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實施方案

時間:2023-12-14 15:04:52 一般方案 我要投稿

實施方案實用4篇

  為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編收集整理的實施方案4篇,希望對大家有所幫助。

實施方案實用4篇

實施方案 篇1

  貫徹落實團中央書記處關于圍繞新的歷史條件下少先隊根本任務開展工作的要求和全國少工委五屆五次全委會精神,全面展開全國少先隊基層組織和基層工作試點,引導隊員有愛心,養成良好的道德行為習慣,使班隊形成積極向上的良好風氣,我校少先隊對“五項評比”工作做了進一步的修改與完善。現將檢查內容及相關細則通知如下:

  一、檢查內容及標準:

  (一)隊常務(以衛生為主)

  檢查內容及標準

  檢查方式

  環境整潔美觀

  地面(包括走廊)

  無垃圾

  校醫日查

  門窗(南窗)

  窗臺、窗框、門框無積灰,玻璃上無臟痕

  墻壁(包括走廊欄桿)

  壁無蛛網,磚上無污跡,墻沿、欄桿面上無積灰,爭章欄無積灰不損壞

  衛生角

  衛生工具擺放有序,桌面及飲水機保持潔凈

  桌椅

  橫排豎排對得齊(放學時統一擺放椅子),桌兜內無垃圾

  講臺

  臺面干凈,電腦無積灰,物品擺放整齊

  黑板

  板書及時擦干凈,黑板槽無粉筆灰和粉筆頭

  室外衛生區

  無紙屑

  宣傳陣地

  有序張貼或擺放、不損壞

  個人習慣良好

  隨身帶好干凈手帕、勤剪指甲勤洗手、頭發衣服保持干凈

  自覺、正確做好眼保健操、廣播操

  (二)隊活動

  檢查內容及標準

  檢查方式

  禮儀規范

  班主任(輔導員)及時參與,規范佩戴紅領巾(未入隊的班級除外)

  德育處、教導處抽查、大隊委一周一查

  能及時、規范地按照大隊部統一的隊活動儀式進行

  隊員人人佩戴好紅領巾和隊符、隊旗收放及時

  活動到位

  能圍繞大隊部活動主題或班隊活動主題設計、組織活動

  主題鮮明,主題在黑板或幻燈屏幕上呈現

  隊活動時間保證,不挪為他用,教育效果好

  隊員人人參與,隊員自主性、能動性、創造性得到體現

  注重活動資料的積累和保存

  (三)隊禮節

  檢查內容及標準

  檢查方式

  標志到位

  在校期間人人堅持佩戴好紅領巾,隊干部佩戴好隊標志

  大隊部抽查、大隊委不定時查

  紅領巾、隊干部標志規范佩戴,保持潔凈

  動作到位

  人人會正確規范佩戴紅領巾、隊干部標志

  人人會正確敬隊禮

  人人會唱隊歌、呼號、宣誓

  (四)隊晨會

  檢查內容及標準

  檢查方式

  時間保證

  每天確保晨會教育時間

  各級部蹲點中層抽查、日常視察

  內容充實

  圍繞一周養成主題進行教育

  成效顯著

  人人接受教育,教育有成效

  (五)隊集會

  檢查內容及標準

  檢查方式

  室外集會

  人員到位

  班主任(輔導員)和護導員前后站位,發現問題及時教育,會后強化教育

  各級部蹲點中層一周一查

  隊員無特殊情況全員參與

  集隊迅速

  迅速有序上下樓梯,平地上勻速小跑,無人講話

  儀式規范

  五會:會立正轉身、會唱國歌、會敬隊禮、會傾聽、會鼓掌;三不:不打鬧、不說笑、不隨意走動

  正確規范佩戴紅領巾(一年級除外),統一穿好校服

  室內收聽

  班主任(輔導員)和護導員均要到位,收聽收看后加強教育;隊員認真收聽收看,不做無關的事情

  二、考評流程:

  一查一反饋:相關部門依據各項評比的標準進行日查和抽查,由檢查人員負責將當日檢查情況向級部進行反饋說明。

  一周一評比:“五項評比”中每項內容的`分值為10分,累計總分為50分。一周內五項檢查均無扣分(即得到滿分50分)的班級,由級部主任帶領本級部的年級組長張貼一枚“五項評比”笑臉獎章。

