五年級作文優秀8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
走在路上，一陣風吹過，一片小巧玲瓏的葉子俏皮地落在我的頭上。它讓我想起太多事，太多人。它的形狀就像揚帆的小船；它的邊緣就像海上的波浪；它的葉脈就像生命的代表；它的顏色就像綠色的象征。無論它的哪個地方，都讓我想起茂密的森林和波濤洶涌的大海。一艘小船在海上穿行，慢慢的，慢慢的這是一個多么美好的夢境！葉子的脈分為主脈和細脈。主脈由粗到細，就像一根針，細脈錯落有致，就像人類的.毛細血管。當你認真地細數它精致的紋理，你會看到它蓬勃的生命力，和它蘊含的大自然的奧秘。葉子初有的朝氣，年輕的色彩，讓大樹變得更茂盛，讓森林變得更飽滿。
自己卻隨著時間的流逝而衰老，直到最終死去。它讓我不由得想起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。葉子默默無聞的精神，讓我想起了太多人。從早忙到晚的清潔工；為國家培育棟梁的老師；管理交通秩序的交警他們都為社會，為國家，付出了太多。當我們酣然入睡的時候，可曾想過，清潔工為了讓城市變得更干凈，他們失去了很多寶貴的睡眠時間。失去了像常人一樣最健康的身體，天天在煙霧灰塵中沉浸。如果沒有他們，我們的城市會怎樣？那會變成一個垃圾堆，一個巨大的垃圾堆，我們也將生活在垃圾堆里。當我們凌晨醒來的時候，也許可以聽到窗外掃把摩擦地面發出的沙沙沙的聲音，也許可以想到一個背影，在城市還沒有醒來的時候，在天還是陰沉沉的時候，已經提著一個掃把在掃地。默默無聞，無私奉獻，他們和葉子一樣。當我們取得成功的時候，可曾想過，老師為了讓我們得到更多的知識成為棟梁，他們花了很多很多的時間來備課，花了自己最好的青春年華。如果沒有他們，我們的知識會怎樣？
那會永遠只停在一個點上，永遠只有那一點點的知識，我們也會落后給所有人。當我們上課時，總有一個問題讓我們迷茫，失措，老師總是投以期待的目光看著我們，而我們卻不能給予最好的答案，老師心里會怎樣想？我想，天下的老師都一樣。默默無聞，無私奉獻，他們和葉子一樣。世界不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。世界上默默無聞的人很多，他們和葉子一樣。
五年級作文 篇2
我要在自己的天地里翱翔，和朋友一起在草地上玩耍、玩滑板、騎自行車。在美麗的黃昏里悠閑地散步，在夜晚一起看月亮姐姐在向我們微笑。
在春天的早上看霧，東邊的天邊漂浮著層層粉紅的霞。家家戶戶還都關著門。街上有極少的行人和車輛。我被這氣氛所陶醉……這不正是寧靜而美麗的晨么，作家就是因為晨的清幽才把它寫的那么美！
夏天我們可以在樹蔭下乘涼，俗話說：天有不測風云。我覺得這話說得一點也沒錯，因為早上還是火熱火熱的太陽，可是到了中午竟然下起了雨。當時還有太陽，我覺得很奇怪，過了一個多鐘頭雨停了，下完雨外邊涼爽了許多！夜晚也不再感覺很熱了！
秋天稻子金黃金黃的，遠看像一大片的金子！一片片的稻田就是農民一年的.汗水和勞動所得！每一粒稻子都是農民的一滴滴汗水、一份份勞動所換來的！
冬天大樹伯伯的葉子都掉了，變得光禿禿，失去了夏天為人們乘涼的風姿，松樹在冬天里還那么清脆，想保家衛國的戰士們一樣挺著腰桿，下雪時穿著雪白的棉襖站在寒冷的外邊。可小朋友們卻不怕冷，一下課都來到寒冷的外邊。有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪上滑冰，有的摔倒了站起來……
這就是我眼中多彩的、迷人的四季。
五年級作文 篇3
每當有別人向我問路的時候，我總是會想起他，他的那個背影……
那是一個秋日的早上，秋高氣爽，我要去同學家去玩。在路上，我的心別提有多高興了。平時我爸爸不讓我出門，今天我好求歹求才有這一次機會，心里像吃了蜜糖一樣。我唱著rap，快就到同學家的時候。我卻在一條必經之路上看見了一塊牌子，上面寫著八個大字：前方施工，請您繞行。我一看可傻了眼，因為我所知道的去同學家的路就這一條，那可怎么辦呢？總不能再原路返回吧!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我發愁的時候，我的耳邊傳來了一個稚嫩又略顯成熟的聲音：“哥哥，你在干什么？”“小弟弟，你知道去xxx該怎么走嗎？”我急著問這個小弟弟問題，卻忽視了他的容貌。“哥哥，我知道。”他這么一 說，我開始打量她起來，我看著看著，腦子里涌現出一個人，是他？是他!是他……
那是去年的一個秋季，我正在街上漫步，落葉一片一片，是我的心中涌起了一絲的憂傷。突然，我感覺我被什么東西撞了一下，我一看，是一個大約六七歲的`小孩。只見那個小孩急匆匆的問我：“哥哥，你知道去xxx要怎么走么？”我心想，這小孩把我撞了不說，還向我問路？我的心中不禁燃起一絲怒火，但我還是裝模做樣的說：“直走，過三個路口，左拐一千米.”“謝謝”說完便飛一般的跑了。我的心里不禁暗喜，那條道，是個死胡同。
