- 相關(guān)推薦
大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告
我們眼下的社會,報告十分的重要,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告,歡迎大家分享。
大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告1
五月,在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工種,還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在6小時的實(shí)習(xí)時間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
說真的,剛開始感覺三周真的很漫長,可時光匆匆,三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,我嘗到了:酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
我們?nèi)サ侥闲^(qū),首先學(xué)習(xí)的是鉗工,鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,加工多樣靈活,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,因此,目前某些機(jī)械加工和修理工作中,鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天,老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后,老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片,這就是我們的作業(yè)。我聽到此話,一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來呢?老師說,如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時,由于操作不熟練,我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧耍毩藘纱魏螅莆樟瞬僮饕I(lǐng),也鋸出了比較滿意的薄片,完成了作業(yè)!
接下來的一個星期里,老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時,老師對我們說,工件的尺寸一定要精確,如果大小超過了公差范圍的01。MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2MM,然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2MM的厚度算不了什么,很快就可以磨掉的,沒想到,磨呀磨呀,2MM的厚度居然花掉了我兩個鐘,那時我明白一個道理:原來2MM可以與2小時劃上等號的。最不幸的是,后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1MM,看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品,我決定放棄它,重來! 但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄,想不做了。但我又不甘心交那個次品上去。同時我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自己說,冷靜點(diǎn),還有時間,還可以完成作業(yè)的!第二次做時,自己學(xué)乖了很多,每一個
步驟都極為小心,盡量精確,或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時速度明顯比提高了,也好看多了,或許有了第一次的`經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過努力,終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后,我也學(xué)乖了,在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算,認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí),效率也提高了很多,制作的工藝也越來越精確,美感系數(shù)也隨之提高! 機(jī)加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)該注意的是:
1)刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時振動。
3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時,切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后,就開始進(jìn)行車削加工了。
車端面的時候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上,由外至中心直徑逐漸減小,切削速度也逐漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最后,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是:
1)工件一般裝夾于卡盤上,切斷處盡量靠近卡盤
2)安裝時,刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺,切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短,3)盡量減小滑板各活動部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動減小。
4)手動進(jìn)給要緩慢均勻,切削速度要低。
今天是第三天,我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,早上八點(diǎn)左右,我們一道乘坐學(xué)校的校車,開往公館的機(jī)械加工廠,這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上,我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標(biāo)語:進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,不約而同地笑了。也許這個標(biāo)語是雷人了點(diǎn),但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),我們要遵守規(guī)則,安全操作。
走進(jìn)工廠,看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備,老師一一給我們耐心地講解,但由于時間有限,只對部分機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,氣焊,和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),各有什么異同,老師的耐心講解,加上我們的認(rèn)真聽講,使整個實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利,在短短的幾個小時內(nèi),我們就懂得了熱加工的一些基本知識,并且初步學(xué)會了怎樣操作,這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解,也使得我們更愛我們這個專業(yè)。
時間如白駒過隙,一周的時間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍,其原因是時間太短暫了,這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時間。雖然有些累,但我們痛并快樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。
俗話說的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個禮拜的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識,也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂,這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
很快我們就要走出校園,進(jìn)入社會,面臨就業(yè)了,我想用人單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,雖然危險性較大,但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,去思考,這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會!