  每月一考核:(1)一個月獲得四枚“五項評比”獎章獲20元獎勵;連續兩個月獲得四枚“五項評比”獎章則40元獎勵;連續三個月獲得四枚“五項評比”獎章則獲60元獎勵;連續四個月獲得四枚“五項評比”獎章則獲80元獎勵。(2)第一個月中如果出現一次扣分情況,不得“五項評比”獎章,但仍可獲得20元獎勵,但第二個月的考核獎勵基數只能從20元起。

  三、獎勵費用收支說明:

  1、“五項評比”考核費用一學期一發放。

  2、“五項評比”所獲獎勵費用歸屬班級,由班主任(輔導員)統一管理,用于組織開展班隊活動或購買隊員獎品。支出情況一學期一登記(登記表格在學期末統一下發)。

實施方案 篇2

  為更好地加強羽毛球興趣小組開展,增強學生體質,工作計劃總結如下:

  1、本學期的訓練工作,對學生進行細致周密的安排,從訓練的時間,強

  度,以及隊員的體質狀況,做到周密的布置,使學生在有計劃有步驟的狀態下,

  科學訓練,提高學生技術水平的.同時增強體質,提高身體素質,做到全面發展。

  2、我們詳細地制定訓練計劃、訓練目標、根據學生掌握的情況和不同層

  次水平需求來安排每一次訓練內容。

  3、為學生創造合作學習氛圍,充分發揮學生學習的主動性、積極性,大

  隊員帶領,小隊員學習已經成為我們的隊風,大隊員做陪練小隊員接受指導是常見的事,小隊員學習他們的技術技能,大隊員學習那種初生牛犢不怕虎的精神。

  4、通過訓練,讓學生在羽毛球學習中獲得經驗,體驗成功,樹立自信心,

  使學生對這項運動更積極參于。

  本學期興趣小組,主要抓學生的身體素質和基本技術,培養學生跑跳能力

  的同時加強上下肢的力量訓練,針對性的加入專項技術練習,提高學生動作的穩定性和落點的準確性。

實施方案 篇3

  市愛衛會:

  滅鼠除害是愛國衛生工作的重要內容,控制四害密度,是對人民健康和生命安全的負責。根據*****《*****》文件精神,*****在全局開展滅鼠滅蟑活動。現將工作開展情況匯報如下:

  一、統一思想,提高認識,加強領導

  鼠害是一種社會公害,不僅損耗大量糧食,而且傳播疾病,是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源,危害極大。秋冬季是鼠類的繁殖高峰期,也是鼠傳疾病的高發季節。大力開展集中滅鼠、滅蟑活動,進一步降低老鼠、蟑螂密度,對防止相關傳染病的發生和流行,保障干部職工身體健康,具有重要意義。為此,我局成立了滅鼠、滅蟑工作領導小組,由辦公室主任具體管理滅鼠、滅蟑工作。我們抓住秋季這一大好時機,堅持“統一指揮、統一組織、統一行動、統一時間、統一毒餌”的原則,對任何一個部位都不放過,集中時間、人力、物力抓好滅鼠工作,認真組織滅鼠,使局機關集中滅鼠、滅蟑活動取得了顯著效果。

  (二)開展廣泛的宣傳教育活動

  活動期間,我局結合愛國衛生月活動,利用我局電子政務平臺、宣傳欄等設施進行愛國衛生工作宣傳,內容涉及做好環衛工作清除老鼠、蟑螂滋生環境,加強鼠患、蟲患排查

  防治控制疾病傳播等,還在每周五例行學習會上學習相關文件,普及滅鼠、滅蟑防病知識。同時,還要求干部職工宣傳到家屬,發動群眾做好除四害工作,形成全民動員除四害的良好氛圍。

  (三)開展全局投藥滅鼠、滅蟑工作

  鼠藥具有很強的'毒性,為避免中毒事故的發生,我局*****統一購買了1公斤鼠藥,然后分配到*****,由專人統一投餌,統一處理死鼠。并動員干部職工于利用周五下午雙休前的時間開展了單位大掃除活動,做好防鼠設施建設,達到斷鼠糧、水源、堵鼠洞、斷鼠道的目的。

