（熱）幸福的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
去年冬天，為了讓我珍惜幸福生活，刻苦學(xué)習(xí)，父母帶我去貧困山區(qū)體驗(yàn)生活。那里帶孩子衣衫單薄，瘦骨嶙峋。一個(gè)雞蛋都是彌足珍貴的寶物。他們的教室簡(jiǎn)陋不堪，沒(méi)有一張平整的桌子，甚至有的孩子連一張桌子也沒(méi)有，瘦弱的雙腿撐起了書本，幾塊石頭壘起來(lái)的凳子拖起了瘦削的身軀。黑板不過(guò)是一塊涂了墨的木板而已。
看到這樣的一幕，我驚訝地站在那里，愣了許久，然后深深地反思：“我曾經(jīng)認(rèn)為自己根本就不幸福，成天坐在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些枯燥無(wú)味的知識(shí)，還要馬不停蹄地趕著去上課外班，學(xué)習(xí)各種才藝，經(jīng)常大吐苦水。穿著又漂亮又溫暖的衣服還不滿意，還在吹毛求疵——這個(gè)裙子再多配個(gè)蝴蝶結(jié)就更漂亮了，那件大衣再多個(gè)腰帶就完美了，那條褲子的顏色若是再亮一點(diǎn)就更有氣質(zhì)了……我的生活豐衣足食，其樂(lè)融融，無(wú)憂無(wú)慮。我的生活已是絢麗的篇章，已是綺麗的風(fēng)景，已是快樂(lè)的音符。
父母竭盡全力提供他們能提供的一切給我，我卻視而不見他們的'努力，他們的疼愛(ài)，他們的一片苦心。如今一比，我突然發(fā)現(xiàn)我有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有最好的師資力量，有漂亮舒適的衣物，有父母無(wú)私的愛(ài)……這一切，讓我幸福成長(zhǎng)。
而那些貧困山區(qū)的可愛(ài)的孩子們呢？他們希望能分擔(dān)更多的家務(wù)，這樣父母就可以外出努力賺錢，他們就可以有更多的學(xué)費(fèi)完成學(xué)業(yè)；他們希望能填飽肚子，好身強(qiáng)體壯；他們希望能多讀一些書，取得優(yōu)異的成績(jī)。而且這些，對(duì)與我和我的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，都是稀松平常的，甚至還不滿足，屢屢向父母要求更多。
看著他們，我慚愧的低下了頭，我有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢？我有什么理由忽略父母的愛(ài)呢？我有什么理由挑三揀四呢？我有比他們幸福的生活，我理應(yīng)更珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，付出更多的努力。
我的生活，快樂(lè)而美好，我要充分地享受它。
我的生活，幸福而精彩，我要細(xì)細(xì)地體味它。
我的生活，溫暖而絢麗，我要好好地珍惜它！
驀然回首，那堆積如山的書本里，不也洋溢著濃濃的幸福嗎？
幸福的作文 篇2
昨天，我們要進(jìn)行期末考試，我的心情無(wú)比激動(dòng)。畢竟奮斗了半年了，這次不是小考試，而是大考——期末考試。我的懷里像揣了十幾只小兔子似的，噗通——噗通的跳著，激動(dòng)極了！
第一場(chǎng)是語(yǔ)文期末考試，我有幾分把握可以得最佳獎(jiǎng)，畢竟三科中，就語(yǔ)文還好點(diǎn)兒！有可能那最佳獎(jiǎng)。
但考試卷發(fā)現(xiàn)來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)題目都好難，有些題我都不會(huì)做。只能絞盡腦汁想。
語(yǔ)文考試結(jié)束后，就是英語(yǔ)了。
可我現(xiàn)在完全沒(méi)有了信心，都不知道該怎么做了。但是我又想到考試前，我們都抓住一切時(shí)間復(fù)習(xí)，不肯放松一點(diǎn)，生怕被別人落下。
