關于笑聲的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于笑聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關于笑聲的作文 篇1

　　操場上傳來一陣陣爽朗的笑聲，使我想起一個愛笑的“橙子”。

　　長著一張瓜子臉，那雙水靈靈的大眼如同深潭般的泉水清澈而明亮，櫻桃般的小嘴，笑起來如陽光一般燦爛。她扎著一條長長的馬尾辮，只要她一活動，那令人羨慕的馬尾辮常常在她的腦后快活地歡蹦亂跳。無論什么時候都能聽到她的笑聲，因為她開朗又活潑。

　　在一次體育課上，有一位同學不許我和她在這里玩，還把我們罵了一頓。我很沮喪，心里有說不出的難過，臉上“烏云密布”，淚在我眼眶里打轉，都快要哭了出來。我看了一眼橙子，不由大吃一驚——橙子在笑！我迷惑極了，想：這怎么笑得起來呢？她突然看了我一眼，說：“怎么啦！臉上怎么這么快就‘陰天’啊！“她突然啦起我的手，沖我快樂地笑了笑，她帶著我飛快地跑了起來，那條黑油油的馬尾辮又快活地飛舞了起來，滿操場都回蕩起她那爽朗的笑聲。她笑得甜甜的，大大的眼睛變成一條瞇瞇縫，紅潤的小臉上那對機靈的眼睛有時還一眨一眨的，顯得十分可愛，我也笑了，我和她一起在操場上快樂的狂奔。

　　在一次運動會上，她如箭一般沖向終點，竟然拿了第一名，她沖我開心地笑著，那一陣陣爽朗的笑聲在空中回蕩。她那雙漂亮的.眼睛眨了又眨，她拉著我的手在空中左晃右晃，突然松開了手，一溜煙跑了出去，躲到一棵大樹后面，沖我大笑，笑得如同春天里的陽光一般燦爛？？？？？？

　　那陣爽朗的笑聲停了，我也從回憶中“醒”來。是的，她愛笑，她的名字叫——馮？？？？？？（對了不能告訴你們，你們自己猜去吧！）

　　關于笑聲的作文 篇2

　　時間如流水，彈指一揮間。我還沒來得及細細品味小學時光的美好，便已從指縫間流失得無影無蹤。六年來的小學生活，值得我回味的東西真是太多了，真舍不得呀！其中，最令我不舍的是小伙伴們的各種笑聲。

　　同學們都愛笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿活力。

　　我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來，好像從來不知道什么叫發愁，人緣也極好。他雖然學習成績不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講臺板演，他不樂意，還做出一些調皮古怪的動作，老師好氣又好笑，也學著他做出相似的'動作，還雙手擺來擺去，整個課堂爆發出陣陣開心的笑聲。

　　“咯咯咯”，這是我們班長張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀！瞧，那幽默的語言，加上夸張的表情，他正在給班里的同學們講笑話呢！同學們聽了都笑得合不攏嘴，他自己也捂著肚子笑了起來，笑聲在教室里久久回蕩著。

　　“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商祎航的笑聲。一聽到這個笑聲，我就知道他準是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閑著沒事做，給他的同桌編了一首“詩”，嘿，念著還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時，商祎航又說：“哎呀！又掉金豆雨啦，大家快過來撿哪！”他逗得全班同學哈哈大笑起來，他的同桌還沒有從委屈中緩過氣來，也跟著笑了起來。

　　六年的學習生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號，但那歡樂的笑聲卻給我的童年生活添色不少，讓我時時刻刻在這校園的大家庭里感受到家的溫暖、幸福。

　　聽，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春游時豪爽的笑聲、運動會得勝時激動的笑聲、班級評比獲獎興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動聽的樂章，時不時回蕩在我腦海里。

　　關于笑聲的作文 篇3

　　難得的周末并不能使我的心情好起來。天色冷硬得像是塊鐵，空氣呈現出如煙般迷蒙的鉛灰色。每個人都像是缺了水的魚兒，大口吞食著悶濕的空氣。絲絲陰冷的風帶起地上的灰塵，我的思緒也隨著飛揚的塵土越飄越遠，我懷念藍天依舊的日子。

