敘事的作文6篇（必備）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　“有緣千里來相逢”,由于上天輕輕譜下巧妙的緣，我認(rèn)識了很多知音。同學(xué)的知心與互動，讓我學(xué)習(xí)了生命中不同的功課，也讓我懂得感恩和惜福。

　　有一回夏日午后艷陽高照，正值放學(xué)時，大家很有次序的排隊，有些人一心一意的復(fù)習(xí)老師今天所教的語文、數(shù)學(xué)等，但有些人卻因為小事而爭論不停。當(dāng)我們不知不覺時，人已經(jīng)少了一半，由于天氣很悶熱，所以大家都等的很不耐煩，最后剩下五個人了，我看見赤腹松鼠，但也聽見一名在走道上氣急敗壞的女子，他是隔壁班的同學(xué)，正揚(yáng)起高昂的語氣，對來接他的媽媽說：“怎們這么晚才來！?”臉上寫滿憤怒，他的媽媽在一旁低頭不語。

　　他的舉動讓我嚇一大跳，老師常講讀書其次，但一定要孝順，爸媽從小到大辛苦的教導(dǎo)、撫養(yǎng)我們，使我們接受最好的教育，無憂無慮的成長。他們把心力都付出在我們的身上，現(xiàn)在，我們已經(jīng)成長茁壯，應(yīng)該要幫忙媽媽分擔(dān)家務(wù)事并好好體諒爸爸在外面賺錢的辛苦，而不是在大庭廣眾之下對父母如此的'不尊重，如果父母的努力換來的事孩子的冷言冷語，那么努力的價值的意義在哪呢？

　　這個人我并不認(rèn)識，但卻讓我深刻的領(lǐng)悟了孝順的重要，太陽慢慢的從西方落下，我也跟隨著太陽的腳步回家了，希望那位同學(xué)能知道自己犯下的錯誤，誠心誠意的跟媽媽道歉，我覺得我有體諒父母，那你有做到嗎？

敘事的作文 篇2

　　今天，我和小弟弟一家來到玉戴湖滑雪場。

　　走進(jìn)租用滑雪用具的大門，眼前掛著幾百件滑雪用具，我們迫不及待的租好滑雪用具，滑雪鞋好沉哪，我連拿都拿不動，還能穿上嗎？不過還好，總算穿上了，可問題又來了：不能正常走路了！媽媽把寸步難行的我抱進(jìn)滑雪場。

　　一進(jìn)滑雪場，我欣喜若狂，一下子撲向雪地。才開始我以為滑雪很簡單，但是很難前行，我讓媽媽把我扶到一個高處，媽媽把手松開，我就不由自主的往下滑，心里害怕極了，幸虧，滑到了一邊的網(wǎng)子上，才停了下來，我想還是在平地里滑安全些，可是看著周圍的.人從高處飛流滑下，我又想試一試。媽媽找了一個大哥哥指導(dǎo)我，教我如何前行、如何停住，我慢慢地學(xué)會了從高處往下滑，雖然摔了好幾次屁股，但是我終于感受到飛速滑的快樂！小姨夫才好玩呢：從高處滑時，摔了好幾個骨碌，摔倒地上還怕不起來，要等著小姨去扶，小姨說他像個笨狗熊。

　　這次滑雪使我終身難忘，玉戴湖滑雪場，我還會來的！

敘事的作文 篇3

　　彩虹之前，必定會有暴風(fēng)雨的來臨；彩虹過后，必定會有一縷陽光；“雨點一滴滴的落下，彩虹掛在藍(lán)天的家……”沒錯，彩虹，是大自然中的奇跡！等待彩虹的出現(xiàn)，是一個漫長的過程。就像曇花一樣。

　　“雨萱快下來！門外有彩虹看！”我聽到外面有彩虹，飛快的從二層跑到一層，還不忘叫上我再聚優(yōu)那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上課，我上數(shù)學(xué)，她上一對一的三一口語�！靶《牛⊥饷嬗胁屎�！拿上爪機(jī)（手機(jī)）下去拍��！”“��？有彩虹！老師我可以下去嗎�。俊薄班拧�…你可以下去，不過……”“謝謝老師啦！”“喂！杜偲瑞，快點回來啊！”老師在后面大聲喊。我們兩個按捺不住這份喜悅的心情，沒有聽見。急速跑下樓，杜偲瑞可能太激動了，差一點摔倒，還好我拉著她，“瑞，小心一點啊！”我擔(dān)心地說�！拔�嘻，我下次不會啦，萱姐！”“走吧！”“嗯！”我們推開門，立刻被這景象迷住了！我們不禁贊嘆：“萱姐，彩虹轟動內(nèi)（真的`）轟動內(nèi)（真的）好美呢！”“是��！很美呢。對了！手機(jī)快照！”“有嘎達(dá)（我知道啦）！”杜偲瑞越跑越遠(yuǎn)，“杜偲瑞，別跑遠(yuǎn)了！”她沒理我，這孩子……唉！我在心里想到。回神一看，她早跑遠(yuǎn)了，我急忙追上去。錄完彩虹的身影，她特別高興！好像中了頭獎似的�！肮�哈！我身為00后太好了！哈哈哈……”看著杜偲瑞，不禁想到：彩虹，什么時候……還能……再看見呢？就像曇花一樣，曇花再美，也不過一瞬間。彩虹也一樣，只不過一瞬間。

