初中作文（常用7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中作文8篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
當晨暉悄悄推開云窗，我向著太陽升起的地方，張開雙臂，迎接這美麗曙光；當晚霞映紅了池塘，我向著太陽落山的地方，倒背雙手，目送這柔和夕霞；當太陽收起最后一抹余光，我向著月亮升起的地方，抬頭凝望，沐浴這希冀之光。
有人說，每一步都是我們自己走的。不錯，每一次的抬起，每一次的踩下，竟有不一樣的體驗和收獲。
小時候，剛學會走路，走一步都不穩，就開始憧憬著自由，我不喜歡那學步車，不喜歡那扇大鐵門。在爺爺奶奶不注意時，蹣跚走上了街，鉆進了趕集的人群。也巧，正好和從市集上回來的爸爸媽媽錯開了——我那么小，誰看得見！結果一家慌了神：奶奶跑回學校找，爸爸趕回醫院找，媽媽挨家挨戶垂淚詢問，二叔二媽在集市上焦急地呼喊，爺爺則開車去派出所報警。此時，我卻悠然自得地跟著賣氣球的小販，稚氣地討要氣球。討要不到，回來準備找爸爸媽媽要錢，卻看見一家人早已哭成了一團。結果，爸爸媽媽“樂極生怒”，哭著扁了我一頓。
隨著年齡的`增長，經歷的事情也就更多了，我能堅實地走穩每一步。漸漸地，我發現自己的獨立性變強了，可以自己照顧自己了，即使媽媽不在家，我一樣可以像原來那樣充實；好朋友來我家，我一樣可以像媽媽那樣，沏出一杯熱茶，擺出兩樣小菜；遇到委屈，我能自我排解；遇到困難，我能自行解決。
人生的道路不可能一帆風順，面對無數次挫折，這條路，還要好好走。走到了十字路口，作出你認為最正確的選擇，那么，成功一定會向你微笑。
沒錯，我要成熟，我在成熟。看著這些腳印兒，我突然發現，里面開滿了小花，那一定是我童年的夢想吧。
我再一次回眸那些腳印兒，笑了，因為，風兒早已抓一把細沙，將不快輕輕抹去。
我要向前看，向前走。
前方，一朵暗紅的小花赫然留在地上，我輕輕彎下腰，撿起它，笑了。
——后記
初中作文 篇2
那是好多年前的一天……至今想起來都讓我記憶猶新。
雨終于停了！雨后的空氣最新鮮，空氣中彌漫著青草的香味。我漫步在幽靜的街道上，貪婪地吮吸著這醉人的空氣。
剛走出家門，便看到那條泥濘的小路，原本坑坑洼洼的泥濘小路在雨水的浸潤下更是“慘不忍睹”。此時，一輛卡車剛好陷進了小路的泥坑里，無論司機怎么發動引擎都無濟于事。眾人都試著往前走，我正準備駐足觀看，但是另一件事情卻吸引了我。只見一位推著自行車的`中年男人正形色匆匆地向前趕路，沒想到卻一不小心被絆倒了，保溫杯里的濃湯也濺在了一位穿著高檔西裝的商務人士身上。行人們都紛紛停下來觀看，眼看一場“舌戰”就要發生了。但是出人意料的是，那位穿著高檔西裝的男人并沒有生氣，相反，他快步返回來扶起了摔倒在地上的男人。那位男人滿臉愧疚而又感激地說：“真抱歉，我把您的西裝弄臟了，這件衣服挺貴的吧，您看，真不好意思。還得讓您來幫我。”而穿著高檔西裝的男人卻笑著說：“沒關系，一件衣服沒什么的，你沒有碰傷吧，西裝臟了可以再洗，但人碰傷了，可不得了。再說了，我的西裝可大飽口福了呢，沒吃什么虧呢！”聽聞這話，那中年男人則是憨厚的笑了起來，圍觀的群眾也跟著紛紛議論“這個小伙子可真好！”“國家多一些這樣的人就好嘍！”我也為這位男士的幽默和寬容所感動……
