四年級(jí)作文300字6篇[熱門(mén)]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，那里不僅群山環(huán)繞而且物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。

　　春天給萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機(jī)。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的辮子隨風(fēng)舞蹈，春姑娘用柔和的聲音把沉睡在大地媽媽?xiě)驯Ю锏男〔輪拘蚜恕��?shù)林里的野花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，這一簇，那一叢，把樹(shù)林裝扮成了一個(gè)美麗的花園。

　　夏天，是個(gè)炎熱的季節(jié)。池塘里荷花綻開(kāi)了燦爛、甜美的笑容，竹林里竹子遮住了炎熱的太陽(yáng)，給人們帶來(lái)了絲絲清涼。

　　秋天，枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)。田野里高粱舉起燃燒的.火把，谷穗壓彎了腰，地瓜、花生在地下默默地孕育著豐碩的果實(shí)。果園里各種大大小小、顏色不一的水果正等著人們?nèi)ゲ烧�呢�?/p>

　　冬天，那漫天的大雪覆蓋了整個(gè)大地，潔白的雪花讓家鄉(xiāng)呈現(xiàn)出了一派萬(wàn)里冰封的景象。在這白雪皚皚的冬天里只有梅花開(kāi)得正旺，正所謂愈是寒冷，愈是風(fēng)雪欺壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

四年級(jí)作文300字 篇2

　　今天是六一兒童節(jié)，我們懷著高興的心情去學(xué)校玩了。

　　同學(xué)們穿著嶄新的校服，懷著愉快的心情早早來(lái)到學(xué)校。瞧，今天早上學(xué)校的大門(mén)囗掛出了‘慶祝六一兒童節(jié)”的'巨額橫幅，節(jié)日的氣氛在校園里馬上濃厚起來(lái)，空氣中飄蕩著歡樂(lè)的氣息。同學(xué)們的臉上都露出了天真爛漫的笑容，個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕。再看，歡慶六一聯(lián)歡的會(huì)場(chǎng)，早已在老師們的精心組織和安排下布置妥當(dāng)。高高聳立的彩旗隨風(fēng)招展，時(shí)而向同學(xué)們揮手，時(shí)而向同學(xué)們致敬，仿佛在說(shuō)：“祝你們節(jié)日快樂(lè)！”令人震撼、心動(dòng)的音箱傳出高亢優(yōu)美的旋律，伴著同學(xué)們有節(jié)奏的步伐，為六一聯(lián)歡會(huì)增添了節(jié)日的氣氛。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們開(kāi)始了游園活動(dòng)。我們開(kāi)心地沖了出去，游園活動(dòng)進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)后，就結(jié)束了，我們都很有收獲地回到教室。我們就坐在椅子上休息，老師給我們買(mǎi)了冰激淋吃，我們吃完后，就吃午飯了，我們一邊吃飯，一邊看電視。我們吃完后，就放學(xué)了。

　　這一天真開(kāi)心！

四年級(jí)作文300字 篇3

　　童年，它在我的記憶中，是那么美好。它是一支搖籃曲，像一個(gè)透明的夢(mèng)，像一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒，給我留下了深刻的印象。在我的童年里，趣事繁如星斗，而我要和大家說(shuō)一說(shuō)的卻是那時(shí)我干的一件讓我“回味無(wú)窮”的傻事。

　　暑假時(shí)，我去姥姥家。在姥姥家樓下不遠(yuǎn)處的樹(shù)下，看到了一個(gè)碩大的馬蜂窩，我既好奇又忍不住那又香又甜的蜜味的誘惑，便叫來(lái)姐姐和我一起捅馬蜂窩。饞嘴的姐姐很快的答應(yīng)了。我們兩個(gè)你推我我推你，我裝模作樣的說(shuō)：“姐姐，你的膽子真小呀！我來(lái)�！蔽疫�真不含糊，抄起一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿，猛的向馬蜂窩捅去。姐姐也來(lái)幫忙。只聽(tīng)嗡的一聲，馬蜂窩被我捅了一個(gè)窟窿，窩里的馬蜂四處逃散。正當(dāng)我和姐姐洋洋得意的'時(shí)候，馬蜂看到我們兩個(gè)“入侵者”成群結(jié)隊(duì)瘋狂的向我們沖來(lái)。姐姐看到大事不妙、拔腿就跑。剛才的威風(fēng)一掃而光，我也拼命的跑，只恨爸爸媽媽不多讓我多生幾條腿，后來(lái)我實(shí)在是跑不動(dòng)了，沒(méi)辦法干脆跳到水里。一會(huì)兒，沒(méi)了動(dòng)靜。我才悄悄的爬上岸，像落水的小雞一樣，狼狽的跑回家。

