安全的作文6篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的安全的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
安全的作文 篇1
隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)的飛猛發(fā)展，車輛川流不息的在公路上行駛，交通事故時(shí)常走進(jìn)我們的生活，直接面對(duì)而無(wú)法回避。因此，交通安全，人人須知。
小朋友們，我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，千萬(wàn)不能到通行的公路邊去玩，這樣會(huì)出交通事故的，報(bào)紙里報(bào)道的一件事讓我印象十分深刻。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間了，她跑去撿，就在她玩的興高采烈的時(shí)候，一輛卡車迎面駛來(lái)，便毫不留情的從她身上壓過(guò)去，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的.生命。可想，她現(xiàn)在已讀四年級(jí)了，父母用自己的心血把她養(yǎng)大，最后卻是這樣的結(jié)果。這就是一個(gè)人的命運(yùn)嗎？不是的，這并不是你所想的那樣。命運(yùn)給每個(gè)人的待遇都是相同的，這要看你自己怎么去面對(duì)，怎樣去珍惜，交通安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)則，學(xué)習(xí)有關(guān)交通的知識(shí)，一定會(huì)讓那些感到遺憾的事過(guò)一件件消失。
交通安全不是針對(duì)一個(gè)人，而是針對(duì)所有人，它讓我們知道：我們必須學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)、平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不復(fù)返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是要有一些坎坷的。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通安全的知識(shí)，遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓生命之樹矗立挺拔。
安全的作文 篇2
“咚，咚，咚，”下課后的教室格外熱鬧，伴隨著同學(xué)們嘈雜的喧鬧，還有籃球的跳動(dòng)聲。
何襯正在埋頭解著題，時(shí)不時(shí)看看身邊的蘇小魚，陽(yáng)光從窗口照射下來(lái)，映著蘇小魚的臉頰，因?yàn)猷须s聲而微微皺起的眉頭。何襯意識(shí)到自己的不對(duì)勁，晃了晃頭，繼續(xù)解著題。
籃球形成一條完美的拋物線，可是飛向的`方向有些糟糕，那是蘇小魚的座位！
在籃球就快挨上蘇小魚的臉時(shí)，何襯以0.22秒的速度反手拍走了球。球咕嚕嚕滾到一旁，不動(dòng)了。
現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有些尷尬，時(shí)間仿佛靜止了。只聽(tīng)見(jiàn)有人越來(lái)越粗的喘息聲，只見(jiàn)何襯青筋暴起，可還是用著一貫清冷的聲音說(shuō)著：“以后再讓我看見(jiàn)教室有籃球出現(xiàn)，后果自負(fù)！”
所有人都驚呆了，對(duì)于何襯反常的表現(xiàn)，眾人表示不解，但還是沒(méi)有人說(shuō)話，剛才將球拍飛的同學(xué)默默撿起了球。
蘇小魚揉揉惺忪的睡眼，問(wèn)：“怎么了？”
“沒(méi)事，你繼續(xù)睡，上課我叫你。”何襯低著頭繼續(xù)寫著，可是嗓音與剛才相比完全不是一個(gè)樣。
“哦。好。”蘇小魚啪嘰又和周公約會(huì)去了。何襯轉(zhuǎn)頭意味深長(zhǎng)的看了蘇小魚一眼，摸摸剛才受過(guò)刺激的小心臟，慶幸著自己反應(yīng)快，不然小魚要受傷了。哎哎哎？小魚，不不不應(yīng)該是蘇小魚，對(duì)就是蘇小魚！何襯心里叨叨完后繼續(xù)寫著。
蘇小魚很好奇，之后的教室再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)籃球。
安全的作文 篇3
安全是一串無(wú)形的鈴，它時(shí)刻警醒著僅此一次的生命，也警醒著擁有這一次生命的人。環(huán)視身邊的人，是否有人忽視了它？又是否有人因?yàn)樗チ巳祟悆H有的珍寶——生命。