回到家之后，我更加感慨萬千，為這個人的良好品行所折服！他沒有只顧自身利益，而是先為他人著想，用幽默和誠意化解了這場尷尬，這種寬容大度的精神多么值得我們學習呀！
再看看我們，有些同學，見了乞丐只知嗤之以鼻，蔑視的繞道而行。沒有同情心；見了農村人，滿臉厭惡，絲毫不尊重他人，見了需要幫助的人，更是裝作視而不見，一幅事不關己的樣子……
在此，我想說，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經不被現在的社會和時代推崇接受。相反，寬容別人的過失，為處于困難中的人雪中送炭才是個人價值的體現，讓我們一起努力，用真誠感化他人，迎接屬于我們每一個人的春日般溫暖的和諧。
初中作文 篇3
遠離鄉村的寧靜、踏進都市的喧囂，為求學而來、為夢想而來。那年，他12歲，和許多同齡人一樣，他有著一顆童心。但這顆童心卻不甘落后。朦朦憧憧的，他以超過錄取線8分的成績勉強考上了他那縣里追號的學校。對于他的家庭情況而言，面臨他的是一筆較多的學雜費，自己的父母是地地道道的農民，自己只要進了那學校，也就是意味著父親的半年收入被自己吃掉。自己的路掌握在父親手里，說實話他真的好想在那里上學，好想好想……可是……
那晚，他父親端坐在木凳上，低沉著頭，頭上的銀絲清晰可見，長滿老繭的手里夾著根廉價的煙卷，時不時地抽一口，大口大口的吐著煙霧。看到父親這樣，他便知道，父親在思考他上學的問題、在盤算他花銷的問題。終于，在第九顆煙頭被父親摔在地上、重重地踩一腳時，他知道父親做決定了。他抬頭看著父親盯著自己看，在昏黃的燈光下、父親額面上像是被藤條抽打的深皺紋隱約可見，他知道，這是父親歷經世事、飽經滄桑的真實寫照。看到這他心里像被鞭子狠狠的抽了一下，似乎有股氣堵在喉嚨的感覺，那種感覺真的很難受很難受。然后便有了和父親是這些對話：
“娃，啥時候開學？”
“8月26號。”
“娃子，跟爹說實話想去那上學不？想不？”父親一直盯著他，眼睛一動不動。
“想”他不敢騙父親。
“好，到那天讓你娘領你去報名。還有、你給俺記住：學就學出個樣子，給俺長長臉；不學就早點回來跟俺種地！別在那給俺丟人！”
“嗯，記住了……”父親的話擲地有聲不容他有半點懈怠。
那晚他很晚才睡，他畢竟是個童心未泯的孩子，很多事他不懂！大人的很多話他也聽不出其中的意思。只聽懂父親同意他去那上學。他心里別提多高興了。他在憧憬，憧憬著在那的美好生活——和老師同學和睦相處、談笑風生，好好學習……
開學時間如期而至，到了和這個土生土長的家說暫時告別的時刻了，不知怎么回事，這次他的腳卻挪不動步了，轉眼看著父親那犀利的目光他似乎覺察到什么了。于是回頭沖父親一笑：老爸，我走了！不一會，他看到父親那張老臉上露出了欣慰的笑，他知道那是父親對自己做法的肯定。但他不知道，這一笑，就是一年見不到……
坐上客車的那一刻，望著窗外熟悉的鬧市，他心頭一觸，眷戀故鄉的情懷化作一滴淚珠滑過面頰、劃過車身，低落在這片往日的樂土上。他不敢讓身旁的母親看到，他怕母親傷心。探頭出窗，迎著風，讓風吹干自己擦面的淚。客車緩緩駛去，帶走的是一個游子對家鄉的眷戀和不舍……
一個小時后，來到了以個陌生的地方，眼前的一切都讓這個12歲的小男孩感到好奇。這里真的好繁華，道路兩旁的商業街鱗次櫛比，高樓大廈層出不窮，路上車水馬龍，行人衣著鮮明，空氣中彌漫著一種說不出的感覺。好奇的他細細的觀賞著這一切，有種眼花繚亂、心有余而力不足的感覺。
