老師作文3篇(熱門)
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
這學期我們班換了新的老師，她給我們上了一周的課。我感覺這位老師非常特別，在我們做作業和看書時經常拿手機把這些畫面拍下來，她說要把這些發到博客上。還把自己寫的我們之間的趣事念給我們聽。
在語文課上，她的舉動更加讓我感受到她的與眾不同。她讓我們用一張大紙直到把它們分成小小的紙塊，這讓大家懂得了小學學習時間的'短暫。除了這些，老師還時常給同學們講一些名人名言，并教我們其中的意思和道理。這對我們樹立正確的人生觀，價值觀很有幫助。
同時，她也是一位非常嚴厲的老師。在課堂上她非常挑剔，就連一個字讀錯了抑或多讀少讀一個字，都會要求我們重新讀一次。她的這種挑剔也告訴我們做事要嚴謹，不要忽略任何小細節。
在我心里，她是一位細心，友愛的，能和大家相處很好的老師。在剩下的三年里，我們一定能相處的很融洽。
老師作文 篇2
“捧著一顆心來，不帶一根草去�！笔前。恳粋�老師都是捧著一個善良的心來，而他們卻都不要我們的東西，因為老師我們送給老師最好的禮物就是表現得好一些，作業做好一些，考試考好一些。我們班的英語老師是一位即善良，又可怕的老師。
我們班的英語老師是一位善良的老師。為什么這么說呢？你們聽聽下面這個故事就知道了:在今天中午，有一位同學因為數學考試別人問她答案，而那位同學給了他答案。不料，卻被數學老師發現了，老師再三逼問那位同學是誰給他答案的，可是他就是不說。結果那位同學被查出來之后老師便讓他們一起去辦公室，還說期末的時候要給他們兩個不及格�；貋淼臅r候，我陪著她一起回來，卻在路上碰見了英語老師。英語老師看她哭成這樣，便問她發生了什么事情。我為了不讓英語老師摻和到這件事情里面來，于是一直說沒事。最后在英語老師的再三的問下，我只好把事情的經過告訴了她。她知道了之后并沒有生氣，而是先讓她跟數學老師道個歉，如果實在不行了話她會去替那個同學去說情。作為外人，我都聽得心里面別提多暖了，就更別說她了。
我們班的英語老師是一位可怕的老師。為什么這么說呢？你們聽聽下面這個故事就知道了:今天英語老師布置作業的時候寫小黑卷×2，我們全班看完后都好開心，因為每天都是做五六張，今天卻只做兩張，肯定心里面都是甜滋滋的'�？墒�，小黑卷發下來了。一共八張，我們便質問老師:老師，你數學是有多好，八張叫兩張。而英語老師卻不慌不忙的說:小黑卷是只有兩張，剩下的都是英譯文，而英譯文不算小黑卷。我們聽完后都無語了。一想到今天晚上要做八張練習，而且還有其他科的作業，感覺天都快塌下來了。
這就是我們班的英語老師，一個即善良，又可怕的一個英語老師。一個有著兩個面孔的老師。你們喜歡我們班上的英語老師嗎？
老師作文 篇3
看過很多位老師教育過我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。
有一次，我的語文作業有一個字不會讀，我就拿去問爸爸，爸爸說：“你的老毛病又犯了，有字不會讀就又叫我幫了，自己查字典去，這么大一個人了，不會讀的字還沒學會查字典，以后不準再這樣了�！蔽业椭^回答說：“哦�！蔽荫R上把字典找出來，等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發誓：有不會的'字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過問別人。
還有一次，在課堂上，同學們都遇到了一個大家從未謀面的詞，看見大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說這個詞的意思，說讓我們自己查這個詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來，使全班同學聽到，我讀完之后，腳發軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來的時候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來，我還以為出什么事了呢！老師也向我點了點頭，好像在對我說：“不錯不錯，以后繼續發揚�！弊詈�，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個忙，讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。
字典是我的好老師，我開始喜歡上這一位“好老師”了。
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