　　還記得晴朗的午后總是那么讓人陶醉。陽光如水般沐浴著所有人。湛藍的天像被過濾了一切雜色，瑰麗地閃耀著光芒。些許浮絮緩緩移動，宛如藍色絲綢上朵朵潔白的.小花。微風帶著清爽的氣息拂過萬物，空氣也因它而顯得更加富有活力。我躺在大片草地上，繁茂的樹葉中透過一束束光，最終在綠茵和我的身上映出斑駁的圓點，這是最美的裝飾。樹枝間偶爾傳來清脆的啼叫聲，那正是鳥兒在展示它們優美的歌喉。接著，它們又玩耍般拍打著翅膀在空中輕盈地飛舞，留下它們活潑的身影。遠處的孩童們在父母的陪伴下放著風箏，笑聲不時回蕩在這片土地上，宛如音符般燦爛地流動著。這一切，都在藍天的映襯下迸發出勃勃的生機與歡樂。

　　而現在，大片的鋼筋水泥建筑林立，原本青蔥的草地樹木被樓房與工廠取代。鳥兒的歌聲、孩童的笑聲都不復存在，只有日漸灰蒙的天訴說著自己的痛苦。由于環境的破壞，污染日趨嚴重，霧霾在不知不覺中已經籠罩了這片大地。人們不得不戴上口罩，謹慎地行走在這種天氣下。

　　我多么想在這片“鋼鐵竹林”下找回曾經的美好與歡樂。因此，我們必須保護環境，減少污染，讓鳥語花香不再成為往日的回憶。我懷念藍天依舊的日子，渴望再次見到澄凈明朗的天空。

　　關于笑聲的作文 篇4

　　“哈哈哈，快來看啦！”下午的活動課時，操場上傳來了一陣陣朗朗的笑聲。是我校的老齡教師正在舉行教工體運會選拔賽呢！

　　你看，操場的跑道上，托球競走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來。他連忙彎腰去撿，嘴里還說：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來。潘老師頭發花白，一本正經地站在起跑線上，有位同學邊笑邊打趣地說：“瞧，還真像經驗豐富的國家運動員呢！”大家又高興地笑了。

　　裁判員喊了一聲：“預——備。”“砰”的一聲槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發隨風飄動著，像一個個快樂的`小天使一般向終點跑去。我們哄堂大笑，有的同學臉都笑紅了。嗬，那位銀發老教師的球從球板上滾下來，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來了一個漂亮的銀燕沾水把球抬了起來。“好。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會兒傾斜，一會兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼。

　　“哈哈哈……”從操場的另一角又傳來了笑聲，原來這里正在進行10米載物走呢！

　　這項比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去。看著他們那引人發笑的動作，操場上不時傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個敏捷的動作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學說：“你們看王老師多機靈啊！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。

　　操場另一邊，定點投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生的笑聲在操場上空回蕩。

　　關于笑聲的作文 篇5

　　走過無拘無束的童年，迎著燦爛的朝陽，我走向了成熟。而童年那一串清脆的風鈴一般的笑聲，卻時時在耳邊響起。

　　記得在五年前麥收時節的一個傍晚，我和小伙伴在場院的草垛上翻跟頭，玩兒了一天了，開始還覺得蠻有趣，后來就覺得沒有意思了。我看到場院里有大大小小的草垛，倒是個玩捉迷藏的好地方，提議一出，小伙伴們都舉雙手贊成。

　　我們訂好了規則，先由姐姐她們找我們，我們便各自藏身去了。我早就找到了最不易被找到的地方，我爬上草垛，跳進“陷阱”里，身子半蹲著，一只手還遮著口。“陷阱”里很悶，我在里面聽到了姐姐的叫聲：“你的伙伴都讓我給捉住了，你跑不了了！”聽得出，已經被捉住的小伙伴也在幫助姐姐找我，她們喊著我的`名字，東奔西跑地在找著。我暗自發笑，但不敢笑出聲。