　　到了門前，我不禁的望向天空，讓清風(fēng)吹起的發(fā)絲，想著一些事情。

　　現(xiàn)在六年級的杜偲瑞畢業(yè)了，不來聚優(yōu)了，我們原來的五人組，已經(jīng)解散了。沒有錯��！天下沒有不散的筵席，我們總會分散！現(xiàn)在，我時不時的望向天空，想著，我們什么時候能再見面，什么時候能像彩虹那樣不離不棄的在一起？獨自一個人在聚優(yōu)學(xué)習(xí)。回想我不在聚優(yōu)時的那幾個月，她們，也是這么熬過來的嗎？然而，等待是一個漫長，艱辛，難熬的過程，長大也是一個漫長的過程。未來，還是一個未知數(shù)，誰都不是先知，誰都不會占卜。我們可能會見面，也有可能永遠(yuǎn)不會見面。但是，我知道，每一個人并沒有在獨自一人淋著雨孤獨前行，只有朋友在自己身邊時，才會展露出自己最真實的一面。就算我們不能像彩虹那樣，一直在一起，也希望我們能像蓮藕那樣，藕斷絲連，保持著聯(lián)系。這樣，也就足夠了。

　　現(xiàn)在，我還會時不時的唱起我們經(jīng)常唱的兩首歌：“……當(dāng)命運考驗真心出走，帶著哀愁，帶著心痛，揮一揮手，連接快樂，風(fēng)雨后的天，那樣的美，繽紛的彩虹，延續(xù)千年萬年，流下的眼淚，悄悄流入海水，打開你心扉……”

　　“忽然想到一起開始的旅程，這幾個字有種溫暖的氣氛，如果用來形容我們，是不是很巧妙傳神，從沒想過事情會這樣發(fā)生，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，從此生命中多出你們，也多出無限可能，一起作伴，一起游玩，一起分享，青春的寶藏，一起前進(jìn)，一起轉(zhuǎn)彎，哦，一起想下一個夢想……”

　　初三:孫雨萱

敘事的作文 篇4

　　大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的臺階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結(jié)束這無聊的旅行。

　　總算到山頂了，看看表，半個小時的時光就像過了一年一樣。"哎，還要走下山去。我?guī)缀蹙鸵�崩潰�?這是我這次旅行的最后一次抱怨。

　　我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮(zhèn)住了�？帐幨幍�'山谷間煙霧繚繞，遠(yuǎn)近相依的山上密布著和諧的綠色。好一派寧靜安祥的景象啊。"鳶飛戾無者，望峰息心，經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘返。"我那躁動不安的心驟然平和了下來。我仿佛山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。

　　我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態(tài)各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當(dāng)我經(jīng)過那曾經(jīng)遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強(qiáng)的枝條從堅石中伸出。"多么富有生命力呀！"我不禁贊嘆。

　　又過了40分鐘，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會有不同的感受！原來是我那躁動的心情轉(zhuǎn)晴了。

　　一份好心情能讓一種環(huán)境有如此大的轉(zhuǎn)變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。

敘事的作文 篇5

　　“書籍是造就靈魂的工具�！�

　　今天我又來到豐富我的想象，闊大我的視野并與我結(jié)下不解之緣的地方一小逗號書屋！

　　輕輕打開書屋的大門，一股濃淡交雜的書香油墨味混合入靜謐的空氣中，當(dāng)我深深地吸一口，那吸進(jìn)去的不僅是氧氣而是你對書屋的愛意。首先映入眼簾的是一排排整潔干凈的書柜，書柜上放著一本本井然有序的書籍，我走過去，拿起一本吸引我字眼的書法書，找了一個靠窗的位子坐了下來，靜靜地看了起來。在陽光的沐浴下，我看完了一頁又一頁，了解了字體的來源，當(dāng)我看完一半時，眼睛有點累，于是我抬起頭向遠(yuǎn)處望去養(yǎng)養(yǎng)眼，可是我突然發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不知不覺地開始昏暗了起來，看來馬上就要下雨了，而我又沒帶雨傘得趕快回去。余猶未盡的我看看手中的書，還有一半沒看呢？我依依不舍地把書放回書架，徘徊片刻后便走了。

