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感謝為題的作文【精品】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感謝為題的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝為題的作文【精品】

感謝為題的作文篇1

　　在你遇到挫折時，是誰安慰你;在你遇到危險時，是誰抱護你;在你感到傷心時，是誰鼓勵你……是你的父母，在雖然父母有時會罵你，但是父母是愛你的!所以父母的愛是無私的!你父母的心里，你比什么都重要，包括他的`生命.父母的愛是偉大的!

　　五歲那年.有一次，我坐著爺爺的三輪車去街上玩.因為我年紀小，又有一定的好奇心.就從三輪車上摔了下來，我摔了下來后就哭.可是爺爺的耳朵不好，沒聽見.在好心人的提醒下，才知道我摔下了車.爺爺立刻轉頭，把我送到醫院.父母知道后，立刻來到醫院.當天晚上.父母藏在一個地方里哭，父母連覺都不睡，就在我的身旁!這時我流淚了.

　　還有一次，我在家里洗澡.爸爸說：“小心了，我要加熱水了”我沒聽到，爸爸一倒水，我就大喊一聲.爸爸立馬停住，說：“干嗎?”我說：“燙到我的腳了.”媽媽聽到聲音后，馬上來到這兒.說：“干嗎?”我說：“爸爸的水，燙到我了.”媽媽又說：“你會不會倒水!”數落了爸爸一番.

　　通過這兩個事情，此時我感到無比的溫暖!就在此時我感到無比自豪、驕傲!

　　父母的愛是無私的!父母的愛是偉大的!我愛你父母!

感謝為題的作文篇2

　　有一天，我讀了家庭教育里的一篇文章-----心疼的感覺。文中寫到：在一次作文課上，老師問那些十歲上下的孩子：“你們心疼過什么嗎？”孩子們頓時唧唧喳喳，交頭接耳，有的說，我心疼過，在我剛吃了一口冰激凌掉在地上的時候。我心疼過，在我新買的機器人摔到樓下的時候。我心疼過…….這時，老師說：“你們為別人心疼過嗎？當爸爸濕漉漉地從外面回來時，當媽媽掛著滿臉的汗珠從廚房里端出了你喜歡吃的飯菜時，你心疼了嗎？當爸爸媽媽放棄休息日陪你去上興趣班時，你心疼了嗎？當老師生病上不了課時，你心疼了嗎？”通過這篇文章，我學會了心疼別人，學會了感謝，感謝老師，感謝同學，感謝朋友，但更要感謝的是媽媽。

　　今天是五一勞動節，是全國人民休息的日子，可是媽媽一大早就起床了，給我做好飯，吃完飯，就匆匆忙忙地領我去上英語課。

　　媽媽為我做的還有很多很多，每當我生病時，媽媽總是半夜醒來，給我喝水喂藥。每天早上，媽媽都問我想吃什么，媽媽總會為我準備可口的`飯菜。日月如梭，媽媽的付出遠遠不止這些，我以后要經常幫媽媽做一些力所能及的事情。

　　母愛如水，說不清道不明，就這樣滲透到我們生活中的點點滴滴，我們的每一步都是踏著母親目光的延長線在行走。同學們，讓我們一起學習，一起成長，成為一個懂得感恩、孝敬父母的人。

感謝為題的作文篇3

　　媽媽，是您讓我懂得了做人的道理，關心他人，您是我成長道路上的導航燈，有您的指引，我會做得更好。讓我從心底道一聲：“媽媽，謝謝您!”

　　媽媽今年32歲，中等個子，雖然戴著一副眼鏡，但一雙眼睛卻十分有神，給人以通達、明朗的感受。

　　媽媽疼我，愛我，關心我。每天早上天不亮就起床，收拾房間，做好早點，輕輕地對我說：“該起床了，不然就要遲到了。”下班后還要洗衣做飯，晚上幫我檢查作業。每天都重復做著這同樣的事情。

　　剛上一年級的一天，我做完作業，聽到窗外嘻嘻哈哈的笑聲。我忍不住對媽媽說，我要出去一會兒，媽媽答應了，允許我玩半個小時，我高興地跑了出去。在宿舍前做了一會兒游戲，小朋友嚷著要到海邊的訓練場去玩，我就跟他們一塊去了，爬竹竿、蕩秋千、捉迷藏……玩得可快樂了。可等回到家才知道闖了禍。媽媽因到處找不到我又急又氣，原來天已黑了，我竟玩了兩個多小時，宿舍外面都沒有人，媽媽怎么也沒想到我去了海邊。她氣呼呼地說：“你說話不算數，別人以后會相信你嗎?并且你沒有大人的帶領，到海邊去玩是很危險的。”我很后悔，不該讓媽媽擔心。媽媽說完，用毛巾給我輕輕地擦臉。頓時，我臉上熱乎乎的，心里暖融融的。

　　媽媽不僅在生活上對我無微不至地關懷，而且還教我怎樣做人。有一次，我覺得自己的鉛筆不好寫，就借同桌的'自動鉛筆用，回到家里，我洋洋得意地向媽媽“邀功”。想不到，媽媽聽后沉了臉，嚴肅地說：“不要占小便宜，為了一支筆就丟掉做人的品格，這不值得。”看著她那既氣憤又心疼的神色，我十分慚愧。從此，每當想起這件事，我就想起媽媽的話語。

　　媽媽，是您讓我懂得了做人的道理，關心他人，您是我成長道路上的導航燈，有您的指引，我會做得更好。讓我從心底道一聲：“媽媽，謝謝您!”

感謝為題的作文篇4

　　從上學到放學，我一直受到同學的關心、幫助，老師的關懷。一句句關懷的話語，一次次熱心的幫助，都一直伴隨著我回到家。

　　千言萬語，道不盡我對他們的`感謝，只能化成一句話：謝謝您，我敬愛的老師！謝謝你們，我親愛的同學！

感謝為題的作文篇5

　　感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

　　女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎

　　“這是你的手，老師。” 孩子小聲答道。

　　她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中不但有物質上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的.小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中有物質上的給予，還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。