讀《想家的小螃蟹》有感

　　當閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀《想家的小螃蟹》有感，歡迎大家分享。

讀《想家的小螃蟹》有感1

　　今天媽媽送給我一本精美的書，它的名字叫《想家的小螃蟹》，書里說的是四只小螃蟹的故事。

　　有一只叫旗手的小螃蟹和他的三個小伙伴在大海退潮的時候沒有及時回家。他們在小路旁好奇地觀望著人類，他們覺得人類是一種植物而且心眼兒最多，是不和善的家伙。人類覺得自己說的是大語種，不愿意學習動物的語言，他們很自私。

　　就在小螃蟹們討論的時候，一個小孩子發現了他們，并把幾只小螃蟹全部捉起來帶回家。他們害怕的哭了起來。小孩子和他的家人為他們準備了亮閃閃的大魚缸和美味的食物，但是他們還是非常的想家。叫旗手的小螃蟹畫了一幅想家的畫，表達了它的`想法。小孩子看到畫后，就把小螃蟹們送回了家。

　　對于這四只小螃蟹來說這是一個奇妙的旅程。也讓他們發現人類并不像他們想象的那樣不和善，他們也是一個善良的動物。

　　這是一本非常有意思的書，他教會了我們要學會溝通和思考，不能僅僅靠自己的想象來判斷別人。要通過與別人進行交流才會發現他們真實的一面。

讀《想家的小螃蟹》有感2

　　暑假里，我讀了一本有趣的故事繪本《想家的小螃蟹》，故事講述了四只小螃蟹——勇敢的“旗手”、善于思考的“鐵腳”、愛生氣的“紅眼”、好脾氣的“木頭腿”離開家去城市歷險。

　　小螃蟹們本來住在美麗的河灣，那里長滿了沙柳和紫穗槐。有一天，它們一起在河灣周圍奔跑、玩耍，不知不覺，走上了一條小路，被一個小男孩帶回了家。小男孩為小螃蟹們準備了堅固的玻璃缸、豐沛的水草和各種各樣形狀的'卵石，還有美味的火腿腸和面包屑。一開始，小螃蟹們都沒有心情吃，但是“旗手”認為吃飽最重要，它帶頭吃了一點兒面包屑，覺得很好吃，別的小伙伴也跟著一起吃。可是，小螃蟹們還是想念自己的家。小螃蟹“旗手”用蠟筆畫了一幅自己家的畫，感動了小男孩和他的家人，最后四只小螃蟹順利地回到自己的家。暑假里，我去了石臺牯牛降，就看到了小螃蟹的家——河灣，那里河水清清，里面有很多魚兒在快樂地游泳，還有很多的水草，我想小螃蟹們一定躲在里面捉迷藏吧。

　　故事中小螃蟹們探討人類的一段話令我印象深刻。小螃蟹“紅眼”認為人類非常兇狠，把螃蟹蒸了吃，還做成了蟹醬。小螃蟹“木頭腿”卻認為，也有的人對待動物十分和善。正如小螃蟹們說的那樣，大部分人都能善待動物，與動物和諧相處，還會及時救助受傷的動物。但是，也有的人，為了利益，做出許多傷害動物性命的事情，甚至會導致某些動物瀕臨滅絕。比如生活在長江里的白鰭豚，現在就很難看見它們的蹤影。

　　小螃蟹們又開始討論人的語言。三個伙伴說：“我們不管怎么說，他們都不聽。”“這就是他們的毛病了。”旗手說，“他們根本聽不懂我們在說什么。”看來，動物也有自己的想法，我們人類常常不理解他們，不懂得他們真正需要什么。有一次，爸爸帶我去海洋館游覽，我看見各種各樣的水母，特別好看，就買了一只帶回家。但是，第二天早上，水母就死了，我傷心極了。媽媽告訴我，水母生活在深海里，我們日常用的是淡水，不適合它的生長。我明白了，不能因為我對水母的喜愛，讓它離開自己的家。

