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提升團(tuán)隊凝聚力方案
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的提升團(tuán)隊凝聚力方案，歡迎閱讀與收藏。
提升團(tuán)隊凝聚力方案1
一、確定發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)是航向，目標(biāo)產(chǎn)生動力，目標(biāo)與企業(yè)愿景、使命、核心價值觀息息相關(guān)，但很多企業(yè)的目標(biāo)是模糊的，是難以落地的。目標(biāo)要源于實際、高于實際，跳一跳夠得著就是好目標(biāo)。剛開始是實施目標(biāo)管理的企業(yè)，可以在企業(yè)目引導(dǎo)下制訂與員工切身利益相關(guān)的目標(biāo)，讓他們積極響應(yīng)，如銷售增長率、產(chǎn)值、一次交檢合格率等。
二、層層分解目標(biāo)
目標(biāo)只有分解到所承擔(dān)的崗位，才能實現(xiàn)目標(biāo)。企業(yè)負(fù)責(zé)人想提高目標(biāo)，但員工想降低目標(biāo)，這時往往就很難達(dá)成一致。目標(biāo)的分解應(yīng)以數(shù)據(jù)說話，而不是拍腦袋。如產(chǎn)值目標(biāo)應(yīng)考慮上年度銷售額及今年銷售預(yù)測；上一年度原材料采購周期、設(shè)備運行狀況、人員熟練程度、產(chǎn)值等因素，方可合理制定。高目標(biāo)高獎勵是目標(biāo)分解上下達(dá)成一致最好的辦法。
三、制訂考核辦法
考核辦法要多多征求員工的意見，讓考核方法要公平、公正、公開，否則就會起作用。員工自己都能算明白該拿多少績效工資，績效工資是怎么來的，我敢說這樣的績效考核肯定是行之有效的。從我輔導(dǎo)企業(yè)的實踐經(jīng)驗來看，很多企業(yè)都在實施績效考核，但多數(shù)員工根本不知道自己的績效工資是怎么算出來的，員工普遍對績效考核不滿。還有最重要的一點，績效工資方法一定要按照規(guī)定發(fā)放，而不是口蜜腹劍。有些老板看到員工通過自己的努力績效工資高了，就想法設(shè)法降下來，挫傷了員工的積極性，有的還搬起石頭砸自己的腳。
四、輔導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)
員工績效差，很多管理者都喜歡抱怨員工的素質(zhì)差，而很少檢討自己的.不足。員工為什么績效差？一是選錯了人，二是缺乏帶人的方法，三是缺乏制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)，四是不培養(yǎng)員工，員工崗位技能缺乏，五是沒有建立競爭機制，不敢淘汰平庸員工。在我看來，一兩個員工績效差可能是員工的原因，多數(shù)員工績效差肯定受理者的問題。輔導(dǎo)達(dá)成績效目標(biāo)受理者義不容辭的責(zé)任，沒有績效的企業(yè)肯定會倒閉。
五、豐富業(yè)余生活
會休息的人才會工作，工作之余通過組織員工喜歡的業(yè)余活動是提高團(tuán)隊凝聚力比較有效的方法。但可惜的是有些企業(yè)的業(yè)余活動都是領(lǐng)導(dǎo)參加，少有員工參與。組織業(yè)余活動要對員工更喜歡的業(yè)余活動進(jìn)行調(diào)查，一年之內(nèi)至少保證讓員工能參加一次自己喜歡的業(yè)余活動，否則就起不到提高團(tuán)隊凝聚力的作用，而還會造成兩極分化。企業(yè)可以內(nèi)外活動相結(jié)合，在內(nèi)部可以通過舉行乒乓球、臺球、籃球、演講、寫作等比賽來豐富員工的業(yè)余生活，有的企業(yè)雖然也有乒乓球室、臺球室、籃球場，但由于沒有統(tǒng)一組織，沒有起到提高團(tuán)隊凝聚力的作用。近幾年讓企業(yè)員工非常喜歡的戶外團(tuán)隊拓展活動是9080后非常喜歡的集體團(tuán)隊活動，一、對員工而言可以外出放松，滿足新奇感，在游戲項目中去體驗探索成長，更加有激情、更加投入、更加積極主動、更加深刻；二、對于企業(yè)而言可以增加團(tuán)隊的情感融合，提升員工對企業(yè)的歸屬感，過通拓展項目的體驗可以從中體驗式團(tuán)隊的溝通、協(xié)作、執(zhí)行。推薦：匯友時體驗式拓展培訓(xùn)公司為首選，專業(yè)、用心、服務(wù)好，選擇了不會后悔。
古人云：“眾人同心，其利斷金�！眻F(tuán)隊凝聚力是企業(yè)成敗關(guān)鍵之關(guān)鍵。一個企業(yè)的成敗，很程度上取決于它是一個齊心協(xié)力、艱苦奮斗、凝聚力很強的團(tuán)隊，還是一個人心渙散、圖享受、凝聚力很差的團(tuán)隊。凝聚力很強的團(tuán)隊，企業(yè)必定致勝，凝聚力很差的團(tuán)隊，必定死亡。
提升團(tuán)隊凝聚力方案2
盲人方陣
項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個以團(tuán)隊挑戰(zhàn)為主的項目。
人數(shù)時間：團(tuán)隊挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右
項目完成時間：90分鐘
項目布課時間：10分鐘
項目挑戰(zhàn)時間：40分鐘
回顧總結(jié)時間：40分鐘
學(xué)習(xí)目的：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力；
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式；
3、了解團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用；
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對知識的運用能力；
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性；
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項目
游戲規(guī)則：
