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《荷花》讀后感

時(shí)間:2024-01-03 07:00:57 讀后感大全 我要投稿

《荷花》讀后感共15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《荷花》讀后感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《荷花》讀后感共15篇

《荷花》讀后感 1

  讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。

  “荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次,我語文測(cè)驗(yàn)是全班第一,就得意極了,心想:“哈,真好,這回又是第一名了。”放學(xué)后,老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),我有些不愿意,心想:“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨(dú)枝花開不是春,許許多多花一齊開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番話牢記心上,鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下,由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí),那種滿足感,真是難以形容。

  “荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長……”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的`生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章,文章中講的是種子有超人的力,我覺得荷花的生命力并不比種子差,記得有一回,我在姨媽家拿了一些荷花回家種,頭兩天,我挺有精神細(xì)心照管它,但時(shí)間一長,就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章,我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。

  “荷花毫無私心,她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。”荷花一生出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養(yǎng)價(jià)值很高。

  荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。我要學(xué)習(xí)荷花,要具備荷花一樣的品格。

《荷花》讀后感 2

  我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉圣陶的文章《荷花》。

  這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶爺爺以豐富的.想象力,描寫了荷花的清新美麗,展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài),色彩明艷,活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境,仿佛自己也是一朵荷花,隨著微風(fēng)翩翩起舞,使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì),使我愛不釋手!

  一個(gè)星期六,我到外婆家去。她知道我喜歡荷花,我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜,外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我,外婆還幫我種了下去,我實(shí)在是太高興了。以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察,荷桿已經(jīng)長得有一米多高了,就是不見開花。過了幾個(gè)月,我放暑假時(shí),已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子,我到塘邊一看,它們?nèi)奸_花了。有紅有白,花瓣白嫩嫩的,多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里,一邊觀賞,一邊體會(huì)《荷花》。

  荷花給人美的享受,《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺,給我啟迪:人與自然完美和諧融為一體,這種境界多么美好!

  我愛荷花,更愛葉圣陶爺爺《荷花》這篇文章。

《荷花》讀后感 3

  今天,我讀了《荷花》這篇文章,荷花那冰清玉潔、不孤傲、不高貴、毫無私心的品格感動(dòng)了我。

  “出淤泥而不染”這句話就是來形容荷花的,我覺得這句話用來形容荷花那是再好不過的了。那池塘里的土壤不就是黑乎乎的嗎,再看看上面的荷花,冰清玉潔,還有點(diǎn)琥珀雕成的',一塵不染。

  “荷花從來都不孤傲,要是開就開以滿塘”這句話使我知道了荷花是多么的合群。古語說得好,一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。做人應(yīng)該也要這樣。記得有一次,我語文測(cè)試全班考了第一名,我很驕傲。放學(xué)后,老師讓我?guī)椭鷽]有考好的同學(xué)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我有一些不愿意,心想,“誰讓他上課不注意聽講,亂做小動(dòng)作。”老師好像看透了我的心思,悄悄地對(duì)我說:“你要知道,獨(dú)枝花開不燦爛,朵朵花開才開的燦爛美麗,”我慚愧的低下了頭,幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。

  從此,老師的那句話我一直銘刻在心頭,鞭策自己。

  “荷花不嬌貴,只要有水和泥土,它就能生長” 啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我讀過一篇文章,里面講種子具有超人的力量。我覺得荷花不比種子差。記得有一次,我從外婆就搞了一些荷花來,頭兩天,我挺有精神,仔細(xì)的照料。但時(shí)間一長,就不怎么去理它了。一個(gè)月過去了,那荷花竟然長出了花蕾,我真驚訝,可見荷花有著頑強(qiáng)的生命力。

  讀了《荷花》這篇文章之后,我收獲不少。文章中的荷花與實(shí)際是相同的,它們都有著不驕傲,毫無私心的品格。

《荷花》讀后感 4

  讀罷孫犁的《荷花淀》,就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來,一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現(xiàn)在眼前,使人感到“詩體小說”的詩意:用詩一樣的語言,創(chuàng)造了詩一樣的意境。

