關于歌的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關于歌的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于歌的作文1
初中是一首難忘的歌，歡樂并繁累。永遠在我們心中唱響。
自從剛踏入中學的大門開始，我們就唱起了這首歌，我們把生活的點點滴滴都寫進了這首歌。一系列的情感都在我們身邊，縈繞著我們。
快樂
軍訓時，我們同在烈日的炙烤下站著那累上加累的軍姿。我們接受著露珠的洗禮；我們接受著烈日的.洗禮；我們接受著落日的洗禮。雖然很累，但想起有許多“同胞”陪伴著，便會忘卻了。每每聽到教官喊休息，同學們便不再感到勞累了。個個都神采奕奕的，有說有笑。每當我們展現出“累”的時候，教官總是會，做一些動作讓我們輕松一刻。
記得有一次，教官帶我們到了一個比較隱蔽的地方，想讓我們輕松一下——做一些游戲。所有同學剛坐下，就有別的班也來了。我想他們的意圖和我們一樣。見他們來了，教官便隨聲喊了一聲：“好好練坐姿！”我想：這明明是隨便坐的嗎！嗨！所以我們的想法都被破壞了，只能接著練習了。
快樂并不止這些，還有很多哩！
煩累
上了初中，作業自然也多了，當然累就是不可少了。初中不僅科目多了，課程多了，而且作業也多了。初中，白天上一天課，晚上寫兩節課作業（都是一小時）。如果寫不完作業，還得利用晚上睡覺的時間寫作業。我記得還有人寫到晚上十二點，甚至到凌晨都在寫。唉！想起來就感覺累，可是那又能怎么辦呢！所以初中一定要寫字快，要不然累死你！
我現在總結出了一點經驗：老師留了作業后，就抓緊寫，寫不完就利用晚自習寫一會兒，就沒問題了。如果都等著晚自習寫，那你就等著別人睡覺你寫作業吧（大多數情況）！
初中這首歌，一定會讓你難忘的。等你長大后，再回首初中時代，你一定會高興的！初中是美好的！
關于歌的作文2
十月上旬，秋的寒意已深深滲進了每一寸角落，日暮漸早，太陽沉沉地斜在天與地的交合處，染了一片朱紅顏色。
傍晚時分，我沿著草坪緩緩踱著步子，整理略有雜亂的心緒。葉子尚未落盡，卻已清冷無人，幾點蟲鳴傳進耳朵里，竟有些絕望的意味。
我俯下身子，找到聲音的來源——那是只將死的蟈蟈，正掙扎著摩擦灰黃的翅膀，努力發出尚還在這世間時最后一點聲音。
頓時興起，蹲下想觀察一下它死去前的樣子，懷著這樣有些殘忍的念頭，我用手指觸了一下它脆弱的身體，竟使它不住戰栗。我猛地意識到，自己給它帶來的痛苦竟不亞于絞刑。
輕輕地把它拾起，擱在手心，看它不停地從翅膀震動中發出生命最后時刻的絕唱。我眼中不禁流露出憐憫的'神色，憐憫它此時絕望的心情。
驀地，我發現這種憐憫竟是不配它此時為生而唱的剛強。它小小的身軀在我手心不停顫著，沒有瀕死時的悲哀，不是自憐自艾的悲憫，那唱的不是絕望，而是為生譜寫的凱歌！
收起同情，因為同情褻瀆它靈魂的鏗鏘，因為它不需要無用的同情。
漸漸，那顫動越來越弱，變成了微乎其微的翕動，磨翅聲慢慢消失，只是我知道沒有憂傷，因為它不愧對自己短暫卻絢爛，燦若隕星的一生。
它化成了一尊安靜的雕像，我把它放回草坪中，仿佛從未離開過。
此時一輪如鉤細月初升，銀灰鋒利如刀，切割著空氣。
夜安寧如水，讓它靜靜沉睡下去。
關于歌的作文3
愛不覺天涯遠，即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連
——題記
有一種思念讓人痛心疾首，有一種惆悵讓人垂淚天明，有一種歌曲只有用苦澀才能詮釋，有一種結局拼命逃避卻惟有面對。任憑淚水肆無忌憚的滑落，問蒼天，離別時有幾人能瀟灑一笑？
