月考成績反思

　　在社會一步步向前發展的今天，課堂教學是我們的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編幫大家整理的月考成績反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考成績反思1

　　考試我都得很不好，我認為存在以下幾點原因：

　　課外的拓展還不夠。英語這次的考試主要是考詞匯量與語法知識面，而我的英語課外拓展又很少，考前還沒有看《典范》與《重點中學提前招生卷》，自然沒有考好。數學方面，數學上的許多題型見得不多，考試一看到沒有做過的題型心里就發慌，做起題目也就心急慌忙，以至分數也就很低了。其實課外拓展的重要性我們都很清楚，但因為自我的懶惰，玩心太重卻不能堅持下去，認為只要完成教師的作業就萬事大吉，導致成績的“滑鐵盧”。

　　基礎的默寫還可是關。這次考試，各門的'基礎部分失分很多，異常是語文上丟了很多基礎分，這是我與我平時不嚴謹的學習態度分不開的。該掌握的沒有掌握，該背誦的沒有熟背，該認真積累的小古文也是馬馬虎虎。

　　課堂效率還不高。考試中的重點部分全都是來自平時課堂上教師所講的，所強調的知識點。所以，我應當認真做好課堂筆記，記下教師所講的重點、要點，并做到不走神，進取讓大腦活動起來，時刻跟上教師的講課節奏，透徹理解教師所講的所有資料，及時做到查漏補缺。

　　做題速度太慢，異常是理科方面。考場上，時間就是分數，掌握時間者才是勝者。異常是這次考試中，數理化試卷題量又難又多，于是速度又一次拖了我的后腿，最終的幾大題我都是匆匆忙忙中完成的，所以接下來，我更要在做作業中不斷提高自我的做題速度，爭取能做到又對又快。

　　這次考試，考出這么難看的分數既是偶然，又是必然，所以接下來我應當認真對待此次失利的原因，總結并改正，避免全科競賽再次考砸！

月考成績反思2

　　時間真的過的很快，可是也是公平的，我要利用好時間，不放過每一秒，每一分，為立刻到來的分流考試做好充足的準備。加油！

　　1、精神壓力。

　　面對高三的緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自己減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經過認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發揮的同學，其成功經驗一般是無心理負擔，能從容應試

　　2、正確評價自己，明確考試動機。

　　考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的.優勢，又能及時發現自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優勢，發現自身的閃光點，相信自己能超水平發揮。過強和過弱的考試動機都不利于產生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現也就是自己真實能力的體現。

　　3、考后有正確的期望心理。

　　同學們在考試完后不要過多的糾結過高或過低的分數，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學習做好針對性的準備。

月考成績反思3

　　如果我失敗了怎么辦？我應該先認真反思是：

　　第一，這次失敗的原因是什么？

　　要認真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？

　　確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標。

　　明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　1、古詩文沒背過，代價慘重

　　2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的`題沒去記，導致損分嚴重

　　3、做題時沒好好思考，做題沒經過大腦反復思考

　　其實，我呀，就是平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對；準備不充分；沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

　　從今以后我要課內重視聽講，課后及時復習；養成良好的解題習慣；調整心態，正確對待考試；多看書增加閱讀量，提高作文水平；勤快點。

　　我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。

　　所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

　　我應該再接再厲，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功的母親！

月考成績反思4

　　考試最終有所回升，但數學成績卻大幅下降。

　　數學上的大幅下降是因為對細枝末節的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數學覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業視為完成所有任務。

　　物理這次的提高其實是態度的轉變，上次月考就是因為態度而考砸，這個月我開始學會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠。

　　小四門上的拉分也是很關鍵的一點，上次“與先生應對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經下定決心去做作業了，還在想著別的問題，那你真的很成問題。”我覺得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。

　　這次英語有了很大的提升，到達了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學期末復習把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導致了后面的`時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。

　　語文這次也有所提高，這是因為我基礎題得分率有所提高，但語文素養還是很差，這需要我多關注平時短文分析中的錯題。

　　化學上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導致化學上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠遠不及我預期的水平。

　　我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我！

月考成績反思5

　　在第一個月的月考中，對剛剛在高三"站穩腳跟'的同學而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。在這次的月考中，許多的同學月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

　　一、不熟識

　　由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考，部分同學可能還不是很習慣，在答題時時間安排得不合理，影響了最終的成果;

