我想握住你的手作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我想握住你的手作文，希望對大家有所幫助。

我想握住你的手作文1

　　在四年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個實習(xí)老師——陳老師。

　　剛開始，陳老師在班級里幫助數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節(jié)課后就開始在班里講課。她因為缺少經(jīng)驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內(nèi)容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學(xué)繼續(xù)講課，我們大家都?xì)鈽O了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。

　　那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。

　　在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的題目，似乎變得空空蕩蕩的.。放學(xué)時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……

　　一個學(xué)期……兩個學(xué)期……三個學(xué)期過去了，陳老師也不知被轉(zhuǎn)到哪個學(xué)校，我真想握住她的手，如果再給我一次機(jī)會的話，我一定會彌補(bǔ)我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！

　　我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現(xiàn)在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業(yè)，可事實并不如此，我只好面對。

　　仔細(xì)想想，其實她也是一個認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，以前我們?yōu)槭裁匆�怪她是個壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們?yōu)槭裁床荒芾斫馑�呢？現(xiàn)在，也只能在夢中見了。

我想握住你的手作文2

　　外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來我的思念。

　　記得小時候，外婆十分疼愛我，經(jīng)常牽著我，陪我去公園玩。等到我長大了，外婆還是會經(jīng)常帶我出去玩，每當(dāng)聽見我有文章登報，或是考試考得好，她也總會奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。

　　自從外婆走后，我一直為這個噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒有她溫暖的手與關(guān)切的話語，眼淚也不禁淌下來。我失去了一位最關(guān)愛我的親人！唉，如果真的有機(jī)會，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無數(shù)次幻想過我能再次遇見外婆，我夢見過外婆向我噓寒問暖，每當(dāng)我沉醉于團(tuán)聚的`喜悅中，卻發(fā)現(xiàn)這僅是南柯一夢。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢中握住過無數(shù)次的手，也已遠(yuǎn)在天邊。

　　如果能再讓我與外婆見面，我會好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。

　　兩年多來，我總想著外婆還會再回來，我能再一次握住她的手，就像我小時候她牽著我一樣。

我想握住你的手作文3

　　我這個人有一個很大的缺點，那就是不懂得珍惜時間，我的小學(xué)生涯都快要過完了，我卻到現(xiàn)在才反應(yīng)過來。

　　小學(xué)六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現(xiàn)在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數(shù)學(xué)老師任老師，我一直無法忘懷。

　　說起來任老師教我們的時間也不算短，從一年級一直教我們數(shù)學(xué)。我們一直以為任老師會一直教到我們畢業(yè)。

　　上個學(xué)期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學(xué)紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個謎。

　　后來，我們換了好幾任數(shù)學(xué)老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的`數(shù)學(xué)成績不斷下降，我的成績也退步了不少。

　　這時，我就不禁回憶起我在任老師身邊發(fā)生的點點滴滴。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時，我是個數(shù)學(xué)學(xué)渣，成績差不說，遇事又沒有耐心。如果換一個稍微不負(fù)責(zé)任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養(yǎng)那些好學(xué)生身上了。可是任老師并沒有這么做，她并沒有放棄我，常常利用休息時間給我義務(wù)補(bǔ)課，通過握手的方式給予我信心，而且還主動跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。

　　據(jù)說任老師是生病住在醫(yī)院里才沒有繼續(xù)教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當(dāng)年她對我一樣。

　　盡管任老師離開我們已經(jīng)快半年了，班級里思念任老師的人也不止我一個，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個。

我想握住你的手作文4

　　又是一個夏天，烈日照著窗前的地，望著墻上的畢業(yè)照心中百感交集。

　　我們是最好的朋友，據(jù)說很小的'時候我們就認(rèn)識了。只是當(dāng)時我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯了，真的錯了。五歲時我們大班，我們本該珍惜這段時間的來著，結(jié)果那個月我病了，沒能陪他，在床上躺了幾周，回來時又因為賭氣提前回家了，我真不應(yīng)該。后來即使我們在同一所小學(xué)，也沒有再見過面。

　　不過現(xiàn)在怎么想都沒用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒有機(jī)會相見了，他或許也想得和我見一面吧！

　　如果有機(jī)會，讓我再去見他一面，我一定會緊緊握住他的手，跟他表達(dá)重逢的快樂，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的自責(zé)。望著第20號的那個他，雖說我還是能探聽到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說的，他在一個學(xué)習(xí)班中得獎，卻把獎狀落在這兒的事。我本想借此再見他一面，哎，卻又錯過了。

　　這篇文章他會看見嗎？而我又能再握住他的手嗎？

我想握住你的手作文5

　　從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。

　　記得上幼兒園時，爸爸的手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細(xì)膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學(xué)回家，我都緊緊地牽著爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽著手走在大馬路上，別提有多幸福啦！

