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校本教材讀物排查方案

時間:2024-01-08 09:30:10 一般方案 我要投稿
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校本教材讀物排查方案

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的校本教材讀物排查方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校本教材讀物排查方案

校本教材讀物排查方案1

  課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充,它不僅對擴大學生知識,培養(yǎng)閱讀興趣有用,對養(yǎng)成閱讀習慣,提高讀寫能力也有著密切關系,而且對發(fā)展思維,陶治情操,促進志向的發(fā)展,成就自我也起著重要作用。因此,把時間還給學生,把創(chuàng)造還給學生,讓學生博覽群書,學會積極閱讀,學會創(chuàng)新閱讀,是當前小學今后的一種學習趨勢,課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面,更能提高學生的閱讀分析能力,陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召,積極推進十大工程,為更好地開展好讀書活動和心理健康教育,特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學校,傳達了上級要求,結合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況,為確保對各級各類圖書的凈化,還給孩子一個身心健康的成長,對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動,并分析研究了當前小學生的閱讀興趣,閱讀習慣,閱讀能力,書籍內容等,提出了相應微觀細化的對策。

  一、排查目的:

  (1)比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現(xiàn)狀:了解學生閱讀的特點,包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理,閱讀書內容,各種媒體和學生閱讀的關系,父母文化層次與學生閱讀的關系等,提出了相應較為合理的對策。

  (2)報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響,排查分析不好因素及形成原因。

  (3)提出相應的對策,為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

  二、排查內容

  1、小學生每日閱讀時間段、

  2、小學生閱讀書本內容及插圖、

  3、小學生上網(wǎng)閱讀情況、

  4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關系、

  三、排查方法:

  1、問卷排查。

  排查表共有12道選擇題,4道簡答題,供排查者發(fā)揮。

  2個別訪問交流。

  這是本調查采用的補充手段,針對某些進一步了解與研究的問題,有選擇地與學生交流,獲取成功典型案例。

  四、排查對象:

  本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。

  五、排查結果與分析:

  大多數(shù)學生在課余,尤其是雙休日,閱讀隨意性較大。

  我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課,在教室內閱讀、學生自購圖書,如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計:

  1、看消遣類的,如連環(huán)畫,腦能急轉彎等占全鄉(xiāng)學生人數(shù)的50%左右。

  2、看知識性書籍類的找50%左右,這樣存到于學生知識面的拓寬,有利于學生的健康成長。

  學生閱讀興趣的形成,也不能忽視自身的主觀條件,既對知識的需求欲望,知識儲備的質量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時,要想激發(fā)學生閱讀的興趣,就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素,創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件,以及保護的必要措施,學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識,暢所語言,適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為,使閱讀成為學生生活中所必需的東西,有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

  六、相應對策:

  今后如何繼續(xù)開展好課內外閱讀?

  1、結合年齡段,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。

  此次排查發(fā)觀,因學生的'年齡,學段、性別、性格,心理特點等方面的差異,閱讀興趣也隨之不同,低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主,女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書,男同學則對史地,體育,科學方面感興趣。

  2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

  學生進行課外閱讀,既要求有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師,家長的認可條件和贊許,從而滿足自己的成就感。針對這一特點,我們可以開展一些生動活潑,行之百效的讀書活動:讀書小報交流會,課本表演劇,朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。

  3、狠抓落實。

  抓好時間落實,活動落實,指導落實,檢查落實、措施落實。

  總之素質教育的實施,離不開廣泛的課外興趣閱讀,希望我們都能共同關注學生的閱讀現(xiàn)狀,政府和教育部門共同重視,老師家長共同合作,去營造造讀書的良好氛圍,讓越來越多的孩子,都能體驗到健康閱讀的快樂。

校本教材讀物排查方案2

  為認真貫徹落實《榆樹市教育局關于印發(fā)<榆樹市中小學教材內容排查工作方案>的通知》文件精神,完善我校教材選用、使用及管理,對全校使用的所有教材內容開展一次專項排查,為保證此項排查工作有序進行,按教育局會議精神要求,特制定本方案。

  一、指導思想

  按照“一堅持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管,誰負責”的工作原則,根據(jù)國家、省、長春市有關法律法規(guī)和相關政策,在我校全面開展全學段、全學科、全語種教材內容意識形態(tài)排查,進一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理,確保我校教材領域的`意識形態(tài)安全。

  二、成立教材排查工作組織機構

  組長:

  組員:

  負責人:張海晶

  經(jīng)辦人:俞洪英

  三、排查重點

  全校內所有年段的課程教材、校本教材及教輔,學校圖書室的所有圖書,師生自帶的課外讀物。

  四、排查方式

  采取地毯式排查方式。

  由教材排查組織機構人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進行逐室逐人排查,以及時發(fā)現(xiàn)問題。

  五、具體安排

  1.8月末根據(jù)教育局會議精神,制定本校排查工作方案。

  2.9月底前,完成各個室的核查。

  3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。

  六、工作要求

  1.按照學校制定的方案,保質保量按期完成排查任務,排查時要做到細致,不流于形式。

  2.根據(jù)排查的結果,對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改,并形成報告于10月20日左右上交教育局。

  3.排查工作嚴格遵守相關保密規(guī)定,嚴格遵守疫情防控相關要求。

校本教材讀物排查方案3

  為推進實施教育部《普通高等學校教材管理辦法》(教材「20xx」3號),根據(jù)學校有關會議精神和統(tǒng)一部署,特制定我院20xx-20xx學年教材內容排查工作實施方案如下:

  一、工作目標

  按照學校工作要求,在全院開展全學科、全語種和全學段教材內容形態(tài)專項排查,從嚴從實發(fā)現(xiàn)問題,科學準確判斷問題,依法依規(guī)解決問題,堅決清除有毒教材,實現(xiàn)我校教育領域生態(tài)凈化。

  二、排查內容

  對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”,全面排查20xx-20xx學年我院6個本科專業(yè)(食品科學與工程、糧食工程、生物工程、食品質量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育、動物科學)和1個專科專業(yè)(食品加工技術)所使用的教材。

  三、工作安排

  (一)成立組織機構

  成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  (二)排查方式與時間安排

  1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學院抽查相結合的方式進行。

  2在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議,部署自查核查工作。

  3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。

  4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作,并提交核查表(一課程一表)和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施。

  5學院教學指導委員會在9月3日進行抽查。

  6在9月5日前完成學院排查工作報告,并及時上報教務處。

  四、工作要求

  (一)切實提高認識

  教材體現(xiàn)國家意志,是學校教育教學的`基本依據(jù),是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體,直接關系黨的教育方針落實和教育目標的實現(xiàn)。

  (二)狠抓部署落實

  要統(tǒng)一思想,明確責任;做到人員落實、任務落實、責任落實。要敢于碰硬、不留死角,建立嚴格的問責機制。要針對檢查內容,制定切實可行的實施方案,明確分工和責任,確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認真檢查并做好檢查記錄,嚴禁搞形式、走過場。此外,還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。

  (三)做好工作總結

  各專業(yè)要認真對教材自查核查情況進行總結,形成專項報告(于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學秘書),自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告。

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