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我最喜歡的老師作文

時(shí)間:2023-12-13 18:34:59 老師作文 我要投稿

(實(shí)用)我最喜歡的老師作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我最喜歡的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文1

  我喜歡的老師姓孫,我喜歡她的耳朵,喜歡她的嘴巴,更喜歡她的眼睛。

  她那彎彎的眉毛下面襯著一雙大眼睛,雖然孫老師沒有雙眼皮,但她的眼睛卻非常大;雖然她的眼睛沒有那么明亮,卻是我心目中眼睛最明亮的那個(gè)人。有一次,正在上課時(shí),有一個(gè)男生一直在搗亂,孫老師沒有當(dāng)眾批評(píng)他,但卻用眼神來提醒他,提醒時(shí),她的眼睛瞪得非常大,很多同學(xué)都很驚訝,說孫老師有一雙會(huì)說話的眼睛。

  “六一”兒童節(jié)時(shí),孫老師特意化了妝,貼了個(gè)雙眼皮,被我一下子就看出來了,雖然貼雙眼皮給外人看會(huì)很好看。但在我們看來,沒有以前的那一雙眼睛好看了,因?yàn)闆]有以前的特點(diǎn),以前的那一雙眼睛非常獨(dú)特,一雙大大的眼睛,襯著一對(duì)彎彎的眉毛,那才是天下所有人都沒有的'一雙眼睛。

  我和孫老師既是師生關(guān)系,也是非常要好的朋友。上課時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲一點(diǎn),如果我有一點(diǎn)走神,她就會(huì)用眼神來提醒我,但在下課時(shí),我們無話不談,在排練節(jié)目時(shí),我有一點(diǎn)做得不對(duì),她也會(huì)用眼神來提醒我,盡量不讓我出錯(cuò)。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那雙眼睛,那雙獨(dú)特的會(huì)說話的眼睛。

我最喜歡的老師作文2

  轉(zhuǎn)眼間到了六年級(jí),但是我最喜歡的還是我以前的語(yǔ)文老師。

  我們的老師中等身材,圓圓的臉,一笑嘴角兩邊各有一個(gè)小酒窩。我們老師愛留長(zhǎng)發(fā),愛穿比較寬松的衣服。老師的性格很開朗,對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣。

  上個(gè)學(xué)期,我像往常一樣上學(xué),一樣上課。但是,過了好幾節(jié)課之后,我的眼睛有些不舒服,用手一揉,眼睛里突然流出了紅色的`東西,像血又沒有血那樣濃,是淡淡的,里面好像還摻有淚水。老師非 常擔(dān)心,急忙給我媽媽和爸爸打電話,我也嚇壞了。老師和同學(xué)們一邊給我擦眼睛一邊安慰我,老師一直陪在我身邊。過了一會(huì),爸爸媽媽趕了過來,馬上帶我去醫(yī)院,經(jīng)過檢查,醫(yī)生說沒什么事,只 是感染了角膜炎,滴眼藥水就行了,流出的淡紅色物體是排泄物。上完眼藥水,爸爸媽媽把我送回了學(xué)校,我們班的同學(xué)正在寫語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè),老師讓我歇著。

  還有一次,我正在教室里上課,我的肚子突然疼了起來,我先是在桌子上趴了一會(huì),又去了醫(yī)務(wù)室躺了一會(huì),還是沒用,于是老師就給爸爸媽媽打電話,讓他們趕緊來,老師還關(guān)心地問我還疼不疼。過 了一會(huì),爸爸媽媽來了,于是我們就去醫(yī)院,醫(yī)生開了點(diǎn)藥,然后我們就回去了。回到家,我吃了藥,肚子漸漸地不疼了,于是又去學(xué)校上課。回到學(xué)校,老師還問我肚子疼不疼,我很感動(dòng)。

  這就是我最喜歡的老師,關(guān)心我的語(yǔ)文老師。

我最喜歡的老師作文3

  一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸,一架飛機(jī)只有在廣闊的藍(lán)天中才能飛行。我是一名學(xué)生,自然也離不開老師的懷抱。令我印象最深的一位老師,那就是小學(xué)的語(yǔ)文老師了。

