（精選）未來的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的未來的作文4篇，歡迎大家分享。
未來的作文 篇1
想看看50年后的書嗎？這個機會可是太難得了！趕快坐上時光飛速車！睜大眼睛，仔細瞧吧！
這樣神奇的書叫“迷你魔書”。他的封面是透明的。它神奇的功能非常多，只要按一下按鈕，它可以縮小，隨身帶，很方便。你想看什么書，摸下封面，它會變成你想要找的書，自動打開，里面就出現(xiàn)了動畫，書本有聲有色地講述書中的內容，仿佛進了故事之中。當你感到太枯燥的時候，我們可以跟故事中的人物說說笑笑，我們不管看多長時間。眼睛都不會疲倦，它還有防止近視的'功能呢！當你遇到書本中的內容有疑問的時候，可以用語音對話交流，就像老師上課一樣講得非常流利、生動、有趣，一聽全都掌握了。這么奇特的書，被別人偷走了可不好。別慌！書本的封面里隱藏著指紋防盜芯片，他可以識別主人的指紋，如果別人把這本書拿在手里的話，它會發(fā)出警報聲，就算主人沒聽到，別人拿去看，內容也是一片空白。
親愛的朋友們，你們也想要這本書嗎？別著急！50年后，這本書在書店里一定會有賣的，多預訂幾本吧！那時，你會看得津津有味。
未來的作文 篇2
未來的我是一名教師，我會繼續(xù)學習文化知識，并像我們的老師一樣給學生傳授知識。
我會先預習課文，在學校再教給學生一些課外知識。還會讓學生全面發(fā)展，增長學生的.情商、逆商、智商。
我除了讓學生學習外，還要豐富他們課余生活，組織一些活動，讓他們保持健康的心理狀態(tài)和身體。
我還要當一名幽默的老師，同時，讓學生們在快樂中學到知識，悟現(xiàn)道理。如果學生中有哪個學生做錯題了，我決不會火冒三丈去批評他，而是去耐心幫助學生發(fā)現(xiàn)自己錯在哪里，自己去改正。
我還要讓孩子們懂得去感恩父母，回報社會……
總之，未來的我是一名教師，并且是一好老教師，我會像一根蠟燭一樣，燃燒自己，照亮學生走向成功的道路……
未來的作文 篇3
每個人在努力實現(xiàn)自己的理想的時候，總會有一些挫折。不論困難多么巨大，總會不惜代價的去實現(xiàn)。因為，自己理想關系到自己的未來。未來，多么深奧的詞啊!每個人的未來都是光明的，只要看你自己努不努力了。當然，我也不例外。
我天天在想：我的未來是怎么樣的呢?可是，每次都沒個結果。有一次，我和媽媽談心。我對媽媽說：“媽媽，我的`未來是怎么樣的啊?”媽媽那慈祥的目光看到了我的臉上：“你的未來啊，這我就不知道了，每個人的未來都掌控在自己的手中，上帝都會給每人一個機會，你要把握機會，如果這個機會錯過了，你的未來就會開始黑暗。”說完，擔憂的看了看我。我并沒有注意媽媽的舉動，而是抬頭看著天空：多美的天空啊!讓我不自覺的想起了我的學習。
我的學習，在班里不算好的，每次都考80多一點點分，根本比不上我的姐姐。姐姐每次都考全班第一，而我……想到這里，我不禁想起了那個話題：未來。我有的時候，甚至想過：姐姐的未來一定很明亮，而我，未來一片漆黑。我仿佛掉進了黑暗的深淵一樣，無法自拔。
老師看見我這樣，就找我談了一次話：“馬宇晨，最近怎么了?是不是學習壓力太大了?”我點了點頭，沒說話。“其實你的腦子挺聰明的，就是不用。你姐姐的腦子都沒你的好呢。”老師說到這里，抬頭看了看我。“你如果好好學習的話，前途會比你姐姐還要光明。”我抬頭驚奇的看著老師：我的前途會比姐姐好?是真的嗎?對啊，姐姐干的事情我干的都能比她好，為什么學習不如她呢?我想著想著，好像想到了什么，對老師說道：“老師，我懂了，我會好好學習的。”老師滿意的點了點頭。
從此，我每次考試都認真審題、檢查，成績果然提高了很多。每當這種時候，我就感覺到我的未來很光明。有一天，我像往常一樣，去看天空。遙望著這遠遠的天空，我忽然想到什么，笑了起來：天空形成蒼穹狀，可以看見漫天的星辰，我也在這里，看見了我的未來。
未來的作文 篇4
飽經(jīng)滄桑的大人們最愛做的事，便是和我們講述他們逝去的青春。或是為我們畫一張名為“未來的大餅”。而對于我來說，過去似乎只是簡簡單單的、令人懷念的、“過去”的時光。又或者我根本無法理解大人們回憶青春時的留戀、陶醉，而所謂的“未來”更是虛無縹緲的模糊的憧憬。
那么未來究竟會是怎樣的？是考上一所不錯的大學，然后去應聘一家公司做個普通上班族？還是去當一名救死扶傷的醫(yī)生、偵破案件的警察？亦是教書育人的老師？對于自己的未來，雖是不知方向，但我卻從未停止探索自己的未來。
那么大膽的想一想我自己的未來應該是什么樣的？
隨手翻開書架上的那本《望天鵝》，恍惚間想象便展開了。對自己未來的暢想，事實上還起源于回憶。小學時代的我，寫作在同齡人中稍微好些，中年級時寫的幾篇作文老師相當喜歡，后來也常受夸贊。如今想來無非多讀了點書，當時卻是被夸的飄飄然，縱然興趣不怎么強烈，卻也萌生了想當作家的想法。
如果我真的如老師的期望成了作家，未來是怎樣的呢？
書頁上瑩瑩灼灼浮現(xiàn)了我伏案寫作的模樣，臺燈下的我正執(zhí)筆修改著自己的手稿，沉浸在對故事的無限遐想，臉上流露出恬靜與陶醉，有時又輕輕皺起眉頭，為劇情安排而糾結……然而作家似乎并不適合我。撰寫長篇小說對于我來說僅僅于愛好，以此謀生似乎不是我所想要的.。
那么未來的我會做些什么？
我又聯(lián)想起不久前看的電影《我和我的祖國》，如果能參與祖國建設，為祖國發(fā)展添磚加瓦，那我的人生也是相當?shù)挠幸饬x了。想象著那時候每天會立足自己的崗位，為了祖國的建設與發(fā)展而奮斗，閑暇時會讀書寫作，偶爾也會請假游歷天下美景，豈不是一件好事。
未來看似遙不可及，實則滄海桑田，不過彈指一揮間。握在手中度日如年的時間，轉眼間便溜走成為“過去”。想要美好的未來，首先要讓“過去”擁有意義，我應珍惜時間，不負年華才能不留遺憾。
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