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學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-09 13:59:57 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,不斷嘗試和創(chuàng)新“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、分工明確,責(zé)任到人,做好服務(wù)。

  2、發(fā)揮特長(zhǎng),相互協(xié)作,共同發(fā)展。

  三、主要工作及措施

  (一)教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作,從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師,以嘗試“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為核心,爭(zhēng)取不斷創(chuàng)新,共同搞好教學(xué)。

  2、從每周一次的'教研活動(dòng)入手,要求每一次活動(dòng)由不同老師輪流主持,有主題、有內(nèi)容、有記錄:從教學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)行反思、從個(gè)人的教學(xué)心得進(jìn)行交流,從管理的方法進(jìn)行切磋。

  3、注重教師的專業(yè)發(fā)展,從教學(xué)教研、組織參與競(jìng)賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點(diǎn),提高教研組整體水平。

  4、配合教務(wù)處,嚴(yán)格教學(xué)管理,同科目教師之間不定期進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)業(yè)務(wù)練兵,提高業(yè)務(wù)能力。

  5、加強(qiáng)學(xué)校上機(jī)課的管理,以切實(shí)的措施管理好學(xué)生的上機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。進(jìn)一步規(guī)范上機(jī)實(shí)踐課的課堂秩序。

  6、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),認(rèn)真搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式,提高信息技術(shù)人員教學(xué)水平。

  (二)教學(xué)輔助管理方面:

  分工明確、責(zé)任到人,認(rèn)真履行;充分發(fā)揮本小組團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量,進(jìn)一步提高輔助管理工作。

  1、開(kāi)學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作,保證開(kāi)學(xué)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、開(kāi)學(xué)初各實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次設(shè)備檢查,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

  3、定期對(duì)各機(jī)房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護(hù)情況的全面檢查,并作好相應(yīng)的記載;做好每個(gè)專用功能室的日常維護(hù)、管理工作。

  4、進(jìn)一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作,把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。

  5、配合各處室,做好學(xué)校各類信息的及時(shí)發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作。

  6、確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時(shí)關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計(jì)算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。同時(shí),我們將通過(guò)培訓(xùn)等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設(shè)備的故障率。

  7、積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動(dòng)和比賽,切實(shí)提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。努力調(diào)動(dòng)組內(nèi)各教師參與各種活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。

  8、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè),鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性,不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容,增強(qiáng)校園網(wǎng)站的實(shí)用性和藝術(shù)性,擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會(huì)上的知名度。

  9、積極配合其他部門(mén),認(rèn)真完成學(xué)校的臨時(shí)任務(wù)。

  四、工作展望

  今后,我們將不斷加強(qiáng)信息技術(shù)教研組自身建設(shè),改進(jìn)工作方法,提高工作效率,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針,以朱樂(lè)平老師關(guān)于對(duì)隆山小學(xué)教研組活動(dòng)的幾點(diǎn)意見(jiàn)為指導(dǎo),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步落實(shí)教研組活動(dòng)的各項(xiàng)工作,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生工作,打造數(shù)學(xué)特色品牌,全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績(jī)。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。

  2、加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作。

  (1)本學(xué)期安排12位教師上課,活動(dòng)共安排7次,其中有2次奧數(shù)課專題研討,1次解決問(wèn)題教學(xué)專題研討,1次平面圖形教學(xué)專題研討,1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。

  (2)本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),其中1次是關(guān)于解決問(wèn)題的專題講座,主講人是林飛和池愛(ài)萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時(shí)間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。

  (3)本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的.尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),參加比賽成績(jī)顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績(jī)尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。

  (4)本學(xué)期教研組活動(dòng)仍延續(xù)朱樂(lè)平老師建議的前后測(cè)方法和分塊評(píng)課的機(jī)制。奧數(shù)課測(cè)一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的,其它課測(cè)班級(jí)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  (5)本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客,把教研組活動(dòng)的所有材料在活動(dòng)結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數(shù)學(xué)組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個(gè)值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。