  此外,我局還投放符合衛生部門規定對人和其它生物低毒性的滅蟑藥劑。并且分步驟地在*****內可能滋生老蟑螂的檔案室隱蔽潮濕處投藥,及時檢查和記錄防治的結果,并注意做好對其它生物的防護措施,設置安全牌對干部職工發出安全警示。每輪投藥后檢查3次,查看和統計滅鼠、滅蟑情況。經查,我局沒有明顯的老鼠、蟑螂出沒跡象。

  (四)加強工作督查

  滅鼠防病和滅蟑螂期間,局辦不定時對各科室活動工作開展進行檢查,及時了解進展情況和投藥是否規范、安全防護等工作是否到位。

  活動期間,各責任科室均按要求完成了任務,改善和提升了局機關辦公場所環境衛生面貌,對預防和控制各類傳染病的發生和流行起到了積極作用。

  在市愛衛生委員會的精心指導下,在全局干部職工共同努力和支持、配合下,我局做到保障措施有力,技術指導和督促檢查到位,全面完成了這次滅鼠、滅蟑工作。除四害工作是一項長期而艱巨的工作,應常抓不懈,今后我們將進一步加強統一滅鼠的組織領導,加大經費投入,開展經常性的除四害活動,將我局的鼠害、蟑害的發生危害控制到最低密度,營造一個良好的工作、生活環境,確保全局干部職工的身體健康。

實施方案 篇4

  20xx年,圍繞我校學期初制定的“十五”項重點工作,加強“高效課堂”向縱深發展,不斷完善“六橫六縱一個圓”管理模式,人人贏得課堂的精彩,經研究,我校實施教師、學科組、年級組“課比課”活動,具體實施方案如下:

  一、活動目的

  推進“高效課堂”建設,培養名師和骨干教師,加強學科組集體備課。

  二、活動方法

  1、每周五下午,初中部、高中部(含藝體部)學科組長選派本組一名教師,將名單上報教務處,參與下周“課比課”賽課活動;

  2、每周日晚,教務處組織各學科選派參加“課比課”的教師抽簽,排定賽課的順序和時間,并予以公示;

  3、教務處組織校級領導、學科組長、部分骨干教師通過聽課給每一名參加“課比課”的教師打出分數,評課、議課后上交教務處;

  4、每周五下午,教務處對參與本周“課比課”的教師排隊,評出本周“課比課”賽課活動“周冠軍”,并予以公示;

  5、從第二周開始,“周冠軍”將守擂,其它學科組由組長繼續選派本組教師(本月已參賽的教師除外)參加“課比課”賽課,施行攻擂,繼續產生新的“周冠軍”。

  6、連續4次當選“周冠軍”的教師當選“月冠軍”,不再守擂,將參加年度冠軍的爭奪。由所在學科組組長繼續選派其它教師參加“課比課”賽課活動;

  注明:初三、高三教師不參與本學期“課比課”活動。

  三、獎懲措施

  1、當選“周冠軍”的教師學期末考核總分直接加計2分,所在學科組組長考核加計1分,備課組長和其它組員考核加計0.5分;

  2、當選“月冠軍”的.教師學期末考核直接定為“A級”,所在學科組長考核加計2分,備課組長和其它組員考核加計1分;

  3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在學科組直接加計2分;

  4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在年級組直接加計2分;

  5、連續當選2次“周冠軍”的教師學校授予“骨干教師”稱號,當選“月冠軍”的教師,學校授予“名師”稱號。

  6、學期內出現沒有參加“課比課”的教師,學期末該教師考核從總分中扣5分,學科組長扣3分;(學科組出現“月冠軍”的除外)

  7、學期內未奪得一次“周冠軍”的學科組,學科組長扣3分。

  希望各位教師、學科組、年級組認真對待,積極準備,群策群力、發揮集體備課的力量,讓“高效課堂”建設再上新臺階。

  附件:

  1、《安武六中“三段六步快樂立體高效課堂”評分標準》

  2、《安武市第六中學“三段六步快樂立體課堂”課堂評價表》

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