　　二、心理因素

　　可能是由于同學自己太過緊急，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，同學就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

　　要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點：一、明確月考性質和作用學校組織月考是盼望達到兩個目的，第一是讓同學熟識高考的流程和題型，由于同學平常可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在支配月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學盡快熟識高考的整體流程，到了關鍵的高考時不用太緊急，也是一個讓每個同學把握在做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累閱歷。而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學是否適應了高三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的學問為主，多為基礎題。有些同學在月考中考砸了，可能是由于不適應月考這個形式。所以陳明青提示同學，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發覺。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，高考才是最終的`考試結果。通過月考同學可以準時發覺自己的不足和存在的問題，是學問方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，并準時實行適當的措施來補缺。

　　二、理性看待成果

　　既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能必需有一個正確的熟悉和正常的心態。否則，很簡單把月考看作是一種負擔或給自己增加不應當有的壓力。既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加頑強，讓目標變得更加清楚。而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后準時找出目標差，然后分析目標差背后的緣由，以便準時實行有效措施來進行補救。

　　三、提高效率

　　在這一階段，同學通常需要"兩條腿一起走路'，在接受新學問點的同時開頭第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地"升級'自己的復習方案。

　　在這里提示同學，千萬不要偏科，究竟一門學科的"蹺腳'可能讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是高三學習的"王道'，在時間面前人人公平，不行能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。

月考成績反思6

　　隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每一天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將中考的學生，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對于新的學期的開始有了很好的鋪墊。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環境，新的教師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導下學會了知識更好的應用并且進一步養成了較好的學習習慣。

　　在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自我滿意的成績（歷史第二高）。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發現，英語和數學是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的.成績確實不能讓自我滿意。究其原因，我覺得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。

　　還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。僅有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。

　　在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自我的思考和總結必須會提升自我的學習質量。

月考成績反思7

　　在這次月考考試中，高一語文科成績不理想。高一語文組認真征求了任課教師的意見，對上學年語文教學工作進行了全面認真的反思。

　　1、客觀原因

　　⑴、課時相對減少，不利于語文教學。

　　與上學年相比：上學年高一語文每周排7課時正課、1.5節晚自習;本學年高一語文每周排6節正課、1節晚自習，周六上午與英語科輪換上的一節課因為大星期及放假的原因幾乎可忽略不計。

　　與其他學科相比，其他學科每周排的正課及自習課都相對較多。

　　新課程改革，語文科把原屬于三年的六冊教材的教學任務壓在高一及高二第一學期的半個學期內完成(必修課)，但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔著必修1～必修4共4冊必修教材的教學任務，教學任務很重。

　　課時較少，不利于正常的新課教學，不利于測試訓練。

　　⑵、本學年高一沒有訂語文讀本。

　　語文讀本是很重要的教材，既是高一語文教材的補充及延伸，也是高考語文素養及閱讀能力訓練的依據。上學年高一給學生發了4冊語文讀本，而本學年沒有訂這一教材，既不利于正常的語文教學，也不利于擴大學生的`閱讀量，不利于提高學生的閱讀能力。

　　⑶、學生不重視語文學習。

　　①、為加強學科教學，年級組制訂了一份“周六周日學科測試訓練計劃表”，但是沒有安排語文科，影響了學生對語文學習的態度。

　　②、擔任班主任的語文老師很少。高二語文教師中有15位擔任班主任，而高一班主任隊伍中，只有6位是語文老師。早上是學生讀語文和英語的黃金時間，我校沒有安排早自習，學生早上的閱讀和復習隨意性很大。目前，學生早上讀英語、生物、化學及政史地，輕視讀背語文。擔任班主任的語文教師較少，早上到班級巡視就少，平時引導學生學語文的力度也會相對較弱。

　　2、主觀教學原因

　　⑴、語文考試訓練較少。每周6節語文課(含2節作文課)，若安排語文測試訓練，考試用兩節課，講評用1～2節課。利用作文課訓練，會沖擊作文教學;利用語文正課訓練，至少用3節課，影響正常的教學進度。

　　⑵、對訓練的批改講評不到位。部分教師試卷批改不及時、不到位，對試題考查的知試了，幾乎沒有復習的時間，之前還有好多孩子也因病請假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣，也是情理之中。但是，成功的人找方法，失敗的人找借口，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。

