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如果我能再做一次作文（精選19篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的如果我能再做一次作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果我能再做一次作文 1
又是一次寒假將逝，新的學習生活從此開始，舊的記憶仍藕斷絲連。在小學，一次次的爭執，一次次的打鬧……就像巧克力一樣值得讓人細細品嘗，既苦澀又有點香甜，讓人嘗過后一生不忘�！}記
再回首，小學悄然而去；再回首，同學間的嬉戲打鬧已成剪影；再回首，那些已做的沒做的.后悔事早已成為記憶；再回首，……
和同學們的朝夕相處，總是那么讓人難忘。下課間的一次次打鬧，總覺得自己少打了他幾下。那么天真，那么幼稚，現在回憶起不免笑自己當時怎么會為雞毛蒜皮之事斤斤計較呢？真是小氣得很……這種雞毛蒜皮之事永遠也不會發生了，即將步入中學的我，面對那一張張陌生的臉，一個個不相識的甲、乙、丙、丁……心中只有留戀，留戀那小學生活，留戀又有何用？我真希望再做一次小學生。
回憶起同學們一張張帶著微笑的臉是那么難忘，可是中學這樣陌生的環境，陌生的老師，一個個陌生的甲、乙、丙、丁，有誰會沖我微笑？有誰會在短短的幾個月里和我無話不說？能做到這些的唯有我的小學同學了。藕被無情地掰開了，一根根細絲牽著一邊連著另一邊。老師的細心照顧使我們健康成長，您為了我們黑發中多出許多根銀絲，老師，您用春天的甘甜雨露，澆灌我們這些祖國的花朵。我們長高了，強壯了，而您背彎了，眼花了，頭白了……我之所以有今天，是因為老師您精心的培育。我感謝您、敬愛的老師。我幻想著，憧憬著再做一次小學生，因為我留戀那快樂的小學生活。
假如我再做一次小學生。對待同學，我不會那么死鉆牛角尖，少打一下或多打一下沒有那么重要，最重要的是同學之間的友誼，我會笑待同學，禮讓他人。以前那個討厭作業，討厭學習任務的高茂鋮完全消失殆盡，新的高茂鋮將熱愛學習，積極完成學習任務，踴躍參加各項活動。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間匆匆而過，不可挽回。留下的只有遺憾和后悔，怪不得時間怱怱而過，只怪你我沒珍惜那一分一秒，一時一刻。因為你我的不珍惜，時間給你的懲罰只有后悔與留戀。因為我的不珍惜，六年的小學生活付之東流，現在只有懷念，還念從前，懷念小學生活。
如果我能再做一次作文 2
天下沒有不散的宴席，六年的時間一眨眼間飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與小學生活擦肩而過，只留下了一些星星點點、模模糊糊的記憶，但也只是殘留的碎片。我想，如果我能再做一回小學生，我一定會去細細地品味我這六年里的酸甜苦辣，我一定要將它們做成一件件珍寶，收藏在我記憶的寶庫里，永遠不讓他們丟失。
如果，我能再做一回小學生，我第一件要做的事是學會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍、打打鬧鬧，卻渾然沒有發現自己身邊的一切都是那樣的美好。歲月匆匆，六年已過，才發覺自己身邊的一切那么的寶貴，很想挽留，卻發現時間已經沒法停留了。分離總是來得那么快，所以我應該學會珍惜，并懂得如何珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，讓它不再有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二件要做的事是彌補。在這六年中，忘記的、做錯的事情太多太多，所以我要去彌補我的過錯、以及我對朋友不經意間的傷害，讓我的六年變得更加完美，讓畢業的我不再有后悔，只有六年的驕傲、六年的`滿足、六年的幸福，讓我六年的生活變得完整，如果能做得更好，我愿意一輩子做小學生。