　　過了一會兒，她們還沒有找到我，我有點不耐煩了，從草垛中一躍而出，大聲地說：“姐姐，我在這里，你們快來捉我呀！”邊喊邊向我們設定的“救護站”跑去。后面有一大群人在追我，只聽有人喊：“姐姐掉進‘陷阱’里了！”我回頭一看，果然見姐姐在我剛剛藏身的“陷阱”中掙扎。大家都非常著急，最后，我找來一根繩子，大家連拉帶拽地把姐姐從“陷阱”中拔了出來。

　　這時，她們看著我，發出了奇怪的笑聲，我不解地望著她們，她們還是盯著我笑，好大一會兒后姐姐才說：“怎么樣，我們把你捉住了吧？看看你的樣子，都成了戲臺上唱戲的了。”原來我在陷阱里待的時候，把周圍的草弄到了頭上，花頭糊臉的，難怪她們笑得那么開心。

　　童年的笑聲，就像銀鈴般地伴著我，時常響在我的耳邊。

　　關于笑聲的作文 篇6

　　下課了，不少同學都跑了出去，只留下幾個正在寫作業的同學。我在門外跳了一會兒繩，覺得熱了就回到了教室里，打算看課外書。我把書包找了個遍，也沒找到。我不停地在教室里轉悠著借書，結果令我很郁悶！因為要考試了，為了抓緊復習，好多人都沒帶課外書。于是，我想到了經常借我書的王子淳。

　　我躡手躡腳地走到王子淳的身后，猛地吼了一聲："王子淳！書，書！"王子淳似乎被我的"虎嘯獅吼功"給嚇著了，瞪著銅鈴般的大眼睛，驚訝而又奇怪地問道："叔叔？"他驚慌失措地站了起來，"你叫我叔叔？我、我……我真的`有你所說的那么老嗎？""哈哈哈—"好多同學都忍不住笑得前仰后合！"是那個看的書！"我又急又好笑。"哦，原來如此。"他裝作撫摸胡須的樣子，大聲回答道："我有好多書哩！""真的？"我似乎看到了希望。"你是‘郭大蝦’，我哪能騙你？"他閉著眼睛，搖頭晃腦地說："我有《語文書》、《數學書》、《英語書》……""哈哈哈—"又引來了同學們的一陣哄堂大笑。

　　有的笑得從凳子上滾了下來，有的笑得眼淚都流了下來，還有的同學雖然沒聽見，但也跟著傻乎乎的笑了。我兩手插腰，瞪著王子淳，一幅十分生氣的樣子，但想起他剛才說的話，也忍不住哈哈大笑了起來。

　　上課鈴響了，我們的笑聲嘎然而止，又恢復到了上課時的安靜，但我的腦海似乎還回蕩著剛才的笑聲！

　　關于笑聲的作文 篇7

　　要說我喜歡做什么，我會直接回答我喜歡和家人一起吃火鍋。理由是：和家人在一起，其樂融融，開心；我喜歡吃又辣又美味的火鍋。

　　這不，正月初二這天，我要吃火鍋，父母爽快答應了。準備好材料后，我們一家圍坐小桌，小桌上一臺電磁爐和一只盛滿辣湯的鍋。材料在電磁爐邊擺滿，有什么呢？有我的最愛土豆粉，爸爸愛吃的牛肉，姐姐愛吃的菠菜，媽媽愛吃的香菇，還有白嫩的豆腐，新鮮的白菜，又長又寬的豆皮，白里透紅的`蝦仁，美味的羊肉卷等等。哇，真是太豐盛了！讓我口水直流三千尺！

　　因為擋不住美食的誘惑，我“先下手為強”！土豆粉、牛肉、菠菜、香菇是第一批“英勇獻身的”勇士。

　　媽媽的一句話打破了沉默：“這香菇嫩嫩的，真好吃！”就夾給我。姐姐也開始說話：“菠菜含有豐富的營養，多吃點哦！”說著也夾給我，爸爸也接茬：“這塊牛肉其實叫牛腱，可好吃了！江華，多吃點！”又夾給我。但我最喜歡的富有彈性土豆粉卻沒人夾給我。唉！