大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告2
即將6月面臨畢業(yè)的我,一個月前踏入金工實(shí)習(xí)場地,進(jìn)行為期一個月的金工實(shí)習(xí)。對于我們計算機(jī)專業(yè)來說根本不知道什么叫金工,金工實(shí)習(xí)應(yīng)該干些什么。
所有聽到的人都會問一句:“我們不是這個專業(yè)的怎么實(shí)習(xí)這個啊?我也會在心里嘀咕:“計算機(jī)專業(yè)搞什么這個啊” 然而進(jìn)了工訓(xùn)中心才感覺到,這次實(shí)習(xí)非常有意義,可能一生中就這么一次機(jī)會,讓我去體會機(jī)床帶來的喜怒哀樂,尋求實(shí)踐帶來的經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)可以分為兩部分:車間實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)習(xí)。
車間實(shí)習(xí):
在前期的車間實(shí)習(xí)階段,我們先后分別接觸了車、磨、銑、激雕、數(shù)銑、數(shù)車、線切割、鉗、鑄、焊等十項(xiàng)技術(shù)。基本上,半天到一天就要學(xué)一門技術(shù)。車與鉗的時間相比之下長了些,用了一天半的時間。師傅們會手把手、一步一步地教我們操作,直到工件成形。
當(dāng)我接觸“車”的那一刻,在師傅教我們裝車刀的那一刻,在師傅叫我們車削的那一刻,我想到了媽媽,從早到晚對著小車床重復(fù)著做相同的零件的媽媽。今天的我能站在這里輕松地操作著大機(jī)床,都是她們給我的機(jī)會。于是我下決心要將金工實(shí)習(xí)漂亮的完成。在“車”上,我們一人一臺車床。我認(rèn)真地記著師傅說的每個步驟,并且一步操作到位。做出了錘子的錘柄。在過程中,我看到了師傅向我伸出大拇指,還向我做ok的姿勢,還問我:“知道是什么意思嗎?”我點(diǎn)頭笑了,我做到了第一步,那是師傅對我的肯定。很是欣慰,為接下來的實(shí)習(xí)樹立了堅(jiān)定的信心。
在“磨”的車間里,我看著其他同學(xué)在師傅的監(jiān)督下一個接一個的操作動程序。輪到我時,師傅正在改實(shí)習(xí)報告。于是憑著先前的記憶在沒有師傅的指導(dǎo)下,完成了磨得操作,并且關(guān)掉機(jī)器。沒有出任何差錯。師傅笑著發(fā)愣:“沒看到你操作,不知怎么給你打分了呢!”我笑了。
在“銑”過程中,我們一組人在老師指導(dǎo)下完成一個工件。難度大大降低。 在“激雕”上我們只停留了半小時,看完老師操作就結(jié)束了課程。但在后來的項(xiàng)目化實(shí)習(xí)中激雕的使用率非常高。一個受大家歡迎的操作。
數(shù)銑、數(shù)車、線切割都是自動車床,但需要我們做的是編程。剛接觸時,產(chǎn)生了恐懼,感覺與理工科很有關(guān)系。但隨著一次次的練習(xí)逐漸摸出了門路。其實(shí)挺簡單的。這些規(guī)律都是在后來的項(xiàng)目實(shí)習(xí)
中摸索出來的。
接下來,我需要面對的就是純手工的“鉗工”,我們需要將一塊長方體鐵塊使用鉗工制造出一個榔頭。看完師傅拿鋸示范,自己也拿起鋸子去鋸多余的部分時,才知道有多難拉鋸。很是吃力,半天鋸下來,手臂酸痛無比,因?yàn)槲疫x擇不找男生幫忙。又花了一個下午的時間將粗糙表面用銼刀挫標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橄惹肮ぜ晃忆彽貌铧c(diǎn)報廢,所以銼時就加大了難度。在完工的那一刻,我倒吸了一口氣:終于成功了。觸碰手指,疼痛清晰?有銼刀傷到的痕跡,有用力過大留下的紅印子。但喜悅之感在此刻已經(jīng)超過了疼痛感。
在“鑄工”車間,我有獨(dú)自完成了操作,并被老師打了五角星+。又是一個肯定,超開心的結(jié)束。
在“電焊”車間,我遇到了困難,我發(fā)現(xiàn)我怕火,也怕電,看到火花飛濺。
心老揪得特緊。終于鼓起勇氣拿起電焊工具準(zhǔn)備焊接,卻由于恐懼,將它短路,于是更是恐懼。第二天,靜靜地放手去學(xué),終于焊接出了一條術(shù)語我的短弧。