憶當年，懷著懵懂的心情走進陌生的校園，走近同樣懵懂的你，張張笑臉告訴我，青春的驛站里將留下我們永久的`回憶。烈日下，揮灑汗水，共渡軍訓的一周；操場上，齊心協力，共創二班的輝煌。你我榮辱與共，你我患難真情，為了同一個夢想，為了同一片藍天，為了同樣的青春無限，你我承諾一步一步往上爬，小小的蝸牛承載了無盡的深情。聽，天籟正在響起——“我要一步一步往上爬，小小的天有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天”
看今朝，陌生不再，懵懂不再，只因，青春路上有你為伴。我們有了家，有了避風的港灣，有了奮斗的目標，有了誓死守衛的信念。默默感謝著，感謝緣分讓我們相識相知相愛，感謝緣分將我們帶到這愛的天堂——高一二班。昔日的蝸牛愈爬愈高，至少對于我們自己，我們無愧亦無悔于當年的相識。
轉瞬間，那些織夢的日子在日月輪換間悄然滑落，離別的腳步正一步步逼近。多情卻似總無情，唯有六月笑難成。蠟燭有心乃惜別，為我垂淚到天明。太多的歡笑，太多的努力，太多的回憶，太多的難舍難分，太多......我不想說亦說不起那不得不說出口的“再見，我的朋友。”此時此刻，“但愿人長久，千里共嬋娟”似乎只是虛幻。懼怕，無奈，傷懷，留戀，不知還要有多少個夜晚不想說再見。
有愛不覺天涯遠，即使是飄散在天邊的花兒也一樣心手相連。讓我們相信吧，那把我們緊緊維系在一起的愛，會創造奇跡！
關于歌的作文4
軍內主教練帳內擺酒席為歸客送別，胡琴琵笆羌笛一起演奏來來助興。悅耳的歌曲環繞著塞外的孤煙，委婉，堅毅，凄涼。殊不知自始至終化為一個回旋的裂縫，令人眩暈。跳舞的歌妓舞步綺麗而孤獨，隨便地遮蓋了我濁重的吸氣，我說過一個來源于漫長長安的女人：牡丹花花開的季節，長安是否籠罩著在一片緋色的濃煙里？她底聲講到：這兒始終也沒有牧丹，成年人，如同這兒始終沒有初春一樣。
這時候我忽然想起哪些，可又馬上忘掉。
天寶十三年。
刺骨的嚴寒把我在追憶中共盈拽了出去，不過是胡天八月，滿山遍野一片低迷的景色，過了一會兒，便紛揚葉落，但是一盞茶的時間，世間，已經是一片茫茫。
寒風刺骨，漫天飛雪，大將兩手凍的拉不開弓，都護的神虎冰涼無法甲胄，戰土們的披風斗篷在嚴寒中獵獵作響。
轅門前，紅旗轎車凍硬了連風都沒法牽引帶。
此刻的長安城內，恰逢牡丹花開的季節，我好像還能想像出熙熙攘攘的熱鬧的街頭巷尾。在干凈透明的長安城上，一方是永遠不變的`天空，在長安城里猶豫不決，飄在美麗的萬紫千紅之中。
兇猛的白駒上武的兒子穿著沉重的喬，英氣逼人，熱星的眼睛注視著烏云的蕭條，注視著聚集了很長時間的天空巨蛋，心情好像很悠閑。
我明白有一個南方以南的國都牡丹花年年綻放，因此緋色的濃煙年年冉冉升起。
我還在北方地區往北想念長安，晝夜想念長安。
武子打算回北京，去哪個四季溫暖的百花群的長安城？他將見到，長安的八月是怎樣藏匿在一片燦爛的嫣紅中，熱情兒磅礴。眼圈略微潮濕。
塵歸塵，土歸土，長安月夜，牧丹上。塵歸塵，土歸土，南方以南，時光無垠。
關于歌的作文5
歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤色直到最后的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。
神龜雖壽，猶有盡時。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯過了就是錯過了，時光一去不復還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯過了太陽而懊惱，那么你也將失去滿天星辰。”瞧，這話不是說的很明白嗎？
你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。
歲月永恒，青春永恒。水流過心田，洗滌心中的污垢，以便繼續承擔更遠的重擔。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的沖動。我們記載著這動人的一刻，這一刻便是永恒。