　　媽媽突然夾起一條豆皮笑著說：“江華，你看著豆皮像不像奶奶的纏腳布？”嗯，還蠻像的。又長又寬，跟奶奶的纏腳布簡直一模一樣。我“嗤”的一笑說：“是挺像的！”姐姐和爸爸也笑了，姐姐說：“媽，沒想到。你還蠻幽默的！”“蝦仁真好吃！”我邊吃邊說。剛要吐蝦皮，姐姐一個轉頭，“啪”吐到姐姐臉上了。Oh，my god！這回完蛋了。爸媽笑了起來。我也邊笑邊向姐姐求饒；“姐姐大俠，饒了我吧！” 姐姐呢，更是一邊哭一邊笑，兩個鼻孔開大炮。一陣陣的笑聲飄向窗外。。。。。。

　　餐桌上的歡聲笑語，是誰創造的？我們嗎？不。是戍守邊疆的戰士，是英勇抗戰的軍人。。。。。。是那些無私奉獻的人。所以，在這里我向全國無私奉獻的人，過年時還堅守在崗位的人說一聲：謝謝你們，你們辛苦了，我給你們拜年了！

　　關于笑聲的作文 篇8

　　六一兒童節這天，我過得可真快樂。

　　吃完中飯，我和周老師，謝老師以及她們的孩子天天和可心一齊去公園玩。一下車，我們就像小鳥一樣在林蔭小道上玩耍，嬉戲。所有的煩惱都飛到九宵云外了。這時，我覺得天格外藍，水格外透明，草地也格外綠。我們都沉浸在歡樂之中。

　　我領著小朋友，邊走邊唱。不一會兒，我們就到達了目的地：綠柳休閑地。我們興奮地歡呼：“哦，到了，到了。我們一會兒玩捉迷藏，一會兒互相扮鬼臉惹得大家哈哈大笑。我看見大人們開懷大笑的樣貌，便突發奇想：何不排個余興節目讓大家更加開心呢。于是我叫來天天和可心，這時，一位名叫軍軍的小男孩跑過來說跟我們一齊玩，我滿口答應了他的要求。我讓三個小朋友排好隊，然后給他們進行舞蹈訓練，我學著老師的樣貌對他們的動作進行指導。他們學得很認真，仿佛我真的是他們的`老師似的。經過十幾分鐘的嚴格訓練，天天，可心和軍軍都能和著節奏跳舞了，我迫不及待的想讓他們給大家展示我的教學成果。我學著主持人的樣貌給大家報節目：“舞蹈表演此刻開始。話音剛落下，小家伙們便跳起來了，你還別說，他們配合的十分默契，一會兒彎腰，一會兒甩頭，一會兒抬手做得棒極了。但是他們盡管很認真還是免不了有動作失誤。瞧，軍軍一不留意做了個“同邊”惹得我哈哈大笑；天天力氣小，有些動作站不穩還差點摔倒，就連他們自己也不好意思的笑了。周老師笑得眼鏡都要掉下來了，謝老師在一旁打趣的說：“哈，沒想到我們這兒還出了三位小童星啊”我看見周圍已經有很多觀眾了。

　　“咔嚓”一聲，照相機留下了我們歡樂的一刻。瞧，照片上的我們笑得多燦爛呀。

　　關于笑聲的作文 篇9

　　我們制作了一個用木制盒子的外殼堅固的雞蛋保護器，里面用海綿、報紙和棉花填充，并取名為“阿童木III號”。再加上陶哲文精心制作的“降落傘”（一個塑帶），它在摔的時候還真的起了不少的作用，減輕了摔傷力。我們在程靖源的啟發下將保護器的外身包了厚厚的一層海面，像裝甲車似的。我們的保護器真的.可謂是完美無缺啦！

　　行動開始了，我們先跑到2樓，我和程靖源在樓上扔，陶哲文在樓下撿。我將“阿童木III號”狠狠地向下扔，只聽見一聲巨響“咚”。我趕緊向下看，幸好我們的“阿童木III號”

