[集合]實用的奇思妙想的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的奇思妙想的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奇思妙想的作文 篇1

　　“橡皮又丟了！”老媽嚴厲的瞪著我。是啊，幾乎隔兩天就會丟一塊橡皮，究竟丟了多少塊橡皮我自己都記不清了。雖然鉛筆頭上有固定了橡皮，但是經常被我不小心咬掉了，而且涂擦字跡效果不是很好，所以同學們更多使用的是大塊橡皮，所以許多同學都像我一樣有經常丟橡皮的苦惱。

　　怎么能不丟橡皮呢？最好的辦法是不用橡皮。我想發明一種鉛筆，這種筆寫的字不用橡皮涂擦，對著錯字吹就可以除掉字跡。當然不能用嘴吹，因為嘴吹的面積太大，容易把不需要除掉的.字也吹掉，怎么辦呢？這就需要重新設計鉛筆了。在鉛筆的一端固定一個小氣囊，氣囊頂端開個小孔，想除掉哪個字，就把氣囊小孔對準這個字，通過擠壓氣囊噴出氣體就能準確地把這個字吹掉了，不會影響別的字了。另外還有個更大的好處，就是當作業本用完之后，如果不需要保存，就可以把所有的字吹掉，這樣就可以重復使用作業本，極大的節約了紙張，對保護環境、節約能源有很大好處。

　　同學們，讓我們好好學習，鉆研科學，盡早把我們的奇思妙想實現吧！

奇思妙想的作文 篇2

　　我是一個小小少年，卻有自己的奇思妙想。

　　在我這奇思妙想中，我最喜歡的一個就是帶滑梯的教學樓，每當下課鈴聲敲響時，同學們都想去樓下玩，可是我們的教室卻在三樓，就這么點時間，怎么夠用啊！這可急壞了我和我親愛的同學們。對了，如果建一幢帶滑梯的教學樓，這個滑梯一頭在教室門口，而另一頭在操場上，真該多方便，如果同學們想去操場玩，只要往鉆進滑梯口，“吱”的'一聲就到操場了。同學們，你們喜歡這樣的教學樓嗎？

　　雖然這只是奇思妙想，但我想總有一天這會實現的！

奇思妙想的作文 篇3

　　昨天晚上的餐桌上多了一盤久違的藕片，雖然我已經把藕的味道忘記了，但這吃飯時的美妙感覺還是記憶猶新。

　　我一上桌就用極其不熟練的抓的動作把筷子握在手上，巡視著餐桌上每天不一樣的飯菜，尋思著哪一樣應該是自己先下手的對象。這時，我看到在桌子的對面有一盤形狀奇特的菜：片壯，上面還有一個一個形狀不規則的圓形。心想，這味道肯定不錯。立刻用筷子直指那盤我叫不出名字的菜。外公連忙夾了一片給我。用筷子肯定不行了，它總是不聽話，在桌子上躺著紋絲不動。我都已經氣喘吁吁了，它還無動于衷。用原始的方法把它拿下！我把筷子轉移到左手，用右手去抓它。嘿，這下沒處跑了吧！拿起來立刻吃多沒創意呀。

　　媽媽說過，現在的社會講究創意，做事情講究創新，讓我也想想一個有創意的吧。嘿嘿……我拿起藕片一瞧，燈光從它的小孔處透過來，美極了！咦，那個孔的'大小不是和筷子的粗細相一致嗎？對！就這樣干！把藕片穿在筷子上。哈哈……它在筷子上運動開了：一會兒滑到左邊，一會兒滑到右邊。再跑得快也沒有用哦，我的小嘴已經快速地把它抓住了！“嚓”咬了一口，嗯，還蠻脆的。我用這樣的方式快把一片藕片吃完的時候，媽媽看到了，笑著說：“這個‘羊肉串’不錯嘛！”餐桌旁立刻洋溢著幸福的微笑。

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