實施方案[必備4篇]
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，歡迎大家分享。
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實施方案 篇1
各教工黨支部、各系（室）：
根據《xx農林科技大學教職工政治理論學習制度》要求和學校20xx年上半年教職工政治理論學習安排，結合學院工作實際，現將我院20xx年4月份教職工政治理論學習有關事項安排如下，請各教工黨支部、各系室認真做好組織工作：
一、學習時間和學習內容：
第六周（4月4日）教師技能提升專題培訓（一） 教師口語表達
第七周（4月11日） 學習中華人民共和國憲法
第八周（4月xx日）觀看輝煌中國電視紀錄片
第九周（4月25日）開展解放思想大討論之教風學風大討論，對課堂教學、實踐教學質量和效果教學監督檢查
二、學習地點：
全院集中學習地點為學院綜合樓203報告廳，其他學習由各教工支部提前聯系綜合辦安排。
三、相關要求：
1、強化組織領導。請各教工黨支部書記和系（室）主任負責具體組織工作，做到學習有安排、有專題、有記錄、有考勤。
2、保證學習質量。認真落實每周三下午7-8節課集中的政治理論學習，確保學習的時間、內容、人員、效果“四落實”。同時，教工黨支部、各系（室）還可以結合各自實際，安排自學或集中學習其他內容，堅持學以致用，把理論學習與座談討論、研究工作、解決問題有機結合。
3、及時報送材料。學院黨委將對教職工理論學習情況進行督促檢查，請各教工黨支部、各系室于每次學習之后將學習記錄、考勤簽到表、會場照片及時報送學院黨委。
實施方案 篇2
為了貫徹落實《中華人民共和國職業病防治法》，不斷改善XXX公司勞動條件，控制和消除職業危害因素，保護職工健康，確保全年職業衛生工作的順利進行，現制訂20xx年職業衛生防治計劃及實施方案。
一、指導思想
XXX公司的職業衛生工作，貫徹執行《中華人民共和國職業病防治法》、《勞動防護用品監督管理辦法》，全面落實XXX公司《勞動衛生與職業病防治管理辦法》等有關規定。進一步完善職業衛生各項工作，堅持“預防為主，防治結合”的工作方針，積極控制職業危害因素，努力防范職業性中毒事故、職業病事故。不斷提高全員職業健康衛生意識，做好職業健康監護工作，依法保護職工健康權益。
二、總體目標
1、認真學習、宣傳、貫徹《中華人民共和國職業病防治法》，開展多種形式的職業健康教育活動，普及職業病防治法有關知識，增強接觸有毒有害作業人員的防護意識，提高個人職業防護的能力。
2、做好職業衛生工作的管理工作。
1）要真實反映本單位職業衛生狀況，建立職業衛生檔案。
2）按照國家規定進行作業場所監測，杜絕急性職業中毒事故發生。
3）加強職業健康監護工作，確保從事有毒有害作業職工身體健康。按照有關規定有計劃、有組織地安排從事有毒有害作業職工進行健康體檢，體檢率達到100%。
4）對存在有毒有害作業因素的場所作業人員配備相應的防護用品。
三、工作計劃
1、按照《職業健康監護管理辦法》中華人民共和國衛生部令23號的規定，今年陸續組織公司各單位接觸有毒有害因素人員進行職業性健康體檢，并對現場作業環境進行監測。（體檢人數見附表1）
2、有效地運行《環境和職業健康安全管理體系》體系的推行，不斷地提高了各級領導和職工對安全環保工作的認識，同時也為保護職工生命安全和身體健康奠定了堅實的基礎，通過法律法規的合規性評價，持續滿足國家法律法規和其他要求，降低了企業經營成本和各類責任風險；通過多層次、有針對性的標準和體系培訓，促使公司全員受到了系統地職業健康安全教育培訓；體系的推進為公司提高環境和職業健康安全績效提供了一個科學有效的管理手段。
2、根據《勞動防護用品監督管理辦法》，加強勞動防護用品的監督管理和對從事有毒有害作業人員的個人防護，定期檢查各單位防護用品發放情況，檢查防護用品是否能起到防護作用。
3、加強職業衛生防護的宣傳和教育，要充分運用廠內報刊、廠內電視、廠內互聯網等大眾傳媒，利用宣傳欄、文化櫥窗、黑板報等陣地，開展好職業衛生防護的`宣傳活動，形成強大宣傳聲勢，讓職業衛生防護知識走進班組，讓“職業健康”理念深入人心。
4、完成上級部門安排的其他工作。
四、時間進度
1、對有毒有害作業場所監測工作7-8月份完成。
2、對接觸有毒有害人員的體檢工作5-7月份開始。
3、每月檢查各單位防護用品發放情況。
4、新進公司的員工職業衛生健康和安全教育同時進行；要把公司有毒有害崗位情況告知新進公司的員工。
五、保證措施
1、為從事有毒有害作業的人員配備專用的個人防護用品，檢查現有的防塵口罩、防毒面具、防射線服、鑄造護目眼鏡、勞保鞋等配備情況，發現問題，限期整改。
2、結合XXX公司實際，安排從事有毒有害作業人員的體檢。
3、要以認真負責的態度，真正做好職業衛生防治工作，力爭使公司的職業衛生防治工作再上一個新臺階。
實施方案 篇3
西流河一中中學創辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。
一 .創建綠色學校的目標
創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。
二 .創建綠色學校的策略
1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來
我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。
2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來
我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。
3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來
我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。
三 .創建綠色學校的步驟
我校創建綠色學校的工作，分四步實施：
20xx-2010 年創建鎮綠色學校；
20xx 年創建市綠色學校；
20xx-2013 年創建省綠色學校；
四 .創建綠色學校的實施方案
1. 構建組織網絡
成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：
組 長：王金國 (校長 )
副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)