　　完好無損，我們又將盒子里的雞蛋拿出來檢查，嘿！雞蛋靜靜的躺在盒子里，一動也不動，真是謝天謝地啊！我們十分欣慰！

　　我們懷著又高興又害怕的情緒，一個飛毛腿跑到3樓同樣的方法測試，但我們又改善了“阿童木III號”的保護措施，進行了加固。結果卻成功了，這讓我們高興的快跳了起來。之后我們要闖第三關了，越來越高了，這也是十分關鍵的一關，關系到我們這次實驗的成功與否，我們的心跳迅速加快了。我們又得將阿童木III號”重新裝一遍了，可惜這次材料不足了，只得原裝上陣，陶哲文妙計多多，把降落傘一包就扔了下去，我們都閉上了眼睛，只留著耳朵還準備聽消息。突然間傳來了“成功了，我們贏了！”的歡呼聲。我們三個人大喊大叫，興奮之至回到了教室。

　　實驗做完了那當然的總結唄！老師在此大力表揚了我們隊，我們在教室里不停地歡呼，不停地笑啊笑，這聲音傳出了教室，傳出了學校，傳到了各個地方……

　　關于笑聲的作文 篇10

　　今天星期六，天空萬里無云，經過幾天陰雨綿綿，太陽終于露頭了。我上完了美術班，立刻快步向豫川酒樓趕去，參加我的好哥們兒關雨辰的12歲生日宴。

　　我到那里的時候，已經是人頭攢動，畢竟人家做的是12歲的大生日嘛！但是我還是一眼就看到了今天的.“小壽星”關雨辰，來了一聲怪聲怪氣：“Hello，關雨辰，祝你生日快樂哦！”遞上禮物之后，我們便上座了，結果竟然鬧出了好幾出笑話：

　　鏡頭一 終于開始切蛋糕了，哈哈！我都有點迫不及待了，因為我最喜歡吃蛋糕了。我趁關雨辰不注意，將切蛋糕的刀上面剩下的那些奶油，全部抹在了關雨辰的臉上，大家看后，都哈哈大笑起來。關雨辰哭笑不得地說：“侯函承，看我待會兒怎樣收拾你。”我卻完全把他的話當做了耳旁風，也沒有太在意，繼續享受著美食。可不一會兒，他真的開始了“報復”行動。

　　我正在津津有味地吃飯時，他快速抓起切蛋糕的刀，將我的右手放到桌子下面，我還來不及思考，我的臉上就受到了一個“重擊”。同席的人就又開始捧腹大笑。唉！真是丟人現眼啊！以后可不敢再掉以輕心了。

　　鏡頭二 洗掉了臉上的奶油后，隨即便拉開了下面的序幕：

　　同桌的一位大哥哥宣布：我們來玩傳話游戲，來看看最后一個接話的人說的內容是不是與第一個說話的人說的內容相同，如果不一樣，說不定還會鬧出笑話呢！我們幾個個個都摩拳擦掌。傳到我的時候，我聽到的是：今天有人講了笑話。然后準確無誤地傳給了下一個人。每個人肯定都認為自己傳的是對的。

　　第一個人開始“解密”了，他快速地宣布答案：“今天關雨辰過12歲生日，他講了一些笑話，逗得大家哈哈大笑。”我們個個都半信半疑。可最后一個人說的內容竟然變成了：“今天有人講了一個故事。”這真是與原話相差了十萬八千里啊！大家都開懷大笑起來。

　　今天參加同學的生日聚會，真是快樂多多啊！

　　關于笑聲的作文 篇11

　　馬上就要小學畢業了，六年小學生活中最難忘的就是小伙伴們的笑聲。

　　小組里的同學都愛笑，每個人的笑聲都不一樣。“格格格”是易子琪的笑聲。笑得很有感染力。她正一邊笑著，一邊手足舞蹈。她是因為某一些笑話，和她那些指出別人缺點錯誤的“吐槽”笑的。犯錯的人也露出點笑容，其他人就哈哈大笑。這不是嘲笑別人，而是委婉的批評別人，叫他改正。