  3、開(kāi)展四、六年級(jí)“智力杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  六年級(jí)安排在15周進(jìn)行比賽,四年級(jí)安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,請(qǐng)相關(guān)教師開(kāi)學(xué)初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時(shí)間.中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、加強(qiáng)提高六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

  下學(xué)期六年級(jí)將迎來(lái)畢業(yè)班全市監(jiān)控,前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控,我們學(xué)校的成績(jī)是全市第二和第三名,特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的情況的下,在四位數(shù)學(xué)教師的努力下,取得了數(shù)學(xué)全市第三的好成績(jī),更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績(jī)必須要保持在全市前三名的成績(jī),否則就是退步,這是我們數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、總目標(biāo):

  本學(xué)期工作室以實(shí)驗(yàn)幼教中心的教育工作要點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,在開(kāi)展課題研究的同時(shí)全面加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和執(zhí)行,進(jìn)一步規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學(xué),繼續(xù)開(kāi)展建構(gòu)古詩(shī)詞欣賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐研究,針對(duì)上學(xué)期教研工作中遇到的問(wèn)題、圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研討,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,有效推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn):

  1、理論學(xué)習(xí)。

  主要內(nèi)容:1)語(yǔ)言教育理論;2)古詩(shī)詞專業(yè)理論知識(shí);3)教科研理論知識(shí)。

  無(wú)論是教研還是科研,都離不開(kāi)理論的依托,而理論又往往是老師們最薄弱的環(huán)節(jié)。為配合理論學(xué)習(xí),上學(xué)期購(gòu)買了兩本書(shū)籍——《幼兒園全語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)》和《給幼兒園教師的101條建議·語(yǔ)言教育》,并學(xué)習(xí)了其中與古詩(shī)直接相關(guān)的內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)從中選擇實(shí)用、適合的內(nèi)容組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí),在展開(kāi)討論的同時(shí),真正轉(zhuǎn)化為老師日常的教學(xué)行動(dòng),從而更好地為教學(xué)服務(wù),更好地為課題服務(wù),也更好地為孩子服務(wù)。開(kāi)展兩次主題理論學(xué)習(xí),如“古詩(shī)個(gè)案的撰寫(xiě)”、“古詩(shī)課例評(píng)析”(暫定),老師們自己收集相關(guān)資料,交流學(xué)習(xí)心得。

  2、課題實(shí)踐

  古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐研究依然是我們的工作重點(diǎn)。回顧以往的課題實(shí)踐之路,我們?cè)诩w教學(xué)方面進(jìn)行了卓有成效的探索,本學(xué)期將繼續(xù)這方面的研究。

  上學(xué)期臨近期末時(shí),薛老師在“樂(lè)園”上找到一些古詩(shī)課件,其卡通的形象吸引了課題組的老師們,在無(wú)法下載的情況下,我們就從網(wǎng)上購(gòu)買了這盤(pán)《學(xué)古詩(shī)》DVD,共有三十九首古詩(shī),內(nèi)容都較淺顯,但是一部分并不常見(jiàn)。本學(xué)期的.教研課就著重利用本光盤(pán)展開(kāi):1)古詩(shī)《宿新市徐公店》;2)古詩(shī)《折楊柳歌》或《別自栽小樹(shù)》;3)古詩(shī)《村景》;4)古詩(shī)《蝴蝶》或其他;

  主要形式:1)以教研課討論、實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段,注重教研課與日常課題教學(xué)實(shí)踐的銜接和延伸。2)繼續(xù)加強(qiáng)與其他傳統(tǒng)課題組(如昆歌課題組)的學(xué)習(xí)交流,完成一到兩次的相互觀摩活動(dòng)。3)在每月末的教研活動(dòng)中留出一段時(shí)間相互交流老師們各自的課題實(shí)踐情況,有困難,大家一起討論對(duì)策,有成績(jī),大家一起學(xué)習(xí)分享。