　　從試卷上看，學生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學中還得注意詞匯的積累和運用。

　　修改病句完成得較差。修改病句是三年級下學期的內容，這學期并沒強調，因此平時訓練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對病句無從下手。但是語感的培養是以多看多讀為前提的，我們學校的讀語文的時間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習題來彌補了;

　　對要背誦的課文掌握還不扎實，尤其是放假一周，好多前面背過的內容也忘了。有的孩子會背，但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內容還得讓他們抄一抄才行。

　　閱讀題是這次丟分的另一個重點。這學期的閱讀教學我計劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書筆記，而且除了格式以外，我也不對讀書筆記做過多要求，只希望他們能暢所欲言，想到什么就寫什么。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是扎扎實實地讀書積累出來的。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標準答案的，如果閱卷老師改分很嚴格，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個問題是你讀了這篇文章想到了什么，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事，但標準答案就要你必須想到什么，不往標準答案上寫就扣分。所以，這題孩子們也丟分比較多。因為他們在寫讀書筆記上的讀后感時，我從不要求他們一定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么寫都行。

月考成績反思8

　　經歷了高中階段的第一次月考，發現了考試模式的轉變和自己的不足之處。

　　語文：這次發揮得并不是很好，重點失誤在作文上。忽略了記敘文體的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很嚴格，在語言、體裁、主題等方面都比初中有了更高的高度。但這并不代表我會畏懼困難而退縮，我會分析自己的失誤和需要提高的`部分，盡快提高自己的成績。

　　數學：考數學時最大的失誤在于心態調正得不好，不踏實。遇到不會的題，思路一下子就全亂了，覺得哪都不對了，而且對自己的信心一下子減少，在做下面的題時也出現了計算的失誤和走彎路的現象。在以后的考試中，需要調整好自己的心態，不急躁。

　　物理：總體感覺是有辦法但不是巧辦法。浪費大量時間在計算上，不僅耽誤了思考的時間，而且容易導致思路的混亂。在以后的學習中要多積累解決問題的簡便方法，一題多解，選取最好的方法。

　　化學：化學的知識點很碎，通過考試發現其實有些基礎部分依然存在盲點，在分析題目時忽視了細小的區別，造成了選擇的失誤。要多記憶概念和知識點，不放過每一個關鍵的細節。

　　地理：問題與圖形結合的能力仍待提高。靈活的分析問題，這次考試的大多提都與日常生活聯系，可以在知識的基礎上聯系實際分析。并且要抓住細小的知識點，區別選項與選項之間的不同之處。

　　這次考試也存在因不仔細而丟分的部分，希望以后的考試能減少失誤，一次比一次更加圓滿。

月考成績反思9

　　高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

　　1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。

　　失敗了怎樣辦認真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么要認真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢現介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內重視聽講，課后及時復習。

　　新知識的理解，數學本事的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，進取展開思維預測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來認真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自我的知識體系。

　　二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

　　要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是十分重要的。

　　三、調整心態，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的`也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自我的心態，使自我在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發揮。

　　由此可見，要把數學學好就得找到適合自我的學習方法，了解數學學科的特點，使自我進入數學的廣闊天地中去。

月考成績反思10

尊敬的各位老師：

　　你們好！

　　我是xxx，這次我們班的月考都沒有考好，我的成績更是差了，現經過對自己的反思，來向你們檢討自己這次月考成績為什么考成這樣。

　　這次月考我成績下降了好多，原先排名在前五，這次我竟然掉到了十以后，這不是一個排名，這是很大的一個差距了，當我看到這個結果時，我是怎么都不敢相信的，太崩潰了，成績如此之差，一點也不像是我應該考的樣子。開始我還愿意去相信，可是看到發下來的試卷，我看了我自己做的題，我就知道由不得自己不相信了，確實是自己的問題。

　　后面我進行了反思，對自己這次月考進行了詳細的分析，才發現自己出現了很多的我問題：

　　第一，我復習不到位，一共就考了七個科目，但是我在要月考還有半個月的時候，就沒有去復習，而是在玩，是最后剩下幾天的時間才復習的，這樣時間哪夠，每個科目復習的時間都不短，而且又是在那樣的著急狀態，根本就復習不了多少。我當時復習的.時候，也沒有專注，而是東復習西復習的，哪里哪夠到位，因此考試的時候就沒有足夠的知識支撐。第二，考試中途我還睡覺，也是因為考前今天為了抱佛腳熬夜復習了，因此睡眠又沒有補足，這樣就影響到了我考試的精神，考一半就開始昏昏欲睡，根本不能去堅持，后面時間自然是不夠的。第三，考試我一直就有個缺點，就是做題的時候特別的快，這樣的后果就是題目都沒有琢磨透就已經開始答題，就沒找到題目的重點，這個缺點一直都在，好幾次想改，卻還是沒有改掉，就是因為我不注意它的重要性，導致又出現同樣的錯誤。