  她是我們小學(xué)的班主任,自然令我印象深刻。初次見面,她著裝整齊,雷厲風(fēng)行,一張嚴(yán)厲的面孔上帶有一絲溫柔,那響亮的`聲音和充滿”殺氣”的眼神,使人感到敬畏又疏遠(yuǎn)。

  她說的最多的一句話就是”加作業(yè)”!記得有一次,布置完家庭作業(yè)后,同學(xué)們開始大鬧天宮了,有的站起來說話,有的隨意在教室走動(dòng),坐在座位上的同學(xué)也在湊熱鬧。“加作業(yè)”,又是那熟悉的聲音,老師用了比平時(shí)更嚴(yán)厲、更生氣的聲音喊道,“把第一單元的課文全部抄一遍!”剎那間教室里鴉雀無聲,一種緊張的氣氛在教室里蔓延開來。

  不過,她還有令人倍感親切的一面。

  上她的語(yǔ)文課實(shí)在是有趣,她喜歡把日常生活的東西搬到課堂上來,看她時(shí)而開懷大笑,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而像個(gè)孩子似的嘟著嘴,似乎能掛個(gè)醬油瓶,你會(huì)覺得此時(shí)在講臺(tái)上侃侃而談的不是一位老師,更像是一位親密的朋友,你不是在聽課,更是在聽她娓娓訴說她的生活,上課無須追求什么氣氛,只要有她在,她眉宇間無法掩飾的快樂便會(huì)自然而然地散布在教室的每個(gè)角落。這就是我們一天中最短暫而最快樂的四十分鐘。

  老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎么能夠遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的保護(hù),我怎能去沖蕩呢?

我最喜歡的老師作文4

  我最喜歡的老師是孫老師,孫老師是一名男教師,30來歲,短短的頭發(fā),高高的鼻梁,翹起的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。

  同學(xué)們也都非常喜歡他。

  孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是講課講的很好,娓娓動(dòng)聽,我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話,以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,他說這樣能提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理,我們聽著比聽故事還要入迷,老師說:“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰。”意思是說時(shí)間過去了就不能再回來了,所以我們要珍惜時(shí)間,老師還說過:“少小不努力,老大徒傷悲。”意思是說小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué),到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚,小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過的道理很多,我都一一記在心中。

  孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次,晚上下學(xué)了,不知怎么的,劉根丹同學(xué)的手被門擠了一下子,鮮血直流。老師知道后,顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。

  其實(shí)像這樣的例子太多了,我都不能一一例舉,我們班大部分同學(xué)都是住校生,我們的'健康多虧了孫老師的關(guān)心,孫老師多像一位慈祥的媽媽呀!

  啊!孫老師真好,我喜歡孫老師!

我最喜歡的老師作文5

  在我的記憶中,有著一位讓我印象最深的老師,她就是袁老師。

  她長(zhǎng)著一頭短短的卷發(fā),水汪汪的大眼睛,一個(gè)高挺的鼻子,像一座小山,一張小巧玲瓏的`櫻桃小嘴,格外可愛。

  袁老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,她不僅要求我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真,還要講究衛(wèi)生,袁老師最不喜歡看到我們咬指甲,有一次袁老師正在給我們講課,周洲就搖起了指甲,袁老師看見了很生氣:“同學(xué)們,你們看周洲在干什么呀?”周洲一邊抖著腿,一邊瞇著眼享受美味,袁老師笑了:“看,周洲在吃薯?xiàng)l呢。”下課后,袁老師把周周喊到了辦公室,還跟周洲說了很多關(guān)于指甲衛(wèi)生的話,從此以后桌改掉了咬指甲的壞毛病。

  袁老師雖然課堂上要求嚴(yán)格,但是平時(shí)他卻十分的平易近人,有一次中午我們?nèi)W(xué)校食堂吃飯,突然下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,突然一個(gè)溫柔的聲音出現(xiàn)在我的耳旁:“卜周楠,就把傘借給你。”頓時(shí)我的心里像吃了糖似的,甜甜的。

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我難以忘懷。

我最喜歡的老師作文6

  林老師,是我們的英語(yǔ)老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,一對(duì)彎彎的柳葉眉,一個(gè)櫻桃般的小嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),美麗極了,我很喜歡她!

