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(合集)實用的學期計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的學期計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

(合集)實用的學期計劃

學期計劃篇1

　　為全面實施素質教育，提高小學生的科技素質，培養科學創新精神，緊緊圍繞市，區，校的科技活動目標，以實踐育人為基本途徑，從培養學生創新精神作為宗旨。為學生提供科技創新的平臺，豐富學生的課余生活，培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索，敢于創新”的勇敢精神，全面提高學生的科學素養，從而促進我校的科技創新教育工作。同時為了開展好校園科技活動，推動學校科技活動縱向發展，走出一條師生喜愛并卓有成效的科技創新之路。因而我們準備在本學期開展如下科技活動：

　　1.九月份我們將著手兩項工作：建立健全的'科技組織機構，成立四個科技小組，發明七巧板，科幻畫，科普劇每班每組三名學生填在下發的報名表內，九月六日前交上。成立四個科技活動實踐班，突出專項特長，進行培訓選在三——五年級在九月十日前定下來。九月中旬對科技組和實驗班學生進行一次科技培訓，準備請市里科技活動顧問來校講課，培訓時間一個小時。對四個小組成員做到雙周培訓一次，對實驗班學生每周培訓一次（時間為40分鐘）

　　2.十月份我們準備一次小發明作品征集與評比，二--——五年級，每班兩件，科幻畫每班5幅，規格40*50厘米于10月10日上交活動室，十月中旬對發明小組進行培訓講《發明技法》。十月下旬對實踐班七巧活動進行培訓，完成市科技館下達的工作任務。

　　3.十一月份重點抓好科技實踐活動，選出優秀實踐活動主題，帶學生從點滴起步，投入到科技實踐之中。

　　4.十二月份對科幻畫小組成員進行培訓講解創造的主體與構思。

　　5.一月份總結本學期工作布置寒假活動。

學期計劃篇2

　　一、教研主題

　　以“直拼式語音教學實驗”為教研導向，緊緊圍繞新課標實驗中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學習、研究、實踐、總結、推廣，腳踏實地提升教師們的教研教學水平，努力打造一支高素質的英語教師隊伍，從而全面提升我校小學英語教學質量并積極探索，精心鑄就小學英語鮮明的教學特色。

　　二、背景簡析

　　新一輪的課程改革對英語教師的素質提出了更高的要求，因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地里自由馳騁。

　　這和我校提出的努力建設一支業務精良、服務意識強的教師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現代化教學方式的英語老師不能稱為業務精良的英語老師，也就談不上真正為學生服好務的英語老師。

　　三、達成目標

　　1、明確新課標的價值追求，轉變思想，積極實踐英語教學的轉型。

　　2、努力爭取我校在歐海區“英語教學質量調研”中取得優異的成績。

　　3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數有明顯提高。

　　四、重點內容

　　1、組織每位英語教師認真學習一本新課標理論書籍，理論聯系實際，上好一節匯報實踐課。

　　2、深入學習、研討《英語新課程標準》，轉變思想，實踐英語教學的轉型。

　　五、具體做法

　　（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念

　　1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

　　2、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

　　3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

　　（二）重視教學研究，推進課程改革

　　1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的`能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。

　　2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。

　　3、進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。本學期將擬出《英語學科課堂教學評價標準》，并在使用中逐步完善。

　　4、繼續下班聽課，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。

　　5、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

　　6、繼續組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

　　（三）改革評價方式，完善評價體系

　　課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合校督導室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

　　1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。

　　2、逐步改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

　　3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本校實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。

　　4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。

　　（四）組織多元活動，促進教師專業成長

　　實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

　　1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，

　　2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。

　　3、抓好實習教師的跟蹤聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

學期計劃篇3

　　初三化學集體備課計劃為了適應當前教育發展的需要，發揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學質量，特定計劃如下：

　　一、集體備課的目的：

　　為了進一步落實教學常規，開展“說、講、評”一體化教學，充分發揮集體的教研的`作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質量，強化和規范備課。

