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[優秀]敘事的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]敘事的作文6篇

敘事的作文篇1

　　20xx年的地球，中國人口已經達到30多億了，活動中心卻很寬闊，你想知道這是為什么嗎?

　　一、空之都

　　房子建在天空，設計師在空中安裝了軌道，不用擔心房子會掉下來。每幢房子前都會拴著一片云，這是人們的交通工具，也叫電梯云。電梯云的載重量為40噸，人們可“騰云駕霧”到各地玩耍呢。空中居住的`都是老人，他們享受“天倫之樂”。他們只要坐在家門口就能看日出、賞日落。你可能會想，那打雷下雨怎么辦。嘿嘿，房子會吸收雷電，充足供應老人們家的電視、手機等家電設備用電。至于雨嘛，則統一到過濾箱，凈化成水源給人們使用啦。

　　二、水之園

　　房子搭在水底，這是真的哦!設計師在房子選材上別出心裁―防碎玻璃。人們不僅不用擔心房子會破裂，還能與海底各種生物做游戲。水底居住的大部分是孩子，他們可以在水底求知，探索，與水生物互動，激發大腦。你可能會想，那有鯊魚怎么辦。嘿嘿，醫藥師特地制作了溫順丸，只需給它們喂一粒，再兇猛的生物都會變的溫順。房子門前有紅色、藍色兩個按鈕。一按藍色，就會出現通道，通往陸地;紅色按鈕通向空之都。方便吧?你可能會想，孩子在那怎么呼吸?只要服一顆“順暢丸”，你在太平洋海底都不用怕。

　　三、陸之城

　　房子在陸地，很平常，但設計師構建了一排環狀房子，一棟30層，一棟連一棟，一層5戶，圍成一排。一排在東，一排處西，一排安南，一排于北。成了“四合院狀”。不過是特別高的“四全院”。“四合院”中心則是一個花園，供人們聊天、散步。

　　你可能會想，在哪吃飯呢?一樓統一吃哦，要是你喜歡單獨吃，可另作選擇，每棟樓都會有一層是超市。嘿嘿，方便吧?

　　20xx年，我就是設計“空之都”“水之園”“陸之城”的設計師，我能把它造出來，你信嗎?

敘事的作文篇2

　　有人喜歡鳥語蟬鳴的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻喜歡萬紫千紅的春天。我覺得春天表示那么美，那么美！

　　上周星期六中午，我去鄉下的外婆家玩。在那里，無論是在田野上，還是那一片燦爛的桃林，到處都充滿了春天的氣息。

　　來到田野。展現在我眼前的是一片綠油油的秧苗。真像一個巨大的綠地毯。秧田里還有幾個農民在樂呵呵地插秧呢！

　　秧田的左邊有一片粉紅的桃林。桃花正爭先恐后地綻放著。花兒粉紅，活像一片粉紅色的朝霞，又似一片彩云。走進桃林，頓時芳香撲鼻，更覺得心曠神怡。在燦爛的'陽光的照射下，一朵朵花兒在閃爍著，好象一個個新生命在顫動。

　　你看，桃林邊的那排柳樹。微風吹來，吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲。多像春姑娘那迷人的金發啊！我愛春天，因為春天是充滿希望，是美麗的！

敘事的作文篇3

　　我的班主任武老師長得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴。

　　記得有一次，在我一年級的時候，由于我不知道校規，被值周生抓了個正著，正好讓我們班主任———武老師看見了。當時我的心里真是十五個吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒有訓斥我，還給我講了校規，武老師說：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話，也不能打鬧。”老師說的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會想起老師說的那句話。

　　還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因為我穿的是裙子，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進教室，武老師看見了，心疼地說：“怎么這么不小心！疼不疼啊？”說完，立刻帶我去了醫務室包扎，還親自把我送回了家。

　　武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失，而是時時刻刻為我們著想。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠愛您！指導教師武慶萍

