學期計劃

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的學期計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期計劃 篇1

　　說明：

　　1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務處和年級組各一份，備課組自留一份。

　　2、教務處根據此計劃對教學進度進行檢查。

　　3、備課組根據此計劃制定周教學計劃。

　　本組老師組成及工作安排

　　年級學生基本情況分析

　　物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎好，思維靈活的學生能按要求完成老師布置的任務，成績較好，另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學生對物理這門學科沒有興趣，有的同學在學習方法上不正確，根據以上情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好習慣，培養學生興趣提高學習成績。

　　教學任務與要求

　　1、完成第六章到第十章的教學任務。

　　2、以學生為主體，發揮教師的主導作用，提高學生的知識水平，培養學生各方面的能力。

　　3、本學期要多參加教學交流活動，多從其他老師身上獲得經驗，學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。

　　教材重點和難點

　　1、密度知識的應用

　　2、摩擦力

　　3、牛頓第一定律

　　4、壓強和浮力

　　教研課題與研究課

　　“自互導”教學模式在物理教學中的應用

　　本備課組提高質量主要措施

　　1、培養學生良好的學習習慣

　　2、培養學生學習物理的興趣。

　　3、加大備課力度。

　　4、注意學生發散思維能力的培養。

　　教學進度表

　　第一周

　　一、物體的質量

　　二、用天平測物體的質量

　　1、知道質量的初步概念及單位

　　2、通過實際操作，掌握天平的使用方法

　　3、學會要據實驗原理設計測量步驟

　　第二周

　　三、物質的密度

　　四、密度知識的應用

　　1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

　　2、知道密度的公式并能用公式進行計算

　　3、學會量筒或量杯的使用方法

　　第三周

　　五、物質的物理屬性

　　本章復習

　　1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質的物理屬性，會描述物質的這些屬性。

　　2、會根據物質的物理屬性對物質進行分類，能將物質的一些物理屬性與生活中物質的用途聯系起來。

　　第四周

　　一、走進分子世界

　　二、靜電現象

　　三、探索更小的微粒

　　1、知道物質是由大量分子組成，分子體積很小。

　　2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質的分子一直處在永不停息的運動中。

　　第五周

　　四、宇宙探密

　　本章復習

　　1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入!

　　2、感受以文獻資料為主的科學發展史的科學探究過程，培養積極探索宇宙和熱愛科學的科學素養!

　　第六周

　　一、力彈力

　　二、重力力的示意圖

　　1、通過動手實驗感受物體的形變

　　2、通過探究物體形變大小與外力的.關系，領悟彈簧測力計的原理。

　　第七周

　　三、摩擦力

　　1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關系

　　2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法

　　第八周

　　四、力的作用是相互的

　　本章復習

　　1、通過觀察和分析，認識到力的作用是相互的

　　2、通過計論，認識到施力物體也是受力物體。

　　第九周

　　期中復習

　　歸納總結上半學期所學內容，進行拾疑補漏

　　第十周

　　期中考試及評講試卷

　　分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結。

　　第十一周

　　一、二力平衡

　　二、牛頓第一定律

　　1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

　　2、知道一切物體都具有慣性，能聯系生活來解釋有關慣性現象

　　第十二周

　　三、力與運動的關系

　　本章復習

　　1、知道力可以產生哪些作用效果

　　2、知道什么是運動狀態的改變

　　第十三周

　　一、壓強

　　二、液體的壓強

　　1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區別。

　　2、知道液體壓強的產生的原因。理解液體壓強的特點。

學期計劃 篇2

　　一、 指導思想

　　以教育局教育工作會議精神為指導，以學校教學工作為核心，牢固樹立為師生服務的理念，以課程改革為契機，以開展“滿意課堂”搞好“學科教研日”為主線，貫徹中央提倡的走“群眾路線”，本著“為民、務實、清廉、高效”這一原則，為提高我校教學質量、服務廣大師生做出應有的貢獻。

　　二、 上學期工作總結

　　1、常規教學 上學期我校常規教學開展順利，整體運行平穩。廣大教師的教風正、干勁足。整個學期，各年級教師都爭分奪秒，投入全部精力，搞好教學。不足的是本學期教師因私事請假調課仍然很多，沒有得到有效改觀。