  3.結(jié)題工作

  本學(xué)期,蘇州市級(jí)“構(gòu)建古詩(shī)詞欣賞教學(xué)園本教材的實(shí)踐研究”課題即將進(jìn)入結(jié)題階段,課題組成員要以結(jié)題為契機(jī),團(tuán)結(jié)合作,敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新,注重實(shí)踐,注重實(shí)效,對(duì)課題的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行全面的回顧和總結(jié),對(duì)資料進(jìn)行全面的梳理和歸類。

  本學(xué)期工作室任務(wù)比較艱巨,真心希望組員們?cè)诠ぷ魇一顒?dòng)中真正做到“六個(gè)點(diǎn)”——參加活動(dòng)更積極一點(diǎn);發(fā)表意見(jiàn)更主動(dòng)一點(diǎn);課題實(shí)踐更扎實(shí)一點(diǎn);資料積累更詳實(shí)一點(diǎn);科研成果更豐富一點(diǎn);活動(dòng)效率更有效一點(diǎn)。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  生活里,我從來(lái)都不喜歡的也就是看書(shū),有一次發(fā)生的事情我一直記在我的腦海里,便讓我漸漸地開(kāi)始喜歡上了書(shū)籍!每看一遍,也就會(huì)有你意想不到的驚喜和>收獲!

  故事發(fā)生在一個(gè)星期天的下午,我和媽媽閑著沒(méi)事做,>我的爸爸突然回來(lái)了!爸爸進(jìn)門(mén)就問(wèn)我:“讀書(shū)有三到,那么是哪三到?”我在那兒思考了半天,反復(fù)的想來(lái)想去,就是想不出來(lái),“我不知道。”我低著頭小聲兒地說(shuō)。爸爸耐心地對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,覺(jué)得有一些不好意思了。爸爸又教育我

  說(shuō):“小學(xué)生要多看書(shū),對(duì)作文有保幫助,讀書(shū)好似爬山,爬得最高,看得最遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕田,汗水流得多,收獲更豐滿。”這是關(guān)于讀書(shū)的'名言,可是,我下定了決心,一定要多看書(shū),過(guò)了一小會(huì)兒,我央求媽媽帶我去看看書(shū),費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服媽媽帶我去看書(shū),我們1點(diǎn)過(guò)去書(shū)店,一到書(shū)店我便去童話園地,我拿了一本安徒生童話里有一篇叫《賣火柴的小女孩》,我看了以后淚落如珠。

  從那以后,我記住了爸爸給我說(shuō)的話:“讀書(shū)好似爬山,爬得高,看的越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕田,汗水流得多,收獲更豐滿。”

  我想自豪地說(shuō):“我喜歡上了閱讀了。”我好開(kāi)心啊!讓書(shū)陪伴我們一生吧!

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。時(shí)間飛逝 停泊在港灣的小船已經(jīng)出航,駛出了平靜的港灣 駛進(jìn)了中學(xué)的海面。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們來(lái)到了素未謀面美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

  在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的`利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!

  也許你的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué),也許你的目標(biāo)是成績(jī)名列前茅,不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想。目標(biāo)是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏,我們要立長(zhǎng)志 不要常立志。

  弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí) 始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 寫(xiě)一篇好的作文 畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà) 唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽 都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲 沒(méi)有付出哪有所得。

  來(lái)到中學(xué)是我感到自豪,也感到隱隱不安,老師無(wú)微不至的關(guān)懷,是我感到母親般的溫暖,期望與關(guān)懷,責(zé)任與愛(ài)護(hù)是老師博大胸懷的體現(xiàn),我要以優(yōu)異的成績(jī),模范的行為,來(lái)回報(bào)老師,無(wú)需推衍,因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯。

  同學(xué)們,讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆,向著更廣闊的海洋前行,,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝任何困難,避過(guò)所有的淺灘,到達(dá)成功的彼岸!