　　這個故事告訴我們要珍愛生命，保護動物。我們應該善待動物，把野生動物帶回家時，也要想想它們的感受。動物是人類的朋友，它們也是有生命的，如果把它們帶回家，他們可能會因為不適應而生病，甚至死亡。如果有一天，世界上沒有了動物，你是否會覺得孤單？讓我們一起保護動物吧！

讀《想家的小螃蟹》有感3

　　《想家的小螃蟹》是一本非常動物故事繪本，作者張煒圍繞人與動物的關系，展開了意蘊深長的繪本畫卷。

　　一天，有四只小螃蟹它們分別叫“旗手”、“紅眼”、“鐵腳”、“木頭腿”，它們正懶洋洋地爬在沙灘上聊著自己的人生。紅眼的愿望是想爬遍整個沙灘，想看看海的另一邊是什么，鐵腳和木頭腿想去世界各地美麗的風景，只有紅旗想和人類能握一次手。就在這時一個小女孩向它們跑過來，將它們抓起來放進自己的口袋里帶回了來。小女孩小心翼翼地把它們放進了水池里，她開心極了。

　　到了半夜旗手逃了出來，它想了很多辦法想救出自己的伙伴，它用頭發當繩子，可是頭發不夠長，旗手仍然沒有放棄，它發現桌子上有筆和紙。于是它仔細地畫下了自己家的圖片。早晨，爸爸發現了這張圖片，瞬間明白了一切。爸爸對小女孩說:“孩子，螃蟹想家了，我們應該送它們回家”。聽完爸爸的`話，小女孩想：每個人都有屬于自己的家。雖然我和小螃蟹的相遇是短暫的，但是它們的精神值得我學習。

讀《想家的小螃蟹》有感4

　　暑假讀《想家的小螃蟹》，重新燃起了我對人類與動物以及人與人之間感情的思考。

　　《想家的小螃蟹》是一本十分有趣的動物故事繪本，主要講述了酷愛畫畫的小螃蟹——“旗手”以及它的三個好朋友“紅眼”、“鐵腳”和“木頭腿”在河灣里玩兒，被一個小男孩帶回了家。離開了熟悉的家，被男孩養在魚缸里整整一個星期的時間，四只小螃蟹嘗試和小男孩和他的家人溝通，甚至“旗手”還從魚缸里逃脫出來，他想盡辦法解救它的朋友，都無濟于事。最終還是通過拿起蠟筆畫出了一幅幅圖畫，成功地讓人類理解了它們想家的心情，最終重獲自由，回到了自己的家。

　　當我讀到小螃蟹們聚在一起聊天兒，竟然把我們人類說成是“植物”，因為在它們的認知里，動物都是矮的，植物都是高大的。真是讓人忍俊不禁。當然，它們也認為人類是很兇狠的，會把它們做成各種美味佳肴，所以當它們被小男孩捉住的時候，內心是多么緊張害怕呀!

　　所幸擔心都是多余的，小男孩和他的爸爸媽媽對小螃蟹們很不錯，把它們養在了魚缸里。但是小螃蟹想回家怎么辦呢?它們和人類“說話”，卻發現人類聽不懂。是呀，語言不通，人類和螃蟹都不能互相溝通，也無法互相理解，是多么令人難過的一件事情。

　　最后還是逃出魚缸的“旗手”靈機一動，用畫畫與小男孩以及他的家人溝通，那一幅幅栩栩如生的圖畫，表達了小螃蟹想家的迫切的心情。“旗手”真的.是太聰明了!這也讓我明白了溝通的方式可以是多樣化的，可以是語言，可以是畫作，也有可能是一次握手或者一個溫暖的懷抱。

　　這也讓我想起了發生在我身邊的一件事兒。有一次，我和我的朋友因為一件小事兒在鬧別扭，他不理我，我也賭氣不理他。我們互相不說話。一天課間，我收到了一張字跡寫得歪歪扭扭的小字條：如果我們還是朋友，你就寫“1”。我一看就知道是我的朋友寫的，我的心情激動極了，就像一朵荷花著急地想要綻放。我顫抖地寫下一個大大的“1”!“嘿，老兄，你的‘1’字真丑!”此時，背后傳來我朋友洪亮的聲音，我們互相用右拳輕輕觸碰了一下，哈哈大笑起來。