母親帶他報過名，又買了一些日用品，回到宿舍整理好床鋪。母親又將對兒子的不舍和關愛融浸那無盡的叮囑聲中。他知道，母親舍不得自己，但為了夢想，又能怎么樣呢？不知為什么，從來聽不進母親嘮叨的他這次卻全聽進了耳里、記在了心里、刻在了腦子里。因為他知道，這是一個母親對兒子無限關愛的表現……
時間過得好快，母親該回家了，他送母親到了校門口，企圖讓一個小電車司機送母親到坐車的地方，誰知母親卻直言拒絕了，還說什么走著鍛煉身體、多走幾里路他就能多吃點零食。最后回頭說了句：娃。照顧好自己，娘走了。可憐的母親，為了孩子，人生地不熟的怎么辦哪！這一次他沒哭，真的沒哭，因為他不想看到母親走了也不放心的樣子、不想看到母親流淚。看到母親欣慰的目光，他傻傻的笑了，他知道，這是母親對自己做法的肯定！然而他不知道，母親這一走就是大半年……
拖著沉重的雙腿回到宿舍，已然有了幾個人在這，他想可能是同宿舍的同學，也沒怎么打招呼便獨自一人來到了陽臺，目不轉睛的望向東南方向，好像在看什么人。一陣清風拂過他的面頰，這次他再也忍不住了，眼淚奪眶而出，但他并沒有擦拭，而是放縱眼淚奔流，希望為母親開一條平安之路，流進母親的心坎里……
第一次出門在外的人總有一個念頭，那就是想家。然后便做一個安慰自己的事情——往家里打電話。他也不例外，當天晚上，他用公用電話往家里打了個電話，第一句話就是：爸，媽到家了沒？聽到媽媽的聲音她的一顆心總算放了下來。于是他和母親聊了一會，這其間，他沒說一句想家的話，更沒哭。因為他不想讓父母擔心他。便聽母親說過兩天要和父親出去打工。他聽了故裝高興的說：好啊，呵呵，好事啊。然后便說讓父親接電話。他和父親聊了一會，父親總是訓斥他，但此時他卻感到溫馨極了。最后他說了句：爸，我媽十多年沒出去過，在外面你好好照顧她哈。父親聽到這句話放聲大笑，還邊說：娃他娘，咱哇長大了！長大了！
掛了電話，不顧四周他淚如泉涌，跑出公話超市，蹲伏在一個沒人的角落，放聲痛哭了起來。他8歲時爺爺奶奶就過世了，這次父母再出外打工，自己也就成了“孤兒”。每逢星期他只能在外婆家過，他怎么能不傷心啊！為了上學，他付出了被人關愛、被人疼惜的代價，甚至成了“孤兒”，他心里好復雜，開始后悔了，然而現在后悔又有什么用呢？他想家、想他的爸爸媽媽、想他的朋友同學、想家鄉的一切一切。他再也控制不住自己的情緒、放聲痛苦起來……
這樣的兄弟你要記住！
“喂、同學你怎么了，哭什么啊？”以個陌生的聲音在耳畔響起，出于男生的尊嚴，他本能的慌忙擦拭眼淚，看著眼前的這兩個人，有種似曾相識的感覺。“哦，是你啊。我們是舍友，我是8號洪圖，這位是6號陳超，交個朋友吧？”沒等他說話眼前的這個人便說出自己的身份和來意。聽過，他心里感到暖洋洋的，止住了自己那不爭氣的眼淚，腦海里似乎亮了一盞燈，他知道那是他在這兒生活下去的希望出現了。于是他便伸出自己的右手，說：“謝謝，我叫何軍，是3號，很高興認識你們。”
從此在這里，他有了兩個好朋友。每天上、下學、吃飯三人都是在一塊、形影不離。僅兩天，他們便像親兄弟一樣誰也不離開誰。而在班里他孤僻自己，除了他宿舍的舍友沒和別的同學甚至老師說過一句話，卻把自己的心事告訴自己最好的朋友——洪圖、陳超。