如果，我能再做一回小學生，我第三件要去做的事是改變。哆啦A夢的時光機會帶著大雄回到過去，看到未來。然而看到的一切，注定了大雄的未來，只有改變現在，才能改變未來。那么，如果我能再做一回小學生，我一定要去改變那些不如意的過去。因為，這樣會讓我的六年更美好。也許，學會改變，會讓我的生活充滿更多意外的驚喜。
如果，我能再做一回小學生，我最后一件要做的事，也是最重要的，是我不希望分離。我希望我和我的原班老師、同學永遠在一起，永遠不分離。我所要的珍惜，是珍惜我的原班同學；我所要的彌補，是更好地彌補我和原班同學的不愉快；我所要的改變，是改變和原班同學之間的友誼，讓我和所有的原班同學都更加融洽。因為有了他們，我六年小學生活才會更加豐富多彩，更加快樂，更加值得回憶，我相信，如果沒有我的原班老師和原班同學們，我一定不會喜歡再做一回小學生。
如果讓我再做一回小學生，我一定要讓我生活得比現在更精彩、更有意義。
如果我能再做一次作文 3
六年的小學生涯一轉眼就需要從我身旁走遠啦，那當小學生的滋味是那麼高興，那麼憂傷，那麼憋屈……假如再要我當一次小學生，我會如何搞好它呢？
假如老師再度指責我，我會開朗應對，由于—老師指責就是我犯了不正確，我該挨罰，而不是去犟嘴。
假如工作還是那么多，我不會在心里抱怨，由于—老師留那么多的工作并不是為了更好地讓我們寫也寫不完，只是讓我們熟記每日學習培訓的內容。
假如上體育課再度跑圈，我一定竭盡所能的跑，由于—有很多人與我一起跑—老師和學生們。老師還是為了更好地鍛練大家的`精力，才讓我們慢跑。
假如再度考試，我不會再打小抄兒，由于—考試是為了更好地測試大家的水準，不容易便是不容易，不能根據舞弊獲得優異成績。
假如再度朗讀課文時，我會膽大的伸手，由于—我不再擔心由于誦讀的不太好，而被學生們取笑。
假如……假如……假如……
假如再做一次小學生，我會取出最好是的心態，去做最極致的校學員！
如果我能再做一次作文 4
“叮鈴鈴”早晨，一陣清脆的鬧鈴聲響起，催促我起床。我揉揉朦朧的睡眼，從床上坐起來，忽然間發現，我已經不再是昨天晚上的我了：身體小了許多，眼睛視力好轉了，看什么都清清楚楚。原來我回到了小學一年級時。
那么，就讓一切重新開始吧！我穿上衣服，洗漱完畢，吃過早飯，就坐上爸爸的摩托車，到了學校。今天早晨，我不像以往那樣取出書來早讀，而是先給一位同學道歉。因為以前，我不小心弄壞了這位同學的.鉛筆，但出于面子，我說是鉛筆掉在地上壞了，之后，我的良心一直在譴責我：“你這樣做不對。”今天，我一定要向他道歉，說聲“對不起！”
中午，老師說縣城組織了一次“獻愛心”活動，讓我們盡自己所能，給貧困地區的孩子捐獻物資。放學回家的路上，我想：我們現在坐在寬敞明亮的教室里學習，說不定那些貧困地區的孩子正在忍饑挨餓，吃不飽飯，穿不暖衣，他們多么可憐啊！我一定要盡我所能，幫助他們，給他們帶去溫暖。我的想法得到了爸爸媽媽的贊同，我拿出自己平時積攢的零用錢，全部捐獻給了貧困災區的小朋
如果我能再做一次作文 5
“光陰似箭，日月如梭”。時間過得飛快，小學六年的生活一晃就過去了。
早上，“上課，起立，老師好！”我永遠也忘不了和同學們、老師們在一起的美好時光，我要永遠記住那一瞬間，雖短暫，卻難忘，如果我還可以做一次小學生。
