（推薦）實(shí)用的四年級(jí)的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)人的一生總是不完整的，有一個(gè)哲人說(shuō)，人生總是遺憾的，因?yàn)闆](méi)有人的一輩子是完美的。其實(shí)這份遺憾，最多的還是自己人生經(jīng)歷中的那一份曾經(jīng)消失的或者不曾遇到的一份情感，而這份情感就是我們內(nèi)心深處的一份孤獨(dú)。
前幾天看了電影《梅蘭芳》，里面有一句話在我的心頭縈繞許久，梅蘭芳遇到了他人生中的紅顏知己孟小冬，恰好一個(gè)是伶界的女旦，一個(gè)是伶界的須生，兩個(gè)人一見(jiàn)如故，彼此都已經(jīng)領(lǐng)略了對(duì)方內(nèi)心的那份埋藏已久的幾乎要噴薄欲出的情感，但是這時(shí)候，邱如白找到了孟小冬，說(shuō)：“誰(shuí)毀了梅蘭芳的孤獨(dú)，誰(shuí)就毀了梅蘭芳。”最后孟小冬為了梅蘭芳的藝術(shù)決然離開(kāi)了梅蘭芳。
無(wú)疑這里是兩份孤獨(dú)。而梅蘭芳恰好也就是這份孤獨(dú)，陪伴了自己許多年，最后卻擁有了更加凄冷的孤獨(dú)世界。
孤獨(dú)，是人生中最難以補(bǔ)償?shù)目瞻住Ｒ粋�(gè)藝術(shù)家——哪怕是一個(gè)凡人，都會(huì)有一份屬于自己的孤獨(dú)。擁有一份孤獨(dú)，才能在自己的事業(yè)上去成就自己。其實(shí)，這是一種變相的自我折磨，只是這種折磨讓自己和他人看不到任何痕跡而已。因?yàn)楣陋?dú)總是讓人在自己的舞臺(tái)上無(wú)限制的、無(wú)休止的用忙碌來(lái)填充自己內(nèi)心的那份永遠(yuǎn)無(wú)法填滿的空虛與失落。
其實(shí)，我們并不是缺少朋友，但是有了朋友卻依然會(huì)有那份揮之不去的孤獨(dú)。梅蘭芳如此，梵·高如此，畢加索如此，川端康成如此，海明威如此，曹雪芹更是如此。也正是這份孤獨(dú)，讓他們擁有了人生的華彩和永恒的不朽與偉大。
正因?yàn)橛辛诉@份孤獨(dú)，才會(huì)讓一個(gè)人不斷地去創(chuàng)新和進(jìn)步。一段刻骨銘心的往事，其實(shí)總是伴隨著一個(gè)人生中苦苦尋覓的知音知己，然而，這個(gè)人卻不是和自己擦肩而過(guò)就是有緣無(wú)分，因?yàn)槿绱耍艜?huì)讓人在心靈蒙上了一層最無(wú)法撥開(kāi)的神秘與朦朧，讓人有了永遠(yuǎn)也不能走進(jìn)的神秘峽谷，而這個(gè)世界，一旦塵封，可能其他人一輩子都不能涉足半步，哪怕是偷偷的去窺望一眼。
享受孤獨(dú)的滋味，只有自己清楚。享受孤獨(dú)定然是寂寞的。誰(shuí)能耐得住人生的寂寞與凄清？我以前聽(tīng)過(guò)一句話叫“智者孤獨(dú)”，其實(shí)何止智者孤獨(dú)，真正幸福的人，難道他也沒(méi)有人生路途上遺忘的風(fēng)景么？我們總是有很多的愿望，不是永遠(yuǎn)的傷痛，就是祈求原諒和寬恕的懺悔，要么就是距離目標(biāo)的遺憾。
孤獨(dú)的人總是帶有幾分神經(jīng)質(zhì)一樣的癡狂，而這個(gè)不曾被人窺望的心靈空間，卻是最軟弱的。一份孤獨(dú)總會(huì)誕生一個(gè)藝術(shù)家。
我們不能改變命運(yùn)的方向，我們無(wú)法改變時(shí)空的生存，也許這是一個(gè)人應(yīng)該用另一種方式來(lái)償還的因果債務(wù)，應(yīng)該用最無(wú)情的'打擊讓一個(gè)人從此擁有生命中最永恒的原動(dòng)力。
還是那句話，孤獨(dú)的人或許對(duì)自己多了一份的無(wú)奈，但是在人生的舞臺(tái)上，似乎他們永遠(yuǎn)離不開(kāi)自己的選擇，表面的絢麗人生其實(shí)掩蓋了內(nèi)心的苦楚。就如同梅蘭芳，他只能將自己的人生更加投入的去演繹自己在舞臺(tái)上扮演的傀儡與木偶。自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)恐怕無(wú)人能曉，他們?cè)谧约貉堇[的人物身上飽含了自己內(nèi)心無(wú)限的憂愁與孤寂，他們用一生的忠誠(chéng)，努力的讓自己消失，讓人們忽略自己的存在，可是，正是這種努力的消失自己，卻更加讓人清晰的看到了他們內(nèi)心的那份孤獨(dú)。藝術(shù)家們消失在自己的作品里，而讀者與觀眾卻從作品中看到的，不是舞臺(tái)上的那個(gè)人，而是舞臺(tái)下的那個(gè)人。也許，藝術(shù)就是這樣誕生的，打動(dòng)我們心靈的也正是這樣的一份力量。
讓自己消失了的藝術(shù)家，正是大藝術(shù)家。因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)在自己的真是人生中，被藝術(shù)所侵占了，而藝術(shù)中又融入了自己的真實(shí)人生。為了那份孤獨(dú)，他們只能生活在藝術(shù)世界，只有在藝術(shù)中才能尋找到消失了的那份情感。但是往往他們卻又在躲避，膽小的不敢觸摸那份情感。脆弱的靈魂總是伴隨著一顆執(zhí)著的心，究竟是無(wú)奈還是堅(jiān)韌，我們無(wú)限感嘆。
消失了的那份自我正是孤獨(dú)的轉(zhuǎn)化，這份孤獨(dú)總是和一個(gè)人的命運(yùn)相知相戀，現(xiàn)實(shí)中無(wú)法沖破的牢籠與藩籬，只有在自己的內(nèi)心和理想中被突破，于是藝術(shù)家也就擁有了最永恒的藝術(shù)經(jīng)典。