　　為此，我必須改掉上面所反思的，因此我為自己做了如下的措施：

　　第一，平時學習的時候，就都看一遍知識點，這樣就不會總是要不斷的重復，在考試前復習一遍，把容易漏掉的知識記住就好。主要還是基礎，因此我以后注重基礎的學習，只有基礎好了，學習才不會太差；第二，考試前必須要休息好，不能再去熬夜，不管是學習也好，還是其他的事情，都不能去熬夜，必須保持充足的睡眠，只有考試頭腦才能清醒，答題就不會出現很多的錯誤；第三，一點改正快速做題的缺點，在答題時我會看全題目再去思考怎么做，而不是略看一遍就去寫答案，這是考試的禁忌。

　　上述是我對我這次月考的反思和解決措施，希望老師原諒我，我下一次的月考一定追上去。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

月考成績反思11

　　英語考完了月考，我最關心的就是成績了，每一天都在心里暗暗祈禱，千萬不要考差了。教師規定誰要是沒考過一百零三分，誰就抄一遍卷子并寫。

　　那天晚上，我正坐在電視機前聚精會神地看著電視劇：歡天喜地七仙女，只聽見耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲。我想，此刻會是誰打來的電話呢，邊想邊拿走到了電話前。只見來電顯示上的電話號碼十分的熟悉，我便不假思索地接起了電話。耳邊頓時傳來了李曄教師的聲音，我一聽，心里像有一只小兔子一樣，怦怦直跳。天啊，李曄教師不會是找我媽媽吧？我這么擔心是有原因的，孫教師以往在以前的期末考試后給我媽媽打過兩次電話，因為那兩次考試都沒有考好，一次是105分，一次是107分，我擔心這次考試又沒有考好。很快，我就更確定自我的想法了，因為李曄教師張口就問我媽媽在不在家。

　　在媽媽和教師通話時，我一向專心致志地靠在聽筒旁，當我聽到“……她考了110分……”后。心想：哇，這是我考的最高的一次了。媽媽看出了我的.臉色變化，也高興的不得了。之后，聽媽媽說，我英語考了110分，基礎題得了滿分，僅有作文被硬扣了3分。雖然考得不錯，可是我還是有一些不服氣，因為那篇文章是我發自內心寫的，寫得應當很好，不應當給我扣分的。這個星期，我的姐姐從姥姥家來到了我家，我可高興了，因為這個外語暑假能夠有一個玩伴了。她在我家玩時，意外地在電腦上看到了金山打字通，便纏著要我給她演示，我沒辦法，只好答應了。之后幾天里，她對金山打字通著了迷，天天要姥姥帶她來我家打字。

　　這一周我過得真是歡樂得沒法說了，我期望下一周的生活更趣味。

月考成績反思12

　　月考終于結束了，看著到手的成績，心里感慨頗多。簡單總結一下，八個字：意料之中，情理之外。

　　說意料之中，是因為開學來我的主要工作是放在激發學生的學習興趣和調動其學習主動性方面。從結果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養學生終身學習習慣和抓學生的當前成績上，如何把握一個“度”。當然，從長遠講，學生養成了良好的學習習慣后，對他以后的發展絕對有益，最后的成績也差不了。

　　但，當前怎么辦？尤其對于初三的學生，如何使他們在最后的中考中取得一個好的'成績？我想，理論上的自主、探究、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關鍵還是要老師的抓！當然，說死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的學生太少了。尤其對于那些只考個六七十分的學生來說，“強壓政策”必不可少！

　　說情理之外，是因為三個老師只有我帶一個班。按他們的說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0。001分也是差。

　　當今的考評制度造就了老師、學生都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環境，就只好適應環境。當今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。

　　“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本！

月考成績反思13

　　在第一個月的月考中，對剛剛在高三“站穩腳跟”的同學而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。在這次的月考中，很多的同學月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?