假如這個世界上有時光穿梭機，我一定要回到小學時代，我要用我全部的時間去學習。以前，我總認為時間是無盡頭的，但是現在我發現我錯了。盡管時間是無盡頭的，但是人的生命是有盡頭的.。曾記得小學五年級時，老師常說的一句話：“人要學會珍惜時間，如果一個人連時間都不會珍惜，那就更不用說去珍惜生命了�！彼�，我如果還能回到小學時代，我一定好好學習，把以前沒掌握的知識掌握，把以前沒有做好的事情做到最好。
以前我的作業總是做得不好，不是把乘號看成除號就是把哪個數字看掉了。常常因為這些而失去了寶貴的分數。如果我能再做一次小學生，我每次的作業一定做的整潔、工整、仔細，做一個會學習、愛學習的小學生。
唉！可惜時間不等人，在這一個月里又能做什么呢？只能嘆氣！只能后悔！只有懂得失去才懂得珍貴。讓我們好好珍惜小學的最后一點夕陽，相信它將是最漂亮的……
如果我能再做一次作文 6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是，聰明的`你告訴我，我們的小學時光為什么一去不復還呢？我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經的那段時光，那該多好��！
假如我能再做一次小學生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學爭得面紅耳赤，還有時會大打出手，如果我會主動說：“對不起。”那就不會和同學舌槍論戰了，也不會和同學建立了幾十年的友誼分裂了。
假如我能再做一次小學生，我會好好學習，考上好大學，報答我們的母親，在以前三年級的時候；又一次上寫字課，當時，別人都在聚精會神的寫字，而臥卻想著還不放學啊，而我現在想起來，那是真是天真無邪。
假如我能再做一次小學生，我會好好地珍惜和好朋友在一起的美好時光，和他（她）們一起去看那美麗的日落，那一瞬間的陽光映在我們身上，仿佛就此定下格來，陽光與微笑的結合體，便是我們以后最重要的寶藏了。
假如我能再做一次小學生……
我會好好珍惜，現在的時光。
我會好好保留，曾經的記憶。
如果我能再做一次作文 7
金色的童年，我與校園相識，相知，成為了一名學生，羞澀的花季，我將與學校相離，相別，成為一名青少年。
六年了，我早已不是那個不懂事的孩子，六年了，我已經不是那個無知的孩童，我長大了，漸漸懂得了人事間的酸甜苦辣，我長大了，已經懂得了感恩，懂得了感謝在黑暗中，那無私奉獻的舉燈者----父母和老師。
曾經，恨死了學校，恨死了那朗朗的讀書聲�？墒�，到現在，到馬上就要走出校園的那一刻起，我明白了，我不再屬于校園，不再屬于那朗朗讀書聲，不再屬于那美好的`童年，我后悔，我懊惱，為什么我沒有珍惜以前在校園里老師的教誨，沒有珍惜那窗明幾凈的教室，沒有珍惜那團結友善的同學，我沒有珍惜一切，一切……
如果，我能再做一回小學生，我保證，不會像以前一樣，不愛護這美麗而溫馨的校園，不會像以前一樣，在課桌上隨意的寫寫畫畫，不會在課堂上浪費這美好的時光……對不起，這些已經成為不了現實，縱使千言萬語也概括不了我心中的愧疚。
再見了，我所不珍惜而現在后悔的，一切……
如果我能再做一次作文 8
日月如梭，光陰似箭，六年的小學時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨著風飄進了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的`，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……
那是個風和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！
如果我能再做一次小學生，那該多好��！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業了……