徐先發 (副校長，分管教學、工會 )
劉教平 （副校長，分管后勤）
成 員：王發軍 (辦公室主任 ) 張林峰 (教導處主任 )
何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )
具體分工：
辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結
政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規范
教導處：負責環保教學，落實學科滲透，匯編校本環境教育教材
總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。
團委：負責開展系列活動
年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究
領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。
2. 提供保障措施
（ 1）課程保障
學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。
（ 2）經費保障
必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。
（ 3）控制、處理污染源
重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。
（ 4）其他保障
學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。
4. 創建優美的校園環境
（ 1）校園：內外環境優美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。
（ 2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（ 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。
（ 4）樂園：學習是艱苦的`勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。
5. 創建和諧的人文環境
（ 1）努力創設平等、民主、和諧的師生關系和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風范。
（ 2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。
（ 3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。
（ 4）創設舞臺，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。
（ 5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。
6. 開發“綠色教育”課程
根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根于“課程開發”和“學科建設”上。
基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。
五 .創建綠色學校效果預測
通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。
2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。
3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。
6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵并培養學生積極參加有關環保活動的征文比賽、科技制作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。
我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。
實施方案 篇4
根據《國家基本公共衛生服務規范（20xx年版）》、《預防接種服務規范》文件要求，結合我社區實際情況，為確保計劃免疫工作順利開展，特制訂本方案。
一、主要目標
通過免疫規劃項目的實施，為0-6歲適齡兒童提供安全、有效、免費、均等化的國家免疫規劃疫苗和擴大免疫規劃疫苗的預防接種服務，有效預防和控制疫苗針對傳染病，保護兒童身體健康。
二、實施辦法
1、服務對象
轄區內0～6歲兒童。
2、服務內容
（一）兒童預防接種證（卡）管理。及時為轄區內所有居住滿3個月的0～6歲兒童建立預防接種證和預防接種卡等兒童預防接種檔案。
（二）根據國家免疫規劃疫苗免疫程序，對適齡兒童進行常規接種。根據傳染病控制需要，開展乙肝、麻疹、脊灰等疫苗強化免疫、查漏補種和應急接種工作。
（三）采取預約、通知單、電話、手機短信、口頭、等適宜方式，通知兒童監護人，告知接種疫苗的種類、時間、地點和相關要求。適度增加門診開放的頻率和服務時間等，提供便利的'接種服務。
（四）接種前的工作。接種工作人員在對兒童接種前應查驗兒童預防接種證（卡、薄），核對受種者姓名、性別、出生日期及接種記錄，確定本次受種對象、接種疫苗的品種。詢問受種者的健康狀況以及是否有接種禁忌等，告知受種者或者其監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應以及注意事項，可采用書面或（和）口頭告知的形式，并如實記錄告知和詢問的情況。
（五）接種時的工作。接種工作人員在接種操作時再次查驗核對受種者姓名、預防接種證、接種憑證和本次接種的疫苗品種，核對無誤后嚴格按照《預防接種工作規范》規定的接種月（年）齡、接種部位、接種途徑、安全注射等要求予以接種。
（六）接種后的工作。告知兒童監護人，受種者在接種后應留在留觀室觀察30分鐘。接種后及時在預防接種證、卡（簿）上記錄。與兒童監護人預約下次接種疫苗的種類、時間和地點。
（七）處理、報告和登記疑似預防接種異常反應。如發現疑似預防接種異常反應，接種人員應按照《預防接種工作規范》的要求進行報告和處理。同時應及時向區疾控報告，并填寫疑似預防接種異常反應報告卡。
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