1、為了真實的表現(xiàn)情境，所有的人現(xiàn)在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認(rèn)完全不能看到亮光；
2、現(xiàn)在我向家介紹你們的任務(wù)，在你們附近不超過5米的范圍內(nèi)有一堆（捆）繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內(nèi)，把它圍成一個最的正方形，組好后，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上；
3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產(chǎn)品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標(biāo)，并以足夠的理由證明產(chǎn)品的優(yōu)勢；
4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置身前，不得背手行走，嚴(yán)禁蹲坐在地上；
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
安全監(jiān)控：
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學(xué)員的安全；
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上；
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動繩子以免打到學(xué)員面部；
4、及時阻止學(xué)員向不安全地帶移動；
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛；
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
回顧總結(jié)：
1、對學(xué)員順利完成任務(wù)給予肯定或鼓勵（慎用贊美之詞）；學(xué)員回顧完成情況，由于比較激動，拓展教師要助協(xié)調(diào)發(fā)言順序，爭取讓每個學(xué)員有機會發(fā)言；
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯(lián)系生活比如評優(yōu)評獎，用業(yè)績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么，這與心理學(xué)中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
4、怎樣用不善長的溝通方式表達(dá)或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達(dá)了；
5、討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法；
6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法；
7、領(lǐng)導(dǎo)（隊長）合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成；
8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
9、擁有了知識只有運用才能轉(zhuǎn)化成有用的能力，如確認(rèn)四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務(wù)中有時就想不到；
10、可以讓學(xué)員復(fù)述拓展教師布置的任務(wù)，并讓家介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢，在現(xiàn)有的條件下自己做的是最好的；
11、對當(dāng)時出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。
重點細(xì)節(jié)：
1、布課時強調(diào)“一堆繩”“最”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長的'路后再開始項目，經(jīng)過對10多個隊伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
6、團(tuán)隊凝聚力活動方案
雷區(qū)取水
項目名稱：懸空排雷（雷區(qū)取水）
項目類別：個人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作項目
訓(xùn)練時間：每組10分鐘
人數(shù)：6人以上
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯（8個）、眼罩（1個）、結(jié)實的繩索1根（足夠長且光滑）、手套（若干雙）、秒表（1個）、哨子（1個）。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、加強隊員之間的相互交流。學(xué)員通過共同討論，認(rèn)識共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊成員的合作意識，提高團(tuán)隊的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊合作精神，使學(xué)員認(rèn)識到協(xié)同合作在解決問題中的重要作用。
任務(wù)布置：
從成員之中推選出一名隊員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具（繩子）和其他隊員的助，使身體懸空將“地雷”（玻璃杯）從“雷區(qū)”（5m見方的正方形）中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員都不可以松開繩索和踏人“雷區(qū)”。
訓(xùn)練指導(dǎo)與實施：