　　到了我上小學(xué)的時候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的機(jī)會也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽著爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的`那雙溫暖有力的大手？

　　歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內(nèi)心都會為之一震，因為爸爸為這個家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個家。在我學(xué)騎自行車時，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進(jìn)的動力；在我遇到困難時，正是這雙大手把我從黑暗拉進(jìn)了光明……正是這雙手，牽著我慢慢長大。

　　沒有這雙干枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時此刻，我想繼續(xù)握著爸爸的手，跟著爸爸一起踏上未來的道路。

我想握住你的手作文6

　　上個周末，我做完作業(yè)，打開微信看起了朋友圈，不經(jīng)意間，我看見了曾睿發(fā)的一條朋友圈。

　　他是我的老同學(xué)，在五年級時，轉(zhuǎn)到了育英去上學(xué)，他說自己想要去住校，就轉(zhuǎn)去了育英。他在朋友圈里說自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業(yè)班十分勞累。看著他在學(xué)校里的照片，我回想起了和他一起同學(xué)的四年。

　　他那時在班里有個綽號，我印象極深，叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富，對槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的'一些戰(zhàn)法他也了解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次，其中幾個著名片段他都滾瓜爛熟，問他一些片段的大致意思都能對答如流，對此，全班都對他十分欽佩。

　　但他的身高也是醉了，四年級時看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無法超過。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學(xué)的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。

　　我真的很想和他再見次面，和他握個手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個月放五天假，而我們是周末，雖住在一個小區(qū)，但也根本見不到他的人影，想和他見一次面，也只是空想。

　　當(dāng)我們再一次見面時，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見握手會不會尷尬呢？我們之間會不會已經(jīng)產(chǎn)生陌生感了呢？會不會兩人之間像隔了一道無形的高墻呢？但愿不會。

我想握住你的手作文7

　　在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當(dāng)我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。

　　在硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時不時還會有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰(zhàn)爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內(nèi)心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。

　　在醫(yī)院的病房里，你們身患絕癥，經(jīng)受著病痛的折磨，你們曾經(jīng)在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個夜里不曾合眼，而后終于在一個黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的'日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。

　　此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。

　　五年級：陳燁

我想握住你的手作文8

　　“執(zhí)子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動容。

　　我說，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。

　　我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。

　　小時候，總想無時無刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無限的信賴，那是最溫暖的牽手、最安全的守護(hù)。

　　長大后，總想脫離母親的保護(hù)，像每個青春期叛逆的孩子一樣。

　　高三了，每天看著媽媽忙碌奔波的`身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經(jīng)長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的溫暖與力量給你。

　　我想握住你的手，充滿童真的孩子。因為你們，世界變得簡單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機(jī)勃勃的動人世界。

　　我想握住你的手，永不停息的時間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為。“子在川上日，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。

　　我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個世界。

　　我想握住你的手，浩瀚無垠的大海。“海納百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。

　　我想握住你的手，一切教會我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。

我想握住你的手作文9

　　那是四年級的一個春天，也是和今年一樣的陰雨綿綿，白天灰暗得像傍晚一樣。

　　中午的時候，大家都出去，有的在走廊上奔跑，有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了，在一起看書，我桌上的是本《三國演義》，你手中的是本《紅樓夢》。

　　久而久之，我們便熟悉了，經(jīng)常一同在周末去圖書館，坐在一塊兒，找自己喜歡的`書。

　　日子像一只鳥兒一樣過得飛快，而你我之間也建立起了一點點如同柳絮一般的感情，淡淡的，青青的；又像一朵白云，輕輕的，白白的。

　　若是知道后來的事情的話，我一定會多握握你的手。

　　那是一個陰天，也是四年級的最后一天。你走到一支鮮花的旁邊，對我說：“我下個學(xué)期可能不會來了。”這如同一個晴天霹靂打在我的心頭，眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻又強(qiáng)忍著悲傷，把淚水收了回去。

　　此時我多么希望時間走得慢一些啊，這幾小時能像幾天，幾月，甚至幾年。可時間依舊像一支箭，一顆子彈，呼嘯而過，這段最后的時光一下子就逃走了，逃到我去不了的過去，藏進(jìn)無法觸碰的回憶中了。

　　我回到家后，淚珠一顆一顆落地，又被我擦去，不一會，紙巾便濕透了。

　　五年級了，我望望那空著的坐位，心中的傷又痛起來了。日子依舊在逃跑，我是多么希望能回到過去，回到那天，和你做最后的道別，然后緊緊地握住你的手，永遠(yuǎn)不分開，直到時間的盡頭。

　　如果我能握住你的手。

我想握住你的手作文10

　　夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統(tǒng)一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。