由于水土不服、不會照顧自己。第3天，他開始拉肚子、發燒，燒的好嚴重，他們勸他去學校的醫務室看看，他執意不去。那天，他渾渾噩噩的過了一上午，中午在排隊吃飯的路上竟然暈厥了，上天也好像捉弄他一樣，讓他從樓梯的最頂層直接滾落的底層，20多階梯啊！可憐的他本就身著重病身體虛弱，這下又摔破了額頭，流血不止。正值中午排隊吃飯的人多時刻，當時許多人都驚訝極了，大聲叫喊著老師。老師慌忙走過來一時也愣著了，這時不知誰大聲喊了一聲：快送醫務室。這時老師才反應過來，許多人想背著他去醫務室時卻聽見一人從上面擠出來大聲喊著：誰都不許碰我兄弟！然后，突然背起他向醫務室跑去、一邊走一便還說：兄弟、撐住，快到了！撐住！他就是洪圖。后面還跟著一人隨聲附和著說：哥，撐住，馬上就到了！
出了這樁事，樓梯間炸開了鍋，老師為了大局著想，吩咐大家跑步進餐廳，幾分鐘安排好后，迅速的跑向醫務室。洪圖背著何軍到了醫務室，看到醫務室大門緊閉，惱羞成怒，狠狠的踹了兩腳醫務室的大門。一邊踹還一邊說臟話：開醫務室鎖門干什么！草，不想開了老子一把火給你點了！說的陳超直瞪眼，相處這幾天，從沒聽洪圖說過臟話，他驚訝極了。于是洪圖告訴一旁的陳超要沖出校門。陳超重重的點下頭表示贊同。兩人飛快的想校門跑去。“喂，怎么回事，現在不讓出門。否則報到學校要被開除留校查看的。”看門的老大爺看到兩個人其中背著讓你的一個人企圖沖出校門趕忙出手阻擋。洪圖狠狠地瞟他一眼，那平時從沒發過火的眼里露出了怒火，嘴角慢慢蹦出了一個字：滾！老大爺很是驚訝，他不相信一個學生會和他說這樣的話，再看著他的目光，他嚇壞了，他覺得那不是人的眼睛射出的光芒，而是一個被敵人圍攻的怒豹對敵人的恨才散發出的目光！而他驚訝的是這種目光出自一個十一、二歲的學生眼中，帶著那個臟字，這種驚恐的感覺很快彌漫他全身。他結結巴巴的說：現……在……不讓……出門。可早已經晚了，那倆人早已消失在大門前，快要跑到校外的診所了。
他們不顧看門老大爺的驚訝，擅自跑到校外診所，進了診所洪圖就大聲喊：醫生快來救救我兄弟！快！醫生呢個看著十萬火急的他頭上大汗淋漓，也不急著問怎么回事，立馬開始包扎、救治。
董老師從餐廳跑到醫務室看緊鎖著門，眼力敏銳的她看到門上兩排腳印、便猜想他們可能闖出校門了。她開始飛速的想校門跑去。她知道現在這個時候出校門可是要受到學校的重罰的！到了門口問清原因，董老師不僅暗暗贊嘆洪圖的膽量，也暗暗贊嘆他為了朋友敢冒險的精神。于是她和看門老大爺解釋，并把自己的教師卡押在了看門老大爺那，說出了什么事讓老大爺到學校投訴她，還說千萬別先去教務處那投訴兩個學生。老大爺聽清原因，又看有位老師做墊底，便吞下受的恥辱說好吧。
董老師火急火燎的跑到校外診所時，看見何軍這在輸液，額頭上的傷口已經包扎好了。于是長長的輸了口氣。董老師向醫生問清傷情，便拿出了50元錢做醫藥費。回頭看著洪圖、陳超兩人著急的守候在何軍的兩旁她更感動了。當董老師讓他們回學校的時候洪圖卻哽咽著說：“老師，我們能不能請半天假，小軍在這除了我們沒一個朋友，我們想守著他。他父母剛剛坐車出去打工，他爺爺奶奶又早逝，他是個孤兒啊！行嗎老師？我們想陪著他！”看著兩人緊張的神情，老師心酸了，近乎哽咽地說：好，你們在這吧。我先回去一趟一會再來。( )