總結(jié)10天的實(shí)習(xí),使我們將“金工實(shí)習(xí)”這字面理解搬到了實(shí)踐中,初步理解了這門課程。
項(xiàng)目實(shí)習(xí):
在后期的項(xiàng)目化實(shí)習(xí)中,我感受到了其中的樂趣,到了最后一天,我感覺到了自己的不舍,希望一直能做下去,做自己喜歡的東西,為喜歡的事物奔波辛勞。
先前聽說要自己做東西,感覺那是不可能完成的任務(wù)。直到定下自己要做跳棋,才有了真實(shí)的感受,于是上網(wǎng)查資料,畫設(shè)計草圖,雖然是兩個人一起搞,但卻總怕不完善,一手搞定了80%的方案。在制作中也是寸步不離的操作監(jiān)督著,怕有遺漏,怕有不妥。我們的棋子很受歡迎,不但有同學(xué),還有老師呢。在我們的制作過程中,我們其實(shí)是要做60個棋子,然而才做了20來個,就被其他老師發(fā)現(xiàn),說:好漂亮啊。我門了,來下一盤啊......那時已經(jīng)快到下班時間了。爹人天,越來越多的同學(xué)和老師圍聚在跳棋邊上。我們看了。也超開心的,因?yàn)槲覀兊某晒艽蠹艺J(rèn)可了。這不也是我們做棋子的目的所在嘛。于是時而我也去湊熱鬧,拍了一些小照片留念。其中我們也遇到了不少問題,例如材料和我們當(dāng)初預(yù)計的不一樣;有些加工過程不能按我們想像的工序進(jìn)行,在原有的基礎(chǔ)上跳棋的圓盤方案改了又改,把原來計劃的圓盤中心為實(shí)的六芒星變?yōu)橹锌盏牧⑿牵l(fā)現(xiàn)不但能讓老師將它數(shù)銑出來,形狀反而美觀了不少;于是中心的圓盤芯片也進(jìn)行了一定的改進(jìn),在遠(yuǎn)有的芯片下又家了一塊透明的有機(jī)玻璃六芒星,效果不錯。在線切割那邊,對排得很長很長,為了我們的工序能順利進(jìn)行,我們在排了一天隊(duì)后,終于說服一起的同學(xué)讓我們先完成這個簡單的形,于是老師也同意了,但是由于到了下班時間,所以我們留下來打掃線切割機(jī)床,第二天繼續(xù)時,冷卻液沒了,于是我們?nèi)}庫領(lǐng)取它,回來時又被老師拉住去洗冷卻液槽。經(jīng)過一小時的清潔工作后,我們的加工終于在次進(jìn)行了,終于順利完成了線切割。
在這里指導(dǎo)老師幫了我們很多很多,我們圖畫錯了,是您帶我們?nèi)マk公室,耐心幫我們補(bǔ)圖;當(dāng)我們不會編三潭印月的程序時,您手把手叫我們完成:我們需要什么,您還到處為我們?nèi)フ也牧稀7浅8兄x老師,沒有老師的.幫忙,那跳棋真的會成為遙不可及的夢中跳棋。老師幫我們反復(fù)的修改程序,直到出現(xiàn)我們腦海里的理想畫面。還要感謝數(shù)銑郝老師,為了幫我們完成跳棋圓盤內(nèi)的六芒星型,延遲了好久才下班。
總結(jié)我自己,我感到工作中認(rèn)真起來的自己最美,少了幾分不正經(jīng),輕佻,多了幾分嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)肅,與靈敏。對作品的要求也相當(dāng)嚴(yán)格。一旦遇到連機(jī)床都不能操作的工序,就馬上想出另一套方案。使之改變卻不是美觀。然而也充分感覺到自己的急躁,當(dāng)在忙碌中程序出了差錯,心急得說話速度都快了。一心想快點(diǎn)解決,卻感覺到組里的另一個她木木地站著看我。我頓時感到了自己的失控。也聯(lián)想到了以后:若是真正的工作中也表現(xiàn)出這種心態(tài),絕對不是好習(xí)慣。所以今后,我一定要時刻提醒自己,反思自己的行為,戒驕戒躁。
實(shí)習(xí)內(nèi)容比較齊全,安排三周一也比較合理。但由于我喜歡上了這次工訓(xùn),所以建議時間安排為4周,延長我們車間實(shí)習(xí)操作的時間,還有將激雕的課程時間安排的再充分些,因?yàn)樵诤髞淼捻?xiàng)目化實(shí)習(xí)階段,用到激雕的作品制作比較多,若都由老師幫忙操作會比較麻煩。實(shí)習(xí)環(huán)境挺好的,但是激雕和線切割的車床再多幾臺就更完美了。
最后感謝老師給我們安排了這門有意義的課程,為我們在大學(xué)生活中增添了難忘的一筆!