  作品第三節(jié),寫水生嫂深夜編席。“她坐在一片潔白的雪地上,也象坐在一片潔白的云彩上”。兩個(gè)比喻,既寫出了夜的深遠(yuǎn),又表現(xiàn)了水生嫂勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)。作者讓畫面隨人物的視線推移:“她有時(shí)望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香”。寫銀白的淀,使畫面淡雅,寫輕紗般的霧,又使畫面靜中有動(dòng),而荷葉荷花香更使這寧靜優(yōu)美的意境增添了色彩和質(zhì)感,這是作者通過周圍的景物抒寫了自己美好的感情、愿望和理想。不僅如此,這幅畫還隱寓著作品中人物的心理。景色是平靜優(yōu)美的,而水生嫂的心情卻不平靜。夜這么深了,丈夫還沒回來,她正在焦急地在等他呢。可見水生夫婦的`篤深情意和恩愛,這與后面描寫夫妻話別場(chǎng)面相照應(yīng),突出了人物性格的形成和發(fā)展,表現(xiàn)了水生嫂對(duì)和平生活的向往。可是,日寇的侵略破壞了這美好的生活,這就奠定了水生嫂最后決定參加抗日斗爭的思想基礎(chǔ)。這一段的景物描寫把寫景、抒情、心理刻畫融合在一起,象一曲隨風(fēng)飄來的樂曲,又象涓涓流水奏出的完整的樂曲,有情有景,情景交融,言盡而意無窮。

  

《荷花》讀后感 5

  荷花,有令人一見傾心的美貌;有清新淡雅的芳香;還有色彩繽紛的美麗。

  《荷花》這篇文章既寫出了荷花的美麗,還寫出了作者思鄉(xiāng)的心情,“在初識(shí)的那一次就是一見傾心,不忍離去”作者的這種感受,我們又怎么會(huì)沒有呢?那種純潔,仿佛荷花就像仙女一樣,十分神圣。

  讀到這里,我覺得荷花很幸福,因?yàn)樗龀隽朔瞰I(xiàn),為人們帶來愉快的心情與美麗的環(huán)境,我還想到了河流、小鳥、蜜蜂、粉筆和落葉等為人們做出的奉獻(xiàn),它們也是幸福的。

  河流的幸福,在于提供水源,進(jìn)行水力發(fā)電,輸送到千家萬戶。洗滌衣物,為人們帶來美好的生活。所以,河流歡樂地向前奔跑。

  小鳥的幸福,在于每天歡快地歌唱,為大樹消除害蟲,給美麗的大自然帶來生機(jī)。所以,小鳥在枝頭放聲高歌。

  粉筆的幸福,在于讓老師在黑板上寫下清楚的.筆跡,讓同學(xué)收獲更多的知識(shí)。所以,粉筆與黑板談心事。

  落葉的幸福,在于當(dāng)秋姑娘來臨時(shí),投入大地的懷抱,化為營養(yǎng),滋養(yǎng)大樹。所以,落葉在風(fēng)中歡快地歌唱。

  蜜蜂的幸福,在于每天辛勤地勞動(dòng),努力采集花粉,釀出香甜可口的花蜜。所以,蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。

  ……

  所以,幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿而充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們,在學(xué)習(xí)、生活中做到為他人無私的奉獻(xiàn),這樣才能使自己更加幸福。

《荷花》讀后感 6

  今天,我讀了這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

 “荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘......”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:,百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次,我語文測(cè)驗(yàn)是全班第一,就得意極了,心想:“哈,真好,這回又是第一名了。”放學(xué)后,老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),我有些不愿意,心想:“她自己不會(huì)學(xué)嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨(dú)枝花開不是春,許許多多花一齊開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番話牢記心上,鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下,由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí),那種滿足感,真是難以形容。

  “荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長......”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了這篇文章,文章中講的是種子有超人的'力,我覺得荷花的生命力并不比種子差,記得有一回,我在姨媽家拿了一些荷花回家種,頭兩天,我挺有精神細(xì)心照管它,但時(shí)間一長,就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了這篇文章,我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。

  讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

《荷花》讀后感 7

  《荷花》是葉圣陶爺爺寫的一篇很美的文章。他首先介紹了蓮花的清香,接著介紹了三種白蓮花,以及白蓮花的各種姿態(tài)。然后想象自己是一朵白蓮花,穿著雪白的衣服,在荷塘里翩翩起舞。當(dāng)我被同伴叫起來時(shí),我突然想起來我不是蓮花,而是在看蓮花。

  文中有些句子特別優(yōu)美,如第一自然段描寫白蓮花的形狀時(shí):“白蓮花從這些大圓盤之間冒出來,有的只展開兩三瓣。有的花瓣全展開來,露出明黃色的`小蓮蓬,有的還是花苞,飽滿欲裂。”看的時(shí)候有一種身臨其境的感覺,很想伸手摘下來。來一個(gè)還有一段很美的描述:“一陣風(fēng)吹來,我迎風(fēng)起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄揚(yáng)。不僅是我,連一池荷花都在翩翩起舞。這不正是就像電影《天鵝湖》里很多天鵝一起跳舞的場(chǎng)景?風(fēng)過去了,我停止了跳舞,靜靜地站在那里。蜻蜓飛過,告訴我清晨飛翔的快樂。小魚在下面游來游去,告訴我我昨晚做的好夢(mèng)。”這些句子寫得非常漂亮。把我?guī)У竭@樣的氛圍中,感覺自己也想像個(gè)蓮花仙子一樣翩翩起舞,享受這快樂的時(shí)光。