我們?cè)诳荚囘@前，每天拼死拼活的復(fù)習(xí)，每天寫到手發(fā)酸。眼睛累，腿發(fā)麻。但一想到期末考試，就又開始精神煥發(fā)的復(fù)習(xí)起來(lái)了。
可是，現(xiàn)在我卻被這么點(diǎn)的困難打趴下了，真是懦弱無(wú)比。
于是，我有鼓起精神努力復(fù)習(xí)起來(lái)了。
開始英語(yǔ)考試了，我看了一下題目，雖然有難題，但是仔細(xì)做還是可以做出來(lái)的。
終于，英語(yǔ)考試也完。就差最后一場(chǎng)了——數(shù)學(xué)。
因?yàn)閿?shù)學(xué)偏科，所以我要好好復(fù)習(xí)。
終于，最后一場(chǎng)考試開始了。我看了看題目，有就幾道題不會(huì)，而且簡(jiǎn)算也不一定全對(duì)。所以我要消息謹(jǐn)慎。
過(guò)了一會(huì)兒，最后一場(chǎng)考試也結(jié)束了。我不禁松了口氣，心里的'石頭終于放了下來(lái)。
還是這句話：“幸福是奮斗出來(lái)的。”
幸福的作文 篇3
有一種花，絢麗的綻放了，人們記住了它嬌艷的面目，卻忘記了同樣鮮活，美麗的綠葉，耀眼的光芒與默默無(wú)聞的春雨。有些人，為點(diǎn)亮他人，便燃燒自己。成就了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的傳奇。舞臺(tái)上的光鮮，帷幕下的辛勤，這不就是一首生命之歌嗎？一生奉獻(xiàn)，無(wú)私大愛(ài)……
“下課了，美華，走吧？”“你們先走吧，我還有作業(yè)沒(méi)批。”“那你忙吧，我們走啦！"耳邊不時(shí)傳來(lái)同事們的嬉笑聲，但手中的筆卻沒(méi)停。辦公室變得鴉雀無(wú)聲，只有筆尖劃過(guò)紙張的“刷刷”聲。“有人在嗎？”寧?kù)o突然被一陣敲門聲打破，她抬起睿智的雙眼，冷靜地開口：“請(qǐng)進(jìn)！”“老師，您……您叫我？”門外探出了一個(gè)小女孩，她眨巴著靈動(dòng)的大眼睛，忸怩的開口。“你身體好點(diǎn)兒了嗎？沒(méi)事了吧”這影響學(xué)習(xí)嗎？“他關(guān)切的開口，眼眸里益滿了濃濃的擔(dān)憂。”謝謝老師，我已經(jīng)沒(méi)事了，不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。“小女孩害羞地開口，豆大的汗珠從額頭滾落。”沒(méi)事就好。對(duì)了！你不是修了一個(gè)星期的假嗎？我正好幫你補(bǔ)上，以免落下了學(xué)習(xí)。“”太感謝老師了!我……我！“小女孩激動(dòng)的跳了起來(lái)，隨即又鄭重的開口：”老師，您真好！"看著小女孩興奮的臉頰，她也忍不住揚(yáng)起了嘴角，笑容頓時(shí)綻放于眼眸中。竟是那樣的耀眼，淡淡的光芒緊緊包裹著她抑揚(yáng)頓挫的講課聲中，溫和且奪目。一大一小的身影緊緊依偎在一起，在黃昏的映照下，他慢慢把女孩送回了家。
"砰砰……“手指敲擊著鍵盤，發(fā)出清脆的聲響。臺(tái)燈上的光傾斜在身上，玻璃鏡片反射出一道金屬般的光澤。她緊緊盯著電腦，飛揚(yáng)的手指劃出了生命的音符，他忘記了時(shí)間，忘記了自我，更忘了這不過(guò)只是學(xué)生要上傳的作文。塔橋記得是那般認(rèn)真，修改的那般仔細(xì)，仿佛置身于另外一片星空下，心里滿溢著那群調(diào)皮可愛(ài)的學(xué)生摸樣，耳邊響起了一句句天真可愛(ài)的話語(yǔ)。她燃燒了青春，奉獻(xiàn)了教育。屏幕上漸漸映出了一段話：其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，孩子們的信任讓我覺(jué)得幸福，孩子們一個(gè)甜蜜的舉動(dòng)讓我幸福，孩子們一句“老師好”讓我覺(jué)得幸福，孩子們工工整整的作業(yè)讓我覺(jué)得幸福，孩子們健康地成長(zhǎng)讓我覺(jué)得幸福……