　　2、班主任工作

　　（1）班級常規管理穩步有序。各班紀律都比較嚴明。并且各班主任進班都很早。

　　（2）歷次考試考場整理與考號編排都能及時到位，并且統分及時。

　　（3）班主任之間的協調配合比較好，尤其同年級班主任之間協調得多，交流得多。班主任與任課老師之間交流協調也比較緊密。班主任完成學校布置的任務也很及時積極。

　　應該說本學期班主任工作非常令人滿意。班主任按時到班率最高。

　　3、教研與教改

　　（1）繼上學年度開展“滿意課堂”教學活動評選，本學期又繼續開展“一師一優”曬課活動。我校張茂奎、詹少學、吳平、杜新、蔣道生、鄧傳新等五位老師走上講臺，一展風采，進行曬課活動。各教研組長和部分教師、認真評議，對我校教師課堂教學質量的`提高以及多媒體軟件的使用起到了很好地促進作用。

　　（2）在教導處和教研組統一安排下，劉光明、朱德友、王明舉、史壽青分別上了示范課和公開課。不少年輕教師聽課積極，主動聽課、主動參與評課。

　　（3）教導處專門組織骨干教師和班主任在教室電腦上安裝“暢言教學軟件”，并且教導處專門對廣大教師進行軟件教學應用培訓。各科教師都能積極響應，主動運用多媒體技術。努力提高學生學習興趣，提高課堂教學效率。

　　（4）在橋頭分會統一安排下，我校語文、數學、英語、歷史四學科教師分別參加了分會組織的骨干教師觀摩課聽課評課活動和初三全體老師參加的分會中考研討會，了解了別人，充實了自己。彭靜老師代表分會給分會全體英語老師上了一節公開示范課。

　　4、體育工作 在前兩年工作取得經驗的基礎上我校繼續開展陽光體育活動，開展大課間體育活動，開展陽光體育冬季長跑鍛煉。在前幾年我校成功向國家教育網體育標準數據庫上報學生體質健康測試成績的基礎上，20xx年又一次開展數據收集工作，而且流程更加規范，數據更加準確，上報更加及時。

　　5、期末統考

　　名詞

　　略

　　6、學籍管理 我校學籍管理已經和全省一樣都是電子學籍，馬上要和全國聯網，一人一籍，終身不變。并且上學期不再保留空頭學籍。使學籍管理真正做到了制度化、規范化、現代化。

　　7、控流保學任重道遠 上學期是近幾年控流保學做的比較好的，全校只下去四個學生。但是仍然不可掉以輕心。

　　三、本學期教學工作奮斗目標

　　1、九年級中考達明光中學計劃內分數線人數努力達標。

　　2、力爭職高春季招生和中職招生圓滿完成任務。

　　3、保持七八年級教學質量穩步提升。

　　四、本學期工作思路與措施

　　1、以課堂教學為中心，以教學質量為生命線，關注課堂，關注上課，關注教師教學過程，努力提高我校教學質量。尤以初三為重，力爭今年中考考出好成績。同時抓好初三體育和理化實驗，為中考加分。

　　2、 繼續推進我校課改工作，把我校課改工作引向深入。

　　（1） 組織落實好教師參加上級舉辦的各種教研活動。

　　（2） 組織各教研組集體學習課程標準和有關課改書籍、文件。觀看教學錄像、講座等。抓好本校公開教學活動，尤其年輕教師，多給鍛煉機會，早日成為名師棟梁。組織教師集中學習討論，交流經驗與體會。

