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小學五年級作文（集錦7篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文（集錦7篇）

小學五年級作文篇1

　　童年，正悄悄地逝去。在我印象當中，曾有一次難忘的經歷。

　　那時候正是二年級，我校正在舉辦藝術節活動。我的電子琴表演成功通過了初賽，準備參加年段里的總決賽。在此之前，我從來沒走上藝術節的舞臺，獨自表演過。所以，我不知道，將有什么樣的事情等著我。

　　藝術節的時間終于到了，媽媽把電子琴送來了。她幫我化了裝，我便獨自上臺了。

　　想著前面同學的表演是那樣的'好，我的心惴惴不安。站在舞臺中央，看著舞臺下那么多的同學和老師，我不由得更緊張了。

　　我小心翼翼地坐在位置上，開始彈我的《編花籃隨想曲》。進入狀態后，我便不再那么緊張，開始輕松自如地彈奏。竟有人跟著我的節奏拍起手來。越到高潮，拍手聲越響，我越興奮。這是我第一次在藝術節上看到同學們為一個表演者拍手，而那個人就是我！

　　演奏完畢，掌聲響起，我感到多么地光榮！我禮貌地鞠了個躬，轉身下了臺。

　　那是一次難忘的經歷，從開始的惴惴不安到最后的光榮，我是多么的驕傲！那一天，我明顯地感覺到：我——長大了。

小學五年級作文篇2

　　誰都有面對困難的時候，我的困難就是面對水的'挑戰。

　　那一次，媽媽帶我去海大學游泳，我很不情愿的答應了。媽媽說這是一項技能，可以自我保護。

　　但我一去到教練那，教練就給我布下了超恐怖的游泳難關。第一關，換氣一百下。雖然不是那么難，但我練到一半時，都快“倒地氣絕了！”

　　第二關，用浮板游兩圈！我瞄了瞄那些浮板，看起來微不足道，但我還是趴在浮板上，腳用力一蹬，就“飛了一米多遠”。

　　第三關，戴著游套游兩圈！這些泳套就像充氣手環一樣小，我想：“這浮得起來？”教練說可以，我有點懷疑，便戴上泳套下水游了一下，果然比原來的浮板輕松多了。因為浮板在使用過程中要保持平穩，一不小心就會掉個四腳朝天，所以我戴著它多游了一圈。

　　最后一關，就是最難一關。這次，就是什么工具都不戴的游一個來回，我想也不怎么難吧！但我游的過程中完全出乎我所料，身子一下水，頭就沉了下來，我拼命往上游，再試一次，但我一游身子又沉了下去。教練說就是得把頭沉下去才能游，但我想我己經放棄了，我是不可能學會的。我又想到能在水里自由地玩耍，我鼓起勇氣，又試了一次，我竟然成功了！

　　我興奮地對姐姐說：“我們一起玩誰沉得深吧！”

　　其實，成長就是一生都在戰勝困難，而那些疼痛、舒服、開心、難過、在我們的生活也起到了一定的作用。這時，與命運賽跑的你才發現，原來，自己比想象中堅強！

小學五年級作文篇3

　　元旦后，媽媽從花鳥市場買來五顆水仙花，準備為春節增加點節日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見5-6個花苞，另一顆是沒有經任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒有經過加工的種在盆里的土中。分別把盆種的和一盆水種的放在陽臺，而另一盆水種的放在室內。經過一段時間，我發現室內的水仙長得很高，花苞很小；而陽臺上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？

　　難道是因為室內的水仙曬不到太陽的原故嗎？我做了一個實驗，把室內水仙搬到陽臺去，把陽臺上水種的水仙搬到室內。

　　幾天后，情況果然有了變化，我發現放在陽臺上的水仙也變得茂盛了，可是現在室內的水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽臺的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開出的'花自然濃香。

　　原來，種水仙花也不是那么簡單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽光的照射。我發現如果想讓水仙早點開花，可以讓它多曬太陽或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點開花，可以讓它少曬太陽或把它放在溫度低的地方或加一些冰水。現在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。

　　其實勤于實踐，仔細觀察，認真思考，你會發現我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會找到正確的答案。

小學五年級作文篇4

　　我的生日快到了，就在圣誕節那天，我希望圣誕老人在我的臭襪子里放上一個奇妙的東西“時間”，好讓我有更多的時間來看更多的書。

　　自從上了五年級，各科作業越來越多了，就沒有多少時間來看書了，雖然老師留了回家看作文書的作業，但只是兩篇而已。我總覺得時間過得好快！為了看書，我已經把寫作業、吃飯的時間都縮短了，我連休息的時間都在爭分奪秒，可還是很快到了十點？？睡覺的時間。

　　我多么希望有更多的時間，來看更多的書呀！每一本書都好像一級知識的臺階。每讀一本書，就會上升一級臺階，增長一級智慧。我希望有一天沒有作業的困擾，坐在軟軟的草地上，讀上一篇又一篇的文章，踏上一層又一層的臺階。

　　我夢想著有一天，帶著讀不完的書，來到一個奇妙的空間，沒有時間的邊界，無憂無慮地讀著每一本書，盡享書中的'快樂，吸取書中每一個詞的營養，不被時間而困擾，慢慢地把每一頁書消化好。