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  新學(xué)期,新氣象。一開(kāi)學(xué),同學(xué)們就得為這學(xué)期做新的打算,可能很多同學(xué)對(duì)自己的要求都是把字練好,把作文寫(xiě)好,每次考試都能考好。而我卻認(rèn)為要像從一年級(jí)那樣重新開(kāi)始,課堂上做好筆記,把作文寫(xiě)好,做老師的好幫手,改掉懶惰的壞習(xí)慣。

  新學(xué)期,我最想把作文寫(xiě)好。想把作文寫(xiě)好的前提是多看書(shū),多抄好詞好句,多用擬人、比喻、夸張等寫(xiě)法。可是需要做到這些,是很辛苦的。可偏偏配不上我這個(gè)性格——懶惰。說(shuō)到懶惰,我可能跟很多人不一樣,別人可能是思想上懶惰,而我是手很懶惰,比如,老師有一天布置了兩天的作業(yè),有兩種選擇,第一種是今天做今天的作業(yè),明天寫(xiě)明天的作業(yè)。第二種是一天把兩天的作業(yè)都一氣呵成。而我就會(huì)選擇第一種。現(xiàn)在,如果再發(fā)生類似的事情,我必須狠下心來(lái),一天把兩天的作業(yè)都寫(xiě)完,長(zhǎng)時(shí)間這樣,就能改正我懶惰的壞習(xí)慣。

  我還想把字寫(xiě)好,其實(shí)我的字寫(xiě)得并沒(méi)有那么糟,但是我總是覺(jué)得我寫(xiě)的字很別扭,真正原因是我每次寫(xiě)作業(yè)都求快,不求好。只要我認(rèn)真寫(xiě),就一定能把字寫(xiě)好。

  我還有一個(gè)打算是上課做好筆記。以前,老師寫(xiě)在黑板上的筆記,我偶爾還抄一點(diǎn),甚至有的時(shí)候不抄,最近一段時(shí)間,我基本上改掉了這個(gè)壞習(xí)慣,但是我的字還不夠漂亮,筆記還沒(méi)有寫(xiě)到該寫(xiě)的`地方,我覺(jué)得這個(gè)壞習(xí)慣跟寫(xiě)字一樣,只要認(rèn)真,就能改掉。

  最后一件事,就是能做好老師的小幫手。現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題并不嚴(yán)重,因?yàn)橛械臅r(shí)候我還是會(huì)去幫老師,但是,新學(xué)期要比以前做得更好,只要一下課,就去老師辦公室,幫老師抱東西,拿東西,發(fā)作業(yè),這樣,才算是一個(gè)稱職的小幫手。

  總而言之,新學(xué)期就要有新的變化,比以前做得更好,以前忽略的東西現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了,立刻加以改正。對(duì)于新學(xué)期,我只說(shuō)這么多,請(qǐng)大家看我的行動(dòng)吧!

學(xué)期計(jì)劃 篇7

  學(xué)情分析:

  學(xué)生已經(jīng)較好的掌握了口算和兩、三位數(shù)乘(除以)一位數(shù)的筆算;對(duì)質(zhì)量單位換算和年月日知識(shí)掌握得較好;周長(zhǎng)的簡(jiǎn)單計(jì)算能解決,但根據(jù)實(shí)際情況靈活解決周長(zhǎng)問(wèn)題時(shí),有很多出錯(cuò)情況。計(jì)算不仔細(xì)造成的錯(cuò)誤很多;應(yīng)用題的理解還不夠好,還需加強(qiáng)練習(xí)。目前二班的后進(jìn)生情況較突出。

  復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、計(jì)算:

  (1)熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算;

  (2)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算;

  (3)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法;

  (4)能對(duì)乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

  (5)能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。

  2、常用的量:

  (1)對(duì)常用的質(zhì)量單位:千克、克、噸,有正確的概念,并能根據(jù)實(shí)際情況,選用合適的'質(zhì)量單位;

  (2)能正確對(duì)千克、克和噸進(jìn)行換算;

  (3)能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡(jiǎn)單的計(jì)算;