我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閱歷和賞識。你也不曾失去，青春屬于心境，在寂靜的夜里，好聽的歌中，或一首絕美的`詩中你是否體會到了那個聲音。“青春屬于你，青春屬于我。”
沖動是青春的源泉，是生活的動力。生命貴在于運動。風中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽”。青春是永恒，是激動，是沖動，是一切想象的源泉。
關于歌的作文6
盛夏，綠樹成蔭，作文 歌蟬。人們都喜歡在樹蔭底下乘涼，而蟬卻把綠樹當作舞臺。蟬的歌聲是那樣的優美，蟬的歌唱是那樣的豪放。以前，我對蟬的歌聲有些煩，可今年，我卻特喜歡，并在心里把蟬封為歌者。
蟬是一種季節性昆蟲，俗稱“知了”，我們這兒管它叫“鳴鳴嘎”。蟬的命運真的挺悲哀的，它需要在地下忍受著四五年的黑暗、寂寞和折磨，才能來到地面。然而，它在地面的生命卻只有可憐的一個月。拉丹寓言中的螞蟻譏笑蟬夏日里整天窮歡樂，只知道歌唱，不知道準備冬天的`糧食。螞蟻哪里知道蟬連秋天都過不去，還要什么冬糧呢？
歌蟬非常珍愛生命，珍惜時光，它們希望用放聲歌唱來度過自己短暫而快樂的一生。我們家后院的那一排芙蓉樹就是歌蟬的舞臺，它們或獨唱或重唱或合唱，從日出唱到日落。當然，蟬的歌聲并不是每時每刻都是那么歡樂的，有時它們的歌聲悲慘而憂傷，似乎在用凄慘的歌聲向人們訴說著自己的命運。我真的很同情歌蟬，并因此喜歡聽蟬的歌唱。有一天，我們家因為蟬發生了一場小爭論。我說蟬是無私的歌者，每天都在免費為人們開演唱會，優美動聽。我爸爸反對，他討厭蟬，說蟬就是一群低劣的卡拉OK歌手，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，鬧死了。媽媽同意我的觀點，她說蟬的歌聲雖然沒有人們喜歡的那種不斷變化的旋律，但是，它卻在唱著生命之歌。
再過幾天就要立秋了，我真怕歌蟬悄然離去。歌蟬在有機會享受陽光、享受雨露、享受清風的生活里，顯示著它們樂觀的心態，豪放的個性。它們是高尚的音樂使者，給這個世界帶來了美妙的音樂季風，伴隨著人們度過每一個愉快的夏日。謝謝你，歌蟬。
關于歌的作文7
“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風雪，我們都一起體會。經過四季的輪回，學會要勇敢面對，今天的我們更相信笑容之后的眼淚。這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢在這里發芽，走過了春秋冬夏。明天又開始新的出發，請不要擔心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已經長大。”
畢業聯歡會上，大家愉悅的唱著畢業歌。是啊，畢業了，誰能不開心呢？只是這開心又能夠維持多久呢？正如這首歌里的歌詞一般。今天的我們更相信，笑容過后的眼淚。在這里我們先是愉悅的玩耍著，可是當真真要離別時，卻是滿滿的不舍。
強忍著不讓眼眶里的淚水流下來，即使我不想讓它流下來，可是，蓄滿眼眶的淚水再也不想停留一秒的流了下來。又要與相處了六年的同學們分開了，大家又斷斷續續的唱起了畢業歌，只是這次的畢業歌聽起來失去了原有的歡快，滿是每個人哭泣的抽泣聲，有的人都已淚不成聲了。
這一次，我沒有唱，因為我不想記住不快樂的'記憶，我記住的只有剛開始的那首畢業歌，很快教室里安靜了下來只有許些抽泣聲。
我們的表現或許就是，哭著哭著就笑了，可笑著笑著卻哭了。
畢業了，一個全新的未來在等待著我們。讓我們一起歡快的向前奔跑吧。
關于歌的作文8
童年，或多或少的記著每個人的歡樂。童年趣事猶如天上閃閃發光的群星，數也數不清;猶如沙灘上五顏六色的貝殼，記也記不完;我來和大家一起分享我的童年趣事吧!