　　我們組的副組長，就是我的同桌黃曉燕的笑很文雅：眼睛一彎，眉毛一彎，嘴巴咧開一點點，露出一點兒潔白的`牙齒。遇到再好笑的事情，她都是那么優雅。我們經常聽見他笑，一般都是在她幫助別人的時候，自己虛心請教別人問題搞懂了之后，不管同學之間有什么樣的矛盾的時候，只要她“嘿”的一聲，就什么事也沒有了，同學得到幫助了，請教玩別人了。我特別喜歡聽黃曉燕笑，因為她一笑，就知道有好事發生了。

　　“嘻嘻嘻，啊哈哈”這是獅子座女生莫麗娜的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道有人準被欺負了。原來是李偉康和楊浩業這兩個不聽話的人剛才有點惹到她了，她可不會善罷甘休，硬是要拍一拍，打一打才放過的。每一次他倆都請求著莫麗娜：“君子動口不動手！”結果卻還是一樣的。莫麗娜一笑就是向我們報喜來了，那兩人心里有點不服，只聽見黃曉燕“嘿”的一聲，就什么事也沒有了。

　　“哈哈哈”這特別洪亮的笑聲就是楊浩業啦。只要他覺得某一件事情很好笑，就會仰著他的頭，做出他的經典動作“仰天長笑”還一邊搖頭。這一般是他幫助了我們組做了一些事情，我們夸獎他的時候，他就笑，一露出他的大門牙，就逗得我們也跟著他傻樂呵。

　　這時，我的耳畔又回響起組員們熟悉的笑聲：聚會時候的笑聲，春游的時候的笑聲，比賽得勝的笑聲。

　　啊，我忘不了大家的笑聲。

　　關于笑聲的作文 篇12

　　在這六年里，3班里面最多的就是笑聲。而在這六年小學生涯中，最令我難以忘懷的還是同學們的發自內心的歡笑。

　　班里的同學都很愛笑，同學們的笑聲又各有不同。“呵呵哈哈哈哈”，這一聽，就是白鑫雨最具特色的巫婆專用笑，一聽到這笑聲，他便會飄到你身后，一記溫柔的.“碎心掌”，你便應聲倒地，然后你倆開心一笑，就什么事也沒有了。

　　“嘿嘿嘿嘿”，這一聽便是書蟲與吃貨共存的李宜澤在吃美食時發出的歡樂笑聲，看著他憨厚的樣子，誰都會哈哈大笑起來，在他看書時，笑聲更是開心，他一邊看書，一邊吃，一邊笑，快樂的很。

　　在班里，最富有感染力的笑便是張濛育的笑聲了。她笑時，兩眼瞇成一條縫，嘴巴一抿，一直笑個不停。“呵呵呵呵”，她一直笑到喘不過氣才停下來，笑得臉蛋通紅通紅的，誰見到她這副可愛的樣子，不管同學們之間有什么矛盾，一下子都被笑聲所替代。

　　“哈哈哈哈”！這笑聲是陳怡芳的。一聽到這笑聲，就知道她又在捉弄張媛媛了。只見她看張媛媛摔倒時，不但不伸手去把她拉起了，反而一邊笑一邊過去撓她，只見她笑得前仰后合，張媛媛也開心的沖過去，她倆便又開心地玩了起來。

　　“啊啊啊啊”！這聽起來不像是笑聲的聲音確實是孫逸翔的笑聲，只見他兩眼一翻，雙手抱頭，一邊笑，一邊談論著書里的故事，他可笑的姿態引來了班上同學的一陣哄堂大笑。

　　每當我傷心時，耳邊仿佛又響起了同學們熟悉的笑聲，“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，聽到這笑聲，我心中的憂傷便一掃而光。