晚上補(bǔ)完課已是九點(diǎn)整了，但對(duì)于繁華的錦官城來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有到入睡的時(shí)候。我背著書包漫步在街上，既可以一邊啃著事先準(zhǔn)備的面包，又可以順路一睹春熙路的芳容，好不愜意！接近大十字路口時(shí)，一輛自行車飛奔而過(guò)，或許是看到綠燈還亮著吧，于是他加快了車速……誰(shuí)知車輪剛到停車線，黃燈亮了一瞬，緊接著就是紅燈。他已不顧心中的鈴，一串警醒著他年輕生命的鈴，一串告訴他生命危機(jī)的警鐘——他沖出了停車線，蠻高興的以為為自己的人生節(jié)約了幾秒鐘，卻不知危險(xiǎn)已潛伏在他身后——一輛左轉(zhuǎn)彎的.小轎車疾駛過(guò)來(lái)，因?yàn)樘旌冢虼耸孪葲](méi)有注意著突如其來(lái)的黑影。正當(dāng)這兩輛旗鼓不相當(dāng)?shù)奈矬w擦身而過(guò)時(shí)，轎車的尾部勾住了年輕小伙子的衣服，剎那，小伙脫離了它的自行車，被汽車托了足足有兩米之遠(yuǎn)。在一片人的疾呼、吶喊中，轎車司機(jī)覺(jué)察了，趕忙停下了車，走出車門，將小伙扶起。這時(shí)，青年的衣褲已被磨破，但好在沒(méi)有受什么傷。但他已被這一場(chǎng)突發(fā)的事件給嚇傻了，久久回不過(guò)神來(lái)。有好心人將他扶到了肇事者的車上，這是他仍然面色蒼白，目光呆滯。
其實(shí)，這樣的事發(fā)生得還少了嗎？他已算是幸運(yùn)的一個(gè)了。而又有多少人為此付出了生命，又有多少人成為交通事故的冤魂？我們?cè)骱蓿骱弈切┎欢煌ㄒ?guī)則的人，他們的無(wú)知造成了多悲痛，讓多少人為之痛苦一生；我們更憎恨，憎恨那些知法犯法的人，他們無(wú)視法律的存在，無(wú)視道德的規(guī)范，是最讓人痛恨的！
想想那些闖紅燈的人，到底為了什么呢？爭(zhēng)分奪秒？節(jié)約時(shí)間？
他們只是認(rèn)為自己的生命太沒(méi)有價(jià)值了，至少我這么認(rèn)為。自古人生路漫漫，何必去爭(zhēng)這一兩秒的時(shí)間，它能耽誤你多久呢？你放棄這兩三秒，可以獲得二三十年的幸福生活；而如果你執(zhí)意索取這幾秒鐘的時(shí)間的話，說(shuō)不定上帝不但不給你，還會(huì)生氣地讓你的生命就此結(jié)束。
聽(tīng)，你心中的那串鈴又響了，那時(shí)它在告訴你：安全第一，生命僅有一次！
安全的作文 篇4
在生活中，每天都發(fā)生著很多安全事故，比如說(shuō)，因?yàn)殛J紅燈出的交通意外，或者因?yàn)檎`食過(guò)期食物導(dǎo)致中毒等等 。我們隨時(shí)面臨著危險(xiǎn)，或因?yàn)樽约海蛞驗(yàn)樗耍行┥踔潦菦](méi)來(lái)由的。下面我講述下一個(gè)發(fā)生在我和我孩子身上的安全小故事并且表達(dá)我的一些感想：
我還記得那是在去年的.5月，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我?guī)е⒆尤ヅ郎嫌莸母藏瓷剑@是一個(gè)非常漂亮的大山，路面也算平整，沒(méi)什么危險(xiǎn)，但我依然緊拉著孩子的手，生怕出了事故，山上風(fēng)景優(yōu)美，陽(yáng)面坡上開滿了映山紅，很是漂亮，孩子也很開心，和我講著學(xué)校里的趣事，不知不覺(jué)我們爬到了山頂。我和孩子在一棵大樹下休息，大樹樹干粗壯，很是結(jié)實(shí)，我放開孩子，獨(dú)自看起書來(lái)。沒(méi)來(lái)由的吹來(lái)一陣大風(fēng)，一根樹枝被吹斷了，從空中墜落下來(lái)，險(xiǎn)些砸到孩子。我大驚，臉都嚇白了。
從這次事故我們可以看出，危險(xiǎn)是無(wú)處不在的，安全只是相對(duì)的。我們的認(rèn)識(shí)是有限的，我們需要多多灌輸孩子安全知識(shí)，讓孩子懂得珍惜生命，不管什么時(shí)候安全都是最重要的。
安全的作文 篇5
警營(yíng)，在我和同齡人眼中，一直是神秘的，我們都想接近它，但是并沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，我有了機(jī)會(huì)跟隨寶雞日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的朋友們前往寶雞交警支隊(duì)，一起去學(xué)習(xí)交通安全。
我們先來(lái)到了寶雞交通現(xiàn)代化、智能化的神經(jīng)中樞——122指揮中心。指揮中心內(nèi)部十分開闊，正前方是一塊大屏幕，上面顯示著寶雞84個(gè)攝像頭的影像，我看著大屏幕，十分驚嘆于現(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)更使我對(duì)交通這一陌生的領(lǐng)域有了興趣，接著，我們深入了解了122指揮中心：它建于20xx年6月，占地1600㎡，由三部分組成，總投資3000萬(wàn)，是GPS數(shù)字集群的完美體現(xiàn)。