“太陽當空照，花兒對我笑。、”我和我最好的伙伴們一起在放學的路上唱著歌。我們一路上說說笑笑的.。突然，我望到了不遠處有一顆杏樹，便高興的說：“快看!快看!一顆杏樹，我們去摘吧，正好解解渴呢。”她們齊聲說道：“好，這主意不錯。”于是我們背著書包，想那顆杏樹飛奔過去。
到了，我們一看，咦!怎么有一面兩高一點的墻呢?難道是我看錯了?我想著。再看看，是對的呀，沒記錯!小麗說：“這怎么上去呢，這棵樹離墻太遠了，我們誰也夠不著!”唉!我們苦思又想，終于想出了個辦法：“讓小宇和小麗把我拖起來。”說辦就辦。我踩在她們兩個的肩膀上，然后一下抓住墻上的磚塊一下子上去了，在把小麗拉上來，我們一起把小宇和小何拉上來，然后一起跳下去，差點把腿摔傷，我們的目光一齊投向那顆杏樹。
我帶頭奔了過去，我們幾個各不管各只是忙不停的摘杏子;其實哪里是摘，分明是偷了嘛。過去的時候小宇摔了一跤把杏子撒了一地，我們連忙把她扶起來，她抬起頭我們看到她滿臉的泥土，便咯咯的笑起來。但她不知道我們在笑什么，她看到我們地目光投到她的臉上便抹了一把臉一看，好多泥土啊!她自己也笑了起來。我們笑了一正后，就就去幫她拾杏子。我們怕房主回來就從后門跑出去，連門也不關。我們跑了一個廣闊的草地上，吃著甜甜的杏子，吃完了就躺在草地上看的一望無際的天空，一會就睡著了。這一天我們都很快樂。
童年是一首歌，歌里有著跳動的音符;童年是一幅畫，畫里有我們快樂的生活。這就是我的童年趣事!