大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告3
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了,自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的, 所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺,讓我們能充分的對工廠、對工具、對機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛。
第一項(xiàng),我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,老師告訴我們,鉗工是完全靠手工來制作出各種零件,是最能鍛煉一個人動手能力的,一些機(jī)器加工不了的零件,都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識,它作用廣泛,如切削加工前的準(zhǔn)備,機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備,某些精密零件的加工等。我們頓時覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時老師也提醒我們要愛護(hù)工具,保護(hù)自己,列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的,要時刻小心。
在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗,用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對鉗工還是很感興趣的,所以很興奮。不過我很快意識到要真正能夠掌握它,還需付出長久的努力。
鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動。
剛開始我們要鋸斷毛培,慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用,看著鋸痕的加深,內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工,由于我們這組鋸出來的面比較平,所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時候,還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事——銼。由于一上午只銼,身體機(jī)械式地重復(fù)一件事,導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的,這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體,同時錘煉我們的精神。
最后是劃線、打樣沖、鉆孔、攻絲、套扣,這幾項(xiàng)還是比較快的,但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的。劃線、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進(jìn)給,用力不能太猛。攻絲套扣時應(yīng)該先慢后快,才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工,要注意螺紋深度。最后,我還用銼磨了一下毛邊。
最后一天交作品時,看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實(shí)習(xí),充滿汗水,但我也從中學(xué)到了許多許多。
第二項(xiàng)是車床。老師為我們詳細(xì)的介紹各種刀具,工件,車床的相關(guān)知識,雖然這些知識對我們很陌生,但老師的耐心講解,讓我們開始產(chǎn)生了興趣,聽的也比較認(rèn)真,因?yàn)檫@些知識是最基本最重要的,老師也強(qiáng)調(diào)了我們要注意安全,包括著裝,工作習(xí)慣等等。我們接下來按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)進(jìn)行各自的學(xué)習(xí)。
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:車端面、車外圓、車臺階、切槽及切斷等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時,工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動,刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。
面對著龐大的車床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則。我們逐漸熟悉車頭箱,進(jìn)給箱,溜板箱,刀架等主要部件的控制,老師要求我們先不開動車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作后老師讓我們每個人都進(jìn)行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認(rèn)真查看機(jī)床有無異常,并且在規(guī)定的部位加潤滑油,并再次強(qiáng)調(diào)工件、刀具要加緊,不用時不可隨意亂放,以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單。但是,第二天我們組比較失敗——只做出一個半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉。在車外圓時總會先停車后退刀,然后毛培表面會留下一條刀痕,導(dǎo)致失敗,這樣的操作也有損刀具。我們還在切斷時犯錯,由于計算數(shù)值錯誤,半成品近在咫尺,卻沒能得到。但是,人是會吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進(jìn)步的,因此,在第三天,我們組一上午就做出了六個成品!
當(dāng)看到我們自己的作品得到滿分10分時,焦慮煙消云散,快樂接踵而至。
數(shù)控的學(xué)習(xí)時間有點(diǎn)短,但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,數(shù)控機(jī)床是一種靈活、通用、高精度、高效率的自動化裝備。
數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的`比例很大。它對零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。同時它的加工精度高,加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。編程簡單,我們實(shí)習(xí)時編了幾個程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下,發(fā)現(xiàn)機(jī)床對坐標(biāo)的精度不是很高,畫正方形時如果從一個邊的中間開始,那么這個正方形不會閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差。所以我對自己的程序進(jìn)行了改動,讓它在正方形的頂點(diǎn)開始運(yùn)動,這樣就可以閉合了。所以編程時要注意刀位點(diǎn)、切入點(diǎn)等
可見,理論重要,但是實(shí)踐更重要!
