以我的為題的作文優選3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的以我的為題的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
以我的為題的作文 篇1
花，為了感謝雨水的滋潤，綻放出最美麗的笑容；草，為了感謝陽光的照耀，展現出最翠綠的一面；樹，為了感謝肥沃的土地，撐起了萬里晴空。而我，我也想感謝一位很疼我的人——爸爸。
曾經看過一篇文章，題目是《摔碎的心》。文章中的小女孩有先天性心臟病，醫生告訴她的父母，如果小女孩不進行換心手術，就沒有生存的希望了。她的父母找了很多家醫院，都沒有愿意捐贈心臟的人，他們感到很失望。第二天，工地里打來電話，說小女孩的父親不幸墜樓身亡。當醫護人員趕到現場時，她們被眼前的景象驚呆了：這位父親已是血肉模糊，但他的手緊緊地按住心臟這個部位。他是那么高興女兒可以做心臟移植手術了，他寧愿死去，他也不愿放棄一絲的希望……
看完這篇文章，我的枕頭變得濕濕的，我不禁想起了我的爸爸。
我的爸爸很平凡，他雖然沒有文章中的這位父親所經歷的磨難，也沒有過什么豪言壯舉，但他的一舉一動在我看來同樣是那么偉大。
記得那天晚上，爸爸很晚才回來。他說今天出去辦事，到碼頭坐船時，鞋子打滑摔了一跤，膝蓋摔出很大一塊瘀青，腰還有點兒疼疼的。媽媽心疼地責怪道：“皮鞋這么破，也不去買一雙，這么省干什么呀？”爸爸沉默了，他拿來藥油，搓著紫了一塊的膝蓋。媽媽跑進房間，偷偷地哭。我走到陽臺，看到了爸爸的皮鞋。那雙皮鞋早已沒了那種油黑發亮的顏色，鞋口邊上也已脫皮，鞋底早已磨平，一點也不能防滑。“爸爸，為什么不買一雙新的呢？”爸爸抬起頭，笑著說：“傻孩子，這鞋還能穿，不用買！買皮鞋的錢夠你多買幾本課外書了！”
爸爸輕輕的`一句話，卻使我的淚水奪眶而出。爸爸，這就是我親愛的爸爸！您是我風雨中的大傘，您我無助時的一座大山，您永遠是我人生旅途中的一盞明燈，照亮我的行程。
爸爸，我知道這份父愛用多少紙都寫不盡，我唯有用漂亮的成績單回報您，用優秀的人生答卷回報您，用只有我的快樂我的成功回報您……爸爸，相信我不會讓您失望的！
以我的為題的作文 篇2
我的母親是最平凡的，也是最偉大的。平凡在于她是千百萬母親中的一個，而偉大在于她獨一無二的品格。
父親母親都是山東人，因為父親在北京上學才偶然來到了北京。父母來到北京時身無分文，也算是白手起家了吧。后來聽母親說，我還沒出生時，他們住的房子還沒有我的房間大，各種生活費能省的就省，不能省的絕不再增加。父親還在上學，母親打工賺的錢少之又少，賺來的錢又被生活費拿走了。這么艱苦的條件，母親憑她頑強的意志堅持下來了。現在每每講起這些往事時，母親都是笑著說出來的，但笑的背后，誰能體會她當時的苦呢。
我出生以后，家里的負擔就更重了，母親的首要職責就是照顧我。等我能明白事理后，母親就開始給我講道理，她不是一個嚴厲的母親，卻是一個很會教育的好老師。她從不指責我，當我犯錯時用道理教育我，做對事情時用話語鼓勵我。她給予我的，絕不是物質上的.獎勵和懲罰，而是精神上的鼓勵與批評。
上小學后，受了母親的影響，我一直做家長的乖孩子，老師的好學生。母親似乎從不覺得這是一個值得驕傲的事，反而對我要求更嚴格了。我最忘不了三年級時，因為奧數題不會做，母親打了我。那是我從記事起母親第一次打我，當時我覺得母親變了，對她有點記恨。現在想來我這是多么錯誤的想法！她打我絕不是因為我不會做那些題，而是態度上的不端正。