關于歌的作文9
說到愛，人們往往腦海中第一個閃現的是母愛。母親慈祥的微笑，關心的嘮叨和細心的照顧總是使我們感動，使我們難以忘懷。默默的父愛則容易忽視。因為它不像母愛那樣，父親常常留下的是辛勤背影和一臉嚴肅，在這表面我們所能看到的東西下，幽暗之處藏著容易被我們忽視的，發著沁人心脾氣息的東西——愛。
一天，中年男人扶著年邁的父親去公園散步。公園里群鳥起舞著。父親指著一種鳥問道：“這是什么？”中年人回答道：“是畫眉鳥。”父親又問：“這是什么？”中年男人答道是：“畫眉鳥。”這是父親又問：“這是什么？”中年男人想可能是父親年齡大了，耳朵不好使，便有道“是畫眉。”可沒完，父親又問著相同的'問題……就這樣反反復復，到了這第10次，中年男人沒耐心了，大聲吼道“是畫眉。別再問了！”父親卻顯得格外平靜，一點兒也沒生兒子氣的意思，用著帶有慈愛的語氣講道：“三十幾年前，在你四歲時，我牽著調皮的你來到這里。因為好奇而顯得十分興奮不停地問‘這是什么？’足足有25遍，每次我都耐心地回答說：‘是畫眉。’因為想你還小，好奇心強嘛！”這時兒子一下子撲倒在父親身上哭得淚流滿面，像個孩子似的。
我們每每看到到生活中，電視中兒女要離家出外謀生時的離別畫面。母親低低地哭著，一句又一句地叮囑，而父親總是最后只說一句“好了，該走了。”如此平實，誰又知道這短短一句中的幾個字包含了多少多少的痛和愛？他多想也大哭一場，可他沒有。他的愛在默默中綻放著，只聞見一陣幽香。
關于歌的作文10
我是一匹小馬，而爸爸的愛是廣闊的大草原，任我馳騁；我是一條小魚，而爸爸的愛是無邊的大海，隨我遨游；我是一只小鳥，而爸爸的愛是茫茫的天空，助我飛翔。
母愛是細膩而無私的，父愛則偉大而堅強的。我的父親在我眼中就是世上最偉大的人。
記得去年嚴冬，那是一堂難忘的數學課。我與往常一樣安靜地在教室上課，不知怎的就感到渾身不舒服，漸漸地，我越來越覺得寒冷。我的身子在發抖，全身都因寒冷而大幅度的.抖著、抖著。我支撐不住了，終于閉上了眼睛。數學陳老師見了，拍拍我的背說：“怎么啦？不舒服嗎？給你媽媽打個電話吧。”我用顫抖的聲音說：“我媽媽在上班，別打了吧。”陳老師有說：“那給你爸爸打吧。”“那好吧。”我有氣無力地說。說著，便接過陳老師的手機，撥通了爸爸的電話號碼。我對著聽筒說：“爸爸，我有點不舒服……”還沒等我說完，爸爸便打斷了我的話：“我馬上來，你等著。”便將電話掛斷了。不一會兒，門口出現了爸爸急匆匆的身影，我慢慢地收拾起書本。爸爸快步地走了進來，幫助我一塊整理書包。在爸爸的幫助下，我順利地整理完書包。我與爸爸走出教室，爸爸替我拎著書包。爸爸開著汽車載著我去醫院，我從心底感受到溫熱，為全身驅逐寒冷。我的眼睛掉下了一顆晶瑩的東西，我哭了，我為有一個關心我的父親而流淚了。
父親是深層的，是偉大的，是堅強的。每一位罪普通的父親，在我們眼中都是最偉大的圣者。
父愛如歌，爸爸，您的愛是人世間最美麗的真情，感謝您如歌的愛，讓我在關懷中漸漸長大。
關于歌的作文11