敘事的作文篇4

　　在我記憶的長河中，有許多往事已經消失，然而卻有一件小事，在我的腦海中還是那么記憶尤新。

　　記得，那是在我五歲的一天，媽媽帶我去太陽城玩，我們玩了一個又一個游戲，突然感到非常熱，就買了兩個雪糕，我打開袋子，把袋子一扔，就與媽媽去玩別的游戲了，這時，太陽城的管理體員跑過來喊，“等一等！請等一等”！我與媽媽回頭一看，原來是找我們的，于是我問道“什么事啊阿姨？”她對媽媽說：“剛才這位小朋友往地上扔了一個垃圾，請她拾起來。”我一臉尷尬，支支吾吾：“是嗎？我……我剛才好像……？”在眾目睽睽下，我把垃圾拾了起來，扔到了垃圾箱里，媽媽也沒有再計較這件事了，我又像剛才一樣快活起來了。

　　這件事雖然非常小，但給我留下的.印象非常深刻。這件事使我懂得了不能隨便扔垃圾，要珍惜別人的勞動成果，這也是我童年中的一大快樂呀！

敘事的作文篇5

　　去年夏日的一天傍晚，天氣悶熱，我出去玩，路過商場時，看見有一群人圍在路邊，好奇心驅使我停下腳步，從人群中擠上前去，看見有一個中年男人坐在地上，他的旁邊放著一些繡著五顏六色的鞋墊，還有幾塊白布，白布上繡著各種樣式的花、鳥，我打量那個中年人，令我驚奇的是他的兩支胳膊和一條腿斷了，只見他用腳趾夾住一根針，用兩支斷臂夾住一根線，慢慢地把穿入針鼻兒，然后很熟練地用斷臂夾起針線飛快地在一塊白布上繡著一朵牡丹花，不大一會，一朵栩栩如生的牡丹就繡好了，只見他的額頭上沁出幾顆汗珠，這時一位圍觀的老奶奶拿一塊毛巾走上前替殘疾人擦汗，殘疾人說了聲“謝謝”，又繼續做他手中的“活”。

　　望著眼前的情景，毫無疑問，他身邊放的那些繡著美麗圖案的.鞋墊和白布都是他用那兩條斷臂一針一線地繡出來的，我想：做這些事對于一個有手有腳的正常人不算什么，可是對于他這樣一個重度殘疾人多不容易啊，這要比正常人多付出多少汗水啊，我被他這種身殘志不殘、自強不息的精神所感動，這種精神不正是我們應該學習的嗎？

　　每當我在學習中遇到困難時，我的腦海中常會浮現出那個中年殘疾人那感人的一幕，他身上那種自強不息的精神始終激勵著我克服困難，勇往直前。

敘事的作文篇6

　　準備了好幾天，終于可以正式表演了。

　　今天是一年級小同學入隊的日子，我們鼓樂隊的同學要在大會上為他們敲鼓。來到學校，我們鼓樂隊的同學先到大隊部領了鼓，然后一起又到操場上排練，練習了一會兒，老師讓我們休息，這時我們班的好多同學出來了，我們在一起玩游戲，把小鼓、兩個釵擺在一起，組成了一個簡易的架子鼓，每個人輪流敲打，真是有趣極了。

　　上課鈴響了，同學們都站好隊，一起等待著大會的開始。當主持人說開始時，我們鼓樂隊的成員隨意地敲起來表示鼓掌。給一年級配戴紅領巾的`是五年級同學，我們鼓樂隊不停的敲，從0套到2套來回地敲，大家都很賣力，沒有一個同學出錯。五年一班給一年一班同學配戴紅領巾，五年二班給二年二班同學配戴……等四個班都配戴好了，我們的胳膊早已酸疼。看到一年級小同學戴上鮮艷的紅領巾，有的蹦起來，有的不停地撫摸著胸前的紅領巾，能看出他們非常的高興，就像我們剛入隊的時候一樣。宣誓的時候，是那么的認真。

　　入隊的感覺真好呀！

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