　　一、不生疏

　　由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考，部分同學可能還不是很習慣，在答題時時間支配得不合理，影響了最終的成果;

　　二、心理因素

　　可能是由于同學自己太過緊急，求好的心態太迫切了，從而影響正常發揮。她指出，既然第一次月考已經結束，同學就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點：

　　一、明確月考性質和作用

　　學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓同學生疏高考的流程和題型，由于同學平常可能習慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學校在支配月考時也比較正規，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學盡快生疏高考的整體流程，到了關鍵的高考時不用太緊急，也是一個讓每個同學把握在做題時如何合理支配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的'復習積累（閱歷）。

　　而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學是否適應了高三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的學問為主，多為基礎題。有些同學在月考中考砸了，可能是由于不適應月考這個形式。所以陳明青提示同學，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發覺。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考同學可以準時發覺自己的不足和存在的問題，是學問方面的?或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，并準時選擇實行適當的（措施）來補缺。

　　二、理性看待成果

　　既然月考是高考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能必需有一個正確的熟識和正常的心態。否則，很簡潔把月考看作是一種負擔或給自己增加不應當有的壓力。

　　既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進展。月考既是（智商）的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅韌，讓目標變得更加清晰。

　　而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后準時找出目標差，然后分析目標差背后的緣由，以便準時選擇實行有效措施來進行補救。

　　三、提高效率

　　在這一階段，同學通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新學問點的同時開頭第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習方案。

　　在這里提示同學，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾特別，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是（高三學習）的“王道”，在時間面前人人公正，不行能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。

月考成績反思14

　　考試結束，退步了，五門主課中語文和數學都有提高，英語還是老樣貌，物理一般，化學卻不行，綜合一下，對于我來說有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害，說明我在學習時間的把握和調控存在問題，正如家長所說，按一頭，冒一頭。

　　語文這次還不錯，有些出乎意料。這一次語文好，主要是平時花的時間多了，印證了姜教師的話“前面基礎部分做得好，分數就不會差”，后面的閱讀理理解做得也不錯，或許有一點運氣的成分，可是和平時語文作業認真完成也是有直接聯系的。

　　數學已經十分接近這次的平均分了，除了平時作業認真完成以外，考試方法也是有必須關系的，一道題目思考三分鐘后還是不會，直接跳過，會做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認為相對簡單些的。這樣時間自然寬裕許多，并且心中踏實，自然心態穩定，對攻克難題大有裨益。

　　英語還是老大難，平時考試簡單的'還好，離平均分不算太遠，可是如果難度增加，閱讀量增大，便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細看和推敲，首字母填空，明明單詞都明白，就是做不出來，單詞的掌握和運用都不好，基礎薄弱。作文寫完只剩三分鐘，及其緊張。

　　物理化學平時刷的題還是有點不夠。異常是化學，有些題型從來沒見過，考試后，稍經提點便能明白，感覺原先就差這么一點點，可是體此刻考試中時就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯，有些見過的題型卻遺忘了，并且解題不熟練，導致費時較長，以至于化學的時間變少。這些說明，平時做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。

　　小四門是硬傷，四門總分比很多同學少了五十分左右，相當于少考了一門，很可怕。尤其是歷史，雖然平時也和大家一齊背，可是顯然效果遠不如其他同學，存在很大問題。首先，專注度不夠，容易受外界干擾，事倍功半;其次，有口無心，嘴上在念，可是記住的卻少;最終，背書的方法，不能理解的去背，完全靠死記硬背是行不通的。

　　期中考試結束了，有些心得體會，好的盡量繼續堅持，不好的努力完善，爭取在下個月的考試中有所提高。

月考成績反思15

　　這次月考，成績優秀的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學們證實了他們的努力，他們是我們所有學生學習的榜樣。

　　在這里，我還想對所有的學生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學們珍惜現在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!

　　大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經過學習的磨礪，你們會更加成熟、穩重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習，我們一定會有一段精彩而有意義的初三生活。

　　我們群英的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!

　　最后用兩句話結束發言：同學們，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。

　　說實話，我十分緊張，可是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心境結束了這次月考。

　　可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，應對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不細心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。

　　我滿以為理科我不太行，文科應當會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的`十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。

　　應當說，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來能夠......沒辦法，全都沒考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好教師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習題，看些課外書，能夠豐富自我的課余生活。

　　我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

　　所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

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