如果我能再做一次作文 9
時光如流水般匆匆而逝，轉眼間，我就讀小學六年級了。我知道，很快，我就會告別校園。但是，我永遠也不會忘記這六年來我的經歷。
記得剛上小學一年級的時候，我很討厭上學。有一天早上，我還死命地哭喊著：“我不要去上學！”現在回想起來，我不禁譏笑自己：“那么好的小學生活居然還不珍惜�！�
假如我能再做一次小學生，我一定要好好學習。在一二三年級的時候，我經常坐在沙發上望著天空發呆，一呆就是一兩個小時，根本沒花多少心思在學習上。所以，我的基礎不扎實。
假如我能再做一次小學生，我一定要多看課外書。以前，一提到課外書，我就心煩，總覺得讀課外書對學習一點都沒有幫助。直到現在，我才認識到，看課外書對閱讀理解與寫作都有很大幫助。
假如我能再做一次小學生，我做事一定要認真仔細。我清楚地記得，那是三年級的一次數學考試，本來能拿滿分的'我因為漏做了一題而被扣了兩分。這樣的事情還有許多，而因為不認真對我成績造成影響的事也有許多。
人生就像一幢房子，而小學就像房子的地基。如果地基沒打好，那么就算房子造得再好，達到高樓大廈的境界，也會一觸即倒。所以，小學在人生道路上是至關重要的，它不僅美好，而且也十分短暫。
假如我能再做一次小學生，我一定像一棵筆直的小樹，把根種得很深很深，迎著大風小雨，頂著風霜雨雪茁壯成長。
如果我能再做一次作文 10
假如我能再做一次小學生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！
假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的'外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發現一切都過去了。我只能把曾經失去的用到現在的彌補了。
如果我能再做一次作文 11
一眨眼，小學六年級的生活就要結束了。六年中，光影帶給我們的缺憾總是那么多。人生，不乏想象的色彩，在將要迎來的畢業，我曾想-----我能再做一次小學生。
記得，還是在四年級的時候，我的數學成績還不錯。一次，我因為數學作業留得很少，所以把作業帶回家后沒有像往常一樣先寫作業，而是打開了電腦玩起了游戲。當時，我越玩越帶勁，到了吃飯的時間了，還是在拖動著鼠標，媽媽好幾次來叫我，我都沉浸再有人的電腦游戲之中……第二天，我的數學小組長來收作業，我支支吾吾的回答說“忘記帶了”小組長看到我的臉漲得通紅，發現了不對勁兒，于是就去告訴了數學老師。數學老師問我是怎么一回事兒，我“哇”一聲哭了，把事情的來龍去脈講了出來，本以為老師會看在我平時表現不錯的份上“網開一面”，可沒想到她卻毫不留情的當著全班同學的面批評了我！這件事對我的打擊可真大啊！現在想起來，真的是很后悔。當初，我只要再認真的花幾分鐘，就可以免去一頓責罵了……
回頭望望，那一次給我的教訓真的是使我明白了不少的道理，當然也斷送了我“不認真完成作業”的.壞習慣。如果…按照我設想的那一天。
回家后，我認真的、迅速的寫完作業，并且利用晚上的時間再預習一下。第二天，我不會忐忑不安，而是上課以前放心的把作業本交上去……
不瞞大家，我有一個很大的煩惱，就是眼睛上架著的這副眼鏡。這“家伙”，可給我帶來了不少的麻煩。
如果我能再做一次作文 12
