實用的五年級作文精品（5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今年冬天來得晚，如今已是十一月初，卻依舊是往年秋末的溫度，然而，這大樹的葉，卻也如同這冬的腳步一樣，落得很晚。
還記得往年我常會在那經過未名湖旁的林間小路上拾幾片早已變得如同火燒云般的楓葉帶回家，那是早就打開暖氣的家里，掛在那抬頭便能仰望星空的窗前，靜靜地賞著。
然而今天葉子雖早已紅透了臉，仿佛羞于在眾人面前展露自己那曼妙的身材一般。
雖說如此，但卻也有些葉子早早地就結束了自己這一年的生命，靜靜地在大樹的腳邊熟睡著，等等著第二年春的召喚……
與梧桐葉相比，我更喜愛那北京西路南大門前的那一路的銀杏。那一條街的金色，說是給人帶來了金葉遮天的景象，還不如說是給人帶來震憾。你想想，整個南京城能幾次這樣的美景！瓦藍的天空中不時地有幾朵白棉花慢悠悠地飄過，天空之下，一條金色的長龍，蜿蜒曲折，頭從鼓樓起尾至南京大學，多么地震憾人心！可這些調皮而又傲氣地跟杏樹似乎還沒有鬧。一夜之間，似乎全都約定好了似地，全都紛紛揚揚地灑向那生它養它的那個大地上，用自己一年的辛苦成長的心血，再次回報給這位博大仁慈的大地母親。這金色的地毯，連一條街的環衛工人也不愿將它們掃去，想貪婪地多看上幾眼。
楓葉也好，銀杏葉也好，它們都接著那大自然的那份恩情。它們也盡著各自最大的努力，想要抵達它們所欠的，所以才用它們一年的時間，去組成一幅幅令人震憾，令人贊美的美景。
我曾聽說過這樣一個故事。
在日本民間，有著“楓鬼”一說，傳說只要人們一去祭拜大神，盡早將這大片的`楓葉染紅，這楓鬼就便會在這楓葉林間揮撒自己的鮮血。凡是鮮血揮撒處，這處的楓夜便會在一夜之間變成一種能勾人心的鬼的紅色。
何也？
我在網上一查，才知這楓鬼原是日本在明治維新時期的一位迫受困苦之欺的老者，被一位貴族所救，為了報答這位救命恩人，這位百姓便每年用自己的鮮血染紅這楓葉林中的楓葉，來取悅貴人。于是便有了楓鬼一說。
這是何種的報恩之心！
他們為了扳達一切對他的恩情而以命相抵！
這便是那落葉歸根么？
輕輕地，你走了，正如你輕輕地來，不帶走一絲塵土……
五年級作文 篇2
“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路。”數學課時凡姐經常這么說，如果用數學符號可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。
那個下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業本上，幸好紙張不會鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環顧四周，想著能否“借鑒”一下。
不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進代數式里就像進入了死循環，真討厭。
“來，抬頭。”凡姐把圓規扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點點變短，黑板上的公式，是它生命的延續。“很多同學都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個整體代入的式子，“這就是數學當中的……”凡姐故意拖長了音等著我們接話。“整體思想！”受到點撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個接一個冒了出來。
原來，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的'選擇，視野也許會更開闊。
“歷史使人賢明，詩造就氣質高雅的人，數學使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。
五年級作文 篇3
我六七歲時，特別愛吃雞蛋、煎雞蛋、烤雞蛋、燉雞蛋……百吃不厭，不過就是有一次，我倒還想出了一個能吃雞蛋的一個法子——星期六，爸爸媽媽帶我去鄉下玩。我興致勃勃就跟著下去了。我們到了，爸爸看農民在種豆，他也來勁了，一個勁地往回里跑。時間迅流，沒多久就吃晚飯了，我和剛認識的鄉村小伙伴們爭先恐后，蜂擁而來，不過，很快就晴轉多云了，因為，這一頓竟然沒有雞蛋，我實在是難以下咽，每一團飯連咀嚼也沒有，就直接吞了下去。我對媽媽說：“為什么沒有雞蛋？”媽媽覺得很沒有面子就說：“這孩子，天天吃雞蛋，你一天不吃會怎樣呢？”我還是不能理解，憋氣地哼了一聲。到了晚上，所有人都呼吸大睡，卻只有我到凌晨才進入夢鄉。我做了一個很長的夢，夢見我種了一個雞蛋，接著它就迅速長成了一棵蒼天大樹，又下了一個雞蛋雨，咚，一個雞蛋砸到了腦袋上，我睡醒了。當時我知道雞蛋是生出來的，但是還壓仰不住小激動，所以就挖了一個大坑，好不容易借來一個雞蛋，把它埋下去，澆水，整個簡單的過程，我用了半小時，大功造成，我得意洋洋地說：“明天就有雞蛋雨嘍！”
