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同學的作文

時間:2024-01-11 09:48:37 關于同學的作文 我要投稿

實用的同學的作文(精華3篇)

  在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的同學的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的同學的作文(精華3篇)

同學的作文 篇1

  我坐在窗前看著書,突然一陣風吹來,桌上的書本反動了,“同學情”這三個字映入眼簾,我陷入了沉思。

  記得那次,下午第二節課,我們來到了足球場,我們的賽事是男子五3對五10這場比賽,我們以很好的配合和走位贏得了比賽,第二場,是女子的五3對五5,她們在踢的時候,我和小熙、小程還有小昌在一邊玩,玩了一下,我就看比賽了,突然,小熙把他的保溫瓶扔給我,我把它扔出去,小熙把它撿回來,又扔給我,我又把它扔出去,小熙跑過去把它大力一扔,小熙的保溫杯的.底部是爛的,就剩下一些銀片,剛好是那里撞到了我的腿骨,我立刻抱著大腿哭了起來,小程過來對我說:“別裝了,你一定是假哭!毙∥跽f:“你看他是笑著哭的!彼麄児笮,小昌看了看我說:“他是真哭的!彼麄冞在笑,同學們紛紛涌過來看我,我連連叫疼,小昌拉開我的褲腿,一看“呀!好長的血痕呀!”這時小銘目睹了我腳上的傷痕,就很快的告訴老師。老師把我們叫過去,可是我走不了,小楠過來說:“我背你過去吧。”我毫不猶豫的站起來,小楠把我背起,跑到唐老師那里,唐老師看了看,說:“還好沒有傷到菠蘿蓋,你先去校醫室吧。”說完就轉過頭去和陸朗熙談話!蔽胰サ叫at室,把傷口給校醫看了看,她拿出消毒劑和棉棒,給我的傷口消毒,消了毒就回去看比賽。

  這也許是一件小事,但它卻讓我領悟到同學情的珍貴,同學情就像疲勞時的一杯熱咖啡,溫暖你心;同學情就像你受傷時的一支藥膏,犧牲自己,治愈你。

同學的作文 篇2

  夸夸同學的閃光點

  我們班里有個同學叫小紅,她中等身材。長著一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛的笑臉。烏黑的頭發,常梳成一個馬尾,還結著個蝴蝶結,走起路來特精神。她很活潑,對什么事都勇于嘗試、開心樂觀。

  記得前天上數學課時,老師向我們提問了一道數學題,這道數學題難住了我們,我們你看看我,我看看你,不知道該怎么做。這時小紅大膽地舉起了手,回答起問題,聲音宏亮,十分自信。當他做完自己滿意的回答后,最后卻被老師告知答案是錯的。小紅聽了后毫不氣餒,而是自信地坐下來,繼續認真開始思考起來。

  如果換是我,沒有十分的把握,我可不敢主動地站起來回答,而且答錯了我一定會是灰心喪氣,好半天心里都不能平靜……

  小紅勇于嘗試、開心樂觀這個閃光點值得我們學習。因為在生活和學習中,我們會遇到困難和挫折,也會接觸到許多新事物。如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態,我們將會在困難、挫折面前屈服。會失去許多體驗新事物、開闊新視野、增強新能力的機會。

  讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧!我的.同學方瑋長著一頭烏黑的秀發,兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛,從幼兒園開始就是我的同班同學,成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽吧。

同學的作文 篇3

  他是我的同學,一位特殊的同學。

  他喜歡調皮搗蛋,是各位任課老師的重點“防守”對象。上課了,他有時自己在下面玩;有時發出一兩聲“哈”“哼”的聲音,搞得教室雞犬不寧;有時又自顧自地講著那些毫無意義的事情,任課老師送他外號:“跳梁小丑”。

  他喜歡體育,下課別說人了,連人影都找不到。上課鈴響了才姍姍來遲,還因此被罰站。就連晨讀時也總是在教室里奔跑,有時撞到了別人也不在意。

  可是,“意外”就在他身上發生了。每當有同學嘔吐或中午吃飯的碗差幾個,大家會自然而然地想到他。確實,他是個樂于助人的同學,而且還是“非!睒酚谥恕

  記得上學期,夏天來得特別快,特別熱。按照我們同學的話說就是:“一天到晚是不能斷空調的!”不出意外,在語文課,一位女同學開始嘔吐,她中暑了。就在她的同桌一邊惡心,一邊自認倒霉的時候,就在全班同學目瞪口呆和那同情的眼神后面,他二話不說,如閃電般沖刺的速度奔向外面。等我們反應過來,開始組織同學去拖地的時候,他已經手里拿著拖把重新出現在教室里。他低著頭,迅速地將那個女同學的位子拖干凈,然后把拖把清洗后還了回去。我們都發現原來那個懶惰、調皮的`他不見了,取而代之的是一個樂于助人、勤快的他。

  在前不久的班干部競選演講會上,他光榮地成為了衛生委員。我認為他應該擔任這個職位。于是,我們又送他外號“樂心腸”。

  他或許成績不好,他或許有惹過老師生氣的記錄,但他的樂于助人是無法否認的。他叫徐浩,是班上最佳“調皮蛋”和最佳“樂于助人”獲得者。集“跳梁小丑”、“樂心腸”兩個外號為一身的特殊的一位同學。

  

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