  葉圣陶爺爺能把荷花寫得這么漂亮,一定是有一定的文筆功底的。他不僅對(duì)白蓮花觀察得很仔細(xì),聞香未見美景,還有自己合理的想象。正如他所說,只要把自己當(dāng)成場(chǎng)景的一部分,就可以用它來作詩。因此,我以后在寫作中會(huì)更多地使用這些方法。

《荷花》讀后感 8

  此書為《白洋淀紀(jì)事》的姊妹篇。書中的散文絲毫沒有聯(lián)系,但就這樣拼拼湊湊著,竟是一幅美麗又十分真實(shí)的鄉(xiāng)村油畫,雖作在艱難的抗日戰(zhàn)爭中,卻仍有一絲幸福、一絲溫馨纏繞在字里行間。

  雖是這樣,但我最喜歡的仍是與書同名的一篇散文《荷花淀》。文章中水生的陽剛,和水生嫂的賢惠開朗在抗日戰(zhàn)爭中構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人的`畫面。水生和水生嫂生活在美麗平靜的村莊中,可最終還是因?yàn)闉閲鴳?zhàn)爭而分離了,沒有轟轟烈烈的誓言,也沒有纏纏綿綿的不舍,平淡的如無味的白開水。但在這涓涓細(xì)流下,隱藏著多少?zèng)安龥坝康那楦校看蟾攀侵腥A民族的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的崇高精神罷。

  然而,如果人物只顧個(gè)人對(duì)安寧的生活向往而置國家利益不顧,我們會(huì)對(duì)他們報(bào)以鄙夷;如果人物為國家利益而完全置生活不顧,我們又多多少少感到一些遺憾。作者便將著兩種愛——對(duì)美好田園的愛,對(duì)安康祖國的愛——毫無矛盾的結(jié)合在一起,體現(xiàn)了一份真摯和諧美好的人情,也是對(duì)人性美好一面做出的詮釋。

  在很多人認(rèn)為,“田園”是一個(gè)安逸平靜的象征,如陶淵明所描述的“世外桃源”。雖然是如此,但我覺得“田園”不應(yīng)該只存在安逸與平靜,也存在著深沉的家國精神。如果只有安逸與平靜,為何桃源人在聽到漁人講述那亂世后“皆相嘆惋”的場(chǎng)面?

  是“方宅十余畝,草屋八九間”的般安逸,也是“歸來報(bào)明主,恢復(fù)舊神州”的那般熱血。這,大概就是那時(shí)田園的模樣罷。

《荷花》讀后感 9

  這部作品的主要人物是婦女。又以水生嫂為核心。她熱愛勞動(dòng)。有嫻熟的勞動(dòng)技能,她體貼丈夫。溫柔細(xì)心,她開明穩(wěn)重。剛毅勇敢,她關(guān)心國家興亡。最終投身抗日洪流。她不愧為我國現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨(dú)特魅力的典型人物。她與魯迅筆下的祥林嫂性格有相同之處:熱愛勞動(dòng)。勇于反抗,但又有很大不同:樂觀開朗。積極向上。加之生活在抗日根據(jù)地。這使她與祥林嫂的命運(yùn)大相徑庭。與趙樹理筆下的小芹相比。雖然生活在同一時(shí)代的同一環(huán)境。但水生嫂已不再是為爭取個(gè)人婚姻自主抗?fàn)帯6擒Q身抗日的行伍。勇敢地肩負(fù)起民族存亡的重荷。即使在孫犁同類題材的作品中。她也堪稱典型。至于文中另外的四位婦女。她們的性格也各具特點(diǎn)。這集中反映在尋夫部分的.對(duì)話描寫上。

  居于次要地位的男人系列。也有主次之分。水生居主導(dǎo)地位。他與父親有相同之處:思想豁達(dá)開通。大敵當(dāng)前。沒有過多地惦記家事。而以國事為重。毅然決然地去干光榮事情,他又有別于小隊(duì)長:幽默感不強(qiáng)。但內(nèi)心深處卻非常熱愛自己的妻兒老小。荷花淀中即使責(zé)怪了妻子。也要把(內(nèi)裝餅干的)紙盒順手丟在女人們船上。