而今天，這個男孩就是他。“哥哥，我知道怎么走”“不用了，我說”因為我實在怕他報復我，這里人生地不熟，天知道他會干出神馬事來。“哥哥，我真知道怎么去，我家就在這邊，要不，你坐在我的單車后面，這樣，你總放心了吧!”我經不住推搡，還是上了他的單車。也不知道過了多長時間，我下車了，我看見我的同學正在等我。我緊緊地抱住她，流出了眼淚。他問我為什么哭，我說：“不為什么。”我看著那個小孩漸漸遠去，我開始想他，想他的背影……
五年級作文 篇4
我從小就知道魯迅的文名，而認真學習他的文章是從初中開始的。我驚奇地發現，初中的每冊語文書中都有魯迅的文章，足見他的作品是多么重要，所以每他的文章，老師總會特別仔細地講解、剖析。我呢，則聽特別認真來勁。
不了解魯迅的人都認為他讓人難以親近。其實不然，看過他的文章的人都知道，他的文字并不復雜，且往往從字里行間流露出真情。
看魯迅的文章，就像他在面對面跟你交談，說到重點的時候，就會變的充滿激情，漸漸地，我也喜歡上了魯迅的文章，最喜歡《朝花夕拾》，尤其是《從百草園到三味書屋》那篇膾炙人口的精美散文。坐在窗邊細細咀嚼，享受著不時從字里行間中流露出來的那傷天真爛漫的感情，眼前不由得出現了一副令人神往的自然畫，充滿童真與童趣。《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集，是魯迅對自己童年和青年時代的回憶。
“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但那里也可以爬上花壇，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然后同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：人都到哪里去了？”
雖然三味書屋的園比不上百草園，但他們仍然放不下那顆熱愛自由，向往自由的心。他們有 壽先生的教導，壽先生在讀書時，他們便可以玩指甲游戲，魯迅則在畫畫……“不必說碧綠的才菜哇，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的葉天子忽然從草間有竄向云霄里去了……”
我仿佛看到了兒時的.魯迅背著父母，在百草園撥向著烏，摘覆盆子，玩昆蟲。他在無拘無束中成長，身心是愉悅的，放松的。魯迅也曾學著閨土的父親捕鳥，卻耐不住性子，抓不住幾只。
魯迅把一個破園子描繪成一個樂園，可見他是多么喜歡百草園。不過，長草的地方是不去的，保姆長媽媽給他講述國赤練蛇的故事。其實那里一條會喚人明的美女蛇，只要答應了，它就會晚上來吃人肉，從中可見做人有多么險惡。冬天，魯迅對雪是情有獨鐘的。他可以自由自在地堆雪人，打雪仗。而如今，我們這是很少下雪，即使偶爾一年下大雪我們也只是能待在家里，看著雪花落下，然后融化。每每看得很饞，想去玩玩可剛跨出家門，就被父母拉了回來。小孩玩雪，對大人來說，似乎就是不乖的表現。
我的家在農村。小時候，我們總是到田野里摘野菜花夏天的就去偷桑葚吃，紫紅桑葚總讓人饞的流口水。我們每人摘一大把，有時怕主人發現，就把桑葚放在口袋里，那只回家后衣服都變紫了。那時的自己很傻，但我還是向往童年。童年的生活多么自由，多輕輕松啊！一轉眼，我們長大了，兒童變成了少年，我們都在為自己的前程打拼，都在幻想著美好未來。我們不能再現下去，只是閉上眼，想象，想象自己從前……
五年級作文 篇5
我不知該用何種詞藻來形容她的美麗、她的善良；更不知該用多溫柔的語言來講述我們間的故事。她在我心里是很特別的存在。今天是她的生日，我要用心來書寫，用文字來祝福。
親愛的姥姥，生日快樂。
童年里的故事大多都零零散散的忘記了，但唯有圍繞她而成的回憶記憶猶新。
我是長在她懷抱的孩子，我是她看著一路走來的孫女。我仍能聽到她常說小時候被熱水燙了的自己，哭著嚷著要龍藻花；我仍能想起那時候姥姥家在老院兒，姥爺的大手就抱著我去逛商場；我仍記得住進樓房后她就每天晚上帶著我去大廣場玩兒。上學后也日日夜夜盼著放假，心想一到了假期就可以把自己“打包”送到姥姥家，不知怎的'在心中就無形中有這樣一個定義，姥姥做的飯最好吃，姥姥鋪的被最暖，姥姥說的話最動人，姥姥的步伐在同齡人中最矯健，姥姥的衣著打扮不僅在老年人里受歡迎，更讓年輕人稱“潮”。
我姥，有她的堅持，她的理想，她的生活方式，她的生命軌跡，有她與眾不同的閃光點，有她和天下所有老人一樣的愛孩子心切。
我想世間最純凈的愛便是親情了吧。
寫到我最親愛的人時，竟一時不知從何說起。因為一家人早已身成一片繁茂的森林，每棵樹深入地下的根都緊緊相連，每朵花的成長都依偎在樹的懷抱下，每株草的欣欣向榮都有遮天蔭蔽的保護。家人，便是如這樣的存在。