　　二、集體備課的任務與要求：

　　1、集體備課應采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：①、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。②、將內容分配給各教師，并確定好中心發言人。③、由中心發言人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教學案的核心。④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。⑤、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論后共同使用。⑥、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。

　　2、備課嚴格按照國家新頒布的課程標準中的教學常規及“自主、綜合、拓展、創新”和“先學后教”的先進的教學思想和有關要求進行。具體應做到以下幾個方面：①、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；②、體現好五點：即每節課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

學期計劃篇4

　　寒假過完了，新的學期開始了，我要為新的學期設計一個新的計劃。

　　這是我設計的語文計劃。

　　1.每天早上六點半起床，讀《語文》書或《宋詞》。

　　2.中午吃完飯趕快做完作業，收看12:45——13:30的《百家講壇》。

　　3.完成老師留得作業，并預習新課。

　　4.每天晚上19:00準時收看《新聞聯播》。

　　5.每天自由閱讀一小時，先把寒假看的'《三國演義》看完，再看其它書。

　　6.隨心所欲寫日記，每周更新2——3篇文章，最好精益求精。

　　語文計劃定好了，接下來請大家看我的數學計劃。(www.kuaidu.com.cn)

　　1. 每天做《口算題卡》一頁。

　　2. 幫助爸爸媽媽買生活日用品，并負責算賬。

　　3. 在學校認真聽講，思想不開小差兒。

　　4. 做題的時候要多動腦筋。想好了再做。

　　5. 把所有的錯題抄到《錯題本》上，定期復習。

　　6. 跟著眾享課程學數學，至少每周一節課。

　　接下來就剩英語了，英語可是我的強項。我打算這樣安排。

　　1. 每天早、晚各聽磁帶3——5遍。

　　2. 按時完成英語老師留得作業。

　　3. 有空兒時把課文讀給媽媽聽。

　　這就是我的計劃，其它的就不再一一列舉了。我拿著新學期計劃給爸媽看，爸爸說：“計劃不在長短，言出必行，重在落實。”媽媽也說：“堅持二十一天你的計劃就會養成習慣。”

　　古人說：“君子一言，駟馬難追”。我心想，一定要按計劃說到做到，不放空炮。

學期計劃篇5

　　本學期將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現制定的教學目標，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現目標。為此特制定本年級的工作計劃如下。

　　一、年級組工作目標

　　根據學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質量更優化，形成良好的學風、教風、班風，逐步擴大優生面，確保教育質量穩中有升。力爭達到學校總體目標。

　　二、抓好教學工作：

　　1.加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2.發揚班級團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”，把教學研究工作落到實處。

　　3.繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

　　4.針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　5.教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　三、抓好德育工作：

　　1.抓學風建設，強化道德品質教育

　　對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。調動本屆學生的學習積極性尤為重要。

　　2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的`考試焦慮。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3.定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　4.要求班主任和學科老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

　　5.發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

　　6.組織2~4次年級組體育大聯賽。使學生在緊張的學習中適當的放松。

　　四、加強中考研究

　　初三任課教師要認真研究中考命題的特點和規律，研究中考命題的熱點與冷點注意收集中考信息。

　　1.用好復習資料。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題(建議練習以考代練的方式)。

　　2.練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

　　3.教師一定要根據初三畢業班的整體水平和各學科的實際情況選取好復習起點，一步一個臺階，扎扎實實地培養學生觀察問題、認識問題、分析問題、解決問題和理論聯系實際的能力。要堅決克服：“機械重復多、加工整理少;記憶結論多，思維過程少。”的復習模式，做到全面、系統、靈活、扎實。為使教師的輔導落到實處，對薄弱學科學生加以輔導，適當增加訓練量和講評量，以促進邊緣生的上線。

學期計劃篇6

　　一、指導思想:

　　以培養學生綜合素質為目的，繼續發揚“人講稱職，事爭一流;艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設“六型”校園，全力構建“六環節”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業科學發展，創辦人民滿意的優質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規范教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　二、工作目標：