《荷花》讀后感 10

  我讀了《荷花》這篇文章。荷花那不孤傲、不嬌貴,毫無私心的品格地感動(dòng)了我。

  “荷花孤傲,要開滿池塘”這使我覺得荷花合群。我在四年級(jí)時(shí),學(xué)過一篇《古今賢文》里有:一花獨(dú)放春,百花齊放春滿園。做人也應(yīng)該。記得有,我語文測(cè)驗(yàn)是全班,人沒能及格。下課后,老師讓每組組長幫助格的同學(xué)學(xué)習(xí),我讓好的和我一起幫助格的,王靜有些不愿意。:“學(xué)嗎?”就到我這:“學(xué)呀?格,我才呢,誰讓不好好學(xué)。”我對(duì)她說:“獨(dú)枝花開是春,許多花一齊開,開得才美麗。”她覺得很有道理,便聽了話。在細(xì)心的幫助下,由學(xué)習(xí)格,優(yōu)秀時(shí),那種感真是難以形容。

  “荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它生長。”啊!荷花有強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《草》這首古詩:野花燒不盡,春風(fēng)吹又生。說干就干中講草的生命力很強(qiáng)。我覺得荷花的生命力不比草差,記得有一回,我到同學(xué)家去玩,他家后面就有荷花池,我就拿了荷花想回家種試試,頭兩天,我挺有精神細(xì)心照管它,但一長,就沒理它了。月了,那荷花竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章,我才荷花極強(qiáng)的'生命力的緣故。

  “荷花毫無私心,她把的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)人類。”是的,有的。荷花出生,就可以用它做食品,營養(yǎng)價(jià)值。

  讀了《荷花》這篇文章,使我收獲不少。文章中的荷花和生活中的荷花是相同的,都著不孤傲,不嬌貴,毫無私心的品格。

《荷花》讀后感 11

  《荷花淀》是最能代表孫犁小說風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農(nóng)村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息,在藝術(shù)上,獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格,其作品素有“詩體小說”的稱譽(yù)。

  《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。

  在作品中,作者寫以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良,識(shí)大體、顧大局,是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新人。

  水生嫂勤勞、能干,編葦席,一會(huì)兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔,敬重老人,疼愛孩子,體貼丈夫,在她身上有著我國勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭,她能識(shí)大體、顧大局,懂得如何處理愛國與愛家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍,雖然也心疼丈夫,依戀不舍,但她還是很快欣然同意,并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。

  白洋淀的.婦女不僅是勤勞、能干、識(shí)大體的,也是多情的、樂觀的、堅(jiān)強(qiáng)的水生嫂等婦女們的成長,從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭中的巨大變化。作者通過塑造以水生嫂為代表的婦女群像,歌頌了抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛國主義精神。

《荷花》讀后感 12

  “荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘。。。。。。”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次,我語文測(cè)驗(yàn)是全班第一,就得意極了,心想:哈哈,真好,這回又是第一名了。放學(xué)后,老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí),我有些不原意,心想:她自己不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?老師好像看透了我的心思,說:“你要知道,獨(dú)枝花開不是春,許許多多花在一起開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師那番花牢牢地記住,鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下,學(xué)習(xí)成績由中下進(jìn)入中上時(shí),那種滿足感,真是難以形容。

  “荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長。。。。。。”啊!原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)會(huì)了《種子的力》這篇文章,文章中講到種子有超人的生命力,我覺得荷花的生命力并不比種子差。

  “荷花豪無私心,她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)。獻(xiàn)給人類。”的確,我也有這樣的.感覺。荷花一生出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養(yǎng)價(jià)值很高。

  讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的,它們都有者不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

《荷花》讀后感 13

  這是本圖畫書,介紹了城市男孩陽陽為給奶奶過七十大壽,跟爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下,和姑姑到荷花鎮(zhèn)的早市買東西的所見所聞。

  一頁頁的畫面翻過,展現(xiàn)在眼前的是一派江南的水鄉(xiāng)風(fēng)景。

  那白房黑頂,立刻讓我聯(lián)想到烏鎮(zhèn),也許作者就是在那畫的或畫的就是那吧?