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場地（其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看）。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動情況，活躍氣氛。
注意事項：
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手�！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最限度時，應(yīng)及時果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過程中“地雷”發(fā)生（玻璃杯破裂），應(yīng)立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。
提升團(tuán)隊凝聚力方案3
社區(qū)文體團(tuán)隊是社區(qū)群眾性文化活動中富有活力的群眾性組織，它能吸引和組織居民群眾開展形式多樣的文體活動，活躍居民群眾的文化活動。為了進(jìn)一步提高五角場社區(qū)群眾文體團(tuán)隊的綜合水平，加快社區(qū)文化事業(yè)建設(shè)步伐，為構(gòu)建和諧社會、力發(fā)展和諧文化做出積極貢獻(xiàn)。特制定五角場社區(qū)文體團(tuán)隊管理辦法：
一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以文化凝聚社區(qū)，按照構(gòu)建和諧社會的要求，不斷滿足廣社區(qū)居民群眾的精神文化需求，依托社區(qū)人文資源，推進(jìn)社區(qū)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
二、管理任務(wù)開展社區(qū)文化活動的任務(wù)，就是要不斷提高社區(qū)的文化氛圍，滿足居民不斷增長的文化需求，把社區(qū)建設(shè)成為文化生活豐富、文化特色鮮明、文化氛圍濃厚、運作機制建全和居民參與程度高的高質(zhì)量、家園式文明社區(qū)。
具體為：
1、組織開展社區(qū)各層次思想道德和文化建設(shè)活動，包括愛國主義、集體主義、的教育；世界觀、人生觀、價值觀的教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育。
2、立足社區(qū)、整合社區(qū)各類資源，充分挖掘社區(qū)的豐富文化資源，逐步形成社區(qū)文化與商業(yè)文化、園區(qū)文化、校園文化、營區(qū)文化相結(jié)合的新格局，從而推進(jìn)社區(qū)文明、物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)。
3、組織社區(qū)文體團(tuán)隊定期互通信息、交流開展文化工作情況，開展形式多樣的工作經(jīng)驗交流和工作研討，共同探索社區(qū)文化建設(shè)發(fā)展方向和途徑，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
4、發(fā)揮文化活動中心的專業(yè)指導(dǎo)作用，運用好活動中心的專業(yè)特長的優(yōu)勢，組織經(jīng)常性的骨干培訓(xùn)工作，為基層文體團(tuán)隊培養(yǎng)更多的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)組織人才。
5、拓展思想教育功能，組織開展生動活潑、豐富多彩文化活動：歌詠比賽、歌舞表演、納涼晚會、戲曲沙龍、廣場文藝匯演、藝術(shù)品展示等。廣泛發(fā)動、組織社區(qū)居民群眾積極參加社區(qū)文化藝術(shù)活動。
6、探索和構(gòu)建社區(qū)文化網(wǎng)格化建設(shè)和管理，不斷創(chuàng)新活動機制，改進(jìn)組織運作模式，努力形成政府支持、社會化管理、專業(yè)化運作，群眾文體團(tuán)隊自主管理的社區(qū)文化藝術(shù)活動新格局。
三、組織機構(gòu)
1、社區(qū)文化活動中心是社區(qū)群眾文體團(tuán)隊管理的責(zé)任部門，對社區(qū)群眾文體團(tuán)隊實行統(tǒng)一管理、指導(dǎo)、培訓(xùn)、培育、扶持和服務(wù)。
四、管理機制
1、加強社區(qū)群眾文體團(tuán)隊建設(shè)，要求每支團(tuán)隊在10人以上，設(shè)立團(tuán)隊隊長，建立隊員名冊。
2、建立文體團(tuán)隊黨建聯(lián)絡(luò)員制度，協(xié)助團(tuán)隊負(fù)責(zé)人做好群眾文體團(tuán)隊各項工作。
3、文化活動中心負(fù)責(zé)社區(qū)群眾文體團(tuán)隊每年登記造冊、日常管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作。
4、文化中心定期組織群眾文體團(tuán)隊骨干進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的'綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5、文化中心負(fù)責(zé)安排各團(tuán)隊在文化中心的的日�；顒�。
五、團(tuán)隊活動
�。ㄒ唬﹫F(tuán)隊活動分特別組織和日常組織兩類：特別組織：群眾文體團(tuán)隊參加市、區(qū)文體活動、展演、比賽的團(tuán)隊。
活動經(jīng)費：活動經(jīng)費由街道主管部門承擔(dān)。市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求配送師資、選定團(tuán)隊代表街道參加。相關(guān)經(jīng)費由街道承擔(dān)，活動中如由街道出面包車，則不再另發(fā)放車貼，如自行前往活動點，則根據(jù)常規(guī)發(fā)放車貼。
活動場地：市、區(qū)要求街道參加比賽、展示、宣傳等文體活動的，由文化中心根據(jù)參賽要求選定團(tuán)隊后，除日常排練外需要再行增加排練的，由文化中心統(tǒng)籌安排，任何團(tuán)隊需服從文化中心統(tǒng)一管理。目標(biāo)任務(wù)結(jié)束后，仍按原團(tuán)隊活動日程進(jìn)行，如團(tuán)隊有特殊需求，文化中心酌情處理。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