“少年安得長少年，海波尚能變桑田�！边@是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風，和一群沒有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來沒有真正的理解過這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍色的大門前，我爸拉著我的手，我有點畏懼的看著教學樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個門口，那個鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說不出的感受。下一個學期開始的時候，我不知道我會在哪里想這些亂七八糟的東西，會穿著哪個學校的校服，身邊會有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過，懷里抱著書和天藍色的桌布。
于是我知道了，他們都說童年是金色的，那么我要說，小學的時光是天藍色的'。它在我回憶里的大門上，也在低年級孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學生，我會盡力從認識老師的那一天起就做一個好學生，我會盡力站在很高的講臺上，認真的完成一次國旗下演講。如果夠幸運，我希望我可以戴上有紅色標志的袖章，變成一次老師家長嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學生，我一定堅持學習所有我曾經熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時光，不學姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深奧的問題。
如果我能再做一次小學生，我一定努力，做個快樂的孩子。
如果我能再做一次作文 13
晚上，我躺在床上思考，小學生活是多么漫長，又是多么短暫�；叵脒@期間，有成功，也有遺憾。
那是二年級的事了，學校組織六一兒童節表演，我居然匪夷所思的成為了暫定的主持人之一。這事我很驚訝，當稿子拿到手里時，是多么的神圣而沉重��！不過，老師，既然會選擇我，也是對我的一種信任，我要好好把握。當然，也是有替補的同學的，但是愛出風頭的我，怎么愿意讓別人代替呢？
但我是三分鐘熱度，很快便開始三天打魚兩天曬網，背一會兒，玩一會兒，思想上很不重視這次活動。而替補的那位同學，手中拿著主持稿，認認真真的背著，我叫他出去玩，他卻用力的把我推在一旁，我瞥了他一眼，便去玩了。
時間轉瞬即逝，已經到了活動的前一天下午，我便開始臨陣磨槍，恨不得自己有超能力，馬上就能背會，但結果可想而知。再看那位替補的同學，他正玩的不亦樂乎，一副胸有成竹的`樣子。哎！早知道，我就跟他一起背了。
第二天，活動準時開始。我再一次變成了觀眾，看著那原本屬于我的位置，便留下了遺憾的眼淚，早知現在，何必當初……
如果，我能再做一次小學生，我一定要保留住自己的榮譽，保留老師對我的信任，但是，世界上是沒有如果的，哎，只能留下遺憾！
還是老師說得對，世界上所有的事情，都是留給那些有準備的人的！以后的我再也不會浪費機會了。
如果我能再做一次作文 14
假如我再做一次女孩，我希望家人還是這些家人，雖然他們很嚴厲，但是這都是為我好，在我需要幫助時，他們永遠都會在我身邊支持我。
假如我再做一次女孩，我希望能長得高一些，瘦一些，這樣我就可以幫表弟把書架上的書拿下來，也可以在學校的運動會上大展身手，參加跑步和跳遠比賽，也許，舞蹈隊我也會參加，頭上戴一個發卡，扎一個馬尾，穿上好看的`舞蹈服在舞臺上翩翩起舞。
假如我再做一次女孩，我會更加愛護小動物，希望可以養只貓，能夠幫助那些可愛的小動物們找到一個溫暖的小家，讓他們不要再被別人打，讓他們永遠都不要被拋棄。
假如讓我再做一次女孩，我會讓自己的脾氣變得溫順、乖巧一些，不像現在兇巴巴的，一點小事就發脾氣;希望自己可以更大膽一點，可以在大家面前勇敢展示自己，不會自己一睡覺就害怕，一天黑就“哇”地哭出聲……