半個小時后，董老師又來了，帶給洪圖他們豐盛的午飯讓他們先吃。可被洪圖婉言謝絕了，陳超還說了句：謝謝老師，我們想等小軍醒了一塊吃。老師您還有課先回去吧。這里不用您擔心。董老師很是驚訝，他絕對想不到眼前這三個男孩的感情有多深！這才僅僅幾天啊！她很是欣慰，忙說：“那好吧，等他醒了你們帶他回學校，讓他在宿舍好好休息休息。晚上不用去上課了，改天我給你們補。”他們很高興，異口同聲的說：“老師再見”老師看看他們，三人相視一笑，一切盡在不言中。
下午三節課放學后董老師再次來到這家診所，正看到他們剛想起身離開，連忙上去攙扶何軍，這讓何軍很是驚訝，他從小就對老師沒什么好感，沒想到……董老師說了一些安慰的話，何軍依然面不動容。四人走到學校看門處，何軍掙脫老師的攙扶，拉著洪圖進了老大爺的房間。老大爺看著洪圖很是不悅，有種很不想理睬他們的意思。何軍見狀忙鞠下躬去，向老大爺笑著說|：“爺爺您好，我是6。1班的何軍，這位是我的同學洪圖。具體情況我都知道了，這不特地來向您道歉，我朋友因為緊張我的傷才冒昧的頂撞您，你千萬別和我們一般見識，這一切是我們不對，對不住您了。還請您原諒。”邊說還深深地鞠下躬去。洪圖聽何軍這么說也上前一步道起歉來：“是啊爺爺，一切是我不對，你別放在心上，相信你也一定不會和我們這些小孩子一般計較吧？呵呵，真的很對不住您，惹您生氣了。”看到兩個哥哥都賠不是了，陳超也站不住了也上前一步說：“爺爺，爺爺您大人不計小孩過，宰相肚里能撐船就饒了我們這次吧。我們保證絕不會有類似的情況在我們身上發生，您就別生氣了。”老大爺聽了這三個孩子的話很是高興，也沒有了生氣的意思。倒是從心里喜愛上了這三個小毛娃。看到董老師也在沖他笑他也開朗的笑了起來。邊笑還邊說：“董老師，你教出來幾個伶牙俐齒的學生啊。哈哈~”董老師不好意思的笑了笑也沒說什么。于是老大爺又把目光發在了何軍身上，看見他的傷老大爺也是心頭一觸，愛憐地說道：“怎么這么不小心啊，好點了吧。行了，我不生氣了，快回去吃飯吧，一定餓壞了吧，你們幾個也別自責了。沒事啦。哈哈~”何軍聽到老爺爺不計前嫌，還那么關心自己很是感動，于是又啰嗦了一句：“爺爺，我們三個還想在一起讀書，你就別往上面報了。呵呵，你看行嗎？”老人很是看好何軍的謹慎，打心眼里喜歡這個十一、二歲的小男孩。看著他憂慮的眼神老大爺也不想讓他擔心，就揮揮手說：“呵呵，我很是喜歡你們幾個小娃子，怎么會忍心打你們的小報告呢？呵呵，快去吃飯吧，沒事的時候來陪爺爺聊聊天。快回去吧。董老師把你的學生看好哈，這次出了這樣的事你有責任啊！呵呵。”董老師尷尬的一笑忙說：“呵呵，您老教訓的是，呵呵。那我們就回去了，回見！”幾人相視一笑便走開了。這一切的.過程被董老師看在眼里，他絕不敢相信眼前這幾個個說話做事一絲不茍的學生竟然是以個處事未深的十一、二歲的小學生。她開始對眼前這幾個學生刮目相看，有了欣賞的意思，更有仔細發掘細細品味的意思。他更注意到何軍，想不到這孩子說話做事如此沉穩，沒有一點做作，話說的也頭頭是道。她完全想不到一個十一、二歲的小少年如此這般、有種說不出的感覺。感覺他身上散發著無窮的魅力、時刻吸引著人。