　　上了五年級，沒有多少時間讀書了，我也就深刻地體會到了莎士比亞說的那句話：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是呀！如果生活里沒有書籍，就會覺得自己生命之水的器皿里空空蕩蕩的。

　　老師：以后可以少留點作業嗎？我想有更多的時間來看更多的書！

小學五年級作文篇5

　　藍藍的天空下馬兒跑，搖曳的綠草旁小溪流。大水川座落于香泉鎮，此地景色怡人，面積寬廣，是旅游的勝地。

　　伴著微風拂面，我來到了大水川，經過九九八十一道彎路，到達了頂端。

　　剛下車，茵茵綠草的氣息向我撲面而來，天空猶如一顆顆藍寶石拼成的一幅圖畫，游客們紛紛拿起相機，迎著風，伴著景，依著草，仰著天，拍來拍去，好不愜意！偶爾還能聽到綿羊咩咩的柔聲細語，爺爺贊嘆道：哎呀！真是來對地方了，我這人就喜歡這種清閑優美的地方！

　　司機領大家坐上了小火車，準備前往第一站。

　　呼呼呼……風依舊吹著，路邊全都是綠色顏料染上的景，有深綠，淺綠，墨綠，草綠……大樹屹立在其中，有時還能看到木板造成的帳篷地和木頭構成的小路，融入大自然。陽光照射下來，讓人感到一絲絲溫暖。

　　左邊的幾片空草地上，放羊人，牽著羊走著，后面跟著幾頭滄桑的老牛。

　　第一站到了，我們整裝蓄勢下了車。聽！媽媽突然說。咕，咕，咕……細水潺潺的'流。我奔向溪水，蹲下身子，舉起手伸向水中，啊！好涼快！水十分清澈，水底不停游動著只只小蟲，我挽起褲腿，踩上大石頭，與水歡快地嬉戲。

　　岸上是茅草搭成的小亭子，冬暖夏涼，十分舒適！

　　休息會兒后，我們走上了古色古香的小橋，兩邊樹木高大，樹葉濃密，為我們遮住了強烈光線，橋下清澈，透明的湖泊里還有十幾條大紅的金魚來來去去。

　　一到時間，小火車又帶我們去了二站，三四五站，風景依舊是那么美麗，使人們置身于一種仙境。大水川哪是大水川，分明就是一副精美，細致，色彩絢麗，價值連城的油畫！人間仙境！讓游客們沉醉，贊嘆，念念不忘!

小學五年級作文篇6

　　我家里原有一條又聰明又可愛的小金魚。我給它取了一個名字，叫做沙麗。它天生就長著一雙又圓又大又有神的眼睛。一身金子般的魚鱗，特別美麗。

　　記得，這一條小金魚是我從杭州的少年宮里自己釣上來的。這一條小金魚從杭州來到水鄉古鎮——烏鎮。她經過了長途跋涉才來到了我美麗幸福的家，她的到來，使我家更熱鬧了。我也變得忙碌起來，每天起床的第一件事就是去跟她說“goodmorning。”她也會快樂地回敬我幾個漂亮的泡泡。每天放學回家的頭等大事，我不說你也知道，就是去告訴她我回家了。一天不見，她似乎也很想我，在金魚缸里轉著圈游，歡迎我回家。看到她這樣健康，我真的好高興。因為開心，作業也變得簡單有趣了。看到我這樣，爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很高興。也許是愛屋及烏吧，他們也都慢慢地喜歡上了沙麗。特別是媽媽，每天還搶著給小金魚喂食，換水。我別提有多高興了。日子就這樣一天一天在我們的笑聲中過去，小沙麗也慢慢地在長大。

　　那一天放學回家，我像往常一樣去看我的沙麗，卻看見鄰居家的小白貓在金魚缸邊徘徊。我頓時嚇壞了，因為它是出了名的讒貓，平時老愛偷吃別人家的菜，特別愛偷吃魚。我連忙扔下書包，三步并作兩步跑過去，可是已經晚了，貓那尖利的爪子已經毫不留情地伸進了我家的`金魚缸中，沙麗被抓傷了。我急得大叫起來，連忙給她換水。遺憾的是，小沙麗已經死了。她依舊瞪著她那雙大大的失去光彩的眼睛，似乎告訴我們，她有多么舍不得我們，多么想和我們在一起，多么想再和我說說話。同時，她也想告訴我們她有多么痛恨那只白貓。看到這，我難過得流下了眼淚。我在我家的后院里挖了一個坑，悄悄地把沙麗埋了。家人知道后也覺得挺可惜的，不過他們見我那么傷心，就都來安慰我。

　　雖然，沙麗離開我們已經很多年了，但每當看到空空的金魚缸時，我就會想起和沙麗在一起的日子，那時我們多么快樂，多么無憂無慮。我想，動物雖然不能和我們用語言交流，但是，它們也會給我們帶來快樂。所以，我們應該保護動物，和動物交朋友，讓我們的世界更加熱鬧，更加美好！