[薦]學期計劃3篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的學期計劃3篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以課堂教學為主陣地，以新課程標準和考試說明為依據，以能力培養為目標，切實加強高三復習備考的計劃性和針對性。大力營造積極進取、勇于競爭的文化氛圍，努力創建“班風正、學風濃、環境優”的班集體。始終如一的堅持過程性管理，抓基礎、抓重點、抓細化、抓落實，全面協調，整體推進。

　　二、工作目標

　　1.以班主任為核心，創建嚴肅、緊張、活潑、有序的學習環境。

　　2.以備課組長為核心，創建科學、高效、和諧、競爭的教學環境。

　　3.一輪、二輪考試力爭進線人數第三，各科成績力爭保三爭二。

　　4.一本上線人數確保完成人，二本以上上線人數確保完成人，力爭清華、北大等名牌大學有學生進線。

　　三、工作思路和措施

　　（一）級部管理

　　1.級部主任要以身作則，抓好班級、備課組調研，特別是早上、晚上的班級調研，全身撲在工作上。

　　2.級部主任每天對老師坐班情況至少檢查兩次，結果每周一統計，每周一通報。

　　3.級部助理負責班主任早上簽到，日常負責檢查班級學生紀律，作好記錄，每周一總結，及時通報。

　　4.實行班主任早上簽到制，班主任加強班級調研，對班級存在的問題及時處理，有針對性的對學生的備考進行指導。

　　5.教室管理繼續實行“高三年級紀律檢查部”負責制，加強對早飯空、晚休空、雙休日等環節的檢查，將各班學情及時如實反饋給班主任，以便班主任及時了解班情、及時整頓班級存在的問題。

　　6.每周的教情繼續實行“教學簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學工作，同時督促各備課組長制定下一周的教學計劃，同時也加強了各備課組間的相互交流。

　　7.每天的學情實行“級部通報制”，級部將每天的檢查結果匯總，一天一通報，通報發給各個班主任和各個班級的班長；一周一匯總，匯總后級部在每周的班主任例會上通報并給出整頓要求。

　　8.開好“一誓師兩座談”會議。開好高考100天倒計時誓師大會，開好穩定生和邊緣生的座談會。鼓足師生干勁，鼓動師生勇往直前，鼓動師生要有拼搏的意識，同時班主任老師要利用此次機會做好學生的思想工作，做好心理疏導，針對不同類型的`學生注意采取不同的激勵方法，讓學生放下思想包袱，輕裝上陣。

　　9.加強月考的組織、分析、總結工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實在。認真組織好備課組會商和班級會商。

　　（二）備課組管理

　　1.加強備課組長隊伍建設，打造一支肯吃苦、樂于奉獻、工作積極主動、善于動腦筋、工作執行力非常強的骨干年級管理團隊。

　　2.以備課組長為核心，抓好備課組教師的日常紀律考評，進一步規范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。

　　3.提高教師合作意識和團隊意識。搞好集體備課和個人備課，使二輪三輪復習的針對性更顯著，加強復習的針對性和時效性，提高復習效率。

　　4.繼續加強教師的業務學習。組織教師認真學習新課程標準，落實“四個研究”（研究教材，研究新課標，研究考試說明，研究近五年高考題）、貫徹“五項規范”（規范預習，規范聽課，規范課堂筆記，規范練習，規范作業），不斷完善集體備課制度，上好研究課，發揮集體優勢，備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準。認真研究近五年的山東高考題及全國高考題，明確高考出題的動向，做高考的明白人。

　　5.繼續深入開展師德師風教育，提高教師的職業道德修養，要求老師做到對學校講責任，對個人講自律，對學生講愛心，對同事講協作，對工作講效率，杜絕教師在正常工作時間內參加娛樂活動，樹立教師良好形象。

　　6.各組要設立專人負責在網上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。同時年級還將加強對各備課組教研活動的不定期的檢查督導。

學期計劃 篇2

　　一：主要工作安排：

　　1、九月份迎新晚會。一年一度的迎新晚會，是外聯部的第一項工作，同時也是一件艱巨的任務。我們去年是拉的中國銀行信用卡，大約拉了一千多元，拉的很成功。今年經濟危機，經濟形勢不是很好，廠家都在收縮資金，用于宣傳方面的資金可能會有所減少。所以，今年會遇到一些困難，但我們有信心拉到我們的第一桶金，主要目標是中國移動，聯通辦電話卡，銀行辦理信用卡等。

　　2、國慶六十周年慶典。這是今年外聯工作的重點也是亮點，我們必須把這次外聯拉成功，以一臺盛大的晚會來慶祝祖國六十華誕。由于十月一號國慶，那么這次外聯進行時，三會招新工作不會結束，鑒于此，我會在九月份就物色幾個有興趣進入外聯部的新生，利用此次機會帶他們熟悉一下外聯部的工作，也作為考驗，一側為此次拉外聯找到幫手，另一方面也為接下來的招新做準備。