日常組織：需要群眾文體團(tuán)隊參加其他文體活動、展演、宣傳或團(tuán)隊自娛自樂的團(tuán)隊。
活動經(jīng)費：原則上團(tuán)隊自行解決。特色團(tuán)隊活動經(jīng)費視具體情況而定。任何自行收費的團(tuán)隊，需上報文化中心，否則，文化中心將不再安排其在室內(nèi)活動的場地。
活動場地：文藝團(tuán)隊以室內(nèi)為主，體育團(tuán)隊以學(xué)校場地、公園、綠地為主。任何團(tuán)隊不得自行進(jìn)入文化中心進(jìn)行活動。
活動時間：每次活動時間不得超過2小時，若活動人員低于10人，將不再提供活動場地。
活動中，各團(tuán)隊安排專門人員對活動結(jié)束后的室內(nèi)衛(wèi)生、燈光、空調(diào)進(jìn)行檢查，杜絕出現(xiàn)活動結(jié)束后垃圾成堆、照明不關(guān)、空調(diào)開啟的現(xiàn)象。
（二）社區(qū)文體團(tuán)隊組織活動的方法
1、群眾文體團(tuán)隊要積極參加街道組織的公益性志愿者活動。
2、群眾文體團(tuán)隊以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展”為宗旨開展文體活動。根據(jù)團(tuán)隊自身實際情況，廣泛開展、橫向交流、整合資源，提高團(tuán)隊綜合素質(zhì)和水平。
3、任何團(tuán)隊參加非街道組織的民間交流活動，均應(yīng)向文化中心上報，文化中心將根據(jù)此活動對街道的影響力提出建議和要求。若活動與本街道組織開展的活動時間上有的情況下，應(yīng)以本街道活動為主。
提升團(tuán)隊凝聚力方案4
一、目的'：
培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強云中教師團(tuán)隊凝聚力，打造云中教師卓越團(tuán)隊，為云中全面提升品位打基礎(chǔ)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間：11月13日早晨6：00—晚上11：00
參加人員：
1、初中部全體在崗教師（請假、學(xué)習(xí)教師均不包括在其中）。
2、小學(xué)部四人，小學(xué)校長5人。
3、部分自愿參加活動的教師小陔或家屬。
四、活動要求：
1、凡是屬于參加人員之列的教職工、自費子女、家屬必須在11月10日上午10時前將身份證號碼報工會，（子女、家屬必須寫清姓名）。
2、凡帶小孩或家屬的教師，11月13日上車前一次性將活動費用交工會陳主席，報名登記后又臨時改變不參加者仍需交納相關(guān)費用，（旅行社以合同人數(shù)為準(zhǔn)收費）。
3、無論因何種原因，不參加活動者，不補錢，不準(zhǔn)他人代替。
4、統(tǒng)一行動，服從安排，聽從指揮，互相助，以良好的面貌和精神狀態(tài)，圓滿完成本次拓展活動。
提升團(tuán)隊凝聚力方案5
一、活動的背景：
公司隊伍逐漸壯，無法避免新老員工之間，業(yè)務(wù)團(tuán)隊之間，業(yè)務(wù)與后勤各個職能部門之間，就工作問題上，難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙，和矛盾。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個部門之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造更的收益，企劃部針對這一現(xiàn)象，特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系，促進(jìn)部門協(xié)作效率周期性活動。
二、活動目的：
活動有利于灌輸公司新的理念，互動能夠增加各部門人員之間的親和力。通過周期性的`活動，能夠及時、有效的傳達(dá)公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的了解公司新動向。選擇不同部門進(jìn)行聯(lián)誼的活動，更能增強不同崗位、不同職責(zé)員工之間的協(xié)作、理解、包容，從而達(dá)到團(tuán)結(jié)一心，有效溝通，高效益的團(tuán)隊。
三、活動的時間：
以兩個月為一個周期開展
四、活動的主體：
公司全體員工（根據(jù)不同的部門和員工之間的情況，組織人員活動�；顒尤藛T不超過60人，小活動人員不低于30人）
五、活動的場所：
主要場地以培訓(xùn)室為主，戶外可以選擇農(nóng)家樂、度假山莊、市區(qū)內(nèi)免費的主體公園為場所
六、活動的開展：
周期性活動致可以分為三類：拓展項目、座談會項目、體育活動項目、知識趣味比賽。
根據(jù)活動主體不同，企劃部牽頭組織培訓(xùn)部和部門管理溝通，確定最后的活動方案，確保活動能夠解決實質(zhì)問題，讓活動的價值最化。
�。ㄒ唬�、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展
室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見效快，成本低，可供選擇活動內(nèi)容豐富。
戶外拓展：能夠形成觸動和刺激，強化服務(wù)意識，持久性好，可以增強團(tuán)隊之間的協(xié)作能力，達(dá)到團(tuán)隊相互協(xié)作與信任的目的。
�。ǘ�、茶話會：形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以分為：團(tuán)隊才藝展示、小游戲、個人才藝表演、座談會、工作角色轉(zhuǎn)變短時間體驗感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛心等一些列小片段組成。既可以以團(tuán)體的形象對公司進(jìn)行宣傳，又會為公司的業(yè)務(wù)累計資源。
