學習的作文集合[9篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學習的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

　　從幼兒園到現(xiàn)在，我有過很多同桌，有喜歡說小話的楊曉東讓我不能專心聽講，有喜歡說笑話的伙國韋讓我笑料不斷，還有喜歡學習的孔學宇讓我更加努力學習。他們成了我成長過程中不可缺少的一部分，在這些同桌中，給我印象最深刻的是愛學習的孔學宇。

　　上課了，孔學宇認真的聽老師講課。只見她長著一雙水汪汪的小眼睛，像兩顆小水珠。小小的'嘴巴像一臺讀書機。小耳朵像一把小扇子。她每次考試都得第一名，有一次有一題不會做，她看了就過來教我做。她認真看題，最后我們終于做好了，我非常謝謝孔學宇，她說：“有人有難處我會盡力幫助的。”她是這么說的也是這么做的。

　　這就是我愛學習的同桌，他現(xiàn)在很愛讀書學習，我為自己有這樣的同桌而感到幸福，但愿在今后的學習生活中我要努力學習。

學習的作文 篇2

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標準；有益于作戰(zhàn)的`自然地理標準不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團結(jié)一致。

　　讀過上邊的至理名言和名言的意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。

　　那時一個艷陽高照的中午，家中學習小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數(shù)學題給難倒了，這道算術題的難題是：

　　把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學習小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

　　……

　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過大家家中學習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？

學習的作文 篇3

　　今天晚上天氣比較涼爽，我便叫媽媽陪我去學自行車。

　　媽媽把自行車從車庫里推出來，還沒推倒電梯口，我便迫不及待地沖下樓去，心里想著：騎自行車有什么難的，只要掌握平衡就可以了嘛。如果我第一次騎就騎得很好的話，媽媽一定會夸獎我的。我越想越開心，越想越高興。“叮咚，一層到了。”我走出電梯，等著媽媽。不久，媽媽也走下來了。

　　我們來到公園里。只見媽媽騎著那輛自行車，就如風一般似的。我看著媽媽騎著那自行車，心里癢癢的不行，也想騎著“飛”一圈。便跟媽媽說：“我也要騎！”媽媽下了車，把坐凳和把手都調(diào)到適合我的高度，推到我面前，說：“騎吧！”我一屁股坐在凳子上，雙腳踩在踏板上，手則握著把手。剛剛騎了以后，自行車就往右倒，重重的摔了一跤。“這自行車可真不好騎！”我說。媽媽笑著說：“是啊！當自行車往右倒時，你把把手往右一轉(zhuǎn)，就起來了。當往左倒時，你把把手往左一轉(zhuǎn)，也就起來了。”我重新坐上自行車，按照媽媽說得做了一遍，確實平穩(wěn)不少。媽媽說：“我們再練一次，我扶著后座，你來騎！”我點點頭。這次在我們的配合下，“安全”了不少。只見媽媽累的滿頭大汗，氣喘吁吁。我就說：“媽媽，休息一會吧！”媽媽點點頭。經(jīng)過一而再再而三的`練習，我進步了很多。我相信：只要經(jīng)過明天，后天，大后天……的練習，我一定會騎的和媽媽一樣好的。

　　我一定可以學習騎自行車的。

學習的作文 篇4

　　由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡授課，我有這么幾點感悟：

　　1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”，父母不會替我完成任務，不僅要用心學習，也要勤快做家務。自覺學習，不依賴家長，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。

　　2.專注的習慣。我有了獨立學習的'空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學好就得抵抗舒服的誘惑，提高學習效率。

　　3. 學習的習慣。不像在學校，天天有老師監(jiān)督和輔導，每天都要自己堅持學習，不會的再看書或者重播，也沒有借口不學習。“學而不思則罔，思而不學則殆”，家中無人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。

　　網(wǎng)上上課讓我明白，我應該自覺自律，應該長大了，去承擔責任，為自己的學習成果買單，我已經(jīng)適應，也會更加努力!

學習的作文 篇5

　　一放暑假，各位不是出去玩就是補習，大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢？我每一個星期必須補習四天，雖然覺得累，但還是會有想補習的一個動力吧！

　　升上初三了，有些科目必須加強，像是數(shù)學、英語，有時候必須補到很晚，在補習時，我發(fā)現(xiàn)只要很認真很認真的做題目、聽課時間總是過的很快，每次去到補習班上課有時候我會突然恍神，我也不知道為何！有時候會很認真的做題目，有時會因為太累而想睡覺。在等上課的時候，總會和同學玩手機之類的，我很常都在睡覺，睡覺是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來了才起來開始上課，有時同學還叫不起我，睡的跟著豬一樣，上課時間，老師有時會講一些好笑的事讓我們笑的很開心，有時會要我們寫到他指定的范圍才能下課。

　　星期一、二跟四補數(shù)學，星期二跟五補英語考試，雖然會累但還是會堅持到最后，

　　英語考試真的難，考試都沒及格，一直不斷的在補考，補到及格為止，有時候真的會寫到不想再寫了，可是如果不考過，那去考英語考試初級就不可能會過了，在十月有個全民英語考試，我有報名，我想一次就考過，可能很難，但總是要試試看吧！