  (4)掌握年、月、日之間的關(guān)系,能正確判斷閏年、大月和小月。

  (5)知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數(shù);

  (6)掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別,并能正確進(jìn)行互換;

  (7)能運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題。

  3、空間與圖形

  (1)觀察由三個(gè)(或更多的)正方體所搭成的圖形,能正確分辨不同角度所得的圖形;

  (2)理解周長(zhǎng)的含義,并能根據(jù)周長(zhǎng)的含義求多邊形的周長(zhǎng);

  (3)掌握長(zhǎng)方形、正方形和三角形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決問(wèn)題。

  4、統(tǒng)計(jì)與概率:能對(duì)事情發(fā)生與否作出合理的判斷,了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算;

  2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算;

  3、運(yùn)用乘除法知識(shí)解決相關(guān)兩步計(jì)算問(wèn)題;

  4、運(yùn)用周長(zhǎng)知識(shí)靈活解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題;

  5、年、月、日之間的關(guān)系,如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。

  復(fù)習(xí)策略與方法

  1、既要幫助學(xué)生整理知識(shí),使知識(shí)條理化,形成體系,又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)。在此過(guò)程中,重點(diǎn)是幫助學(xué)困生,查漏補(bǔ)缺,解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

  2、錯(cuò)例讓學(xué)生自己分析,設(shè)立錯(cuò)題小冊(cè)子;

  3、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量,幫助學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中,打開(kāi)思路。

  4、利用學(xué)優(yōu)生的資源補(bǔ)差,就是由來(lái)已久的“二幫一”學(xué)習(xí)形式。

  5、統(tǒng)觀全冊(cè)教材,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理,總結(jié)方法。

  成都市龍江路小學(xué)分校 何鑄

學(xué)期計(jì)劃 篇8

  時(shí)光匆匆的流逝,我最后的一個(gè)小學(xué)暑假時(shí)光也終于漸漸的拉下帷幕。我即將進(jìn)入我的中學(xué)生活。

  在開(kāi)學(xué)第一天,老師告誡同學(xué)們說(shuō),即使你擁有再輝煌的過(guò)去,也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的,進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn),未來(lái)充滿未知。

  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立新的目標(biāo),“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先,能力素質(zhì)全面發(fā)展”,為此,我制定新學(xué)期計(jì)劃。

  在文化課學(xué)習(xí)上,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),按時(shí)完成老師布置的作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教,多與同學(xué)交流,不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,側(cè)重多讀,關(guān)心國(guó)家大事,養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣,堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀,一個(gè)月看一本中外名著,一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選,擴(kuò)大知識(shí)面,提高作文水平;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,側(cè)重多練,每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí),每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí),及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí),拓寬解題思路,提高解題速度;在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,側(cè)重“三多”,即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背,堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí),每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí),平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流,熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞,全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)能力。

  在文體發(fā)展上,堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課,培養(yǎng)廣泛興趣,發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面,堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步,練習(xí)打好羽毛球、乒乓球,認(rèn)真上好體育課,做好課間操,提高體育成績(jī),增強(qiáng)體質(zhì);在文藝和興趣愛(ài)好方面,主要是在學(xué)習(xí)之余,練練琴、學(xué)學(xué)電腦等,盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間,做到不影響學(xué)習(xí),張馳有度,勞逸結(jié)合。

  在集體生活上,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,遵守紀(jì)律,積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng),多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作,為同學(xué)服務(wù),在實(shí)踐中鍛練各方面能力,提高綜合素質(zhì)。

  這就是我的.新學(xué)期計(jì)劃,我認(rèn)為計(jì)劃雖然是擬定好,但是還學(xué)要我堅(jiān)持的努力去執(zhí)行。所以我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭,這樣就可以提醒我自己不會(huì)忘記自己的計(jì)劃。

學(xué)期計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣局教研室工作計(jì)劃為統(tǒng)攬,以優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率為核心,深入進(jìn)行校本教研,落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》,突出中心抓教學(xué),優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高教學(xué)及科研水平,努力創(chuàng)建讓人民滿意的學(xué)校

