溫暖為題的作文(優(yōu)選)

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖為題的作文3篇，歡迎大家分享。

溫暖為題的作文 篇1

　　因為足球賽，我一個星期沒上課。再次回到學校來到班級，感覺那么親切，我的一些好朋友見到我后直接喊到：“李雨潼，你可終于回來了！”有的甚至沖到我面前緊緊地抱了抱我，好像一日不見如隔三秋。我欣喜地看著他們，心里充滿了溫暖。

　　第一節(jié)課是數(shù)學課——我最愛上的一門課。原來課堂上老師講的知識我都會，一會兒就做出來，現(xiàn)在因為落課，我卻有點弄不明白，我也無法跟上老師的思路。這一節(jié)課。我完全在迷迷糊糊的狀態(tài)中上完了，也可以說我在煎熬中度過了這節(jié)課。

　　下課了，數(shù)學老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“雨潼怎么了，是不是落了課聽不懂了？”我點了點頭，把上課沒理解的題拿給老師看，老師看后坐在他的`旁邊，細心地講起題來。可才講完一道題上課鈴就響了，老師只好約我在體活課給我講。

　　講題過程中，其他老師都陸陸續(xù)走了。數(shù)學老師卻那么認真，一個細節(jié)都不放過，把它們一一講給我聽。等把問題都梳理好了，校園里空蕩蕩的。老師把我送出去后，自己才轉身離開。

　　望著老師離去的背影，一股暖流涌上心頭……

溫暖為題的作文 篇2

　　記得那天中午，我在家寫作業(yè)，看見媽媽在曬被子，我便讓媽媽把我的被子也抱了出去。

　　被子曬在了晾衣繩的兩端，我的在這頭，媽媽的在那頭。

　　我們吃過午飯，我便回房寫作業(yè)，一切都是那么平常。

　　作業(yè)寫好，已是下午五點，伸伸懶腰，揉揉眼睛，打個哈欠，我走出房間。我瞥了一眼外面，發(fā)現(xiàn)被子還是那兩條被子，與中午不同的是，它們已經(jīng)調了個位置，我的被子移到了了陽光的地方，夕陽在雪白的被子上撒了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞地在晾衣繩的另一頭，而那兒，多半籠罩在陰涼中。

　　我走到被子前，用手撫摸了它們，暖暖的，像媽媽的手心，我又撫摸了媽媽的被子，它們是清涼的，像媽媽的手背。

　　驀然間，我的眼前呈現(xiàn)出許多情景：家里方位的.房間，最舒適的床單，是我的;做得吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案看的碗，也是我的;失敗時，溫馨的鼓勵;成功了，適時的告誡;傷心時，溫暖的懷抱;任性時，耐心的包容……一切都像我身處的這段溫暖的陽光一樣。

　　我知道這些對媽媽來說，不是偶然。

　　給我快樂的也許是我的朋友，讓我幸運的也許是命運，今我充實的也許是學習，但使我溫暖的必定是我的母親，她用手背為我遮風擋雨，用手心為我送來溫暖。

　　媽媽，永遠是我心中永遠的一縷溫暖的陽光。

溫暖為題的作文 篇3

　　窗外，知了在聲嘶力竭、不知疲倦的鳴叫著，給原本酷熱的天氣添加了一份焦灼。我在屋里熱的站也不是，坐也不是。這時，一個“從天而降”的物體擋住了我的視線，我把它從頭上拿下來，原來是那次旅游是爸爸送給我的擦汗毛巾。

　　在炎熱的八月初，我們一家在爸爸的帶領下去了擁有火爐稱號的南京游玩。還沒走多少路，我們就已經(jīng)累得氣喘吁吁，找了個陰涼地坐下來后，我感覺好多了。這時爸爸起身，邁開大步朝對面的'超市走去。我歪著頭，心里納悶的想：爸爸去超市干嘛？一邊想著，一邊拿起放在椅子上的背包，拉開拉鏈，抽出水瓶，仰起頭擰開瓶蓋蓋咕咚咕咚的喝下去。沒過一會兒，爸爸就從超市里慢悠悠地走了出來，我瞇著眼，透過熙熙攘攘的人群看著，爸爸從超市里走出來后，又拐彎進了旁邊的洗手間，爸爸的舉動更加讓我納悶了。我收回目光，在長椅上半躺著，直到有人碰了碰我才起來。爸爸示意讓我給他讓點座，我往旁邊挪了挪，爸爸坐了下來，他摘掉頭上的帽子，當扇子扇著，他的額頭上冒出了細微的汗珠，隨著風的吹打汗珠順著臉頰邊緣留了下來，汗水濕透了爸爸草綠色的T恤衫，他拿起一條藍黑色方格子的濕毛巾在臉上隨意的擦了幾下，這時我才注意到爸爸手里還有兩條濕毛巾，一條就是爸爸剛剛拿的藍黑色方格子毛巾，另一條是米黃色條紋的。這時爸爸轉過身來，手上拿著米黃色毛巾，說：“你拿著條毛巾好好擦擦臉，看！臉上全是汗。”我把爸爸手里的毛巾接過來，雖然只是微不足道的一句話，卻讓我的此時燥熱地心充滿了暖意，似乎也不那么熱了。

　　我用濕毛巾使勁的擦了擦臉，感覺臉上冰涼透徹。我把手中的毛巾遞回給爸爸，爸爸卻笑著回答：“你就先用著吧！，一會兒熱了我再找有水地給你去洗洗。”說完，扭過頭，無聲的低頭拿起背包往前走了。此時，我沒了夏天燥熱的感覺，大步跟著爸爸向前走。

　　在猶如火爐下的太陽下，因爸爸的愛，讓我感到了溫暖，因爸爸的愛，讓我在炎熱的夏天感到無比涼爽。

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