　　高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的.良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

　　1、全力配合學校建設六型校園。新學年要繼續配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創新型、文化型、節約型“六型”校園的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

　　2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環節課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經驗，結合學校各方面實際，以“xx”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環節課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。

　　3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年教師培養，提高課堂教學效益;加強師德建設，努力建設同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優秀教師隊伍。

　　4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規工作的平衡發展，促進學生全面發展。

　　5、加強規范教育，培養學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團結、和諧、愉悅”的年級集體。

　　三、主要工作任務及措施：

　　如果說高三是收獲的時節，那么高一就是一個播種的時節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“規范學生作業，引導學生思考，啟發學生探索”這三點教學要求。

　　一方面繼續探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經驗。在課內加強學生思維的啟發、引導，培養學生的探索性學力，在課后，則要強調作業的及時糾錯訂正，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規范作業格式。養成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。

　　(一)從小處入手，抓好行為規范的教育

　　通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，年級組有計劃地對各班進行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范，樹立英雄山中學學生的精神風范。

　　(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作

　　1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規范的教育和養成工作，形成良好的班級集體，發揮班級集體的自我教育作用。

　　2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規、生活常規、學習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結。

　　分層教學可分識記、閱讀、寫作三個部分，在教學中，教師要對學生分層;授課時教學分層、輔導分層、作業分層等。每個部分對上、中、下三個層次的學生有不同的要求。(比如作文實行“達到”目標，下等水平的學生要求達到40分，中等水平學生44分或以上，優等生達到48分以上)那個層次的學生達不到要求，要進行鞏固性訓練。

　　四、充分發揮多媒體的作用

　　教學時可以充分利用多媒體設備，優化課堂教學結構，增大課堂學習容量，提高課堂教學的效率和效果。挖掘學生非智力因素，如：

　　1、進行賞識教育，培養學生的自信心;

　　2、經常找學生談心，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑;

　　3、在學生最需要的時候出現在學生的面前，關心學生;

　　4、對學生進行細致的心理輔導。

學期計劃篇7

　　一．班級情況分析

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期。本班現進入幼小銜接的關鍵時期，上學期也做了很多的前期工作如：一節課的時間為30----40為了使幼兒入學后能較快的適應小學的生活節奏，本學期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：00----8：40之前入園。在結合大班孩子對時鐘的認識，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養成“我能準時入園”的好習慣，是孩子逐漸形成時間概念。

　　二．保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。

　　1.搞好班級環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

　　2．老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育與安全教育

　　（1）知道換牙衛生常識。

　　（2）文明進餐，懂得簡單的營養知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

　　（3）養成正確的坐姿。

　　（4）能迅速有序的.穿，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

　　（5）認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。【安全出口、當心觸電等】

　　（6）能主動維護班級物品。

　　（7）了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。

　　（8）保持個人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服

　　三．教學目標

　　過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。所以在本學期的教學知識要與小學有個接軌，下面是本學期的教學目標如下：

　　1.日常方面：

　　能靈活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

　　2.數學：

　　1.認識1----20的數字并能書寫規范。

　　2.認識并會20以內的加法減法。

　　3．學會整10加如：10+1、、、、、、10+9。

　　4.整10減如：19—9、、、、、、11—1。

　　5.不進位加法20以內，不退位減法20以內，不進位加與不退位減混合。

　　6．湊10法，進位加，借位減。

　　3.文化：

　　1.認識七大洲地圖，中國地圖。

　　2.各國家標志性建筑。

　　3.認識主要國家的國旗國徽，認識氣象符號。

　　4.健康科學：

　　1.增強體質鍛煉，在成人引導下跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

　　3、喜歡操作、探索。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物

　　5.早期閱讀：

　　1.增強詞匯量，進行閱讀圖書。

　　2.增加語言表達能力，會與同伴一起創編故事。

　　6.奧爾夫音樂：

　　1.在集體的音樂中，體驗音樂帶來的快樂。

　　2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。

　　四．家長工作：

　　1.每天都能熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　2.即使把本周所學內容告訴家長，請家長及時配合給孩子進行輔導。