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1.德育建設(shè)

  加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高師表形象,努力打造一支合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍。建立健全育人網(wǎng)絡(luò),積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究。強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng),強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。

  2、教學(xué)質(zhì)量

  縣局期中、期末質(zhì)量檢測(cè)七、八、九年級(jí)各科平均分、及格率、優(yōu)秀率全部進(jìn)入全縣前8名的行列,各年級(jí)總平均分占居全縣前五名的位次。

  3、教學(xué)管理

  建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,堅(jiān)決克服教學(xué)的隨意性和盲目性。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。

  4、教學(xué)改革

  以空中課堂教學(xué)案例為模式,以縣局教材教法培訓(xùn)為指導(dǎo),以課堂研討為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,逐步形成適合本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和路子。

  5、校本教研

  以互聽(tīng)互評(píng)為切入點(diǎn),開(kāi)展部分學(xué)科的主體研究,主要解決聽(tīng)課聽(tīng)什么,評(píng)課評(píng)什么,如何處理教學(xué)疑難等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)教學(xué)課題的突破,提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施:

  (一)、德育工作。

  德育工作對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。為此本學(xué)期將從以下幾方面開(kāi)展德育工作:

  1、做好七年級(jí)的入學(xué)工作,加強(qiáng)八、九年級(jí)的穩(wěn)定工作(此項(xiàng)工作由政教處、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

  (1)、開(kāi)學(xué)初各班班主任要利用周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的地教育,盡快摸清新生底細(xì),針對(duì)共性和傾向性的問(wèn)題及早采取措施逐步解決。

  (2)、引導(dǎo)七、八年級(jí)學(xué)生自糾問(wèn)題找差距,選定目標(biāo)制措施,促進(jìn)全面工作的順利開(kāi)展。

  2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《家校聯(lián)合教育協(xié)議》(此項(xiàng)工作由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組織操作)。

  各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《姜各莊初中家校聯(lián)合教育協(xié)議》,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過(guò)去,謀劃未來(lái);去掉壞毛病,擯棄不良傾向;發(fā)揮長(zhǎng)處,弘揚(yáng)正氣。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么應(yīng)該做,哪些不能做,強(qiáng)化管理,把客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

  3、加強(qiáng)班主任和班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)(此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé))。

  (1)、本學(xué)期定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì),并不定期開(kāi)展主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩,以增強(qiáng)班主任管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、育人意識(shí)。

  (2)、為切實(shí)抓好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),各年級(jí)各班要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制定班級(jí)工作日志,班主任對(duì)學(xué)生的出勤情況、班內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)每周一公布,每月一小結(jié),逐步建立良好的校風(fēng)。

  (3)、班主任要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理,每天要找重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心,每周至少要開(kāi)一次不同形式的'主題班會(huì),每月至少一次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  (4)、班主任要切實(shí)了解學(xué)生,好中差做到心中有數(shù),尤其是對(duì)差生要分析好差的根源,由此去關(guān)愛(ài)他們,讓他們感受到學(xué)校的溫暖。

  4、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園(此項(xiàng)工作由政教處負(fù)總責(zé),班主任主抓,校園廣播和團(tuán)支部協(xié)助。)。

  (1)、利用晨會(huì)和主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生交通安全、食品安全、人身安全教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

  (2)、繼續(xù)充分利用黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話、專題講座等強(qiáng)化師生安全意識(shí)和提高防護(hù)能力。

  (2)、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持門(mén)崗值班制度和中午巡回指導(dǎo)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患、限時(shí)整改,使校園安全工作常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系(此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施)。

  通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)公開(kāi)信、通訊聯(lián)系等方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,讓家長(zhǎng)共同參與教育學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求各班必須召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)議,至少對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一次普遍家訪。

  6、提高全體教師的師德水平(此項(xiàng)工作由政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督)。

  要求全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)禁體罰和變相體罰、用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生,酗酒,,有償家教和私定資料等有損師德的行為。堅(jiān)決杜絕課間,將學(xué)生放逐于教室門(mén)外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。提倡愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德。

  學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)教研室工作要求,以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力!