孤獨(dú)者的靈魂是遠(yuǎn)離這個(gè)塵世的，他們?cè)陟`魂上不允許有任何的污點(diǎn)，無(wú)論現(xiàn)實(shí)中他們做出了什么荒誕的舉動(dòng)，這都清楚的告訴了我們，他們內(nèi)心的那份孤獨(dú)與寂寞。正是這份孤獨(dú)，便成了創(chuàng)造者最好的人生詮釋。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)好舅舅，一個(gè)疼我愛(ài)我的人。
我舅舅今年25歲，是一名老師，我很尊敬他，愛(ài)戴他。他也是我的榜樣，我有這樣的舅舅，這是我的光榮與驕傲，我要為我的舅舅感到無(wú)比的.自豪。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了50分，心想回到家里肯定要挨爸媽的揍了，心里很是害怕，我舅舅又是老師，我提心吊膽，心想也給我舅舅丟臉了。我該怎么辦呢。夕陽(yáng)中的霞光沒(méi)有以往的奪目，卻變得模糊起來(lái)了。我無(wú)精打采，踏進(jìn)家門(mén)，和我想象的一樣，老爸就問(wèn)我今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考試得了多少分。我拿出那張蒼白的試卷，仿佛多了幾道傷痕累累的痕跡。老爸頓時(shí)劈頭蓋臉就來(lái)了，“笨蛋，養(yǎng)你這么大了，竟然給我考這么分，給我面壁思過(guò)去，”我的視線頓時(shí)模糊了，痛不欲生。
就在這時(shí)候，我的舅舅來(lái)我家了，見(jiàn)這種情形，安撫問(wèn)我咋了，我實(shí)情的告訴他了，舅舅聽(tīng)完之后，便和我爸爸講起道理了，說(shuō)：“一個(gè)讀五年級(jí)的小孩子，即使做錯(cuò)了事情情，也不該這樣對(duì)一個(gè)小孩，你知道你這樣做，會(huì)給他以后的人生造成多壞的影響嗎？你傷了一個(gè)小孩子的心，這樣做，不僅不能提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且會(huì)越來(lái)越糟糕的，你應(yīng)該尊重你兒子，和他好好談?wù)劊瑔?wèn)出原因，鼓勵(lì)他，讓他感受愛(ài)。你也要和他做朋友，關(guān)心他，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，問(wèn)題總有解決的辦法的。爸爸聽(tīng)完之后，一臉的慚愧。好久都沒(méi)有說(shuō)話。
從那以后，我和爸爸便成了無(wú)話不談的好朋友，感謝我的好舅舅，有你真好。
四年級(jí)的作文 篇3
王虹同學(xué)：
看了你那不長(zhǎng)的來(lái)信，我能想象的出你是多么孤單，我對(duì)你十分同情，愿我能幫你找出問(wèn)題所在，我盡力而為吧！
本來(lái)，同學(xué)過(guò)生日是件值得慶賀的事，為何反而讓你和同學(xué)疏遠(yuǎn)了呢？
你在來(lái)信中寫(xiě)到：可是，和爸爸媽媽一商量，他們認(rèn)為這樣做不好，堅(jiān)決反對(duì)，你就沒(méi)有去成。首先，你要考慮爸爸媽媽，他們這樣做是想你專心致志的搞好學(xué)習(xí)，他們這樣做是為你好，而不是想害你。其次，你要考慮同學(xué)的心態(tài)，同學(xué)與你疏遠(yuǎn)的原因大概是因?yàn)槟闶Ъs了，覺(jué)得你不重視他（她），他（她）便告訴其他同學(xué)，并因?yàn)闅鈶嵃涯阏f(shuō)得很壞，這樣一傳十，十傳百，傳到了你那些好朋友耳中，才與你疏遠(yuǎn)的。你只要努力證明你沒(méi)參加生日聚會(huì)是有原因的，相信你的同學(xué)，他（她）們只是一時(shí)被蒙在鼓里，而不是真的不通情達(dá)理的。同學(xué)之間真正的友誼是不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)去參加生日聚會(huì)這件芝麻大小的事斷送的。
以前我也遇到過(guò)這樣的事，一次，一位同學(xué)約我去海岸城吃飯，本來(lái)都約好了，可外婆來(lái)了次突然襲擊：她突然來(lái)了，叫我一起去吃飯，我便失約了。星期天一早，我就去那位同學(xué)家向她道歉，到完歉后，她還嘟著嘴巴，我便開(kāi)玩笑的說(shuō)：“看這嘴嘟的，都能掛七桶水了。”她哈哈大笑起來(lái)，之前的.不高興早被她拋到了九霄云外。從此，我們的友誼更加牢固了。
王虹，我希望你振作起來(lái)，找回那份屬于你的真誠(chéng)的友誼！
四年級(jí)的作文 篇4
“叮鈴鈴”隨著悅耳的鈴聲，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們？’” 正方和反方各坐一邊，結(jié)果，大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù)，寥寥無(wú)幾，不過(guò)，他們似乎很有信心，想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。