假如讓我再做一次女孩……不用假如了，現在我就是女孩，雖然不高，但我身材勻稱，每天都在運動的話可以跑得快，跳得遠，雖然我不會跳舞，但我會彈鋼琴，會彈優美的曲子。雖然沒養貓，但我養了一只十分可愛的倉鼠，我每天都在細心的照顧它。雖然我有點小脾氣，膽子也不大，但我關心別人，看到可怕的蟲子不會尖叫……現在的我挺好的。
如果我能再做一次作文 15
小學生，天真可愛的代名詞。小學時光在我們的理解里就是學知識，學知識，交朋友，天真浪漫。好像我們的一二三四年級都是這么過的，那，如果再做一次小學生，有了這樣的經驗，會怎樣？
我在小學比較后悔的事情，就是踢足球太晚了，三年級才開始對足球感興趣，確實起跑已經比別人落后了一大截，我猜想如果我很早就開始踢足球，我覺得我一定會有進步。就不會像這樣，功不成名不就了。
我覺得還有，就是小時候太乖了，我覺得一二年級的時候，真是有點過于聽話，什么事情唯唯諾諾，我覺得小時候稍微野一點，就不要總是還受人擺布，有一點自己的主見，也許會更好，這還會鍛煉我的膽子，讓我的`膽子變大，不再膽小，就不會像現在這樣怕鬼，膽子變大了，我感覺一切會順利好多。
如果我的小學生活能重新來過，我可能會早一點跟大家都保持同一樣的眼光，現在我跟大家的潮流眼光都不太一樣，這是不是說明，我已經out了？我覺得如果我跟我們班的潮流后排多聊聊天，我覺得可能我跟我們班一些人的交流可能容易很多，當我們班的同學動不動就說一些很潮流的詞語啊，游戲術語啊，流行劇啊，我都摸不到頭緒。這是什么玩意，這又是什么玩意！這是我有點后悔的一點。
但是，我覺得，人生沒有后悔藥，也沒有如果。我如果早踢球，練膽子，學潮流可能會得到反效果，現在這個小學生涯，不也挺好的嗎，所以我覺得，就這么過完小學生活，挺好。
如果我能再做一次作文 16
一眨眼，六年的小學生活即將結束。在這六年里，我快樂過，我悲傷過，我憤怒過，我也后悔過????我想：要是讓我再做一次小學生那該多好啊！
如果讓我再做一次小學生，我一定會理解老師的'苦心，上課專心聽講。記得那次上數學課，老師在臺上講得津津有味，我卻在下面昏昏欲睡。結果，數學單元測試，錯了一道應用題。如果上課認真聽講了怎會出這樣的錯誤？
如果讓我再做一次小學生，我一定會積極參加學校的各種活動，鍛煉自己。記得那一次，上班會課，班主任老師讓我們自愿寫文章，并到文學社投稿。我想：寫這作文的時間至少可以玩一個小時了，我才懶得寫呢！而我們班上寫了這篇文章的同學，他們的收獲卻不小�；叵氘敃r，我就后悔，自己為什么不主動地參加呢？
如果讓我再做一次小學生，我一定好好訓練，不瘋鬧玩耍。還記得那一次，我和高鑫到操場上訓練時，我們一起比賽跑步，可跑到中途，我改變了主意，轉彎抄了近道。高鑫氣喘吁吁地追上來就打了我一下，說：“不公平，你耍賴！”說完又打了我一下，跑開了。我被激怒了，想追過去還手，誰知腳下一滑，摔了個狗啃泥！高鑫見了，幸災樂禍地朝我笑。我氣急敗壞地爬起來，又去追高鑫，“啪”，這次是高鑫跑得太急也摔了。這時，我才發現自己和高鑫的膝蓋都摔破了，還在滲著血。我們倆誰都不理睬對方，過了很長一段時間才化解矛盾。
如果我能再做一次作文 17
時光飛逝，一眨眼就快畢業了，校園的天空是蔚藍的，但是由于馬上就要畢業了，只能再多望一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征，更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量，但一切的一切，都消失在那空曠的操場上。
