓時恍然大悟，啊，我明白了。
我還是這么愛它-------舞蹈!
小學五年級作文 篇3
媽媽因為工作忙，不能經常陪我做功課，但是她仍然很關心我的學習。不過，她關心我的方法和別的家長不一樣。
媽媽從來不會主動逼我的學習，全部都靠我自己自覺。她經常鼓勵我，很少批評我，特別是考試考砸了的時侯，有一次，期中考試我考砸了，回家時，我但卻的把試卷拿給媽媽看，我當時心里可害怕了，我還以為媽媽會打我，可是媽媽并沒有打我，只是滿兩嚴肅的說，這次考得太差了，下次努力，說完，媽媽就開始輔導我的學習，每當我想起這一幕，就像喝了雞湯一樣溫暖。
媽媽熱愛工作的精神也很值得我學習。媽媽工作很認真，她的`工作要是沒做完，她就會加班。她因為經常加班，所以經常不能和我一起吃飯。一次，她加班加到早晨7點，一個晚上沒睡覺，可是第二天又精神抖擻地上班去了。今年，媽媽被評為全國巾幗建功標兵，到北京領獎，我在電話里聽見媽媽這么對我說，我很高興。她回來的那一天，我捧著鮮花去機場接她，看到了很多媽媽的同事也來接她，我真為媽媽感到驕傲和自豪。媽媽雖然很少陪我，但我一點也不怪她。
和其他同學比，我真的覺得老天爺把我安排給這個媽媽，是我這一輩子最大的榮幸，下輩子我還跟著這個媽媽做女兒，我敬佩我的媽媽。
小學五年級作文 篇4
記得看過一句話，說：幸福就是，貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。每個人對幸福有著自己的理解，而我對幸福有著這樣的理解。
四年級的課本劇表演，是我曾經最幸福、快樂的時候。那年，學校舉辦“課本劇大賽”，我們班的《半截蠟燭》前期工作準備的都很順利，主要功夫就是花在排練上。中午，驕陽似火，烈日炎炎，我們這些“演員”都趕到學校進行排練；老師不厭其煩地給我們修改動作，我們也虛心接受；配音同學和演員一遍一遍地配合……雖然辛苦，但我們的心里還是很快樂的。
每次排練都不可能說一帆風順，所以總是有那么幾個同學看似故意出錯，惹得我們哈哈大笑，教室里回蕩著我們爽朗的笑聲。每次，我們都是發自內心的快樂，發自內心的`笑聲。功夫不負有心人，在大賽上，我們以全校第一的好成績，順利進入了張店區比賽，全班都為我們歡呼，我們也是無比的自豪，無比的快樂，無比的幸福！
進入張店區比賽后，我們更加抓緊時間練習。在比賽的那天早上，我們來到學校，進行最后一次的“彩排”，我們的心里非常緊張。到了比賽的地方，我們表演完后，獲得了一個中等偏上的分數，但是我們盡力了，那就是最好的！
學校的排練活動是辛苦的，同時也是快樂的，幸福的。人生的幸福，就是發自于內心的快樂，如果你沒有幸福、快樂，即使擁有的太多，也是沒有意義的!
幸福來自于我們全力以赴的付出。在區比賽后臺，老師給我們整理衣服和道具，演員們邊做動作邊配合，配音同學看著稿子嘴里念念有詞，大家都在努力拼。我們以最佳狀態表演完后，獲得了一個中等偏上的分數，因為我們盡力了，那就是最好的！
有的人認為，幸福就是“貓吃魚，狗吃肉……”；還有的人認為，幸福就是得到；而我認為，幸福是付出。幸福就在我們的辛苦之中，幸福就在我們的笑聲之中；幸福來自于我們無比的自豪感，幸福來自于我們全力以赴的付出。這就是我對幸福的理解！
小學五年級作文 篇5
春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。
我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養料。小草伸出了鵝黃的小芽，細細的.，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的照耀下綠得發亮，正對著太陽公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風回來了!它們在天空自由翱翔，排成一個大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊穿上了偽裝服正準備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。
我們幾個小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態擁抱春天!