數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,編程比數(shù)銑的要麻煩些,畢竟數(shù)銑是用于平面,它是用于立體嗎!在編程時注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過度,否則對刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡單直觀。
編程指令不是很多,如f是機(jī)床的自動進(jìn)給功能,s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速,t是機(jī)床刀具功能指令,m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,尋找合理方案,然后再編程,要認(rèn)真細(xì)致的編程,盡量不出錯。
特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。它適應(yīng)性強(qiáng),加工范圍廣,可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,但由于能量來源,經(jīng)濟(jì)性的考慮,要合理使用特種加工。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花,從而產(chǎn)生大量的熱,使工件熔化,已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,特種加工還包括激光加工、離子束加工等。
特種加工是最后一項(xiàng),其在未來將發(fā)揮越來越大的作用。
在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會,同時更要深深感謝我們的老師,我們受益匪淺,本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個人建議。
1. 延長實(shí)習(xí)時間,總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。
2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到。
最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,和不倦的幫助,這些給了我很大的提升,謝謝你們.
大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告4
故事,古老的,年輕的,正在身邊發(fā)生著。有人在娓娓講述,一盞神前青燈,幾縷塵世煙火。當(dāng)我們正如醉如癡地用青春編織校園生活的纓絡(luò)之時,金工實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中必不可少的重要一環(huán),正悄然步入我們這些青年學(xué)子的生活,讓我們在亙古不變的機(jī)器轟鳴聲中經(jīng)風(fēng)沐雨、感受生活。就這樣,我們走近了實(shí)習(xí),感受自己的心路歷程、聆聽自己的心靈跳動!
漫漫實(shí)習(xí)路
好奇的他,好奇的你,好奇的我們,帶著好奇的心情,踏上了漫漫金工實(shí)習(xí)路。在短短兩周的時間里,我們編織著屬于自己的實(shí)習(xí)之夢,學(xué)習(xí)了超越書本的實(shí)習(xí)技能。
我們學(xué)習(xí)了鉗工,車工,鑄造等十個工種,儼然是個機(jī)械方面的“赤腳醫(yī)生”了。
重要的安全:“安全第一”是金工實(shí)習(xí)中“出鏡率”最高的詞語。安全是一個永遠(yuǎn)不會老的話題,我們在實(shí)習(xí)第一天接受了安全教育,嘆“鉗工難,難于蜀道之難!”準(zhǔn)確的說,是鉗工很累人。老實(shí)說,對“鉗工”這個詞語我只是聽過而已,當(dāng)老師說要用那個鐵柱弄螺母的時候我很不理解,愚公當(dāng)年移山倒還可以說是環(huán)境逼迫,我們現(xiàn)在不用先進(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過不去嗎?但說歸說,干還是要干的,整個過程中是劉德華同志最反感的,因?yàn)橐稽c(diǎn)技術(shù)含量都沒有,一句話,鋸?fù)昃湍グ? 在磨的整個過程中,我充滿了對唐朝那個老婦人的怨恨,這家伙肯定是被李白父母買通了,才在當(dāng)時還是憤青的詩人面前演了那場奇爛無比但卻又被傳頌至今的戲,現(xiàn)代的人幾乎都是抱著看熱鬧的心情看這個故事的,那老婦人不過是裝模作樣蹭了幾下而已,誰知道她是真磨還是作作樣子?要清楚,文盲都知道,只要把那個鐵杵買了,買的針絕對夠她磨完余生了,但才華橫溢的李大詩人居然沒有識破,居然相信了,居然痛哭流涕的說要好好學(xué)習(xí)、天天向上,感覺就像教育部聘請的明星拍東西一樣……