　　（3） 舉辦有關課改方面的論文評選，提高教師的理論水平。

　　3、抓好教師各項培訓。組織初三教師到合肥參加20xx中考趨勢分析報告會

　　4、繼續加強常規教學管理，嚴格執行常規管理制度。加大教研與教學檢查力度，做到以研興教，以查促教。努力提高我校教學質量。

　　5、繼續抓好“滿意課堂”和“學科教研日”活動，抓好“班班通”設備使用效率。抓好月考工作和初三模擬考試工作。

　　6、做好常規教學資料的收集與整理工作，搞好常規考核與評估資料建設工作。

　　7、做好兩基工作與學籍管理工作，嚴格控制學生休學、轉學和外出借讀；建立好學生的電子學籍檔案，搞好學生的綜合素質評價。

　　8、做好控流保學工作，杜絕人為因素導致學生流失。實行流生動員和上報制度和流失原因責任追究制度。

　　9、開展豐富的文體活動，充實學生的業余生活。

　　10、加強學生的文明禮貌教育和思想品德教育。

　　11、做好“留守兒童之家”建設工作，關注留守兒童健康成長，搞好民生工程，接受上級考核。

學期計劃 篇3

　　從我進入教師的工作崗位，我才知道教育的重要性：學生是未來社會建設的主要人才來源。待到我成為了班主任之后，我才更加知道做教師不僅僅要交會學生成績，更要教會他們懂得道理。一個人光有強的能力是不行的，還要有高的素質，優秀的作風，否則一群能力強大的人將學到的知識用到不正當的地方就得不償失了。這個學期開學，我還是做五年級xx班的班主任，不過是從上學期過渡到了下學期，我的班級管理方式也不能再照搬上學期，因此特做下學期班主任工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　我們學校的班級分為大班和小班兩種，不僅僅是小班人少大班人多的區別，還有著小班成績比大班成績優秀的區別存在。我帶的班級就是一個小班，所以班級同學的成績相對較差，特別是在英語和數學這種難度較大的科目，差距更加明顯了。除了學習上面，同學們的學習習慣、生活素質上面也有不小的問題，學習態度不積極，浮躁不能靜下心來讀書，上課紀律問題更是大，上學期還有把老師氣哭的現象存在。我作為班主任，這是我失職的地方，這個學期，我必須要糾正這些問題。

　　二、學期目標

　　1、學習成績必須重視，這學期定目標為平均成績進入前五，班級及格成績達到百分之八十，優秀成績百分之二十。

　　2、提高學生的素質，養成良好的生活習慣，端正學習態度，尊重老師，遵守學校紀律。

　　3、在班里培養一起優秀的班干部，共同管理班級，大家一起努力，培養起班級愛學習的氛圍。

　　三、本學期的管理措施

　　1、班干部方面：每一學年我們班都要選班干部，上個學期雖然選出來了新的班干部，但是沒有起到班干部的責任，沒有管理好班級甚至還有個別的自己都不遵守紀律，所以這個學期考慮請款重新選班干部，優秀的可以考慮留下。這個學期我們定時開展跟班干部的會議，交給他們管理班級紀律的方法，告訴他們要團結起來，共同協作，盡到班干部的職責。同時也要聽取班干部的`匯報，針對問題提出解決方法，給他們自信。

　　2、學習方面：建立小組學習方式，用學習好的同學搭配學習較差的同學組成一組，在班里進行分組比拼，這樣可以提起他們的競爭性，也可以讓學習好的同學督促學習較差同學用心學習。

　　3、家長合作方面：搭配分組學習措施，將一段時間的情況匯報給各位家長，既是讓家長參與到學生學習管理當中來，也是讓家長了解自己孩子的情況，以免學習好的同學自己被帶壞了。

　　我有信心，一定能夠在這個學期改善好班級的情況！

學期計劃 篇4

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

　　二、工作目標

　　1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　　（一）加強班風建設

　　1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

　　典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成：

　　（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

　　（2）布置教室環境。如設立“我們在這里成長”等文化背景。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　5、指導培養干部

　　（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　　（2）分工明確、各負其責，對班內的`各項事務明確到位、分配到人。

　　（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。

　　6、養成良好習慣

　　（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

　　（4）通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握?通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　（二）營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生進行宣傳動員，做好做足其思想工作。

　　2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　（三）確保四項重點

　　1、加強班級管理，

　　班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

　　2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

　　班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

　　3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　　4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

　　結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發展為本，重視學生的養成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養成良好的學習習慣和行為習慣，培養學生熱愛集體，關心他人，促使身心健康發展，形成健全的人格，為創建一個團結、進取、積極、文明、向上的班集體而努力。

　　二、班級概況：

　　二年級四班共有39名學生，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

　　三、工作目標：

　　1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

　　2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

　　3、培養學生做講文明，知禮儀的好學生。

　　4、落實“一間小教室 十個大行動”。

　　5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。

　　四、內容及措施：

　　1、班集體建設：

　　這學期，我在上學期的基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻，讓學生有個人服從集體的意識。

　　2、注重班干部培養：

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出兩個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

　　3、抓好班級常規教育：

　　學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。

　　4、將“一間小教室，十個大行動”這一項目作為本學期的重中之重，落實以下內容：三項文明、綠色視力、打造書香班級、每天起床向長輩問好、種一株小植物、學會整理書包和課桌、為每個孩子寫生日賀卡、陽光體育半小時、拒絕碳酸飲料、了解一位偉人并以他為榜樣。將教育與學生的.實際生活緊密聯系，培養學生的綜合能力。

　　5、做好勞動、衛生和安全教育

　　（1)要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

　　(2)教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

　　(3)加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會講解安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

　　6、創設良好的班級氛圍：

　　充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。

　　7、加強與家長的聯系

　　通過與家長溝通掌握學生的思想動態，家校共同努力，采用合理、有效的方法進行教育，讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。