我沒有華麗的語言形容一份真摯的感情，那太浮夸；我沒有動人的詞句來表述一路走來的花語，那太外在。我所擁有的是世界上任再多文字也拼不出的愛，那么唯有感謝吧，感謝緣分讓我們相會，感謝命運讓我們相識，感謝姥姥無微不至的愛，感謝這凡塵中最平凡的，也是最重要的存在。
她從不允許家中落下一點兒灰塵，她愛干凈；她從不把話憋在心里，她直來直往；她從不讓任何一件事留有瑕疵，她追求完美……她的故事像是一首娓娓道來的小詩，聞起來醉人的香，品起來憾人的美。
今天，這首詩中又會添加上一段關于愛的文字。
姥姥我愛你，和你的孩子、和姐姐弟弟們一樣。
祝，健康幸福，快樂每一天,六十六歲生日快樂！
五年級作文 篇6
“錯了，錯了！”這是誰在嚷嚷呢？哈，她正在和同學們爭論呢！你看她面紅耳赤，口若連珠炮。大家都已經不爭了，她還追在屁股后面。
她是一個愛發言的女孩子，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧。每當上課的時候，只要老師一提出問題，她便立刻舉起手來，目不轉睛的盯著老師，希望能給自己發言的.機會，可老師總不能一直給她機會呀，她就睜大眼睛，全神貫注地聽同學發言，聽著，聽著……忽然，她眉頭一皺，又“唰”地舉起手來，老師還在聽那個同學發言吶！她急了，手都伸到了同桌的領空去了，像一面旗幟那樣晃來晃去。果然，老師看透了她的心理，便讓她說有什么不同意見。“嗯——，我的觀點是……”瞧，她把自己的意見都說了出來，這才露出臉頰上的兩個大酒窩，心滿意足地坐了下去。
她不但非常愛發言，而且十分堅持自己的觀點。有一次朱澤婧在講臺上幫老師改作業，我和她則當助手。忽然，她發現看拼音寫詞語中的“抗爭”，而朱澤婧改成了“抗掙”，便說：“朱澤婧，你改錯了，抗爭的爭不是掙扎的掙，而是斗爭的爭！”可是，朱澤婧也不甘示弱：“憑什么？你以為你厲害死啦！”程容不依不饒地跑到自己的座位上，拿出字典，證明自己的觀點，朱澤婧這才沒話可說。
就是我最佩服的人，我的好朋友——程容。
五年級作文 篇7
在日常生活中，我們與自己的伙伴朋友親人師長等交往，在交往中也一定發生過這樣或那樣的一些事情，這些故事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步;或不斷提醒你注意吸收教訓，不要重走錯誤的老路；或是你······今天，讓我們動筆寫一寫自己與別人之間發生的故事吧。請以“我和----”為題寫一篇文章。
要求：1先把題目完整。
2符合文體要求
3書面整潔，字跡工整。
4字數：五年級不少于450字，六年級不少于500字。二
正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一個挫折，學習上的一點感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光······回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩······
請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：1除詩歌戲劇外，文體不限。
2文中不可以出現真實的人名校名。
3字數：五年級不少于450字，六年級不少于500字。
3、下面是一些同學的心里話，看后你一定會想到與這些話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇不少于400字的作文。題目自擬。
（1）困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
（2）人心齊，泰山移。
（3）精誠所至，金石為開。
（一）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（二）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到??。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
（三）、的.感覺真好（40分）
要求：（1）將題目補充完整。
（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別
要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。
（四）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”