最近這幾天，我更加迷《水滸傳》了，早上一睜眼，沒什么事兒干，玩一會憤怒的小鳥，沒意思，鳥太笨，豬還老笑話我。那干什么呢？對了，看會《水滸傳》我拿起iphone，插上網線，打開開關，看了起來，每集剛開始都要放一首歌《兄弟無數》這首歌是《水滸傳》108將的演員們一起唱的，氣勢雄偉，但最后卻催人淚下，讓人聽了還想聽，這首歌是在太好聽了！我心想：一定要學會這首歌，于是，我把這首歌重新放了一遍，暫停、播放、暫停、播放……費了20分鐘的工夫才抄完歌詞。但是調怎么學呢？下載，聽呀！自此，我就一遍遍聽，一遍遍唱，有時候，調跑得連我自己都覺得可笑。漸漸地，我唱得越來越熟練，也懂得了其中的含義：這首歌每句話中都有數字，最小至半，最大至千，要不怎么叫《兄弟無數》呢？是啊，兄弟的情，是無數的，是沒有價值的！
當兄弟相逢時，當兄弟敘舊時，那濃濃的情都融入在淡茶和清酒中，比海還闊；兄弟的思念，到了漫天的紅霞、三更的夢；兄弟今生，雖姓氏不同，但那煞血淋盟，如若被天看見，等來生也是一家人。當兄弟護國時，三軍勇猛向前沖；當兄弟安民時，百姓豎指萬事夸；數十年兄弟團結作戰，攻無不取、戰無不勝。但招安之后走的走、亡的亡，兄弟生離灑了多少的淚，兄弟死別獻了多少的花！是啊，兄弟的.情比夜空中的星點還密，比紅塵里的光華還多；兄弟情，是沒有色的酒，是沒有墻的家！
關于歌的作文12
葉隨著風兒悠然飛舞，無聲無息，卻劃出一條條優美的弧線，。云依偎著風兒緩緩飄動，不為誰駐足，也不為誰停下腳步，詮釋著心底的那份美好。
柔柔的風兒吹過指尖，帶著落葉在我的桌上遺落了一片片黃，細數它錯綜的紋理，仿佛望見歲月的足跡。
風兒伴著鳥兒飛舞，鳥兒伴著風兒飛翔，沐浴著春風灑下的愜意，感受陽光播下的柔情，我在前面奔跑，你在后面追逐，你的秀發在隨風飛舞，那樣的飄逸美麗，我的目光是與天地相連的美麗，你的目光追隨著我的足跡到遠方，一天又一天的變幻，從日出到日落，上學的路上，有你的陪伴，我不孤獨！
輕柔的陽光透過楊樹的枝葉，灑下一地的斑駁，靜謐而安詳，葡萄架下的搖椅上，我靠在你的肩上，與你一起聊天，你總是能猜透我的心思，給與我無限的愛拂與溫暖，躺在你的懷里，不知不覺進入了夢鄉，仿佛看見你在親吻我的額頭，而我卻發現你的鬢角已染上了幾絲銀白，容顏有些蒼老，但你的愛卻始終在那里不曾減少。
不知是誰，打翻了涂料，為天邊染上了一絲銀白，山馱著夕陽愈走愈遠，而你的身影卻一成不變，看著你泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，可你依舊在不停的忙碌著。從日出到日落。望著那樣瘦弱的.你，我第一次有了害怕失去你的恐懼，第一次期盼長生不老不是神話。
安靜的夜里聽你唱誦古老的童謠，你的愛就在那里不曾改變，不曾走遠……媽媽，你的愛，便始終是我唱在心底的歌謠！
有一片海，沒有驚濤拍岸的洶涌，卻有天長地久的守望；
有一片海，沒有驚濤拍岸的澎湃，卻有海納百川的包容。
守望女兒的背影，容納子女的一生，這片海是母愛，一首永遠唱在心底的歌謠！
——后記
關于歌的作文13
九月，丹桂飄香，我們迎來了一個特殊的日子——教師節。在這樣一個日子里，我想說出我對老師們的真誠贊美和祝福。
老師：加減乘除，算不盡您的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用知識的泉水，潤育我們情操美果。在這不尋常的日子里，獻上我深深的祝福。祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!