小學五年級作文 篇6
列夫·托爾斯泰曾說：心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。我非常喜歡這句話，可是自從搬進了新小區，我的生活就不再甜蜜和喜悅了……
剛搬進這個新小區時，我真是滿心歡喜，因為換了一個新環境，因為離學校更近了。可是，高興了沒幾天，我就聽見了鄰居們因裝修而引起的爭吵，看到了為了爭奪停車位而掀起的波瀾……更可惡的是那條我每天經過的小區路上，總是布滿了狗屎！
“媽，你也看到了吧？怎么這些人這么不愛護咱小區，總是讓狗隨地大小便！”我回家沖著媽媽發泄，“都到春天了，天氣越來越暖和，這味道簡直惡心死人了！”媽媽笑笑，似乎也沒啥好辦法。“其實不光我，不少人都到物業反映情況了，可是有些人就是不自覺，一時半會兒還是改不了啊……”媽媽也很不滿，可是也真是沒辦法。
我每天上學總是早出晚歸，大禮拜還得上輔導班，真是無能為力。昨天早晨，我照常沿著花園小徑去上學，驀然眼前一亮：哇，墻角的一簇迎春花竟然開啦！那團亮黃閃耀著，直撲我的心房！哦，我的小區也是這么美呀！怎么以前從未發現呢？我停下腳步，蹲下身，掏出手機給她來了張特寫——金黃的花瓣是那么嬌嫩，似乎告訴我要好好保護她；纖細的'枝條又是那么純潔，好像啟迪著我什么……我真的不舍得離開，可是畢竟要上學，不能遲到呀。我只好起身向前走去，這時，我被更美的景色吸引了：只見一位老人正傴僂著腰，一只手拿著簸箕，一只手拿著笤帚往簸箕里掃著狗屎。她掃一小會兒就把狗屎倒進一個大塑料袋里，然后繼續清掃。晨光打在她身上，勾勒出一個絕美的逆光剪影，美極了！我想，這位奶奶一定是心靈純潔的人，因為她的心里只有美好，只有甜蜜。
我，看到了最美的迎春花開……
小學五年級作文 篇7
“哦耶！終于可以開始啦！”同學們看見爸爸媽媽開完家長會向食堂走來，他們一個個興奮地跳了起來。我們的親子壽司會這就開始了。
你瞧！大家都拿出了事先準備的食材，有裝在電飯煲里的米飯，有綠色的海苔，有香噴噴的肉松，又美味的香腸，有爽口的黃瓜，還有白色的沙拉醬和紅色的番茄醬。另外，還有必不可少的竹簾子、保鮮膜、水果刀、菜板、一次性的手套和好看的盤子。可是，我媽媽工作太忙了，我們只準備了一個竹簾子。不過，我早已和同學陳佳音約好了，我跟著她媽媽一起做壽司。
只見，陳媽媽在米飯里放了做壽司的醋，攪拌均勻。接著，在專門用來做壽司的竹簾上，放了一張方形的海苔，再鋪上米飯，加上香腸、黃瓜，撒上肉松。最后，陳媽媽小心翼翼的把它卷了起來，拿給虞昕淼的媽媽切成了小圓片，還加上了番茄醬，裝在淼爸準備的小盤子里。而且，我、陳佳音和虞昕淼還給壽司擺了個造型呢！再看同學們的壽司也做好了，他們有的擺成圓形，有的`擺成愛心形，有的擺成了三角形、正方形，還有很多呢！我都說不完了，可真是千姿百態呀！
看著這么多美味的壽司，同學們都忍不住大吃起來，快的都吃了好幾個了，我也大口地迫不及待地吃了起來，邊吃邊說：“真好吃！”
這真是一個令人難忘的壽司會。我希望，這樣又能吃又能玩，還能學到本領的家長會在這個學期多開幾次。
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