　　3.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。

　　4. 幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

　　5. 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

　　6.利用家園聯系手冊，加強教師與家長之間的溝通，宣傳正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。。

　　7．對于當天沒有回園的幼兒，教師可進行電話訪問，了解情況。

　　8.積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料做玩具。

學期計劃篇8

　　參照我校第一期戰略研討會的研究成果，圍繞影響我校戰略發展的成功因素，特制定我校XX-XX學年度第二學期教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期，我校繼續以全面實施素質教育為總目標，繼續深化課程與教學改革，以語文課改為突破口，加強人力資源的開發。教學工作力求做到實事求是、高效與實效，著力提高教學質量。

　　二、工作任務

　　1、狠抓教學常規：落實管理制度，堅持從嚴要求，改進巡課方法，強調以查促改。校長、教務主任、全校教師堅持聽課評課。

　　2、課程管理：構建適合學生、可供選擇的多元課程。

　　3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂

　　4、教學改革：全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，將教學改革延伸至數學等其他主要學科。

　　5、繼續實施“學困生拯救行動”。

　　6、提升教師專業素養。

　　7、提高教學質量。

　　8、舉辦第四屆“校園讀書節”活動。

　　9、功能室建設。

　　10、加強語言文字工作。

　　三、方法措施

　　（一）常規管理

　　1、本學期繼續抓好教學常規的落實。從備課、上課、作業的布置及批改、測試、課后反思等環節入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。

　　2、優化課堂教學，向40分鐘要質量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學情、備教材、備教師、備作業，探討教學改革的教學新特點，新方法，新模式，提高課堂教學效益。教案課題處標明授課日期。

　　3、加強對學生在校作業及家庭作業的管理。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量，低年級不留書面作業，加強作業批改。

　　4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學的實施情況，學生學習情況，及時寫出教學反思，找出成功和失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累經驗、提高教學水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。

　　5、落實聽課制度。結合“語文主題學習”實驗加強隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學質量的提高。要求校長每學期聽課不少于30節，教學管理人員不少于100節，教研組長不少于40節，三年內入職的教師不少于25節，其他教師不少于20節。教師認真做好聽課筆記，課后及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　6、強化過程管理和教學質量監測，取消期中考試。教師平時可以根據各班教學情況、教學進度設計個性的檢測對教學效果進行反饋，通過檢測結果在班級內給學生以適當的表彰，從而激發學生的學習興趣。

　　7、對教案、作業一學期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學校教學常規管理辦法。

　　8、每周一篇教學博文。

　　9、落實有效教研。開展主題教研，校長、教務處主任分別跟蹤數學、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經驗，將教研活動與磨課緊密結合。參與聯片教研，加強集體備課。積極申報各級各類科研課題，提倡“微型課題研究”。

　　10、加強巡課，強調以查促改。

　　（二）課程管理

　　1、基礎課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎上，針對學校培養目標和教育資源，積極開發、實施校本課程。校本課程的課時、教學內容、進度嚴格按照課程綱要和計劃認真實施。

　　2、嚴格執行課程計劃，開齊開足體育、藝術課程和品生、品社、科學、綜實、地方等小學科課程。綜合實踐繼續與語文學科整合。

　　（三）建設高效課堂。

　　認真落實學校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問”，著力解決實際問題，努力形成學科教學特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動。在建設高效課堂基礎上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學科的學科特質，為思維而教，為創造性而教，為學生的智慧發展而教。

　　（四）教學改革

　　全力打好“語文主題學習”實驗攻堅戰，梳理出困擾實驗開展的`實質性問題并找到切實可行的解決辦法，形成一定實驗成果和長效機制，逐步樹立自己的教學品牌。將教學改革延伸至數學等其他主要學科。