然后，我們來(lái)到了多功能會(huì)議室，在這里，我們見(jiàn)到了“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”郝曉輝叔叔，他教給我們停止與直行的手勢(shì)，我跟著他做停止手勢(shì)時(shí)，沒(méi)感覺(jué)到什么，但當(dāng)做直行手勢(shì)時(shí)，因?yàn)榇蟊叟c小臂要呈90°夾角，所以感到十分酸痛。在我們學(xué)完手勢(shì)后，郝曉輝叔叔還告訴我們，他們每天要在風(fēng)吹日曬下做不同的手勢(shì)各300余次，而且他們上班時(shí)間也很長(zhǎng)，一般都超過(guò)了12個(gè)小時(shí)，而我們只在室內(nèi)做了兩三遍停止與直行的手勢(shì)遍手臂酸痛，讓我深深體會(huì)到了交警叔叔們的不易，也更使我有了一種想法：宣傳交通安全，讓他們可以不必再辛苦地指揮交通。
接下來(lái)的交通安全宣傳片對(duì)我觸動(dòng)更大：年幼的.小倩倩從小就有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，不幸的是她遭遇了交通事故，在這次事故中她失去了雙腿，從而摔碎了她的夢(mèng)想，毀了她的希望和未來(lái)。當(dāng)我看了這個(gè)故事后，我十分惋惜，同時(shí)讓我對(duì)交通安全的必要性有了更深刻地印象。
現(xiàn)在，讓我們攜起手來(lái)，積極宣傳交通安全，遵守交通規(guī)則，讓交通安全陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
安全的作文 篇6
今天下午是班會(huì)課，以安全為重點(diǎn)。李老師請(qǐng)2位同學(xué)講述了發(fā)生在他們自己身上的兩個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。
首先是舒鈺。
“昨天放學(xué)，我去學(xué)習(xí)作文，下課的時(shí)候已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，當(dāng)時(shí)街上的人很少。我經(jīng)過(guò)重百超市的時(shí)候，有一個(gè)人突然從我身旁鉆了出來(lái)，悄悄對(duì)我說(shuō)：‘嘿，小朋友，我們是為災(zāi)區(qū)捐款的服務(wù)人員，每個(gè)路過(guò)這里的人都必須捐款。’我感到不妙，想跑開，可是他的`手已經(jīng)放在了我的肩膀上。我非常害怕，對(duì)那個(gè)人說(shuō)：’我沒(méi)有錢！’那個(gè)人看見(jiàn)我的手機(jī)，就說(shuō)‘把你的手機(jī)給我吧，明天你去老師那里拿。’我堅(jiān)決果斷地說(shuō)：‘不行！’那個(gè)人見(jiàn)我不答應(yīng)，說(shuō)道：‘你自己選擇吧，是捐錢還是交出手機(jī)？’我大聲嚷嚷：‘不行，不行！’那個(gè)陌生人聽(tīng)見(jiàn)我吼這么大聲，連忙把我拉到角落，我嚇得哭了起來(lái)，并向四周呼喊：‘救命啊’陌生人連忙用手捂著我的嘴，我用雙手用力掰開他的手，立刻跑了，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人還在后面說(shuō)：‘把手機(jī)給我，明天你可以去老師那里拿！’我頭也不回，飛也似地跑回了家.......”臺(tái)下掌聲一片。
然后是楊蕊蕊。
“那天早晨，我來(lái)學(xué)校比較晚，我剛跑到一個(gè)小攤前面，一個(gè)人就從我身旁冒了出來(lái)，說(shuō)：‘小妹妹，我們是什么什么集團(tuán)和你們的學(xué)校答成約定，你如果配合我，便可以免一年學(xué)費(fèi)。’我看這個(gè)姐姐也不像壞人，于是便答應(yīng)了她。她聽(tīng)了很高興，說(shuō)：‘那好，我們?nèi)ツ沁呎務(wù)劙伞！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)人把我?guī)нM(jìn)一條小巷，然后指著一個(gè)墻上的洞，說(shuō)：‘那兒不錯(cuò)，咱們進(jìn)去談?wù)劙伞！翌D時(shí)感到不妙，轉(zhuǎn)身想跑，她一把把我抓了起來(lái)，塞進(jìn)洞里。我隱約聽(tīng)到她給某人打電話，好像是說(shuō)‘成功了。’我越來(lái)越怕，使勁掙扎，終于逃脫了，我聽(tīng)見(jiàn)那人在追趕我，于是一邊大喊一邊飛快地跑，終于跑回了學(xué)校......”
聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事，我更加深刻地體會(huì)到了安全的重要性。
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