　　生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開始，時光如梭，我們在學(xué)著自己長大，在歲月的紙張上勾勒出線條不一的人生目標(biāo)。我會帶著你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑著青春的汗水，一路也許偶遇花團(tuán)錦簇，但更多的是凄風(fēng)苦雨，崎嶇泥濘的小徑，當(dāng)我疲憊而嘆息時，你總是勸誡說：“人生因此而精彩。”

　　生活，謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦，你說茶葉被沸水沖散，這固然是痛苦的事實。卻激發(fā)出茶的一脈幽香，想來也是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂也承受痛苦。每一刻學(xué)會珍惜，只為我們依然有痛的`能力，痛總比沒有痛好，因為痛，是人生最本質(zhì)的甜蜜。

　　生活，謝謝你那如花的微笑。這笑包含著父母的關(guān)懷，老師的期待和同學(xué)的關(guān)愛。請讓我的心變得開闊，把這最美好的笑贈給每一個人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來自心靈的笑，才是一朵永開不敗的鮮花。

　　請讓我牢記這一切，請讓我學(xué)會負(fù)責(zé)。請讓我不再重復(fù)自己的錯誤。

　　窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌著我的心靈，只愿“執(zhí)子一手，共曲今生。”

我想握住你的手作文11

　　——題記 每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。 每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的'握住我的手，一定。

　　每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的手卻將我的手握得愈加緊了。 每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔(dān)心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。 我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠(yuǎn)不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人…… 謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠(yuǎn)不放開嗎？

我想握住你的手作文12

　　人生有歡樂，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。

　　我的思緒不禁飛到了三年前——

　　那是一次語文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風(fēng)雨吹打的小草，我的心情沉重?zé)o比。望著那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。

　　不僅是自己內(nèi)心的譴責(zé)，同學(xué)們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過身來，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒到那個程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。

　　就在我的內(nèi)心七上八下，猶豫不決的時候，您，我們的語文老師程老師，把我叫到了辦公室。

　　我忐忑地敲了敲辦公室門。“進(jìn)來！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說不清。

　　進(jìn)入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著，神情嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中卻又有些如母親般的慈愛。

　　“知道自己為什么沒考好嗎？”

　　“審題不清，閱讀理解失誤。”

　　你點了點頭，輕輕地拍了拍我的'肩頭，嘆了一聲氣，又轉(zhuǎn)過身去，燈光照亮你的臉，我才發(fā)現(xiàn)您的眼睛已布滿血絲。“我希望你記住，永遠(yuǎn)不要放棄自己！”

　　是啊，永遠(yuǎn)不要放棄自己，這句話如一只手，緊緊地握住我。雖然現(xiàn)在我們的老師已不是您，但我想永遠(yuǎn)握住你的這只手，永遠(yuǎn)不放棄自己！

我想握住你的手作文13

　　天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機(jī)，大海是一望無際。在一片布滿白霧的樹林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……

　　你如海鷗一躍而過，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機(jī)會，讓我認(rèn)識你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的手，緊緊的'……

　　天空豆粒大的雨點兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?

　　你在針縫間穿過，你在我眉梢劃過，你在我筆尖劃過，你在我的人生里頭望過……可是，我一絲一毫都沒有感覺到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀!我也能靠它們認(rèn)識你啊!可是你轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會錯過了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會掌控自己的生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。

我想握住你的手作文14

　　一直喜愛清晨時分，在幽靜的小道上散步。發(fā)現(xiàn)了你——晨，我真想握住你的手。

　　太陽升起，一縷陽光從那無邊的天空中照射出來，此時，天空中出現(xiàn)一道金光，接著，空中出現(xiàn)了“紅色的地毯”——晨曦，過了一會兒，晨曦也消失了，取代而之的是晨，那個有著浩瀚無垠胸懷的晨！

　　晨穩(wěn)穩(wěn)重重地在人間巡視，宛如一位母親，正祥和地叫醒兒女。它搖著的那個女孩，已在晨的霞光中，陶醉地閉上了雙眼，微風(fēng)吹來，把那個女孩從睡夢中叫醒，進(jìn)入了新一天的拼搏，背著裝滿幸福的書包來到學(xué)校，在同學(xué)們郎朗的讀書聲中，我想握住你的手；但也沒法挽留你匆匆離去的'腳步，只能靜靜地等待那漫長而又漆黑的夜晚之后，才能再見到你，才能再感受到你的溫暖。望著那遼闊無垠的天空，晨仿佛在笑，那顆心仿佛得到了安慰。就如一個剛與孩子分別的母親撫摸著孩子留下的東西，笑了……

　　也許上帝為晨安排的使命就是做一位偉大的母親，但并不是讓我們依賴，而是讓我們懂得握住你的手。

我想握住你的手作文15

　　那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無影無蹤。

　　眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的手，獨自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來卻像“大海撈針。”雖然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的。“闌入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的`手呵!朋友，這樣讓我也來體會一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯，“誰對誰錯?”只不過自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……

　　讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會。

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