　　我到家門口后，發(fā)現(xiàn)還沒下雨，就向別處看了看，突然我的眼球停留在一個廣告牌上，我關(guān)心的.并不是上面寫著什么，而是上面的字體，那是楷體字，剛才我在書上剛好看到過，看著上面的字有提有鉤，還有粗細(xì)的變化，濃淡卻相宜，真是太奇妙了。我站在那全神貫注的看著那些字，回顧起書上的內(nèi)容：楷書又名真書、正書，是由魏晉開始流傳，書體架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、端正整齊�？瑫鴷鴮懼乜v勢，要善于利用毛筆豐富的彈性、鋒芒，才能表現(xiàn)出點墨的優(yōu)美;其碑帖眾多，自魏晉以來，歷代名家都有佳作，除了在民間普遍使用外，更是官家文書的標(biāo)準(zhǔn)。所以初學(xué)書法宜從平穩(wěn)的楷書下手，立下基礎(chǔ)，再求其他的變化。我不由的贊嘆起人類的智慧。

　　如果你是一棵小草，書籍就是一絲細(xì)雨滋潤著你；如果你是一條干涸的小溪，書籍就是一泓清泉灌溉著你；如果你是天底下那個孤獨無助的身影，書籍永遠(yuǎn)是天空中那顆最閃亮的繁星，為你照亮前進(jìn)道路！書如同一支舞，帶領(lǐng)你在寬廣的藍(lán)天下翩翩起舞；書如同一雜憧憬，讓你在無限的空間里浮想聯(lián)翩。

　　沉浸在書的神秘國度里，我一直沒有回過神來，直到一滴雨頑皮地從我睫毛閃過，我才發(fā)覺雨已經(jīng)下大了，我急急忙忙跑回家。

　　原來讀書，不僅能讓你身心舒暢，還會帶給你無盡的知識！當(dāng)你真正徜徉在圖書館之中，全身心地將自己置身在某一本書中時，圖書館對于你來說是個天堂！

敘事的作文 篇6

　　盼呀盼，盼到花兒都謝了，六一兒童節(jié)終于來到了！

　　星期六，操場上成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的擺弄著演出服，有的嘻嘻哈哈地在討論著什么，還有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺，生怕錯過了一個精彩的瞬間……

　　一陣輕松的音樂把我吸引住了，只見一個個女孩兒躍上舞臺，穿著潔白的服裝，邁著輕盈的步子，手拿一顆閃閃的紅星。她們忽而把紅星舉上頭頂，忽而翻了一個筋斗……我的心也隨著她們的舞姿波瀾起伏。

　　才抑制住激動的心，一支《青蘋果樂園》又把我的心舞動起來了。一群黃色的蝴蝶飛上舞臺露出了燦爛的笑容，像一朵菊花久久合不攏嘴。她們隨著歡快的音樂快樂地起舞，看哪！她們猶如一只只快樂的小精靈，用手在空中畫一個優(yōu)美的園，然后一個迷人的轉(zhuǎn)身，跳躍著。我和同學(xué)們面色漲紅，扯著嗓子喊：“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，超越自我，揚(yáng)帆起航�！薄芭纠才纠病�…”手掌拍舞動起來了，搖鈴響起來了，氣球飄起來了，整個操場沸騰了。在臺上的同學(xué)好像觸了電似的，越跳越起勁。她們跳躍著，用手比劃著，歡快地?fù)u擺著，突然一下變換隊形，一下又變回來了。吳星燁轉(zhuǎn)了一個圈，王思奧把頭一昂……一陣歡呼聲傳來，原來同學(xué)們都坐不住了，紛紛站了起來，一邊跳一邊唱：“啦啦啦啦，盡情搖擺……”

　　一個接一個的節(jié)目精彩紛呈，看得我眼花繚亂。獨唱、舞蹈、詩歌朗誦……一場別開生面的《小豬拳擊賽》把我的眼球緊緊拉住了。紅隊和藍(lán)隊正在激戰(zhàn)中：紅隊一個猛攻，藍(lán)隊一步步退了下去，藍(lán)隊一個飛踢……兩隊兩隊正打得熱鬧，突然一只兇惡的大灰狼冒出來，我嚇得捂住了雙眼，透過指縫我看到：一只小藍(lán)豬被大灰狼嚇得狼狽不堪，四處逃竄。其它的.小豬們驚慌失措，不知如何是好。我?guī)缀踅谐雎晛恚骸靶∝i快跑。”在萬分緊急的時刻，一只小紅豬躍入我的眼簾。小紅豬一個左勾拳，又一個飛腿……全場的觀眾都為之叫好，我的手捏得緊緊的，“加油，加油……”我?guī)缀跻�跳起來了。“歐也,打倒大灰狼了！”只見這時，大灰狼取下了頭套：“我是豬爺爺，只有勇敢善良的小豬才能成為真正的冠軍。”

　　節(jié)目一個比一個精彩，同學(xué)們的情緒越來越高漲，在熱烈的掌聲與歡呼聲中，聯(lián)歡會結(jié)束了。

　　這個“六一”過得真開心！

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