  升入三年級(jí),林老師成了我們的英語(yǔ)老師,已經(jīng)陪我們走過了漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光,我們從陌生到相知,從師生關(guān)系到朋友關(guān)系。她很有責(zé)任心,也很幽默,有時(shí)也很嚴(yán)厲。

  有一次,我上課沒有認(rèn)真聽講,家庭作業(yè)寫的`很不好,第二天我們交上作業(yè),林老師就在教室批改,改到我的作業(yè)時(shí),就把我叫了過去,問:"陳宸,你昨天的作業(yè)怎么寫的那么差?”看著我一副可憐的模樣,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“一定是昨天沒有認(rèn)真聽課,來,我再給你講一遍。”老師給我仔細(xì)的講解,聽完后,我恍然大悟。林老師責(zé)任心真強(qiáng)!

  林老師上課很有趣,講完單詞,總會(huì)帶我們做小游戲,例如玩“單詞接龍",誰(shuí)答不上來就要受罰——來個(gè)才藝展示;有時(shí)領(lǐng)我們玩“木頭人”,老師說漢語(yǔ),我們說英語(yǔ),如果誰(shuí)答不上來,就不能動(dòng)——變成“木頭人"。所以大家都非常喜歡上林老師的課。

  林老師有時(shí)候也很嚴(yán)厲,正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,讓我從原來的十幾名成了班上的第一名,我相信在老師的幫助下我的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。

  這就是我的英語(yǔ)老師——林老師,我非常喜歡她!

我最喜歡的老師作文7

  上個(gè)星期,五年級(jí)有個(gè)班的班主任給我看了一篇他們班學(xué)生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說,他寫得蠻好,是寫我的。我一看,是江某某寫的。其實(shí)我是一直很關(guān)注他的,這是一個(gè)很調(diào)皮搗蛋,自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點(diǎn)事給班主任或科任老師做。而且,他這人在班里很有凝聚力,又是個(gè)很霸道,總喜歡靠武力解決事情的人。

  因?yàn)橛兴嘀魅魏苁穷^疼。在這個(gè)學(xué)期以前,我也和班主任有同感,也想了很多懲罰的辦法對(duì)付他,但是根本就無效,他對(duì)老師更加反感,和老師作對(duì)。更不做作業(yè)等等。

  這個(gè)學(xué)期以來,我想到這樣下去可不行,整個(gè)班都會(huì)學(xué)他的樣子,給他帶壞了不可。于是在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我沒有把他叫到辦公室批評(píng)他,而是在幾天后的一次大課間休息的時(shí)候,我也去和他們一起玩的時(shí)候講起這件事情。結(jié)果他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵(lì)他,即使他回答錯(cuò)了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了,上課認(rèn)真了許多,英語(yǔ)成績(jī)也開始進(jìn)步了。其實(shí)心理學(xué)講的因材施教是很對(duì)的,不同的學(xué)生,有不同的性格,需要老師用不同的教育方法對(duì)待,有的.學(xué)生做錯(cuò)了事,要馬上做出批評(píng),有的則要做冷處理,不能批評(píng),語(yǔ)氣要像朋友一樣關(guān)心的詢問發(fā)生的事情。我就是這樣做的,所以才有了開頭他寫的作文:我最喜歡的老師是。她讓我的英語(yǔ)成績(jī)從30多分升到了60多分,我真的感謝她。

我最喜歡的老師作文8

  我最喜歡的老師之一是詹老師。

  詹先生是我們班的班主任。同時(shí),他也是我們班的語(yǔ)文老師。他和藹可親,特別喜歡聰明安靜的孩子。詹先生在作業(yè)上花了很多精力,以便我們能學(xué)得更好。只要作業(yè)交上來,工整,不潦草,并且全部完成,詹先生就會(huì)寫一份“你”文字。如果你能練習(xí)寫作或?qū)懞米魑模怖蠋煵粌H會(huì)讓這位同學(xué)讀他的作文,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的獨(dú)特之處。少先隊(duì)員卡。