　　我愿意用自己的愛心和恒心為我們班的孩子指明前進的方向，在新的學期里，繼續帶領孩子們前進！

學期計劃 篇6

　　本學期時間非常短，只有三個多月，所以整學期的各項教學工作應該往前提，根據教學內容制定本學期的教學工作計劃：

　　一、學情分析

　　我現任六年級一班的數學。學生整體學習習慣比較好，個別同學基礎差，對數學學習沒有興趣，大多數同學能夠完成自己的學習任務，并且效果較好。新的學期里，我將根據學生的學習情況，采取不同的學習方法，使學生在教師的引導下能夠喜歡數學，我還要加強培養他們的各種學習數學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

　　二、教材分析

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了負數、百分數（二）和比例三個單元。結合生活實例學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。百分數（二）是在學生學習過百分數（一）的基礎上進行學習的，主要是認識和理解折扣、成數、稅率、利率和含義并會進行相關的計算。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環節。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　三、全冊教學內容及重點、難點、關鍵

　　這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。

　　（1）重點：①比例的意義和基本性質，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復習小學數學知識。

　　（2）難點：①比例的有關概念及應用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。③小學數學有關知識體系的建構。④百分數的應用。

　　（3）關鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數量關系，正確找出兩種相關聯的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過演示，學生實驗，操作，揭示規律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協作探究出多種方法來推導計算公式，培養學生解決問題的能力。③做好小學數學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現真正意義上的自主建構。

　　四、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是讓學生：

　　1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

　　3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5、學生在具體情境中理解折扣、成數、稅率、利率的含義，知道它們在生活中應用，會進行相關的計算。

　　6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

　　8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的'能力。

　　五、教學措施：

　　教學方法：

　　1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

　　2、教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。

　　3、不增減課程和課時，不留機械、重復、懲罰性作業和作業總量不超過規定時間，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯系，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。

　　5、在教學中注意采用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養學生的應變能力。

　　6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感。

　　7、加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。

　　學習方式：

　　①預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

　　②通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　③ 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

　　④利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

　　工作亮點：

　　1、上好六年級校本課程

　　2、輔助班主任做好畢業班工作

學期計劃 篇7

　　一、問題分析

　　（一）課程實施質量有待提高（學科優秀率沒有達到80%以上，學科合格率和書寫合格率都沒有達到100%）。

　　（二）教師教學研究興趣不濃，熱情不高，能力不強。

　　（三）學生課業負擔較重。

　　（四）學生閱讀與作文能力較弱。

　　二、工作目標：

　　1．大力提高課程實施水平和質量，使學科合格率和書寫合格率達100%，優秀率達80%以上。

　　2．打造教研組團隊文化，發揮組內教師的潛力，爭創優秀教研組。

　　3．及時總結經驗，爭取有更多優秀論文、教案發表或獲獎。

　　4．推動“走向兒童需求的教學內容創生研究”的課題研究，激發教師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養。

　　5．減輕學生課業負擔，促進學生主動發展。

　　6．切實提高學生閱讀與作文能力。

　　三、工作措施：

　　（一）有效開展組本教研活動，提高課程實施水平。

　　1、建立學習型教研組，認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，學習《語文課程標準》等教育文件，結合網絡教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與提升教師教育觀念結合起來，做到專題化、系列化、經常化。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文教師汲取營養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學個性。

　　2、繼續開展以問題為中心的組本教研的活動，梳理問題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優秀課例等富有成效的教研活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入靈活的成分，從而超越預設的目標。

　　（二）推進課題研究的專題化進程，追求研究實效

　　本學期研究的課題是：走向兒童需求的教學內容創生研究，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學內容的創生”為研究切入口，扎實開展課題的研究，通過課堂教學及調查問卷和學生競賽等多種形式促進課題研究提高學生的閱讀與作文能力。具體安排每兩周做一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

　　（1）組織老師加強單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創生教學內容、改進教學方法等方面展開研究。（2）每位老師在平時教學中要結合所研究的課題，去認真解讀教材，在優化教學設計上作相關的實踐，并撰寫出有創意的優秀教案積極向外投稿。（3）加強組內教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞研究課題開展集體備課，隨上隨評。評課時人人參與，并發表各自的見解，組內老師輪流作好評課記載。（4）認真組織好小組教研活動。每位老師要準時參加小組活動。本學期小組活動內容將按照“教研活動安排表”上嚴格執行，并由組內老師輪流主持活動。

　　（三）嚴格落實常規管理，在規范中求發展。

　　1、備課。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此，本學期要利用業務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結合本年級學生的特點，確定恰當的教學內容，并根據教材特點，進行教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內教研課采用集體備課。各老師平時的獨立備課要有自己的特色，嚴禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進課堂上課的現象。