但想想老人家也不容易,我們這些年輕人弄了一天后都快要瘋了,一個螺母弄得總算弄得像個樣子了,我捏著還殘有余溫的鐵塊,有種說不出來的幸福感……
輕松的車工:在接受安全教育時,就聽說”車工”是一個比較危險的工種。但是在師傅的知道下,實(shí)際操作中,我發(fā)現(xiàn)車工其實(shí)是比較輕松的,它需要的是細(xì)心。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和刀具的移動來改變毛胚性狀和尺寸,將其加工成所需要的一種切削加工方法。車床是一種使用很廣的加工工具,在工業(yè)制造中有很重要的作用,我們實(shí)習(xí)用的主要是臥式車床,它還有立式車床。我們在老師的詳細(xì)講解下,了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的。使用車床加工,除了了解它的操作方法外還有很重要的一點(diǎn)是要注意在操作時的安全問題和車床的規(guī)范使用方法。在使用前,首先要確定所要加工的零件的材料和加工精度,把主軸箱和進(jìn)料箱掛輪箱的各個把柄調(diào)到正確的數(shù)據(jù),這個要在老師的指導(dǎo)下調(diào)試,千萬不要亂調(diào),不然很容易損壞車床,那時的問題就大了,一臺機(jī)床的價格可是不菲啊,兄弟們可要小心,切不要開小差。我們的這次的任務(wù)是讓我們加工一個圓柱體的一個工件。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。首先選好正確的刀,然后把工件夾緊,緊接著很重要的一個環(huán)節(jié)就是把工件的中心線和刀口在同一水平線上,如果不調(diào)到水平的話,到時在加工出來的圓錐體就是一歪一歪的,我就有這個慘痛的經(jīng)歷。還有一個注意的地方是注意加工的精度,在加工到接近工件的尺寸時,要減少切削的深度,不然一刀下去后就一失足成千古恨了,你這個工件就要重新加工了。雖然整個加工過程都是站著的很累,不過看到自己的勞動成果,那一點(diǎn)累又算的了什么!
閃亮的氣焊:開始的時候我們有些害怕,于是戴著手套和面罩,壯著膽子,小心翼翼地將焊條的一頭觸到鐵板上,那板立即“呼呼”地火花四溢,嚇人一跳。后來倒都對那火花產(chǎn)生了興趣,搶著來焊,只是覺得那青白的光太耀眼了。電焊的時候一定要戴上面罩的。可是四周黑乎乎的,真不知道手上的焊條往哪里放了。可憐的焊條在哭泣:敢問路在何方?
有趣的注塑:按下六個按扭,就出現(xiàn)了兩個杯子,感覺實(shí)在奇特。 我們了解了塑料的分類,了解了各種成型工藝,這個工種理論方面的知識比較多一點(diǎn)。
神奇的數(shù)控:十天的學(xué)習(xí)中,有三天是和數(shù)控有關(guān)的工種。分別是數(shù)控車削、數(shù)控銑削和線切割。利用電腦和編程,實(shí)現(xiàn)了機(jī)床的智能化,電腦的神奇力量讓我感嘆。我們只需要根據(jù)目標(biāo)利用電腦制圖或者編程之后,機(jī)床就能自己工作了。科技的進(jìn)步讓金工實(shí)習(xí)有那么一層神奇的色彩。
心的路程
大學(xué)與社會間就像隔著幾級樓梯蹬,如果你邁出校門前不了解這個社會,就好像沒點(diǎn)燈就下樓梯一樣,一下三蹬踩下去,你會閃著。
----方宏進(jìn)
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)的時候聽師傅講了許多,感覺自己很行了。但是一到實(shí)際中開動機(jī)器,就會發(fā)現(xiàn),“理想”和“現(xiàn)實(shí)”間是有差距的。記得做鑄工時,覺得師傅玩沙玩得游刃有余,輕松自在。而我,童年時對沙子的熱忱和熟悉似乎早已經(jīng)退化殆盡。特別是用棒來捶緊沙子時,感覺棒很重。結(jié)果第二天,手上果真起了水皰。