人們都說(shuō)：“孩子是初升的太陽(yáng)。”我覺(jué)得他們是一群含苞待放的`野花，只有不斷地吸收陽(yáng)光、水分才能有絢爛綻放之日。我會(huì)竭盡全力地為他們服務(wù)，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)青春和熱血，只希望他們有雄鷹展翅之日。
你們?nèi)舭埠茫揖托腋＃?/p>
在她的心目中，孩子便是一切，教育便是根本，幸福就是如水的平淡，這便是我們與眾不同的語(yǔ)文老師，六年的年華，她用生命鑄造了一座橋，用愛(ài)連成了一片絲，用淚打造了一塊塊木板。陳老師，你是我們一生最敬佩的老師，你是我們的伯樂(lè)，您融入了我們的生活，用心血成就了一片傳奇。最后，我想說(shuō)：”陳老師，遇見您是我最美麗的意外！謝謝您！“
幸福的作文 篇4
這是一個(gè)瘦小的男孩，他的衣著同他的臉一樣蓬亂、土里土氣。他吃力地在山路上跋涉，破書包在他背后蕩來(lái)蕩去。云南山區(qū)的酷暑，使他汗流浹背，不住地抹汗。但他不顧這些，兩眼直瞪前方，仿佛他能看到那山后的學(xué)校。
電視上的這一幕呈現(xiàn)在我的眼前，記者訴說(shuō)著他的悲慘經(jīng)歷：父親早逝，母親患病臥床在家，生活重?fù)?dān)幾乎壓在了這個(gè)十歲孩子的肩頭。生活苦，苦得幾乎沒(méi)有希望。然而他愣是在困境中擠出了一條生路，還上了三年級(jí)。說(shuō)是上學(xué)，不如說(shuō)是受罪。他上午要割草、喂豬、準(zhǔn)備午飯和晚飯、給母親熬藥，直到中午，才能背起書包，頂著正午烈日翻山上學(xué)去，晚上筋疲力盡地回家。在那些年里，他從未有過(guò)幸福。
節(jié)目繼續(xù)播放，他的書包更鼓更重，補(bǔ)丁也更多了。生活仍然艱辛，他的手上有了老繭，臉越來(lái)越呆板，即使那全班第一的成績(jī)單也從未使他露出過(guò)笑臉。就這樣他，被同學(xué)們譏笑為“木頭人”的家伙提前一年畢業(yè)，考進(jìn)了鄉(xiāng)立中學(xué)。
困難緊跟而來(lái)：母親病情惡化，連動(dòng)手的力氣也沒(méi)有了，家里也沒(méi)有錢讓他到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)里去上學(xué)。怎么辦？他想了很久，最終決定輟學(xué)，留在家里陪伴母親。他的眉頭皺得更緊了，時(shí)常仰天長(zhǎng)嘆。
奇跡發(fā)生了——深入山區(qū)的記者采訪了他，并制成節(jié)目播放，引起了巨大反響。從各地飛來(lái)的捐款像一股股溫暖的'細(xì)流，最終匯到他的手中。他黑黑的臉上，第一次有了笑容。
當(dāng)我從電視上看到這一切時(shí)，他已是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的高中生了。有記者問(wèn)他第一次收到捐款的感受，他回答：“當(dāng)時(shí)我感覺(jué)就像在水里快要沉底時(shí)，摸到了有力的大手，很幸福，真的。”說(shuō)著說(shuō)著，他的眼眶濕潤(rùn)了，有晶瑩的東西在里面打著轉(zhuǎn)兒。
我兩眼也濕潤(rùn)了，感覺(jué)真的是很感動(dòng)。怎么說(shuō)呢？可惜我的文采有限，無(wú)法把那種感情用文字表達(dá)，只感覺(jué)想哭。我突然明白了，幸福時(shí)流出來(lái)的眼淚，也像我的感動(dòng)之情那樣，難以用寥寥數(shù)語(yǔ)就寫透啊！
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