　　2、上課。針對本年級學生課上發言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的教學方式，創設有利于學生思維發展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執行教導處關于上課方面的規范。

　　3、作業。①嚴格按語文教導計劃設置作業本。②平時嚴格控制作業量，做好作業量的督查及記載工作。③作業格式按規范執行。④各老師要認真及時地批改作業。本學期批改等第統一改為“優秀、良好、及格、不及格”四個等第。⑤對于學生的錯題、難題要作認真指導，讓學生及時訂正。凡不符合要求的作業要嚴格讓學生重做。⑥各班要認真指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態度、方法上作指導，以提高學生的書寫質量。⑦關于練筆可安排在雙休日進行。⑧組內老師要做到每兩周自查，主要檢查學生作業本的保管、字跡工整、內容正確、訂正及時和批改等。

　　4、培優補差。學期內教研組將組織學生的優秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿，鼓勵學生自行把優秀習作向外發表。組織學生開展組內“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學期每位教師還要設置一本補差記錄本，特別要重視學生的學習態度和學習習慣方面的補差，除了課上要多關注以外，要利用課后或中午時間隨時進行個別輔導。放學時補差人數不超過5人。

　　(四)加強學生習慣培養，為學生自主發展服務

　　加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

　　1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣，積極發言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過課堂所有學科教學檢查。

　　2、良好的作業習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書寫習慣、本組今年改用方格紙對著字帖練字同時加強寫字指導和比賽，仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣。此習慣的反饋主要通過單元測試、作業展覽的辦法檢查。

　　3、良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養成摘記的習慣、掌握幾種讀書的方法（瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等）。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。此習慣的反饋落實檢查主要通過比賽的辦法檢查。我們年級組本學期中舉行一次課文朗讀比賽和個人課外讀物朗讀比賽。

　　（五）加強教學質量監控，提高教學質量。

　　要將語文教學質量分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強檢測的分析力度。對各班的學困生建立學困生檔案，定期召開家長座談會，教師跟蹤幫扶，使他們的學科成績有所提高。

　　（六）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。

　　在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的'意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。

　　1.抓好理解詞語和句子的學習

　　抓好理解詞語和句子的學習是閱讀教學的基礎工程之一。理解詞語和句子既是閱讀理解課文內容的基礎，又是閱讀理解課文內容的關鍵。

　　（1）聯系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段。（2）聯系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基礎（3）字、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。

　　2.抓好“把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”學習

　　(1)抓住聯系點，整體把握文章的內容。(2)抓住動情點，真切地體會文章表達的思想感情。

　　3.抓好默讀訓練，培養學生良好的默讀習慣

　　如何“抓好默讀訓練，培養學生良好的默讀習慣”呢？建議從以下三個方面抓起：（1）要整合教學環節。(2)要給學生留有足夠的讀書時間。(3)要注重培養學生良好的好習慣。

　　4.抓好“積累課文中優美詞語、精彩句段”的學習

　　(1)課后的讀寫詞語訓練要落在實處。

　　(2)養成閱讀摘記的好習慣。(3)朗讀背誦訓練仍是中年級閱讀教學的重點。

　　(七)推動課外閱讀與積累，為孩子打下亮麗的精神底子

　　1.為每篇課文設置合適的誦讀內容。

　　2.背誦50首古詩詞，每星期四首。

　　3.每月一本課外書，一學期共四本。

　　四、月份具體工作安排

　　（一）二月份

　　1.制定教研組工作計劃。

　　2.研討如何落實課堂教學常規。

　　3.常規檢查（備課筆記、補充習題、寒假作業、大作文）。

　　4.專題教研活動。

　　（二）三月份

　　1與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。

　　2.常規檢查。

　　3.專題教研活動。

　　4.年級組鋼筆字比賽以及獲獎學生作品展。

　　（三）四月份

　　1.期中考試以及試卷分析。

　　2.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。

　　3.常規檢查。

　　4.專題教研活動。

　　（四）五月份

　　1.集體研討：課文主要內容的概括教學方法。

　　2.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。

　　3.常規檢查。

　　4.專題教研活動。

　　（五）六月份

　　1.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。

　　2.常規檢查。

　　3.專題教研活動。

　　4.期末考試。

學期計劃 篇8

　　為提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計劃：

　　1、按時按質按量的完成學校教務處布置的各項任務。

　　2、xx月份。

　　（1）《考試說明》出來之后，為提高全體教師的高考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；

　　（2）中下旬，為提高組內年輕教師的備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；

　　3、xx月份，為配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；

　　4、組織組內教師參加學校的`“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；

　　5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等；

　　6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計劃并具體實施。

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