辯論開(kāi)始了，先由正方提出觀點(diǎn)：“以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展，否則會(huì)誤入歧途！”那強(qiáng)烈的語(yǔ)氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣反駁道：“我反對(duì)你的意見(jiàn)，父母不應(yīng)該過(guò)分地管制我們！”說(shuō)著，他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說(shuō)服性，可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳：“我們的'觀點(diǎn)是父母應(yīng)該管制我們，而不是父母應(yīng)該‘過(guò)分’地管制我們。”這個(gè)反駁使對(duì)方頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì)兒，終于有人站起來(lái)說(shuō)：“雖然我們是小學(xué)生，但也懂得自控，所以不需要大人來(lái)管制我們。”這個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢(shì)一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙著查找資料。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)，“口”不留情地說(shuō)：“既然如此，那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢？”反方啞口無(wú)言。正方原本“山窮水盡疑無(wú)路” ，后來(lái)則“柳暗花明又一村” 。同學(xué)們唇槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終于結(jié)束了，正方取得勝利。老師教導(dǎo)我們：“從辯證法的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導(dǎo)你朝正確的方向前進(jìn)；但管制不能過(guò)分，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，既保證小學(xué)生的身心健康，又有自由發(fā)展的空間，培養(yǎng)個(gè)性。而同學(xué)們呢，要逐步培養(yǎng)自己的自控能力，這樣才能讓家長(zhǎng)放心，更少地‘管制’。”
“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲又在耳邊蕩漾。下課了，我回味著這精彩的辯論會(huì)，心想：這場(chǎng)辯論會(huì)不僅提高了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了我們的口才。真期待下一節(jié)口語(yǔ)交際課的到來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇5
盼望已久的秋游終于到了。我們是早上九點(diǎn)十分才出發(fā)的，可我早上六點(diǎn)就起了床，八點(diǎn)半一到，我背上書(shū)包沖出家門(mén)，向?qū)W校跑去。
老師帶著我們上了大巴車。一路的歡聲笑語(yǔ)中，我們到了江心西園。雖然已是深秋，但是美麗的江心西園還是處處充滿綠色的生機(jī)。沿著門(mén)口的路向前走，我們就看到了“熱鬧的打頭沖”賽道，大家興奮地叫了起來(lái)。可惜現(xiàn)在不是比賽的`季節(jié)，不然我們真想試試啊!
老師帶著我們到了一片草地，大家坐在草地上吃飽喝足后，就出發(fā)去游樂(lè)場(chǎng)玩了。我們先到了“勇敢者轉(zhuǎn)盤(pán)”前，看著這個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，我心里想：坐這個(gè)一定很刺激吧。我和陳書(shū)航一組，等我們坐好后，轉(zhuǎn)盤(pán)啟動(dòng)了，開(kāi)始慢慢地轉(zhuǎn)著，然后越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始傾斜，有些同學(xué)開(kāi)始尖叫起來(lái)。我也心驚肉跳的，不過(guò)我一會(huì)兒就適應(yīng)了，感覺(jué)自己就像一只自由自在的小鳥(niǎo)在上下打轉(zhuǎn)地飛舞著。鈴聲響了，時(shí)間到了，我的小鳥(niǎo)都還沒(méi)當(dāng)夠呢。王序叫起來(lái)：“我還要再當(dāng)一次蜘蛛俠!”陳書(shū)航卻說(shuō)：“我都快轉(zhuǎn)出心臟病了!”大家哈哈大笑起來(lái)。我們又去玩了碰碰車。我和陳書(shū)航開(kāi)著碰碰車在場(chǎng)地里撞來(lái)碰去，玩得非常高興。玩好碰碰車后，老師又帶我們?nèi)チ瞬莸刈鲇螒颉?/p>
時(shí)間到了，快樂(lè)的秋游也結(jié)束了。大家?guī)е淇斓男那楦鎰e了江心西園。
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