　　想到這兒，我的嘴角不禁微微上揚起來。輕輕地合上《想家的小螃蟹》這本書，我陷入了無限的遐思當中……

　　是呀，溝通是多么重要呀!溝通表達著愛，傳遞著溫暖，讓大家懂得包容和理解。

讀《想家的小螃蟹》有感5

　　暑假里，媽媽推薦了《想家的小螃蟹》給我讀，它的作者是張煒。

　　翻開繪本，我便被這些淘氣的小螃蟹吸引了，他們在長滿了沙柳和紫穗槐的河灣旁飛快地跑動。兩只大螯，你追我趕，頑皮極了。在這個閃耀著金光的河灣上，有一個包著花頭巾的螃蟹媽媽，她在著急尋找她的孩子“旗手”，“旗手”去哪兒了呢，見過他的老泥鰍說：“他是出了名的打架大王，他身邊那三個小伙伴也夠淘氣的!”

　　“旗手”和他的三個小伙伴被他們眼中的植物——小男孩兒帶回了家，養在了魚缸里。雖然小男孩兒把他們照顧得非常好，但是他們仍然想回到自己的家。有一天“旗手”逃了出來。他想救出小伙伴，卻屢屢失敗，最后“旗手”畫了一幅家鄉的畫兒，打動了小男孩兒一家，最終他們被送回了家。

　　讀完這個繪本，我喜歡上這個淘氣卻又勇敢聰明的“旗手”，他非常機智，嘗試各種辦法解救小伙伴，并帶著小伙伴，一起回到了他們的河灣，回到了媽媽的身邊。

　　我們每個人都有迷路的時候，但一定不要放棄找到回家的路!讀完這本書，媽媽跟我聊起了一部電影《失孤》，電影改編自一個真實的.故事，1997年，郭剛堂伯伯兩歲半的兒子在山東被拐，郭剛堂伯伯騎著他的摩托車，走遍中國大地，最后，在電影上映的第六年，他的兒子像小螃蟹一樣幸運地回到了家。在中國，還有很多迷路的“小螃蟹”，他們的爸爸媽媽傷心，失落，但都沒有停下尋找“小螃蟹”的腳步，祝愿這些迷路的孩子都可以像小螃蟹們一樣，找到回家的路,他們的爸爸媽媽非常想念他們!

讀《想家的小螃蟹》有感6

　　這個星期我正在讀《想家的的小螃蟹》，這本書描述了四只小螃蟹在一起談論人間的事情，比如人類是動物還是植物，人類的思想品質是什么樣的，人類的語言又是什么樣的。正當它們聊的.很有興趣時突然響起了一陣腳步聲，有人類小孩發現了它們，結局我想大家都能猜到，四只小螃蟹被抓走了，小螃蟹們都很傷心和害怕，但其中有一只名叫‘’旗手‘’的小螃蟹卻很勇敢，它鼓勵大家不要害怕，用心安慰它們。在被小孩帶回家的路上它們看到了人類的世界又開始興奮起來，回到家小孩爸爸把它們放到了魚缸里，倒上水，在放一些面包和肉丁，小螃蟹們開始大吃大喝起來。

　　到了睌上，小螃蟹開始想辦法怎么出去，突然想出來一個辦法，它們一個接一個變成了樓梯讓‘旗手’先上去，它成功出來后想了很多辦法都不能把它的小伙伴救出來，突然它想到了畫畫，然后畫了一幅想家的畫，接著它就藏了起來，到了第二天早上小孩的爸爸看到了這副畫并且被感動了，就讓小男孩把小螃蟹們給放了。

　　讀完后，我都哭了，它們的團結友愛和堅持不懈的精神非常直得我們去學習。

　　我最喜歡旗手這只小螃蟹，因為是它很勇敢也很聰明，在沒有任何幫助的情況下靠自己的智慧拯救了大家，這只小螃蟹真像我們老師說的一樣，關愛別人勝過關愛自己。

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