  二、工作目標(biāo):

  1、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開(kāi)發(fā)文本教學(xué)資源”為主題,開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),重視基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試,做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,力爭(zhēng)各科成績(jī)排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。

  3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),以一堂課為切入點(diǎn),引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。

  4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽(tīng)課等形式,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。

  5、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的檢查準(zhǔn)備工作。

  三、工作具體措施:

  (一)、規(guī)范教學(xué)行為,抓好教學(xué)常規(guī)管理。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)好教案;嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn)并及時(shí)批改;認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得。

  1、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。及時(shí)上交教導(dǎo)處。

  2、抓好教師的備課。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,做到因材施教,教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)、具體,要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性;及時(shí)寫(xiě)出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

  3、每星期都要組織教師分科、段進(jìn)行集體備課,定時(shí)、定點(diǎn)、采用專題討論、了解每級(jí)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時(shí)間安排如下:

  語(yǔ)文科:星期一下午第一節(jié)

  數(shù)學(xué)科:星期四下午第一節(jié)

  英語(yǔ)科:星期三上午第三節(jié)

  體藝科:星期五上午第二節(jié)

  4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量,不能變相體罰學(xué)生,書(shū)寫(xiě)格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛(ài)護(hù)好作業(yè)部,保持清潔和齊全。教師批改及時(shí)、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)更正。

  5、落實(shí)教學(xué)檢查制度。

  (1)單元知識(shí)檢測(cè)盡量按計(jì)劃(不能超過(guò)一星期)同科同時(shí)進(jìn)行,語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好批改、分析、評(píng)講、記分等工作,并交教導(dǎo)處檢閱。

  (2)同級(jí)科的教師平時(shí)互檢備課本及學(xué)生作業(yè)本,以便互相評(píng)議,互相促進(jìn)。本期各科組長(zhǎng)每月檢查1次,學(xué)校平時(shí)抽檢及期末全面檢查,檢查情況及時(shí)向教師反映,并做好書(shū)面記錄。

  (二)抓好教研組建設(shè),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)。

  1、抓好教研組建設(shè),健全并重視教研組資料積累。要求教師平時(shí)資料收集后交給科組長(zhǎng)入檔。

  2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題,開(kāi)展校內(nèi)研討活動(dòng),形成有效的課堂教學(xué)模式,以及征集相關(guān)案例并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,開(kāi)展教研組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全,有聽(tīng)后思考記錄,期末上交聽(tīng)課記錄本。

  4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),以一堂課為切入點(diǎn),引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。

  5、為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平。

  (三)、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持常抓不懈。

  1、各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),團(tuán)結(jié)整個(gè)年級(jí)段的力量,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。

  2、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查、分析工作。

  3、抓學(xué)生基本能力的形式

  (1)組織力量做好一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試工作。二、三年級(jí)寫(xiě)話比賽。

  (2)閱讀能力。注重課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,利用好學(xué)校圖書(shū)館,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,要求做好記錄。本學(xué)期準(zhǔn)備在4-6年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀能力的競(jìng)賽。

  (3)數(shù)學(xué)解答能力。要求每班在上數(shù)學(xué)課前進(jìn)行口算訓(xùn)練,學(xué)期間進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

  (4)英語(yǔ)綜合訓(xùn)練。加強(qiáng)英語(yǔ)的雙基訓(xùn)練,高質(zhì)量地完成英語(yǔ)活動(dòng)冊(cè)。重視英語(yǔ)詞匯訓(xùn)練,舉行4-6年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (四)加強(qiáng)第二課堂的輔導(dǎo)工作,安排好負(fù)責(zé)教師,挑選好學(xué)生,認(rèn)真組織競(jìng)賽學(xué)生的培訓(xùn)及參賽工作。

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