　　3、外聯部招新。今年外聯部我計劃招4名干事。（到時根據實際情況做適當調整，上線5人），具體招新要求到時我會單獨寫出，再交予辦公室存檔。

　　4、秀發之星。今年我們學院的特色活動“秀發之星”有望推為校級活動，我們外聯部根據活動需要去拉適合的贊助，保證活動的順利成功舉行。

　　5、校運動會拉外聯。去年由于校運動會緊挨著“秀發之星”之后舉行，我們事前一直忙于“秀發之星”，致使運動會外聯沒拉成功。今年，我會汲取教訓，及早聯系贊助商家，保證運動會外聯的成功。

　　二，幾點新想法

　　1，外聯部與勤工助學部一起幫助學生找兼職，為學生節省一定的.中介費。大概的分工我認為是，我們外聯部負責聯系用人單位或者中介公司，而勤助部負責對學生的宣傳，管理與培訓。我們有信心把這個活動搞的有聲有色。具體的執行措施與計劃，需要我們考察后，商量出執行計劃，再上交上去。

　　2，外聯部與文娛部合作，把菁菁藝術社團對外開放，只要有學院。有商家需要什么文藝節目，我們可以派出菁菁藝術社團去演出。這樣，一來可以鍛煉社團成員，二來可以是我們學院有更多的充裕資金。

　　3，外聯部與朋輩心理部合作，也可以讓我們的心理輔導走向商家，對他們職工進行心理健康輔導，不僅鍛煉了我們同學們，也有利于我們學院外聯工作。

　　4，外聯部與體育部合作搞個江邊籃球賽，由外聯部負責找贊助商，體育部負責組織，信宣部負責宣傳，搞一場別開生面的籃球賽。豐富同學們課外生活。

　　外聯部的工作最需要的是一顆責任之心，我們今年一定會肩負起我們的這份責任，努力做好我們的本職工作，保障學生會各項工作的順利開展。

學期計劃 篇3

　　一、情況分析

　　1、班級概況

　　本班有42名幼兒，其中男孩27名，女孩15名，男孩多于女孩。

　　中班年齡的幼兒有39名，3名幼兒是小班年齡，7名幼兒是由小班升上來的，有集體生活的經驗，13名幼兒是外地生，35名幼兒是新生，沒有長時間離家的體驗，依戀感強，任性。

　　2、本班特點及主要表現

　　——優勢表現

　　（1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

　　（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。

　　（3）、對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。

　　（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

　　（5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體形象。

　　——薄弱因素分析

　　（1）、部分幼兒沒有長時間離家，所以不愿意上幼兒園來，分離焦慮比較嚴重。

　　（2）、過敏性體質的孩子較多，容易患感冒。

　　（3）、幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差（行為、學習、衛生）。

　　3、個別幼兒情況

　　（1）、陸益明、夏尤杰等經常隨意離開集體，因為他們從來沒有集體生活的經驗。在家是大人聽他們的，隨心所欲，所以不知道按老師的要求去做，經常要把他們帶在身邊，老師要經常提醒他們，有集體意識，使他們愿意遵守集體規則，相互間有打架現象，教育

　　幼兒相互團結，不可吵架。

　　（2）、劉偉脾氣古怪，來園時常發脾氣，大聲哭喊，又不愿參加集體活動。通過游戲等分散他們注意力，使他們和同伴老師融洽相處。

　　（3）、張家敏常小便在身上、床上，常提醒她上廁所。

　　4、家長情況

　　本班幼兒家長學歷普遍較低，絕大部分是初中學歷，是三班制工人多，因此對幼兒教育、生活關心較少，沒有時間照顧孩子，都是祖輩領養孩子，對孩子寵愛有加，包辦代替過多，造成孩子依賴性較強。

　　二、學期目標

　　1、在成人的正確引導下，知道飯前便后洗手，學會正確洗手的.方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學會入廁的正確方法，養成獨立入睡的良好習慣，能聽從成人有關安全的提示。（第1—4周）

　　2、幼兒能天天帶手帕，學習正確使用手帕的方法，保持個人衛生。（第5—8周）

　　3、在成人的幫助下，幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。（一學期）

　　4、能積極學做基本體操，動作協調。（第1—4周）

　　5、初步學會自己穿脫、折疊衣服和小被，能愛護圖書、玩具，后放回原處。（第7—10周）

　　6、嘗試參加區角活動，體驗在生活過程中的快樂及分享成果。（一學期）

　　7、喜歡擺弄各種玩具，會用各種玩具搭建各種簡單造型，知道幼兒園的玩具是大家的，應該大家一起玩，并體會共同游戲是很高興的。（第1—10周）

　　8、喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂，有興趣地學習唱歌不叫喊，學習模仿動作，歌表演及簡單的集體舞。（一學期）

　　9、對自己接近的人能學會使用禮貌用語：早，好，再見，謝謝，別客氣。“說話輕，走路輕，放下東西也要輕。”（第1—8周）

　　10、學習使用感官感知事物，有目的地觀察，有觀察興趣。（一學期）

　　11、知道秋季的名稱及其特征。（第10—20周）

　　12、觀察常見的動物（兔、貓、象、虎、金魚等）知道其名稱，主要外形及生活習性。（第8—12周）

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