小時候的我不管什么時候都對任何東西視而不見。我的東西一掉到地上，周圍的.同學都會以“神速”幫我撿起。而我卻把它當做小事一樣，好像什么都沒發生，而別人的東西掉地的時候，我卻跨過去，或繞道而行，不管對什么東西都不管不顧，如果我還可以再當一次小學生我一定會幫助過我的第一時間說聲謝謝，如果別人的東西掉了，我一定不會視而不見，而是立馬去幫助他（她）撿起。
如果我能再做一次小學生，我一定要珍惜任何一個課間活動時間，拿出自己的畫筆，畫出每一個或每一天的趣事，記錄生活中的色彩，絢麗而又多姿，用畫筆記錄下一張張笑臉，我喜歡畫畫，但是時間又很緊沒有時間去完成，因為對于我來說這是一個畢業季，要跟著大家的節奏，一起在快樂的笑聲中學習。
假如我可以再當一次小學生，我會改掉我那些粗心的毛病，在草稿紙上列豎式不潦草，有時還把1寫成了7，0寫成了6，讓我的分數直線下降，我要改掉這個壞毛病。
天依然蔚藍，胸前的紅領巾依然飄揚，雖然再過幾天我們就要畢業了，但是我們在不久的將來還會再見，友誼萬萬歲。
如果我能再做一次作文 18
今天上午，由于物理要做實驗，我便興致勃勃地拿出了實驗要用的器材：一個生雞蛋、食鹽、燒杯、清水。家里沒有燒杯，我就用玻璃杯代替。
我先把雞蛋放入玻璃杯，再倒入清水，最后加入一勺鹽，并輕輕攪動，發現水中有幾個氣泡，媽媽看了一眼說：“這是你攪動得太猛，雞蛋被撞出一條縫了�！睂嶒炇×�，我只能再拿一個雞蛋重新開始，加了一勺鹽，發現并沒有什么變化，我覺得是鹽放少了，于是又逐漸加入了一勺又一勺鹽，加了4勺鹽后，發現雞蛋堅硬的殼上竟出現了許多小孔，有許多氣泡從孔中冒出，一會兒，水就變得白蒙蒙的，不那么清澈了。
我興沖沖地跑去找媽媽，向她展示我的'研究成果，而媽媽卻搖搖頭說：“不，我認為如果實驗成功了，
雞蛋會浮在水面上，這可能還不是最終結果，可能是因為鹽放得太少或者是因為雞蛋是從冰箱里拿出來的�！�
我卻不以為然，開始準備下一個實驗的器材，而媽媽卻還在進行著我那個所為已經成功的實驗，媽媽又添了一勺鹽，繼續攪拌，不一會兒，雞蛋就浮在了水面上，我很驚訝，心想：也許我再加一勺鹽就成功了，但我卻沒有堅持下去，僅僅滿足于現狀。
我們的學習也是如此，有時覺得自己的成績已經很好了，就不再努力了，一直在原地踏步，但也許再努力一點，成績就會更好，就會達到意想不到的高度！
如果我能再做一次作文 19
愚人節，似乎每每對這樣一個日子記憶猶新。我們都習慣開一個并不夸張的玩笑，然后笑著說一句：“愚人節快樂。”那么在今天，撒謊也不算是罪過吧。
于是，四月初，我很鄭重地對一個要好的女孩子說：“哎呀，今天下午不練合唱了�！蹦菢幼�，在我想是頂真實不過的吧。她立刻蹙了蹙眉，急急地追著我問:“為什么？”我終究忍不住笑起來：“愚人節快樂！”她的眸子閃了一閃，驟然間明白，也便隨我一并隱在歡笑里了。或是上著課，忽然有人指著某處，驚異地叫了一聲，大家一并抬起頭去看，卻撞見她極狡黠的笑，于是我們都明白，默默地在心里念：愚人節快樂。大家都說，騙了最多的人是幸福的人，被騙最多的人也是幸福的人。于是，這樣一個節日，便緊密地和幸福編制在一起。
如若你愿說這些都是無聊的.故事，那么我也便任它們無聊，因為往往是這些被人輕易瑣碎的一切，卻是日后最絢爛的記憶。在那條奔流的記憶長河里，細小的浪花卻從不被忘記。我甚至仍記得，小學的一個愚人節，一群同學沮喪著臉涌進教室，低低地說：“體育課不上了�！苯淌抑蓄D然一陣唉聲嘆氣，然而他們卻驕傲起來——我們又漸漸明白，這不過是愚人節的小把戲。卻無什么憤恨，反而極虔誠地感謝，上帝給予這樣一個節日，讓我們為生活編制無數種可能，讓我們在這流淌著的日子里，靜靜地摻雜些狡黠的歡喜，重新擁有孩子樣的小歡喜。
我想，每個人都需要這樣一個愚人節，做一回當年的那個小孩子。
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