以幸福為題的作文3篇（薦）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的以幸福為題的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以幸福為題的作文 篇1
幸福是什么？是一頓香噴噴的飯菜，還是一首抒情的詩歌？
我有一個特別愛嘮叨的老媽，平時呢，她總是叫我干這件事要怎樣，干那件事又要怎樣，整天啰嗦個不停。而就是這樣的一個嘮叨老媽，用她的一舉一動讓我感受到了幸福。
小時候，調皮的我很愛吃糖。只要我一哭，媽媽就會拿糖來哄我。有一次，媽媽給了我幾個棒棒糖，我高興得手舞足蹈，在小區里四處亂竄。一不小心，得意忘形的我從草坪的`小坡上滑到了一個大坑里。我放聲大哭。媽媽聞訊趕來，不顧自己的安危，跳了下來，一把抱起我：“寶寶乖，不哭，媽媽在這！”仰在媽媽溫暖的懷抱中，我破涕為笑。
還有一次，我和媽媽在小區里散步。忽然，感覺空中有個東西落了下來。難道是“天上掉餡餅”？正當我抬頭看個究竟時，一只臉盆已接近我的頭腦。糟糕！躲不及了！就在這千鈞一發之際，老媽奮不顧身張開自己的雙臂護住了我……安然無恙的我連忙扶著疼痛難忍的老媽：“媽媽，媽媽，你受傷了嗎？別嚇我呀！”很快，樓上臉盆的主人和爸爸把老媽送到了醫院。還好，經過醫生的檢查，并無大礙。這時，我才放下心來。
幸福在哪里？其實幸福隨處可見，只要我們留心觀察，用心體會。
以幸福為題的作文 篇2
窗外的陽光照射進來，映在窗前的那只鞋上，顯得好不漂亮……
那只鞋很新，很新……布滿了灰塵，看著確乎被扔在窗臺上接受風雨洗禮也有些時日了，卻也恍惚是幾年了。黑紅相間的毛線織就，大俗也，上面的針腳很密很密，想的刺猬一樣，不堪入目，但我不知道為何不去扔掉它？
在醫院的樓上，向著陽光的地方，是外婆的病房。她病了也有好些時日了，一直不見好，是寒冬，不由得便掛心了起來。
初三生涯是忙碌的，我很痛苦，很痛苦。。。外婆手術當天，是正午時分，卻也怪異，陽光格外刺眼，刺得我眼眶紅起。雖我能擠出時間，卻不愿去看她，因為不知相逢該說寫什么，卻也無言以對。
記憶中的外婆，藍印花布頭巾，跛足遠去的短衣斜影。是嚴厲的，是絮叨的，是村中農婦的餐后閑談。她的到來總是會伴隨著一場場的腥風血雨，家里徹夜燈火不息父親母親以及奶奶的砰砰作響，我總是在家庭戰爭的余波中度過我那悲歡離合的童年。因此，面對此情此景，我竟不知該何去何從？
一聲聲溫柔呼喚，一句句親切的問候，一針一縷，一絲一線。年年不斷的棉鞋，都在我心中索繞。
媽媽打來電話，說要我去看外婆，我推脫了數次，久久不去。
心中糾結，卻也隨步踱至醫院。
病房內的燈光很暗，很暗。媽媽倚在床邊，面無表情的看著我，舅舅坐在一旁靜靜的抽著煙，不動聲色，我的腳步很輕，很輕……煙霧彌漫下病床上的外婆面色顯得愈發蒼白，那雙手仿佛嶙峋的巉巖，凹陷的`雙目，秸稈是的頭發。我的淚滑落……
每年冬天不斷地棉鞋，密密麻麻的針腳，縫不住的情，補不完的愛……
傍晚，夜漸涼，我的心亦如此一般涼，但深處卻是跳動著的暖。明月的清輝下，映著窗外稀稀疏疏的樹葉，投下星星點點的碎影，印在窗前那雙棉鞋上。
我分明看到兩個字——幸福，外婆那沉默的愛便是我的幸福��！
序……
冬天，棉鞋再也沒有被遺忘，我穿著它，飛奔過下雪的路邊……
以幸福為題的作文 篇3
每一個人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它�，F在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內心是壓抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關于《守望幸�！返闹v座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。
對于學生來說，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學習。俗話說“在其位，謀其職”，學生就是來學習的。要從學生的本質出發，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說，有的學生都不學習，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又說，有的學生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說，有的學生經常會借病回家，不來學校，何談幸福？等等等等為什么學生會出現這種現象呢？原因在于我們不了解學生的想法，抓不住學生的心理。
如何解決這些問題呢？想一想，學生的生活大部分是在學校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應該怎么辦？如何拉近師生之間的關系。第一 上課的時候，老師的確保每一個學生不能睡覺；第二 老師在每一節課上都會設置問題，一定要難易適度，提問每一個學生，這就間接的告訴學生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對
于程度差一點的學生來說，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話，學生會慢慢的向好的方向發展，這就是幸福。
又如，老師一定要讓學生明確自己的目標，有了目標才會有動力。要記住這個目標一定的在自己的能力范圍之內。告訴學生，考試中，只要自己前進一名，那也是進步，這就是自己的目標。因為孩子們從這一次的'考試中完成了目標，就得到了收獲，這就是幸福。
學生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學生的收獲正是我的收獲。
從畢業的那天起，我就選擇了教師這個行業，完全出于我對教師這個行業的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業業，有始有終，所以我一直在堅守著這份職業。當今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。
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