　　童年，在我的記憶中是那么美好，令我回味無(wú)窮！

四年級(jí)作文300字 篇4

　�。ㄒ唬�

　　咦？足球場(chǎng)的吶喊助威聲怎么一浪高過(guò)一浪。原來(lái)正在舉行一年一度的機(jī)械足球賽。

　　這是一場(chǎng)院半決賽是由古代隊(duì)與現(xiàn)代隊(duì)的比賽。

　　開(kāi)球了，由現(xiàn)代隊(duì)開(kāi)球。由朱明控制的“拉布號(hào)”首先從中路進(jìn)攻，大腳傳中。被楊志控制的“安格拉號(hào)”接住，然后開(kāi)始射門(mén)，可惜力度太輕，被對(duì)方的球員姚亮控制的“趙云號(hào)”接了下來(lái)，姚亮熟練的操控著“趙云號(hào)”，過(guò)了一個(gè)機(jī)器人，又過(guò)了一個(gè)，就在這時(shí)，“趙云號(hào)”把球踢上天空，��！它要用它的'必殺技，“倒掛金鉤”！可是是假裝的，這邊的守門(mén)員果真上當(dāng)了，“趙云號(hào)”迅速把球傳給由楊東控制的“關(guān)羽號(hào)“。這對(duì)黃金擋搭能進(jìn)現(xiàn)代隊(duì)的門(mén)嗎？請(qǐng)看下回分解。

　�。ǘ�）

　　“關(guān)羽號(hào)”頭球射擊門(mén)，進(jìn)了！古代隊(duì)領(lǐng)先1分。由現(xiàn)代隊(duì)開(kāi)球，楊志吸取教訓(xùn)，開(kāi)始就把球傳給入經(jīng)球場(chǎng)的“光子號(hào)”，“光子號(hào)”得到球后，懂事反攻。一個(gè)漂亮的高空射球以1比1戰(zhàn)成平手，上半場(chǎng)結(jié)束了。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始了，現(xiàn)代隊(duì)開(kāi)球。“光子號(hào)”一連射進(jìn)了球，以4比1戰(zhàn)勝了古代隊(duì)。

四年級(jí)作文300字 篇5

　　愛(ài)有許多種，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊。嚴(yán)厲的批評(píng)是一種愛(ài)；溫馨的話語(yǔ)是一種愛(ài)；關(guān)切的'問(wèn)候是一種愛(ài)；和藹的目光也是一種愛(ài)。

　　在我們身邊，有這樣一群人，每天默默地為我們付出愛(ài)，他們就是------警察叔叔。在我們校門(mén)口的交警護(hù)學(xué)崗上，無(wú)論在什么時(shí)間，都能見(jiàn)到他們的身影。春天，他們比所以萬(wàn)物都蘇醒的早；夏天，他們頂著火辣辣的太陽(yáng)工作著；秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，依然看見(jiàn)他們佇立在街頭；冬天，寒風(fēng)似乎能使一切凋零，但還是吹不走他們忙碌的身影。

　　記得有一次放學(xué)路上，天氣突變，狂風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)迎面撲來(lái)。我和一個(gè)同學(xué)撐著一把傘頂著風(fēng)雨準(zhǔn)備過(guò)馬路。我們只顧著低頭看路，卻沒(méi)有看見(jiàn)一輛車(chē)正向我們飛馳而來(lái)。

　　“當(dāng)心！”后面突然伸來(lái)一只大手，把我們拉回了安全地帶�！翱�！剛才多危險(xiǎn)�。∠麓涡⌒狞c(diǎn)！”原來(lái)是警察叔叔幫了我們。接著他把車(chē)輛攔了下來(lái)，護(hù)送我們到街對(duì)面�？粗�叔叔的背影，我心里不禁涌上一股暖流。

　　我們的身邊處處充滿了愛(ài)，正是有了這些默默付出的人，我們的生活才會(huì)如此的美好和充實(shí)！

四年級(jí)作文300字 篇6

　　讀過(guò)也教過(guò)楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開(kāi)設(shè)的選修課，我有了一些啟示。

　　學(xué)生選什么，首先是愛(ài)好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來(lái)飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛(ài)好。詩(shī)歌的、小說(shuō)的，古代的、現(xiàn)代的，中國(guó)的、外國(guó)的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學(xué)生的實(shí)際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會(huì)反胃的，好端端的興趣愛(ài)好會(huì)在我們的`好心下逐漸消退。

　　營(yíng)養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過(guò)專家選編的書(shū)，營(yíng)養(yǎng)豐富，但對(duì)于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責(zé)任是幫他們甄別，一個(gè)胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營(yíng)養(yǎng)的跟進(jìn)，講究循序漸進(jìn)，學(xué)生的選修，也如此。

　　蜜蜂采進(jìn)的是花粉，奉獻(xiàn)的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進(jìn)的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責(zé)任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細(xì)心研究。

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