幾人出了老大爺的房間，董老師考慮到何軍的傷情，看看另外兩人都還沒吃飯，于是叮囑他們倆先去吃飯，由他送何軍回宿舍休息。何軍沒說話，洪圖、陳超也沒異議。于是就各自散去了。董老師攙著何軍回宿舍，一路無話。到得宿舍，何軍躺到床上第一件事就是從包里拿出一張皺皺巴巴的50元的人民幣遞給董老師，董老師說什么也不收，這樣推來推去何軍便急了：“我從小到大對老師沒有任何好感，也沒欠過別人什么人情。這是上午的醫藥費和我朋友的飯錢，你收下吧，我不想欠你的。總之今天很感謝您，我很累想休息了。”看著倔強的何軍，董老師很是生氣，她甚至覺得眼前這個孩子有神經病，她想不明白使眼前這個男孩狂傲的資本是什么。她更不明白這樣的一個傲慢的家伙怎么會讓兩個學生對他這樣有情有義。可轉念一想，若讓這樣一個傲慢的學生改變對老師的看法，那眼前這個學生又會這是什么樣子呢？于是，董老師便尊重他的意思讓他休息，自己悄無聲息的走了出去。暗暗琢磨自己的計劃。
躺在床上的何軍再說過這一句話的時候就已經后悔了。他想不明白自己為什么會那么激動。只是在心里罵自己說話太嚴重。只能留一個遺憾在心里了。想想自己的兩位朋友為了自己差點被留校查看，對自己是仁至義盡，很是感動。再想到了自己的父母，于是，情感交集，化作一汪淚水滑落眼眶。
正當自己默默流淚的時候，聽到外面的說話聲越來越近，便猜想可能是舍友回來了。礙于男生的面子，趕快擦干了眼淚。剛推開門的陳超便喊起來：“哥，我給你從食堂帶晚飯來了，下來吃點吧。要不我喂你？呵呵”看到陳超滑稽的樣子何軍笑了，是發自內心對兄弟關心自己的笑。于是連忙起身說謝謝。陳超聽了這話很不高興便說：“跟我再客氣我端走了哈。”“行行行，我錯了。呵呵”何軍看著怪自己見外的小超那生氣的樣就是一陣好笑，但笑聲中又不乏對他的感激。有種說不出來的感覺，又感覺自己欠了他和洪圖許多。看著噴香的飯菜早已餓得他便開始吃起來，吃的時候還不時的讓讓宿舍朋友。真是好假，自己吃的那樣根本沒要讓別人的意思，大家都開始鄙視他了，呵呵。朋友們中時不時的有安慰他的，問他病情的。看著朋友們這樣，何軍陣的很感動。再也忍不住自己的淚水，一邊埋頭吃飯一邊從眼角的滑下幾滴淚液來。眼力敏銳的陳超便開口說：“哥，吃飯的時候有珠珠不好，影響食欲，快點吃，我還要刷缸子呢。”何軍豈能不知道小超這話的意思，于是不好意思的笑了笑，眼淚卻怎么也止不住。這讓看見的舍友也很難過，想想誰不是離開家的溫暖來到這里求學，想想自己的父母，也不禁落下淚來。連衣向堅強的韓青也忍不住輕輕啜泣起來。一屋的兄弟在何軍這個該死的家伙的帶動下一個個掩面而泣。看著朋友這般模樣，他不禁深深感觸到：有朋友真好！
是啊，有朋友真好。在你不高興的時候始終會有那么一個人可以和你一起承受你的那份傷心，做你最忠實的傾聽者；在你開心的時候也會有那們一個人，看著你笑，和你一同也沉浸在歡聲笑語中；在你最困難的時候，也會有那么一個人挺身而出，為你排解萬難。哈哈~有朋友真好！
初中作文 篇4
每個人都在成長中蛻變，昨天的我還是一個稚嫩·青澀的小女孩；而今天的我已經成為了一名懂事·熱情中學生；我相信，明天的我一定會是一個對社會有用的人才！
昨天
童年的我無憂無慮，每天都與伙伴們蹦蹦跳跳，就算弄臟了衣服也毫不理會。而回到家父母也并不責備，只是拿來干凈的衣服給我換上，把換下的臟衣服拿去清洗。而第二天我仍然穿著一身臟衣服回來。
童年的我還有些任性。在大街上只要看到了自己喜歡的東西，就會哭鬧著向父母索要，如果不買我就會在街上大哭大叫，最后總是父母無奈地妥協。
今天
