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真開(kāi)心作文5篇(合集)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的真開(kāi)心作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
真開(kāi)心作文 篇1
今天下午第一節(jié)課，我們班到操場(chǎng)玩了一節(jié)課，我們女生玩的游戲是“小燕子飛飛”，玩得可開(kāi)心了。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人捉，其他的人快被捉到的.時(shí)候，只需要說(shuō)一句小燕子飛飛里面的一句話，捉的人就不能再捉他了。剪刀、石頭、布，劉淑文輸了，游戲開(kāi)始了，捉的人是劉淑文，她愁眉苦臉地開(kāi)始捉了，她跑得很快，但是老是抓不住他們。結(jié)果，馬玉婷犯規(guī)了，可把劉淑文樂(lè)壞了。馬玉婷開(kāi)始抓了，馬玉婷剛開(kāi)始和劉淑文一樣愁眉苦臉，可是后來(lái)她越來(lái)越不開(kāi)心了，游戲就這樣歡快地進(jìn)行著，我的心又緊張又興奮，不好的事情發(fā)生了，馬玉婷抓住了一個(gè)發(fā)呆的人，那個(gè)人只好捉了，游戲就這樣結(jié)束了。
真開(kāi)心作文 篇2
寒假里的一個(gè)清屒，我和姐姐都還賴在被窩里不肯起床，媽媽走進(jìn)我的房間，問(wèn)我：“今天要不要去滑雪？”聽(tīng)到可以滑雪，我和姐姐同時(shí)跳了起來(lái)，開(kāi)始穿衣服……
這是我和姐姐第一次滑雪。一路上，我和姐姐按捺不住雀躍的'心情，又好奇又緊張，又擔(dān)心自己不會(huì)滑。
到了滑雪場(chǎng)，我們一家四口爮上了雪山的山頂，這里到處都是雪和正在滑雪的人。媽媽幫我和姐姐穿好滑雪板后，就讓我們仔細(xì)觀察正在滑雪的人的動(dòng)作，學(xué)習(xí)他們身體彎曲的姿態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螕]舞滑雪桿支撐身體的平衡。
我和姐姐一邊看，一邊急不可耐的就想往山下滑去。只見(jiàn)姐姐一馬當(dāng)先地沖了下去，速度真快啊！我心里雖然害怕，但也跟著沖了下去。忽然，我看見(jiàn)前方的姐姐一個(gè)不小心摔倒了，從雪坡上滾了下去�！肮�，哈，哈……”我穩(wěn)穩(wěn)地從連滾帶爬的姐姐身邊滑到了山腳下。沒(méi)想到，我第一次就滑得比姐姐還好。我回頭看向爸爸和媽媽，只見(jiàn)他們兩個(gè)都坐在滑雪板上，根本就站不起來(lái)，卡在雪坡上，下不來(lái)上不去的，讓人哭笑不得。
我和姐姐再次來(lái)到山頂，不服輸?shù)慕憬阋臀疫M(jìn)行比賽，爸爸給我們做裁判，隨著爸爸的口令：“3、2、1……”我和姐姐又沖了下去，我再次贏得了勝利。
這次滑雪真開(kāi)心！
真開(kāi)心作文 篇3
上星期五下午放學(xué)后，李老師神秘地把我“請(qǐng)”到學(xué)校的乒乓球室。令我感到意外的是，她沒(méi)有像其他老師那樣批評(píng)我上課沒(méi)專心聽(tīng)講，讓我到乒乓球室罰站反思，而是請(qǐng)我教她打乒乓球。
李老師這回算是找對(duì)人了，我是全校乒乓球比賽的冠軍。我得意地想：有我這么出色的教練，包你不出五分鐘就能學(xué)會(huì)。
我先耐心地給李老師講了發(fā)球的'動(dòng)作要領(lǐng)，然后發(fā)了幾個(gè)球做示范，接著就開(kāi)始了正式“訓(xùn)練”�？伤l(fā)了好幾個(gè)球都沒(méi)有成功。最可氣的是，我一次又一次地給她講解要領(lǐng)，可她竟然毫無(wú)進(jìn)步。哎呀，一向聰明的李老師這次怎么這么不開(kāi)竅�。∵@時(shí)，李老師又笑呵呵地說(shuō)：“真不好意思，麻煩你把技巧再告訴我一遍，我又忘了�！蔽覠o(wú)可奈何，只好懶洋洋地應(yīng)付著她。
“怎么，不耐煩了？你才給我講了五遍要領(lǐng)啊。”李老師笑瞇瞇地看著我。才五遍？照這樣下去，百八十遍也是白搭。我正在煩躁，忽然看見(jiàn)李老師臉上露出了“壞壞”的笑容。咦，情況不對(duì)！我曾聽(tīng)說(shuō)李老師上師范時(shí)可是體育部長(zhǎng)，特別愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng)，怎么可能對(duì)乒乓球一竅不通呢？難道她別有用心？我左思右想，心里忽然一下明白了，最近我上課總是馬馬虎虎的，作業(yè)也丟三落四。老師肯定是要借此機(jī)會(huì)，讓我感受一下“恨鐵不成鋼”的那種感覺(jué)？想到這，我不禁臉上發(fā)燒。