躍躍欲試顯身手,風(fēng)風(fēng)火火闖九州。憑著初生牛犢不怕虎的精神,牢記“安全第一”的守則,我們就這樣干開拉。開工時,我們興奮得不亦樂乎。打鐵就像在戰(zhàn)場,大家干勁十足;鉗工要靠體力,我們大汗淋漓。大家總是躍躍欲試,想表現(xiàn)自己最能干的一面。
想出風(fēng)頭不容易,酸甜苦辣只自知。實(shí)習(xí)的道路上有花有草,有荊棘。酸,那是站立機(jī)床前的腳酸,盯緊零件的眼酸;甜,那是完成零件一剎那的.欣喜,數(shù)據(jù)完全吻合的快樂;苦,那是手磨出水皰的痛苦,長度相差零點(diǎn)幾的失望;辣,那是測量規(guī)范的嚴(yán)厲,被鐵屑劃
傷的熱辣。品味這四種味道,讓我們成長起來。
女生男生皆英豪,秋月春風(fēng)等閑度。在金工實(shí)習(xí)前,總是聽師兄說,女生在實(shí)習(xí)時總是要男生幫忙。可是在實(shí)際實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)女生完全可以自己搞定所有實(shí)習(xí)項(xiàng)目,可以說,根本不需要男生幫忙的。只要相信自己的力量,認(rèn)真聽師傅講解,大膽一點(diǎn),心細(xì)一點(diǎn),男生和女生都一樣能夠完美地完成任務(wù)。
玉的瑕疵
正如玉有瑕疵,珍珠也黑斑,金工實(shí)習(xí)中,我們也有很多不足的地方。“走馬觀花逛一遭,實(shí)習(xí)報告抄一抄”現(xiàn)象的存在,“本來平時上課、學(xué)習(xí)就很緊張,好不容易盼來了實(shí)習(xí),還不趁機(jī)好好玩玩、放松放松”思想的存在都給金工實(shí)習(xí)蒙上一層薄薄的霧氣。
實(shí)習(xí)中,由于時間有限,對許多工種的認(rèn)識和了解不深刻,而且有很多工種沒有機(jī)會被實(shí)習(xí);還有,由于機(jī)床數(shù)目有限,實(shí)習(xí)時經(jīng)常是幾個人共用一臺,這樣造成了不便,有些同學(xué)還會借此偷懶;還有,一些機(jī)床價格昂貴,實(shí)習(xí)過程中我們不能“盡情”操縱。另外,理論考試目標(biāo)不明確,“金工實(shí)習(xí)理論考試靠運(yùn)氣”的說法不無道理,所以我個人認(rèn)為平時的實(shí)習(xí)成績應(yīng)占百分之九十以上,這樣才能看出一個人的水平。
諄諄教導(dǎo),銘記我心
金工實(shí)習(xí)效果如何,師傅的教導(dǎo)起著非常重要的作用。我們十天的實(shí)習(xí)遇到了很多很好的師傅。他們總是很仔細(xì)地叮囑我們,很細(xì)心地教導(dǎo)我們,時刻都叫我們要注意安全。所以我們G5組實(shí)習(xí)的成功要感謝他們。
但是當(dāng)然,我認(rèn)為實(shí)習(xí)中,有些工種的學(xué)習(xí)不是很透徹,首先,這和時間有限有關(guān)系,但是師傅們也可以講多一點(diǎn)重點(diǎn)。比如在一些工種的空余時間,師傅可以和我們交流交流的。
最后想說的是,有些理論性很強(qiáng)的工種,教學(xué)過程中應(yīng)該注意理論和實(shí)際的結(jié)合。否則會讓我們學(xué)生感到枯燥。
實(shí)習(xí)是面鏡子,黑白丑俊,一覽無余,讓人清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足;實(shí)習(xí)是把“尺子”,胖瘦長短,一目了然,使人認(rèn)清自我、不斷成長;實(shí)習(xí)又是一條“路子”,令人找準(zhǔn)前進(jìn)的道路和目標(biāo)……常言道:雄鷹展翅要胸懷大志,鯤鵬騰飛須身懷絕技。故事中的滄海轉(zhuǎn)眼間成了桑田,斗轉(zhuǎn)星移的飛快讓我疑惑。但是不管怎樣,金工實(shí)習(xí)的日子,已經(jīng)成為了永遠(yuǎn)的美好記憶,銘刻在我的心靈中,沉淀在我的記憶里。我會珍藏這段美好的時光,記住從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
【大學(xué)金工實(shí)習(xí)車工實(shí)習(xí)報告】相關(guān)文章:
濟(jì)南大學(xué)金工實(shí)習(xí)報告08-03
車工實(shí)習(xí)報告08-03
車工實(shí)習(xí)報告12-12
車工的實(shí)習(xí)報告06-19