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以我的為題的作文【集錦5篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的以我的為題的作文5篇，歡迎大家分享。

以我的為題的作文【集錦5篇】

以我的為題的作文篇1

　　升入初中了，一切都是那么新奇，身邊的同學也都來自不同的地方，說到同學，就不得不說說我的同桌。

　　首先得說說他的體格，他的體格在我們班絕對是數的'上號的，人送外號，小奧尼爾，說白了就是一個小胖子，除了體型方面，他還有留著光頭，帶著眼鏡，這就讓人很不解了，既然留著光頭，帶著眼鏡，那就肯定是一個學霸啊，但是第一次考試，他是我們班的倒數第一名。

　　除了說說他的外貌，他還是一個逛熱的籃球愛好者，所以才有了上面的外號，小奧尼爾，他很樂意我們喊這個外號，這不，剛下課，他就拿著籃球跑到了籃球場上，開始了運動，雖然他的體格比較大，但是跑起來非常的靈活，拍球，運球，投籃一氣呵成，這是我們班同學最佩服的一面。

　　小奧尼爾在生活中的確是一個小吃貨，但是他卻樂于助人，只要別人有困難，一聲奧尼爾他絕對幫忙，這就是我的同桌，一個非常值得交的人。

以我的為題的作文篇2

　　“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”——題記

　　正所謂一日為師，終生為父。在太陽下最為神圣的稱號，勿必乃至為“尊師”。她——淺淺地，平易近人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她關懷的話語，又讓一束陽光射之于心。即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你上進的良藥。也許在學生的印象里，“侃然正色，臺閣生風”或“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”描寫的才是老師應有的性格，然而“蕙質蘭心，柔情俠骨”反之是吾師的魂魄。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　黑板上，粉筆肆意舞躍，揚起的.尖土飄飄灑灑，蕩漾在空氣中，激情澎湃的她會眼神交流，對于這份工作的負責，黑板上密密麻麻的筆記，無不使人威嚴聳視。津津樂道的講述，仍至如行云流水，飽含真情的朗誦，讓人身臨其境。課堂上掩蓋不住的風采，盡在她的娓娓道來中飛揚，收斂不住文筆的流暢，盡情揮灑智慧的結晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”

　　她的微笑不可言傳，只許在記憶中回味。也許課堂上她的回眸一笑，就如春風化雨般蕩起了生動活躍。一次不完美的成績，讓你的心情墜入低谷時，一聲她的鼓勵和一個振奮人心的微笑，一定會讓你重拾信心，再創佳績。“萬里歸來年愈少，笑時猶帶嶺梅香。”對，她，也就是任老師，就是擁有如此的魅力。

　　骨氣洞達的字體，不論何人見到，都定會為之驚嘆!矯若游龍，翩若驚鴻的字體在黑板上瀟灑自如，按捺不住文筆的流暢，才華的飛揚，任由粉筆在黑板上翩翩起舞，留下頓挫抑揚，金鉤掛鐵的字體。真正見之，才會不唯驚嘆道“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩!”

　　“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李，十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁!有教無類，為人師表，嘔心瀝血……任老師，此乃吾之師!

以我的為題的作文篇3

　　我有一個朋友，他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔！他身上散發出來的氣質好復雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀！他就是我的小伙伴，也是玩游戲的搭檔，雖然他玩游戲的技術沒我好，但是他玩過的游戲比我玩過的多很多。

　　他的脾氣有點奇怪，一次我們玩游戲時有個很難的關卡，我們在這個關卡里闖關，他被怪物殺死了，而我卻在繼續戰斗，他說：“哼玩重玩兒”。說著便點擊了重玩鍵。他的這種脾氣讓我覺得很無奈，因為我從來都不會向比較困難的游戲屈服。

　　你別看他是個老老實實的一個小伙子，他可狡猾了，一次我去他家去玩，我們在一起寫作業，一會兒，他寫好了老師布置的作業，接著我也很快的寫好了。我問他：“你的作業寫好了嗎？”“寫……寫好了。”他吞吞吐吐的回答了。我立馬知道他在說謊，便又問：“真的……？”“真的”“還在撒謊”我生氣的說。馬上他又說：“沒有，還有一頁”他很快的`又把作業寫好了。這回我以為他真的寫好了，便和他在他家玩起了電腦，不一會兒，他奶奶來了，他奶奶問他：“你寫好了嗎？”他理直氣壯的說：“寫好了。”然后他的奶奶又去干活兒去了。正當我們玩的開心的時候，他的媽媽來了他的媽媽問他：“你作業寫好了嗎？”他帶著恐懼說：“寫好了，”接著他的媽媽又問：“我給你買的作業也好了嗎？”“沒……有”“那還在干什么？”他的媽媽生氣的說。這次他竟然連續騙了兩個人，他真是太狡猾了，但是他騙不過他媽媽的“火眼金睛”。

　　這就是我的朋友——紀嘉榮。

以我的為題的作文篇4

　　我從上學到二年級，成績一直在班上名列前茅。每當我有了一些成績時，便會沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。