�。ㄈ�、活動：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok賽、景區(qū)的旅游進(jìn)行的團(tuán)體賽和友誼賽等一系列活動。還可以組織到老人院、留守兒童、問題兒童等地區(qū)送溫暖活動，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問活動，不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力，還有益于提高公司形象，宣傳力度。
（四）房產(chǎn)專業(yè)知識競賽、助理團(tuán)隊服務(wù)禮儀競賽、陌拜房源、客源角逐賽、關(guān)于對待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀(jì)人技巧、技能賽等知識趣味比賽。通過比賽既可以促進(jìn)員工之間的經(jīng)驗交流，又可以提升員工工作的積極性。
七、活動的費用預(yù)算
每次活動最低標(biāo)準(zhǔn)以5元/人的標(biāo)準(zhǔn)，最高標(biāo)準(zhǔn)以10元/人為標(biāo)準(zhǔn)。
提升團(tuán)隊凝聚力方案6
領(lǐng)袖風(fēng)采
項目介紹：通過學(xué)員的連續(xù)報數(shù)，決定小組成績，最后的一組隊長須按照規(guī)定數(shù)量完成俯臥撐。在音樂背景下，培訓(xùn)師與學(xué)員共同分享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責(zé)任與感恩的意義…
項目規(guī)則：
1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊，所有隊員參加報數(shù)比賽
2、報數(shù)，最先報完的為贏家，3、報數(shù)順序：abab交替先報
4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，5、輸家隊長做俯臥撐男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐
6、裁判兩隊成績出來后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果
7、對方比賽時必須肅靜，在領(lǐng)袖做俯臥撐時，任何一方包括隊長發(fā)出任何聲音如：掌聲，數(shù)數(shù)，笑聲，私底下交談，其隊長當(dāng)下必須接受懲罰，加多十個俯臥撐，項目注意事項：
1、要求數(shù)數(shù)的`助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常
2、開始就要訓(xùn)練隊長，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做
項目操作流程：
1、分組
2、選隊長：競爭正負(fù)隊長各一名，競爭，向隊員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護(hù)，（如果有人走出來又退回去，就要問，你為什么不抓住這個機會，）在選出隊長前先一個一個的問，如果輸了你愿不愿意代替這個團(tuán)隊接受懲罰，如果這個懲罰你受不了怎么辦，如果你這領(lǐng)導(dǎo)的這個隊一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，（這時，可以把意愿度不夠的隊長先刪掉。）是否愿意接受任何難度與挑戰(zhàn)
3、問隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長嗎？”
4、選出隊長后，再一次問�！澳阋鲫犻L就要承擔(dān)責(zé)任，愿不愿意絕對承諾承擔(dān)責(zé)任？”（停）“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦？”“無論怎么樣能不能堅持”不可以推脫，勇于接受挑戰(zhàn)，5、問隊長：“你覺得要作好一個領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊伍容易取勝還是一個出爾爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊伍容易取勝？”請問：“你是不是一個言行一致的領(lǐng)導(dǎo)？”“如果你的隊員在比賽過程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰？” “各位隊員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊長都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱烈的掌聲慶祝一下？”（兩邊的隊長單問）
6、取隊名
7、贏家先列隊整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對方
8、輸家列隊整齊說：“愿賭服輸，恭喜你們”同時一定三鞠躬，隊長就職演說
9、隊長鼓舞士氣，喊口號：xx隊，永第一、
10、宣布比賽規(guī)則：（助教在白板上畫方框，隊名）
11、比賽正式開始
項目目標(biāo)：
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊的責(zé)任；
2、從游戲中深刻感受“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)心”的精髓，回答以下兩個問題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對他的助和支持不夠？難道是真的嗎？二、領(lǐng)導(dǎo)總是屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解？
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個完全責(zé)任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的成功就是每個員工小成就積累”的積極心態(tài)。
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