　　補習對我的幫助真的很大，不會的.題目問過就能理解，這次的數(shù)學雖然是被拉去上的，但補習能夠讓我學到學校教不到的也學到了很多！

學習的作文 篇6

　　今天我和大家說說我的讀書心得吧！先給大家講一下故事的內(nèi)容。

　　在一個萬里無云的早晨，小妮在寬闊的馬路上興致勃勃地騎著自行車，心中暗喜自己買到一雙漂亮的鞋子。突然，一位年老體弱的老奶奶拄著拐杖走過。由于小妮騎自行車的速度太快，來不及剎車，所以把老奶奶撞倒在地了，可小妮卻狠狠地對老奶奶說：“走開！我還急著回家呢！”說完便騎著車走了，老奶奶用全身的力氣從地上爬了起來，發(fā)現(xiàn)小女孩的盒子還落在地上，便喊：“喂！小姑娘，你的盒子落在這兒了！”可小姑娘卻哼著小調(diào)走遠了，根本沒聽見老奶奶說的話。小妮走著走著，她突然想到那雙漂亮的鞋，不由得轉(zhuǎn)過頭一看：“啊！我的鞋哪兒去了？”小妮驚訝地喊了起來，她趕緊回頭去找，在半路時，卻看到那位老奶奶顫顫巍巍的走了上來，臉上還揚著笑容說道：“小姑娘，你的東西落在那兒了！”小姑娘看了慚愧的'低下了頭，連聲說了好幾聲對不起。

　　讀了這個故事我的心得是：在馬路上行走或騎車的時候，一定要注意行車安全，小心為上；自己犯的錯誤要主動承擔，不能逃避責任：要學習老奶奶，寬容大度的，處事態(tài)度。

學習的作文 篇7

　　現(xiàn)在的小學生可天天在叫苦，一會兒要背十幾個單詞，一會兒又要做數(shù)學題！天啊！！這樣下去頭都大了。要是成績提高不了，就又得聽老師的“教導課”，父母的“政治課”。

　　在快樂當中快樂的學習，不是老師和父母的強迫下學習。這樣的心態(tài)，絕對不可能提高自己的學習成績；我們要主動的去學習。把學習當做你生活中每天都要做的一件事，主動一件事，主動去預習，主動去問老師問題。主動去學習，三個主動，才能將你的學習成績提高，如果，我問你的愿望是什么？你會說：“我要考上一所好大學，然后，找到一份好工作！”但是，只會說不會做有什么用，就像廖老師說的：“在課前你不去查找資料，不去了解課文內(nèi)容，在課上，你連舉手回答問題的資格都沒有！”更何況你要上好大學，找好工作呢？在學習中，我們不能有懶惰出現(xiàn)。我們只要辛苦6年幸福70年。

　　在學習的道路上沒有平坦的大路，只有不畏艱險沿著陡峭的.山路攀登的人，才能有到達輝煌的頂點。沒錯，學習 的道路是曲曲折折的，知識的海洋是無邊無際的，只要我們?nèi)ヅ�力，去爭取，就一定會取得成功�?/p>

學習的作文 篇8

　　我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。

　　就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。

　　在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復習所學的內(nèi)容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的'成績，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)�來了無限的歡樂和喜悅。

　　勤奮的我!

學習的作文 篇9

　　社會日復一日不斷發(fā)展，時間也隨著社會的發(fā)展變得寶貴。為了在少量的時間內(nèi)了解到更多的信息，“碎片化”一詞應運而生。“碎片化”原意為“完整的東西破成諸多零塊”，現(xiàn)在則應用于生活的方方面面，碎片化已充斥于我們的生活。而我們作為一名高中生，碎片化給我們的學習也帶來了巨大的影響。常常出現(xiàn)在身邊的是“碎片化學習”。

　　隨著科技的快速發(fā)展，智能手機的普及率大大提高。在學生群體中，大部分人都擁有手機。而在日常生活中總會有一些零零碎碎的時間。在這些閑散的時間里，學生們有的會拿起手機利用這段時間進行碎片化學習。他們認為通過碎片化的學習可以在短暫的時間內(nèi)獲得大量的知識。這減少了學習時間卻增加了知識量，大大提高了學習效率。利用幾分鐘的時間就可以讀完一片佳文，小時間大收獲；或者看到好的內(nèi)容就直接收藏在手機中，準備著下次空閑繼續(xù)學習，這看起來很不錯。然而，過了一段時間后，我們再重新思考一下我們從這篇文章中學到了什么，會發(fā)現(xiàn)真正吸收到的知識幾乎為零。

　　碎片化學習帶給我們的只是一閃而過的知識。作為一名學生，我并不提倡這種方法。在日常生活中常會有這樣的現(xiàn)象：當我們想引用一條名人名言或古詩詞時，往往只記得半句，并不理解它的.涵義，也不知道它的出處。例如“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)滿京城”、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄”……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是碎片化學習帶來的弊端。

　　它的最大缺點是廣而不深。由于網(wǎng)絡中充斥著大量信息，讀者往往用少量的時間進行淺顯地閱讀。有時只是匆匆一瞥，并沒有進行深入地思考。各種駁雜的觀點和紛亂的信息充滿著大腦，我們卻以為自己領悟了其中要點，而沒有對所得到的信息進行分門別類的整理以及歸納。通過我們的頭腦真真正正地發(fā)掘出來的知識少之又少。雖然吸收了大量知識，但無法成為完整的體系，因而可能難以發(fā)揮作用。并且有些碎片化信息中大量的虛假、劣質(zhì)、不完整、不準確地成分，占據(jù)了有限的時間，屏蔽與淹沒了真正有價值的信息與知識。其三，碎片化學習易令人產(chǎn)生思想惰性，缺乏深入思考的能力與判斷力。

　　但也并不是說碎片化學習不好。它可以讓閱讀變得簡易化、輕松化。同時，我們能在較短的時間內(nèi)得到大量的信息，但僅限于消遣和放松。

　　碎片化學習也是一種新模式。我們要在正確的時間內(nèi)有選擇地使用這種方法。這不僅不會再真正的學習中產(chǎn)生不良影響，還拓寬了我們的視野。

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