隨著年齡的增長，總覺得母親變了。她不再是那個我曾經依賴的、當我需要幫助時幫助我的那個母親。她不幫我做任何事情，而且總因為一些特別小的事情爭吵起來。難道母親不愛我了嗎？還是我哪做的不對？的確是我做的不對，我長大了，應該自己學會獨立，而且細節決定成敗，我早該明白這些道理，居然還責怪起母親。
我上五年級那年，妹妹出生了，我看到了我小時候的影子，看到妹妹哭鬧就能想象出母親為了我操了多少心。有一次妹妹哭的厲害，母親終于忍不住發怒了。待她靜下來后我問她生妹妹后不后悔。她笑著說，兒女是她的生命，她從不后悔，生妹妹也是為了我長大能有個伴。母親心心念念的都是我們，再辛苦、再勞累也值得，一種說不出的感動從心中升起。
母親的形象在我心里是最高大的。她勤勞，默默承擔家里的生活；她勇敢，從不畏懼一切困難；她無私，為了一家人過的更好愿付出一切。她所付出的一切，我一生都無法補償。
時間一秒一秒過去，母親一點一點老去，我多么希望時間能停下來，讓最美的母親不再老去。
以我的為題的作文 篇3
“你是個笨蛋。”他張著大嘴巴笑著對我說。瞧，這就是我的同桌，他叫胡天睿，今年10歲半了，是個調皮、愛笑的小男孩。他個子矮矮的，皮膚黑漆漆的，我便給他起了個“雅”號，叫“小黑人”。
“小黑人”的腦袋上寬下尖，像只狐貍，頭發向上豎著，好似只刺猬，摸上去還有點扎手呢！“小黑人”的眉毛淡淡的，兩只水靈靈的大眼睛十分引人注目，他的鼻子有點塌，一個大嘴巴常常口出狂言，他還有一對招風耳，大大的，很遠的地方傳來的聲音，他都能聽得見。 “小黑人”穿著一件彩條衣服，下身穿著一件牛仔褲，看起來酷酷的，呵呵！
“小黑人”上課的時候，前半節還聽得進老師講課，后半節就坐不住了，身子左歪歪，右歪歪，頭就像撥浪鼓一樣轉來轉去，眼睛東張西望，手一會在這里抓抓，一會在那里抓抓，像全身長了跳蚤。
有一次，何老師叫他站起來回答問題，可他丈二和尚摸不著頭腦，只見他用手猛抓頭皮，狼狽不堪，偷偷向我發來求救信號，我假裝沒看見，他急的直跺腳，同學們看著他這樣，馬上哄堂大笑起來，教室里霎時間變成了歡樂的.海洋。
“小黑人”最愛看漫畫書，課余時間，他經常找同學借《漫畫派對》、《紅貓藍兔七俠傳》等書籍，看到精彩之處，他還繪聲繪色地學著漫畫里的情節表演，讓同學們哈哈大笑，大飽眼福。
“小黑人”還喜歡助人為樂，有一次上課我忘記帶筆了，我向他發出求助信號，他馬上向我示意，遞過來一支筆，解除了我的燃眉之急。
最有意思的是，有一次，他不聽話，何老師把他叫上講臺，要撓他三次癢癢。
第一次
何老師撓他的膈肢窩，他馬上用手做防護墻，但還是被撓得哈哈大笑。
第二次
何老師來了個下馬威，說：“你做的防護工作做好了就不能換了。”“小黑人”一聽，連忙夾緊手臂，用手抱住脖子，何老師一看，靈機一動，伸手去撓他的肚子，“小黑人”忘了護住肚子，被撓得肚皮直往里面縮，眼淚都快笑了出來。
最后一次
終于到了最后一次了，“小黑人”好像舒了一口氣，覺得自己可以擋住何老師的襲擊。開始了，何老師偷偷一笑，用雙手去撓他的腰，他止不住大笑起來，笑得前伏后仰，讓整個教室充滿了笑聲。何老師終于撓完了，他紅著臉，靦腆地回到座位上。
雖然他很頑皮，老出丑，使同學們增加許多快樂細胞，但是我還是喜歡他跟我同桌。
……
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