  有一次,詹老師給我們上了“少年飛躍土壤”的課。沒有一個(gè)學(xué)生站起來回答詹老師提出的問題,所以詹老師問:“沒有人能回答這么簡(jiǎn)單的問題?”話剛落,詹先生又補(bǔ)充了一句,“不管答案是對(duì)還是錯(cuò),只要說出你內(nèi)心的想法,并與每個(gè)人分享。否則每個(gè)人都會(huì)保持沉默,不會(huì)得到有效的`提升?”說到這里,幾個(gè)學(xué)生似乎明白了詹老師的意思,自信地伸出手來回答問題。

  詹先生經(jīng)常使用“典型例子。讓我們來講幾個(gè)小笑話。我們經(jīng)常突然大笑起來。犯錯(cuò)誤的學(xué)生怎么辦?也正津津有味地聽著。我認(rèn)為詹先生是學(xué)校里最體貼的老師。

  我最喜歡詹先生。他是我們祖國(guó)的花朵。園丁”。哦,天啊!詹老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你!

我最喜歡的老師作文9

  我最喜歡的老師是陳老師,她是我們班新來的語(yǔ)文老師,她張得非常可愛,圓圓的娃娃臉,大大的眼睛,小巧的鼻子和小小的嘴。

  陳老師在課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是她講的課卻很生動(dòng)幽默,更有趣的是課后她竟像變了一個(gè)人似的,和我們一起玩,一起做游戲。同學(xué)們有什么知心話都喜歡對(duì)她說,我們就像好朋友一樣。有一天午休,陳老師教我們一個(gè)很有趣的游戲,叫“貼樹皮”這個(gè)游戲的玩法是:選一個(gè)人當(dāng)“獵人”,一個(gè)人當(dāng)“獵物”,其余的'人圍成一個(gè)大圈當(dāng)“樹皮”,當(dāng)獵人看到獵物后就會(huì)在圈外緊緊的追逐,獵物就要被抓到時(shí),狡猾的獵物就可以貼到樹皮上,樹皮就變成獵物接著跑,就這樣我們玩地?zé)峄鸪欤阕肺亿s地不分上下。這時(shí)后陳老師當(dāng)獵物了,被獵人追得大呼小叫,驚慌失措,我們被逗得哈哈大笑,她玩得就像一個(gè)天真的孩子,和我們?nèi)谌氲揭黄稹2环执笮 ?/p>

  那一天我們玩得非常開心。陳老師是第一個(gè)和同學(xué)們一起玩耍、一起做游戲的老師,我們都非常喜歡她!

我最喜歡的老師作文10

  我最喜歡的老師是我的班主任宋老師,她在我最緊張的四年級(jí)接管了我們班的語(yǔ)文教學(xué)。雖然她只教了我半個(gè)學(xué)期,但她給我留下了深刻的印象。

  我最喜歡的是宋先生的語(yǔ)文課。每次我去上語(yǔ)文課,我的同學(xué)都認(rèn)真聽老師講課。我也癡迷于傾聽,就好像走進(jìn)了一個(gè)書籍的仙境。在課堂上,如果一個(gè)同學(xué)離開學(xué)校,老師不需要批評(píng)他。只要我走到他面前,看著他,同學(xué)就會(huì)主動(dòng)坐下。

  我年輕時(shí),膽小如鼠。我不敢告訴老師任何事情,也不敢舉手回答這個(gè)問題。有一次老師讓我回答這個(gè)問題,但是因?yàn)榫o張,我的聲音很輕。老師鼓勵(lì)地看了我一眼,似乎在說“不要害怕,大聲點(diǎn)說。當(dāng)我看著老師的眼睛時(shí),我的勇氣增強(qiáng)了,聲音也變得更大了。這時(shí),老師贊許地看著我,好像在說:“這是一個(gè)好答案。從那以后,我想上一堂中文課,然后舉手回答問題。

  老師,我對(duì)你的`愛似乎無法用千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)。謝謝你對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)。我只能用我最好的成績(jī)來回報(bào)你的教導(dǎo)。我對(duì)你說。老師,你已經(jīng)很努力了!