　　啊，同學們的笑聲，無時無刻不在我耳邊回蕩，我傷心時，笑聲替我分憂，我快樂時，笑聲與我一起分享，我會記住這些笑聲，永遠不會忘記。

　　關于笑聲的作文 篇13

　　笑聲，它代表著什么，無外乎是快樂的事，高興的是，好笑的事，總之，是值得人們發出笑的因素。可有時，在不合時宜的時候，在不該笑的時候笑，則會引起別人的反感。比如……

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起。朗朗的讀書聲也響起。讀罷，政治老師慢悠悠走了進來，他似乎一向是這樣，不刻意，不一定準時走進教室。()今天內容有些許難，是關于分清公私制的.內容，第二個問題便是感覺有些涉及別人隱私的了，是問關于父母的工作單位以及所屬性質。就是在這樣的背景下。

　　教室里，由于老師毫無征兆的走了進來，一下子變得鴉雀無聲，政治老師雖然平時和我們鬧成一團，像個大哥哥般，但作為老師，這點威嚴還是有的，更何況，正是他這種平易近人，大家更愿意給他面子，規規矩矩的。此刻教室的氛圍不尋常。正是由于今天的內容。幾句簡單又不失幽默的開場白后，開始進入正題，“小超，你來說說你父母的工作單位以及性質。”他似乎遇著了一個霹靂，極不情愿的站了起來“我爸爸在XX工作”小超略帶緊張的說。老師又問，“媽媽呢？”小超語塞，似乎不想說，還是說了“我媽媽在家。”不到兩秒鐘的時間“哈哈哈，哈哈哈”一陣長久又放肆的哄笑聲爆發了出來。有的笑彎了腰，有的笑和不攏嘴。小超臉上掛不住，低下了頭。隨后又陸續有幾個學生回答了問題，語氣中有著難掩的不屑于嘲諷。

　　回家的路上，我還在一直想著這件事，心里越發難受，難道母親在家就應被嘲笑嗎，這是什么邏輯，誰規定母親就不能在家里的，她們每天在家做家務難道就是可恥的嗎，那同樣是工作啊，同樣辛苦！回到家看到自己的母親在廚房忙碌的身影，我鼻子一酸終于落下淚來，快速奔向自己的房間，掩面哭了起來，只因，只因，那陣笑聲里也有我的。

　　關于笑聲的作文 篇14

　　“喂，小健，你是不是抄我作業了？”小宇氣勢洶洶地找到健，責問道。

　　“抄了一題啊，不會怎樣吧。”小健正在看書，頭也不抬地回答。“以后沒有我的同意，我不允許你碰我的東西！”小宇的臉色依然很難看。“別這么小氣嘛，不就一道題而已，至于嗎？”“反正我不許你碰我東西，否則我跟你絕交！”“絕交就絕交！誰稀罕和小氣鬼做朋友！”…..

　　這是怎么啦？原來挺要好的一對朋友，怎么突然間翻臉啦？原因是這樣的，老師布置了一道題，小健絞盡腦汁也想不出解決方法，可不做又不行，老師要罵的，小健打算先抄抄同學的答案應付過去。于是他來到學校，發現好朋友小宇的作業本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一題他應該不會在意的。小健卻不知道小宇的答案也是錯的，他就這樣稀里糊涂地交上了作業。然而改作業時老師發現小健錯誤的答案與小宇的一模一樣，便懷疑是小宇抄小健的`作業，于是把小宇叫來批評了一頓。小宇被莫名其妙地罵了一頓，這明明是自己想破腦殼才想出的答案，卻被指認為是抄襲，心里自然不好受。他猜測只有和他親近的人才會如此大膽地抄自己的作業，而這個人很可能是小健他帶著疑惑去質問小健，事實證明了他的猜測??果然是小健！小宇氣不打一處來，于是便有了這場鬧劇。

　　小健回到家，想起剛才發生的口角，心里覺得有些難受，畢竟是自己先抄小宇作業的，還是在小宇沒有允許的情況下，怎么能這么厚臉皮呢？小宇雖然有些小氣，不過這小氣也是有理由的，再怎么說還是自己的不對，應該向小宇道歉…..小宇則是覺得剛才說的話有些過分，好朋友怎么說絕交就絕交呢？抄一道作業也沒什么大不了的，自己不該太小家子氣了，該向小健道歉…..

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