初中的作文3篇【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我的好媽媽她工作非常的忙，她早上要上班，晚上要看著我們做作業，有時候還要加班很久才回來連飯都吃不上。
我的媽媽雖然是個工作狂，可是她也是個非常愛我們的媽媽，我記得4歲的一天，那時候我正在發高燒，媽媽抱著我去醫院，醫生說：幸好及時送來，不然后果不堪想。
媽媽她從晚上到早上的.照顧我，早晨我漸漸睜開眼睛，看見媽媽眼睛上有兩只黑眼圈旁邊有一份早餐，我就知道媽媽一夜沒睡，這時媽媽睜開了眼睛，看到我醒來了，就把早餐送到了我的手上，然后，摸我的頭看看還有沒有發燒，媽媽你為了我而變成這樣，謝謝你媽媽！
初中的作文 篇2
風吹著船一路前行，過了一會兒，風停了，船在河里不動了，留給船夫無限驚慌與懊悔，此后他也許只能隨波逐流或等待下一個渺茫的救助……
生命猶如一條奔流不息的河，我們都是過河的人。可以依賴風，可以依賴水，但掌舵的應是我們自己，任何時候都要開辟自己的路，過分依賴他人會讓我們失去自我，甚至失去創造奇跡的能力。
身軀瘦小的寄居蟹寄居在岸邊的淺水里，大海每次漲潮都會帶給它們一點食物，于是只要有定期的潮水，它們就賴在岸邊不回大海。生活總處在飽一頓饑一頓的狀態，寄居蟹因此很難長大。枯水期它們會拼命爬回大海，最終也能成長為很大的海蟹。依靠外力的協助，可以帶給我們意想不到的收獲或是解決問題的便捷，但個人的努力是生命意義的本源，“自助”永遠是實現自我的不二法門。正如熱心于慈善事業的`愛爾蘭富商布魯斯南對其家鄉人的幫助，三千萬美元的捐助之后家鄉人民依舊清貧，當他停止了捐助之后，卻在五年后欣喜地看到家鄉人因種植山果而致富的場景。
生命都具有讓其豐滿的能力，具有創造奇跡的力量，這種力量潛藏于內心深處，我們只有在自己開辟道路的時候，不斷地叩問與發現，才會讓這種偉大的力量噴薄而出，從而賦予我們一世靈光。父母對孩子的溺愛，也許正是對孩子的毀滅。可曾見過翩躚飛舞的蝴蝶，在陽光下它的雙翅那么雄健！那是在破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣將體液擠往雙翅。“白玉不毀，孰為珪璋。”古人雖已遠去，但言猶在耳。
拳王泰森的恩師達馬托為泰森建造了一座精神小屋，他為泰森制定了詳細的訓練計劃，晚上師生之間還要進行心靈的交流，幫助泰森劃定他的交友圈。當達馬托溘然長逝以后，失去了精神小屋的泰森迷失了生活的方向，鋃鐺入獄。正如風吹著船前行，一路揚帆直航，但當風停以后，船因沒有方向、船夫沒有船槳而擱淺或碰觸暗礁。
他人的幫助只能解決一時的問題，卻幫不了我們一生。自我定位，走出自己的路。自助進而自強，我們才能達到夢想的彼岸。
走出自己的路，成為翱翔于藍天的雄鷹！
初中的作文 篇3
暑假時分，我出游濟南。
漸入濟南，隱約間，一曲長笛漸行漸遠，而車窗外的景色也悄無聲息地變化著。由高樓大廈步入了亭間小巷，猶如詩一般淡雅，畫一樣清新，耳畔，余音繚繞……
紅妝翠蓋木蘭舟
在大明湖畔停下，古代的歷史氣息撲面而來。進入大門，荷的清香便藏不住了，毫不吝嗇地彌漫開來，不知不覺間，就來到了湖邊。湖邊佇立著幾棵古樹，枯老的樹皮有如將士的手，正守護著這片寧靜的湖。放眼望去，湖面上滿是翠綠，粉嫩的荷花夾雜在翠綠之中。坐上小舟，一點點劃向湖的中央，小舟穿行在荷葉間，我把手伸出，指尖觸碰著，絲絲清涼習來。湖畔的人們，悠閑地踱步，時光如此愜意，簡單的幸福，大概就是如此……
一池新綠芙蓉水
一恍眼，就到了中午。沿著青石小巷，一直走，路上的`人漸漸多了起來。叫喊聲此起彼伏，小攤也愈來愈多。這些食物并不精致，相反的，它們制作起來十分簡便。陪伴我們同行的，是身旁那一池芙蓉水，那水頗有幾分婉約的氣質，然而，人們也總說：“出水芙蓉”。轉一個糖畫，邊品邊看，水的兩邊是茶館，人們坐在外頭，喃喃細語，好不悠閑自在。再瞧瞧那美食的制作人，滿頭大汗的，臉上卻洋溢著幸福的笑容，手里還不停歇。糖，很普通，但這甜味兒，卻十分清淡，絲毫不減。簡單的幸福，大概就是如此……
江心泉迸蕊珠黃
繼續前行，就到了著名的趵突泉。進入景點，一下就清涼了，正因清早那一場雨，瞧，那幾個泉眼正不停地冒著水，整片池上浮著一層霧，仿佛仙氣浮動。景色雖十分普通，但是，這里卻被披上了神秘的紗衣。
人們總說：“人生如戲”，而在濟南，卻是“人生如詩”，在這個高樓聳立的省城，卻仍然獨留了那一份詩韻。濟南的美，出塵細致，悠遠而淡然。如今，我們缺少了那一份自然樸素。也許是老濟南府感染了我，而這樣簡單又淡泊的生活，又何嘗不是種幸福？
耳邊又聞長笛笙歌，那是濟南的聲音。
浮生未歇……
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