  狹窄的水巷猶如東方的水上威尼斯,出門就是河,房子都蓋在水上,河就是路,船就是車。

  那濃濃的水彩將早市上的'熱鬧熙攘刻畫的淋漓盡致,將農(nóng)村鄰里之間的其樂融融表現(xiàn)得真實(shí)溫馨, 這種情景小時(shí)候的我們還見過,現(xiàn)在,恐怕很少有孩子見過,甚至有的同學(xué)連活豬都沒見過。

  最好玩的是作者把農(nóng)村常見的標(biāo)語也畫上了:要想富,少生孩子多養(yǎng)豬!看得出、想象得到作者對(duì)農(nóng)村的觀察、了解很細(xì)、很深。

  唯一讓我感覺有些別扭的是,作者的文字?jǐn)⑹龊蛨D畫有的沒有保持一致,讀了這頁文字得翻到下頁才能看到相應(yīng)的圖畫,不知是不是作者有意為之。

  這本書整體上很舒緩,沒有跌宕起伏。可讀完,又有種悵然若失的感覺,現(xiàn)在的孩子,城市的孩子哪有機(jī)會(huì)去感受農(nóng)村生活呢?現(xiàn)在的孩子在鋼筋混凝土的房子里與大自然還有多少機(jī)會(huì)親密接觸呢?

  

《荷花》讀后感 14

  《荷花淀》這本書充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色:描寫的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭;善于用精練的筆墨,寫出人物的豐富的內(nèi)心世界;小說帶有濃郁的抒情味道,用散文詩的語言來寫小說。作品選取白洋淀一隅,在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下,主人公的夫妻之情、家國之愛、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開的荷花一樣,美麗燦爛。

  《荷花淀》不只是一篇小說,由此發(fā)端,形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語言的.簡潔清麗,恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文,由此發(fā)端,給學(xué)生以清新的生活氣息、濃郁的語感和美感,讓語文課屬于學(xué)生,使他們有機(jī)會(huì)發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與,在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感悟能力、辨析能力、表現(xiàn)能力。因此,我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”,采用“引疑---議疑---釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。但因教學(xué)時(shí)間限制,僅就“夫妻話別”前的景物描寫和“夫妻話別”、“商量探夫”兩段對(duì)話描寫進(jìn)行鑒賞討論,達(dá)到讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說一般方法(即根據(jù)小說的特點(diǎn),從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,進(jìn)而理解小說的主題)的目的。

  了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對(duì)話對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用,掌握學(xué)習(xí)小說一般方法。

  這就是我對(duì)《荷花淀》這篇課文的看法。

《荷花》讀后感 15

  孫犁小說中的故鄉(xiāng)場(chǎng)景描寫不僅充滿生活實(shí)感,還在于作者對(duì)故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。例如在《荷花淀》的開頭,作者是這樣寫的:

  月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤潤的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì),在她懷里跳躍著。”

  多么富有詩意的畫面啊!皎潔的月光、涼爽的庭院、雪白的葦眉子、年輕的女人……短短的幾十個(gè)字,作者給人們呈現(xiàn)了一幅美輪美灸的水鄉(xiāng)農(nóng)家場(chǎng)景。

  這些充滿詩情畫意的描寫,幾乎讓人們感覺不到戰(zhàn)爭帶來的沉重壓迫感。“作者敢于打破現(xiàn)實(shí)生活的既定框架,將殘酷的現(xiàn)實(shí)斗爭點(diǎn)染了無數(shù)新奇瑰麗的.浪漫色彩。”正是其故鄉(xiāng)情結(jié)的特別彰顯。孫犁就是用這樣充滿詩意的畫筆,描繪出了一幅幅充滿故鄉(xiāng)風(fēng)情的美妙畫卷,展現(xiàn)了冀中平原與白洋水淀上優(yōu)美的富有詩意的故鄉(xiāng)場(chǎng)景。

  作為一個(gè)本質(zhì)上的農(nóng)民,孫犁深深地眷戀著冀中平原這塊充滿生機(jī)與活力的的土地,這里是他的根,只有深深的扎根在去故鄉(xiāng)的土地上,才能創(chuàng)作更為輝煌的作品。作為一個(gè)農(nóng)民知識(shí)分子作家,孫犁將自己創(chuàng)作的觸角伸展到廣大的冀中農(nóng)村的每一個(gè)角落,用自己充滿感情的彩筆,深情地記錄著冀中農(nóng)村在那個(gè)時(shí)代所發(fā)生的風(fēng)云變幻,生動(dòng)地書寫著冀中農(nóng)民在那片土地上所進(jìn)行的戰(zhàn)爭與革命。孫犁就像艾青一樣,眼里飽含著感激的淚水,寫下了對(duì)故鄉(xiāng)這片土地深沉的愛,詠唱著故鄉(xiāng)美麗廣闊的平原水淀,禮贊著故鄉(xiāng)純樸善良的父老鄉(xiāng)親。

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