現在的我已經告別了小學，步入了初中的大門。小時候的我一定接受不了這么巨大的變化，而現在的我已經學會了坦然地接受。學校里的我是一個好學上進的好學生，而學校外的我仍是一個熱情·活潑的小姑娘！
現在的我已不再像原來那樣不懂事；像在的我已經懂得了什么是感恩；現在的我已經能主動幫助父母做力所能及的家務活。家人都夸我長大了。
明天
小時候的我就十分熱愛畫畫，未來的我更是成為了一名優秀的.畫家。我用一只只普通的畫筆創造出了無數動人·神奇的畫面。這些畫面時而令人歡喜，時而讓人悲傷，時而使人潸然淚下。我被評為“世界最具創造力畫家”。而我卻并不驕傲，仍然努力地創作精美的畫作，仍然將一幅幅圖畫賦予生命的色彩。
未來的我已經實現了兒時的夢想，蛻變成了一名優秀的畫家，我會更加努力的創造出更美麗的圖畫！
尾聲
雖然明天的我還是一個未知數，但我也明白了一個道理：想要成功，以定要向目標不懈地努力！我相信每個人都在蛻變中成長，在成長中奮斗！
初中作文 篇5
我是個愛花的人，但對花的種類所知甚少；平時只是欣賞花，說種花沒那份耐性和細心。種花像照顧一個孩子那樣無微不至，付出太多的心血。小學課本上的《種花》是老舍先生寫的，說種花有著像人生一樣有喜、有悲、有苦、有樂的體驗。我想種花的人，一定是在尋找心靈上的某種慰藉與寧靜。世上許多人不懂創造美，但至少去培養欣賞美的`涵養，不然人生多空虛。家里種的花草蠻多，有桂花、白玉蘭、茶花、玫瑰、鐵樹、夜來香、曇花、三角梅等。我最喜歡的是白玉蘭和三角梅，卻對三角梅情有獨鐘，有一種情結在里頭，割舍不斷。
老家的兩株三角梅已經有12年左右的年齡了，是弟弟讀小學六年級時種的。弟弟貪玩，書又不認真讀，不知為什么有了種花的嗜好，而且有研究，家中大部分的花草樹木是他栽培的，到現在他如果沒有出國，老房子的空園地一定成了花園。有次和母親閑聊，她提起了弟種三角梅的原因：弟說‘家不是很富有，房子簡陋、空蕩蕩的，要栽一種花，村里人路過會引起注目，因為有了花草讓別人覺得這家庭是有點生活品味的，不然就是真正意義上的窮人了——沒錢、還沒有涵養的人。’聽完母親的話，覺得很有道理，怪不得弟對生活那么有追求！
三角梅種在大門內墻的兩側，有碗口般粗。主干上刻滿粗粗的紋絡，攀爬上磚墻，探出頭，枝葉四處延伸，站在樹下向上望，像一把撐開的綠傘。遠遠望去，又像兩朵大花配戴在小姑娘的發髻上，鮮艷動人。在一年四季中，葉子和枝干總不斷的生長，向大自然展示那蓬勃的生機。以前聽說它的生命力很頑強，直到現在自己親身經歷了才信服。
有時，人生命的軌跡猶如三角梅一樣：在人生的道路上，要有貴人相助——母親是三角梅的貴人；但最重要的是自己的韌性不屈、自強不息！三角梅生命的燦爛是她與生以來頑強的拼搏品性來獲取的，用自己不屈的品格來戰勝自然殘酷的考驗，即使它有貴人相助！
初中作文 篇6
如果有一天，我成了一條魚，那么你必是我心中的海。如果有一天，我成了一朵花，那么你必是我心中的葉。如果有一天，我成了一片云，那么你必是我心中的藍天。如果有一天我變得足夠優秀，那么一定有你在我心里。
因為有你在我心里，所以我變得堅強。你總是不及格。因為你平時不認真到考試時就臨時抱佛腳。可有一天你突然說：我下次一定要及格”！我們當時都以為你是開玩笑的。可我們錯了，你是認真的。從那以后你就一直努力著。終于有一天，你成功了。你成功的'擺脫了不及格的行列！