　　要不是有一次，學校領導在大會上表揚了劉老師常年帶病堅持上課，我們班上的同學還不知道每天都堅持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請過一天假，落下過一節課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業，老師們正談論劉老師受表揚的事，劉老師卻輕描淡寫地說：“應該的，不值一提。”她還是一如既往地利用休息時間輔導一些基礎差的同學，督促他們學習，每天都要輔導到六七點鐘，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當我受到表揚，我就想起劉老師的話：“把榮譽當作起跑線，成績只屬于過去，以后要更加努力。”身為班干部、大隊部成員的我，不再抱怨課余時間少了，對工作更加負責了。劉老師，謝謝您，是您用實際行動教我學會了——面對榮譽不要驕傲自滿。

　　在學習、生活中遇到一點兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的“敵人”。今年“六一”前，學校舉辦“我身邊的'美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內容不充實，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語重心長地鼓勵我：“我相信你能行，試試看，把這當作一次鍛煉的機會，好嗎？”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導我。比賽時，我雖然比以前發揮得好，但以0、03分之差沒取得名次。可令我吃驚的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎狀和獎品，還在班上表揚了我。我把這次演講當作一次對自我的檢閱。

　　劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用！

以我的為題的作文篇5

　　太陽的光輝普照著大地，空氣中到處彌漫著陣陣瓜果成熟的芳香。走進重陽，賞菊、登高、插茱萸，把今年炎熱夏天帶來的煩躁沖散了不少。天高云淡，只希望母親可以過得舒服一點。

　　————題記

　　父親離開我們好些年了，留下半身不遂的母親與雇請的阿姨守著老家中的房子。偶爾得空把母親接到富陽小住幾天，也是住在哥哥姐姐家中，一般住的時間都不會很長，老人心里放不下家中的一切，放不下父親，總覺得離開久了，會與父親失去了聯系。再說，兄弟姐妹五人平時工作都挺忙，母親還是覺得回老家與村里的同齡人家長里短來得稱心。

　　明天又是一年一度的重陽節，雖然這個節日對母親來說不是很特別，但今年的重陽節剛好趕在星期天，所以她也會有所期盼，因為平時的雙休日，我們兄弟姐妹五家子都會不約而同地前往探視，這成了她每周的特殊期待。

　　每當雙休日回家，車停家門口的一霎間，映入眼前的總是縮在藤椅里母親弱弱的身影，旁邊放著一成不變的拐杖。據阿姨說，一到雙休日，不管刮風下雨，母親總會早早地坐在門口，眼睛盯著村中唯一的那條道路，盡管右眼由于患嚴重的眼疾已經失明，左眼受到影響只能模糊地看到前方5米左右的物體，但這總也擋不住她的思兒心切。

　　有時候打個電話，告之母親雙休日單位加班，回家不能成行。聽著母親嘴里的嘮叨，要以工作為重，照顧好小家庭，但言辭間的失落讓人聽起來鼻子發酸。老人的心里，矛盾永遠充徹，即希望兒女繞膝，又希望兒女出息，但要想出息不可能永遠繞膝。

　　母親的胃口不是很好，年紀大了，想吃的東西不多，做子女的永遠也甭想抓住她的胃。再想吃的東西她也不會說出口，為的是替兒女省下那一丁點兒錢。帶兒子回家時，她反而想方設法地拿些好吃的零食討好她的孫子。臨到每年開學時，總會塞上一些錢，鼓勵她的孫子要好好讀書，還每次把孫兒的學習成績當作她與同齡老人“炫耀”的話題。

　　年輕時的母親很能干。哪怕最艱苦的歲月也總會把家把持的井井有條，沒讓我們一大家子受更多的苦。年老的母親很“話嘮”，搬起椅子坐在她身邊，聽著她永遠說不完的“新聞”，不覺產生了時光倒流的錯覺。夏天感覺身心疲憊時，競然還能在母親的`話題中酣然入睡。反正，不管你聽與不聽，母親總會以她的思維，用她一成不變的語速給你敘述著以前的故事和村里發生的大事小事，僅管有的事說了不止一遍，但佩服的是母親敘事的本領，一件事情不同時間，不同地點，講起來字數都相差不已。

　　說到記憶力，不得不再說一下母親。全家十幾口人，再算上重要的親戚朋友，少說也有三四十位，無論是誰的手機號碼，只要她需要，總能脫口而出。每每聽到她一個個地報著電話號碼，我們既高興又心疼——她記住的并不僅僅是幾個數字，更有對兒女和親人們的深深牽掛和眷戀。對這一點，我們兄弟姐妹自嘆弗如，同時也暗自慶幸，老人能在日常生活中有意識地去記憶一些東西，總會緩解她們更快地老去。

　　九九重陽，關愛久久。明天的重陽節，不管出現任何情況，有多大的工作任務，我將毫不猶豫地拋下，帶上妻兒，早早地奔回老家，看望生我養我至今還依依牽掛我們的老母親。

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