“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。”以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。題目一：“未來的”請將題目補充完整，完成作文。題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（五）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧??選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（六）、題目：我是個（）的孩子要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（七）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，不少于400字。
（八）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合
作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（九）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十）、以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。
（十二）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋??你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
（十三）、習作（30分）題目：有趣的一堂課
要求：（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？
（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(十四)、題目：嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人興奮的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什么成功了”以及“實現過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。（十五）、題目：一份的作業
要求：1、先將題目補充完整，如有趣、特殊??等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現真實姓名和校名。
（十六）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：(1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
（十七）題目：我不再________________要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”??②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字
五年級作文 篇8
星期一，我上學忘記帶紅領巾了，害得班級扣了分，我邁著沉重的腳步走進了教室。
上語文課的時候，有值周哥哥來到我們的.教室，給了酈老師一張扣分單，我心情特別緊張。酈老師一看是我的名字，她瞪著大眼睛，氣沖沖地叫我站起來：“因為你的粗心，我們班現在從五星級降到四星級了，你說怎么辦？”
我站著直發抖，緊張得說不出話來。接著，酈老師又說了：“這樣吧，為了讓你不忘記帶紅領巾，我送你一個禮物。”話音剛落，老師就變身了。變成了一位超級博士，帶著博士帽，穿著白大褂，鼻梁上出現了一副眼鏡，酈老師手上還有一副白色的手套。老師搓搓手，就出現了一團煙霧。我感覺好奇怪啊，太嚇人了，一秒鐘就像換了一個人。我睜大眼睛仔細看老師的手上，煙霧消失后出現了一條嶄新的紅領巾。
酈老師把紅領巾遞給我，讓我帶回家。我一回到家，這條紅領巾就跑到我房門上，自己貼在上面。紅領巾竟然開口說話了：“包閩杰，以后星期一的時候，你要是忘記帶紅領巾，我可是會發飆的哦。”我半信半疑答了一句：“哦。”
又到星期了，我早上起來，整理好書包準備上學了，拿起書包就往門外跑。結果狠狠摔了一跤。我一看，原來是紅領巾把我絆倒了。我才想起我今天沒帶紅領巾，就趕緊回去帶上了。還有一次紅領巾還會死死地拽住我，還會蒙我眼睛等等。
終于，一個月后，我每個星期一都帶好紅領巾，不粗心。
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