第三天，我去了園子，看見一株草，“喔！喔！”我非常興奮，雖然沒有雞蛋，但是有了苗子，我把媽叫了出來了，媽媽一看，狂笑不止，她說：“我的.兒子真是為了雞蛋聰明一世，也為了雞蛋糊涂一時啊。”我看見媽媽的反應說：“你笑什么？”她說：“那只是一株小草，里面根本沒有雞蛋，，兒子你怎么會想到的？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，我說：“前天我看到豆子發芽了，昨天我又做了一個雞蛋雨的夢，我覺得雞蛋也會發芽。”
就這樣，我做了一個至今都覺得我怎么會做過這么一件傻事。
童年是一幅畫，畫里有五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂。同時，童年也少不了那份純真，就是那份純真才會讓我們的童年做了一個又一個傻事，反而，這些傻事卻讓我們的童年變得有活氣，才有樂趣。同學們，你們在童年有趣事嗎？
五年級作文 篇4
她不僅愛讀書，還會讀書。在她的書上，你會找到一些用不同顏色的筆做的不同的標記。
還記得，那一次我借了她的《寶貝、寶貝》。在這本書的“序”中，我就發現了她用鉛筆畫的波浪線。看呀，那么“精致”，一定是用尺子上的模子畫的，這可是我從所未有的好習慣。
她讀書總是靜靜的，全身心地投入。
那天，我去她家里玩。飯后，她從書柜里取出幾本書。這時我才看見，她的書是那么的多呀，而且每一本都擺得整整齊齊的，可見，她是多么的`愛惜書呀。就說《笑貓日記》，她把它們從第一本開始排成一排，第一本、第二本、第三本……
這時，我回過神來，只見她正在那里看書呢！一點聲音也沒有。她全神貫注，臉上不時出現一點笑容，一定是看到什么好玩的了。我不忍心打擾她，便也讀了起來。
幾十分鐘后，我讀累了。再看她，只見她一點倦意也沒有，仍然全神貫注，只是她把腮幫子鼓了起來，偶爾發出發出一聲輕微的“咕、咕”聲。
我再來叫她，可她卻只盯著書。我明白，她那是看書看入了迷，自己已經進入到書里去了，仿佛變成了書中的一個角色。我便在心底偷偷地說：她不是小書迷，簡直一個小書蟲。
這次，老師又要評“XX之星”，我就推薦許曉樂為讀書之星，希望大家也投她一票。
只要將她的血液與我的融合，就可以許下任何愿望!朝陽映在我臉龐,。真不想掃了它們的興。學生：XXX?秋天的美在我們小區的后院里，瞧后院的桂花開了，那些淡黃色的、橘色的桂花真香呀，這時我們就采摘一些桂花，這些桂花可以做桂花糕、桂花饅頭。愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的內容是愛國主義教育最生動的話題。
五年級作文 篇5
這個寒假里我去了南京旅游。其中令我印象最深的就是梅花山了。
二月正是梅花姑娘的舞臺。我們來到梅花山。還沒進山呢，一陣心曠神怡的香味就從遠處飄來。那清香如一位甜美的導游姐姐把我們引進了梅花山。
還沒往上爬呢就在路邊看見了幾株臘梅，臘梅花千姿百態，你看，這朵像貪睡嬰兒躺在樹媽媽的懷抱里遲遲不肯綻放，那朵像溫柔的大姐姐一邊笑著和姐妹聊天。一邊安慰還沒有綻放的妹妹。看看那朵，花瓣微微低垂上面沾滿露珠好像一位哭泣的美人……
雖然越往上走，路越陡，但花也開的'越旺越美。可提供營養的枝干也不賴。它們婀挪多姿的身影令我如癡如醉。有微微彎曲的好像在問好;有的好似禮儀小姐在完成九十度的鞠躬;還有的挺直著腰板活像一個芭蕾舞演員……
一陣微風拂過，梅花姑娘們開始舞蹈。瞧，這些身著彩色禮服的公主與明媚的陽光共舞，它們一會兒跳起皇室華爾茲，一會兒跳起酷炫街舞，一會兒又跳起了優美的《天鵝湖》……
一片調皮的梅花花瓣落在我的手中。我仔細的觀察起來：花瓣表面十分光滑，就像絲綢一樣。花瓣的邊緣是紅色的，慢慢的變成粉紅色，最后便是白里透著淡淡的粉色，就像是小孩的粉嘟嘟臉蛋，又像是春姑娘不小心打翻的顏料，一層一層的潑了上去，才會有如此美麗的顏色。我又聞了聞：一陣幽香悠然鉆進我腦海，當我回過神來只剩一片清香。我不甘，又放進嘴里，啊，聞起來香，吃起來也苦中帶甜……
這真是梅花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅!?
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文04-12
風景五年級作文_五年級作文01-21
五年級作文荔枝-五年級作文04-12
我的星期六五年級作文_五年級作文08-13
五年級作文300字-五年級作文04-12
五年級作文08-04
五年級的作文11-04
(精選)五年級作文07-04
五年級的作文(精選)09-03
[經典]五年級的作文09-10