因為有你在我心里的不斷鼓勵。所以在追求夢想的道路上，我也開始變得無畏與堅強了！感謝有你在我心里，帶給我信心，帶給我力量。即使在追求夢想的道路上布滿荊棘，我也不會放棄。我會堅強起來，去展翅翱翔。
因為有你在我心里，所以我學會了堅持夢想。你從初一的時候就給自己定了個目標，就是要考進市林偉華！盡管那時你的成績不是很好。但你從未放棄過。直到現在還在努力著。你說過一句話我一直記著——人生就像比賽，不想輸，就只能去拼搏！
因為有你在我心里，所以我也開始學會堅持與拼搏。感謝有你在我心中，帶給我堅持，帶給我奮斗，即使夢想的道路上困難重重。我也會像你一樣堅持夢想。
魚兒的自由，是因為大海給予它支持，花兒的美麗，是因為綠葉給予它點綴。云兒的潔白，是因為天空給予它純凈。而我不斷變得強大與優秀，是因為你們的行動精神一直在我心里！
初中作文 篇7
國慶期間，我經過母校門口，不禁心情激動。從學前班到六年級，我從被爸爸媽媽牽著手到獨自去上學，從一個幼稚的小孩變成有知的少年。在這段美好的時光中，我得到了老師的耐心教導，父母無微不至的關懷，以及同學的幫助，在這里，我真誠地對所有的人說一聲：謝謝！
小學六年，我曾遇到四個班主任和三個數學老師。他們都盡心盡力地為我們付出了許多。我的啟蒙老師是喻老師，在學習上一遇到不懂的問題我就去問她，她總是耐心地給我講解。二年級時，我遇到了李老師、何老師，她們把所有的`心血都付給了我們，但是，由于她們工作太認真，教學質量太好，后來都被調到城里的學校去了，我心里十分難過，備感遺憾，多好的老師啊，我卻再不能得到她們的教誨了。幸運的是，后來我又遇到了周老師，他讓我學會了為人處事，懂得了不少道理。我那三位數學老師——李老師、朱老師、彭老師，他們可幽默了，讓我們在幽默中學習知識，對數學產生了很大興趣。總而言之，他們教學嚴謹，工作認真，幽默風趣，從不漏下一點東西，講的課通俗易懂，讓我們在知識的滋潤下茁壯成長。
六年的學習，少不了學校和家人的關心，在他們的關懷下，我獲得了不少榮譽，在學校的作文、數學競賽中，我多次獲得名次，我還被評為校、市、州優秀學生，在有獎征文中也獲得過名次，我獲得的這些榮譽，都得益于老師和父母的教導和關懷，他們的告誡，讓我明白許多道理，讓我知道人外有人天外有天，要我牢記“驕傲使人落后，虛心使人進步”。
如果我把自己比作一棵樹苗，那老師的教育就是溫暖的陽光，家人的關心就是松軟的泥土，別人的幫助就是酣暢的甘霖。三年級時，我就得到了遠在吉林延吉的一群叔叔阿姨的幫助，他們為我捐助了助學金，讓我能夠安心地學習。還有讓我依依不舍的同學們，劉東、周建華、陳威、劉淵……他們都是我的好朋友，盡管有時有一些小摩擦，但是很快就像沒發生過一樣。他們是我的好朋友，給過我很多幫助，同時，我們又是學習上的競爭對手，誰都卯著勁不放松。特別是陳威，他是留守兒童，父母長期在外打工，很少得到家人的關心，但他的成績卻非常優異，是我學習的榜樣。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。天下沒有不散的宴席，但分離只是暫時的，我們還會再相見。雖然已離開了母校，但我還是真心希望母校能出更多優秀的學生，能為母校增添更多的光彩。
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