“接球！”李老師突然將球發(fā)來(lái)，我不知所措，球打到我身上。李老師對(duì)我說(shuō)： “想什么呢，這么出神？”我壯著膽子不好意思地說(shuō)： “李老師，我明白了，我以后一定用心上課，不再那么馬虎了�！薄芭叮磕氵@小馬虎還算機(jī)靈，總算看出我的‘絕招’了�！崩蠋熀孟袼闪丝跉猓[著眼睛說(shuō)： “要不要好好地殺一局？”我換起袖子和李老師展開(kāi)一場(chǎng)真刀真槍的激戰(zhàn)。果然，李老師水平不低，我們打得異常激烈，也異常興奮。
嘿，我今天中了李老師智囊袋中的一個(gè)“高招”，真開(kāi)心。
真開(kāi)心作文 篇4
第一天上學(xué)真開(kāi)心！除了幼兒園和我同班的李江寧之外，我認(rèn)識(shí)了很多小朋友。
我們一（4）班的教室對(duì)著3梯，而且很靠近飲水機(jī)。教室里面有一臺(tái)超大電視機(jī)，大得每個(gè)小朋友都能一清二楚地看見(jiàn)里面放的動(dòng)畫片。教室里還有兩臺(tái)空調(diào)，是“美的”的，和我外婆房間的一模一樣。靠近第一排后面的角落擺放著一個(gè)柜子，上面寫著三個(gè)字“圖書角”，我今天親手把我自己貢獻(xiàn)的兩本書放上去了�？墒牵矣X(jué)得五十幾個(gè)人共享幾本書太不過(guò)癮啦，小朋友要趕緊行動(dòng)哦，拿出你們喜歡的書大家一起分享分享吧！說(shuō)到最喜歡的還是教室里的'大蘋果樹(shù)，樹(shù)上的蘋果有大有小，紅的、粉紅的、黃的，樹(shù)后面是一整片的藍(lán)天，看了好舒服。小朋友們都把自己的相片貼在蘋果上，我覺(jué)得男的帥，女的俏。老師說(shuō)我們是一個(gè)大家庭，哈哈，那樣吳老師就變成我們的大媽，江老師就變成我們的二媽？誰(shuí)是我們的大爸、二爸呢？我現(xiàn)在只知道男老師有區(qū)老師。
吳老師帶我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)地方，那些地方我記住了，小花園是我最喜歡的地方。平常媽媽不讓我進(jìn)小花園，說(shuō)怕我不小心掉進(jìn)池塘里。吳老師可好啦，她讓我們進(jìn)去玩！我看見(jiàn)一些小蟾蜍躲在小橋底下；還看見(jiàn)小金魚和大鯉魚游來(lái)游去；還看見(jiàn)一些垃圾在池塘里，不知道是誰(shuí)把垃圾丟在池塘里的？太不環(huán)保了！我還看見(jiàn)小假山，像三個(gè)指頭；還有荷花與荷葉，紫色的，跟佛大的不一樣；還看到吳老師跟我們拍照呢！
放學(xué)的時(shí)候，我把全班的桌椅都擺得整整齊齊。做了一件好事好開(kāi)心！本來(lái)我還想擦黑板的呢，結(jié)果快放學(xué)了，媽媽又說(shuō)“寶寶，那些吳老師還有用的，暫時(shí)不用擦�！彼晕揖蜎](méi)擦成。最后走的那一個(gè)還是我。明天一定要擦黑板！
真開(kāi)心作文 篇5
吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，今天下午我們四（6）班這個(gè)“大家庭”聚在一起上了一堂有趣的做湯圓社團(tuán)課，那場(chǎng)面別提有多熱鬧了。
首先有吳馨雨媽媽給我們講解了包湯圓的過(guò)程，大家聽(tīng)的津津有味，都躍躍欲試想親手包一回。
之后有俞秋雨媽媽分發(fā)材料，大家看到材料后爭(zhēng)先恐后的'開(kāi)始了。我迫不及待從大臉盆了揪了一小塊糯米團(tuán)，把它放在左手手心上，然后用右手在上面輕輕的搓著，本以為搓個(gè)圓很容易，可這面團(tuán)似乎在與我開(kāi)玩笑，我“友好”地與它“交朋友”，可它卻偏與我作對(duì)，我越想把它搓圓，它就越扁，最后成了一個(gè)蛋不像蛋餅不像餅的東西。看來(lái)看似簡(jiǎn)單的包湯圓還是需要技巧的，于是我重陣旗鼓，手法變得輕柔起來(lái)，功夫不負(fù)有心人再我的溫柔“伺候”下總算把它搓成了一個(gè)像樣的小圓，然后用食指在中間壓出了一個(gè)小窩，再將豆沙放入小窩，最后把開(kāi)口處小心翼翼的向上捏，再用掌心再次輕輕搓圓，瞬間一個(gè)白白胖胖圓滾滾的湯圓就做成了。耶！我成功地做好了第一只湯圓，接著就是第二只，第三只，我越做越熟練。
放學(xué)回家后我立刻把它們“三兄弟”給煮了，外婆、媽媽、我各吃了一個(gè)，她們都豎起大拇指夸我厲害，嘴里吃著自己包的湯圓，心里美滋滋的像吃了蜜一樣甜，這次團(tuán)課真開(kāi)心，讓我學(xué)會(huì)了包湯圓。
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