愿我對您的真誠祝福像花朵溫暖的小花，永遠盛開在這個溫馨的收獲季節。希望在您寂寞的時候，它會給您一些安慰；希望您在生氣時，它能是您減少一些怒火；希望您開心時它能使您更加高興！
老師您好比一個河蚌，我就是普通的沙子，平凡而又簡樸。老師用知識的靈泉養育著我，我貪婪的吸收著。我懂得了越來越多的知識，離成為珍珠的`那天越來越近……假如我成為了珍珠，我一定記得是河蚌養育了我！每位成功人士后面，都會有許多辛勤的老師。是老師默默地培養了那么多成功人士。
語文老師讓我們會怎樣欣賞詩詞歌賦，讓我明白了一個又一個真理；數學老師讓我們懂得了數學的奧妙；美術老師讓我們知道了怎樣用手中的畫筆描繪出多彩的世界；音樂老師讓我們明白了如何在動聽的音樂中感受心；體育老師教我們健康運動，使我們更加強壯……
圓丁—崇高的稱號。我們在您快樂幸福的園林里茁壯成長。終有一天我們會長成參天大樹。
最后，祝全體老師節日快樂！
關于歌的作文14
時光如梭，一轉眼六年的小學記憶也被淡淡抹去。小學，一首難忘的歌。包涵著酸甜苦辣，睜開眼離別卻已在眼前，我們還是我們，永遠都不變。
莎士比亞說過：“再好的東西，都有事去的一天。再深的記憶，也有淡忘的一天。再美的夢，也有蘇醒的一天。”當我們第一次踏進這座學校，我們就結下了友誼的晶石，成了一個不可分割的團體。小學，一首難忘的歌，詞中的一個個字都會深深觸動人的情感和內心。
在這所小學里我找到了六年來無話不說的閨蜜，她充滿了童真，幼稚而又有古靈精怪常常讓我開懷大笑。認識了常常第一個發現我喜怒哀樂的同桌，認識了長得漂亮做事謹慎的班長。在這所小學里我認識了許多人。她們都有自己的特點和思想，然而這些我們總有一天會忘記。我多么希望時間可以停住腳步，但是時間如一位不近人情的老人帶走了六年來美好的回憶。我們曾經的打打鬧鬧現在想想我們當時有多么的天真啊！
畢業，或許有些人聽見這個詞語會有些悲傷，有一種莫名想哭的`沖動；也有人聽見這個詞語會很開心，因為在他們覺得終于解放了。人的思想都不一樣我們也不能判斷“畢業”對于人到底是悲傷還是開心？但是對于我來說“畢業”是悲傷的而小學是一首難忘的歌。
我們在小學里曾經一起快樂、悲傷、哭泣，一起干過蠢事......點點滴滴都是美好的。小學，一首難忘的歌。我們都希望時間停住腳步，畢業后我們個奔東西，未來的路，沒有人會知道。
關于歌的作文15
歌中自有其中情，歌聲濃，情也濃。歌低沉，聽者失落；歌高昂，聽者興奮。歌伴隨了我一年，也帶給我許多情感。
古風的歌是悠美的，一年中古風歌此起彼伏，古風歌讓我聽時，感覺到了身臨其境的感覺，感受到了當時將士們征戰沙場的那種激情，感受到了朝代鼎盛時，人們的悠閑，感受到了當時愛國人士的惋惜。心中想何時自己也能在當時的環境中聽著這么美麗悅耳的音樂，而不是在如今如此繁忙的地步，沒有一絲的空閑，整天一直在學習的時間里，無法空閑，無法休息，至于放出游玩更是夢寐以求的了。古風的歌是讓我向往的。
搖滾的歌是激情的，每當搖滾歌曲響起時，我便會引起一陣舞動。搖滾歌讓人有一種興奮的感覺，讓我在每一次痛苦，難以忍受這學業帶給我的繁忙時，它一次又一次讓我振奮起來，每次當我快被壓塌時，它又為我承受了一部，當我困倦了的時候，是它為我敲響了警鐘，讓我時刻清醒，投入到努力中去。每當搖滾歌響起時，我就明白了又一段新的努力開始了，要踏新的步伐向自己的目標去努力了。
畢業的歌是悲傷的，六年之時，這種才響起一次，它的'響起告訴我六年的小學情即將結束，馬上要下車了，車程六年到站了，該換站了。有的可能同一路線，但有一大部分的人已經要離我遠去了。畢業歌的響起讓我悲傷，因為我們一起走過的六年路程，馬上就會出現差路口，許多人將就此拐彎，可能有時兩月三月見一面，有的可能不再見了。畢業歌希望下一次的來到能晚一些。畢業歌也讓我歡喜，因為它又讓我結交了許多好友。
我的年度漢字是歌，它是變化多端，給了我這一年無法想象的喜悅和悲傷，讓我的生活更多姿多彩。我愿它不再是聲音，而是情感一直伴隨于我左右……
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