我最喜歡的老師作文11

  我最喜歡的老師是我們的班主任趙老師。她高高的個(gè)子,盤著微黃的頭發(fā),戴著棕紅色的寬邊眼鏡,臉上總是掛著燦爛的微笑。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,不敢在課堂上舉手發(fā)言,是趙老師給了我自信和膽量。她時(shí)常面帶微笑地看著我,仿佛在對(duì)我說:“陳鈺丹,你能行!老師相信你是最棒的。”漸漸地,我開始舉手了,我的每次回答總能得到趙老師的肯定:她時(shí)而微笑,時(shí)而點(diǎn)頭……讓我感覺如沐春風(fēng),興奮不已。久而久之,,我在趙老師的關(guān)懷和鼓舞下,變得自信起來了。

  我最喜歡上語(yǔ)文課了!因?yàn)橼w老師的語(yǔ)言總是那么生動(dòng)有趣,教學(xué)方法總是那么靈活多變。每次聽趙老師朗讀課文,總覺得是一種美的享受,她的.朗讀總是讓我有一種身臨其境的感覺。記得趙老師在給我們上《我們成功了》這篇課文時(shí),當(dāng)趙老師讀到“人們互相鼓掌,互相擁抱……”這一段時(shí),我的心也跟著趙老師的朗讀沸騰起來,此時(shí),我由衷地為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲……

  一轉(zhuǎn)眼,我在趙老師的教育下,已度過了兩年時(shí)光。趙老師不僅教給我很多知識(shí),還教我許多做人的道理。趙老師,感謝您!謝謝您為我付出這么多。我一定加倍努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

我最喜歡的老師作文12

  我有很多喜歡的老師,但說到最喜歡,無非還是我們的班主任——孫莉老師。

  她戴著一副眼鏡,胖乎乎的樣子,很招人喜歡,她待人也很隨和,對(duì)我們非常溫柔,她經(jīng)常還會(huì)拿一些零食誘惑我們呢!

  在學(xué)習(xí)上,她幫助了我很多,記得剛上小學(xué)時(shí),我只不過是一個(gè)連漢字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的孩子,經(jīng)過小學(xué)的六年學(xué)習(xí),在她的`精心指導(dǎo)下,我逐漸從一個(gè)懵懂幼稚的孩子變成了學(xué)校的學(xué)生代表,我多次代表學(xué)校出去比賽,為學(xué)校爭(zhēng)光,這些都離不開孫老師的栽培。

  記得20xx年4月,我與幾個(gè)同學(xué)一起代表學(xué)校去參加拔河比賽。一、二輪,我們很快贏了對(duì)方。但是麻繩卻無情地磨破了同學(xué)們的手,血流在麻繩上,可同學(xué)們不怕痛苦,依然堅(jiān)持著。

  第三輪時(shí),我們的主力不幸受傷,所以只能由替補(bǔ)出戰(zhàn)。但是,這個(gè)替補(bǔ)絲毫沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí),第三輪我們輸了,我們非常遺憾的離開了賽場(chǎng)。

  回到學(xué)校后,孫莉老師找我們開了個(gè)會(huì),她溫和的安慰我們說:“不用傷心,勝敗乃兵家常事……”我們都沒有說話,只是默默地把頭點(diǎn)了幾下,我們看著老師和藹的面龐,我感覺她胖乎乎的臉愈加慈祥。

  老師像顆大樹,將我們罩在樹蔭下,我的啟蒙老師,將我從無知變得懂事,讓我學(xué)會(huì)了承受失敗,在失敗中再次迎風(fēng)起航。

我最喜歡的老師作文13

  說到我最喜歡的老師,那一定是張老師,他是我見過的最風(fēng)趣幽默的老師了。

  他是我的`語(yǔ)文課外班老師,他的課非常有趣,特別生動(dòng),許多學(xué)生都是慕名找他上課的。張老師風(fēng)度翩翩,斯斯文文,戴著眼鏡也遮不住一雙炯炯有神的大眼睛。他看上去很瘦小,給我們上課時(shí)卻很有力量。他的課上經(jīng)常傳出學(xué)生們開懷大笑的聲音,就在我們笑的同時(shí),需要記住的文學(xué)常識(shí)愉快地在我們的腦海中安了家。

  不過,我最喜歡他,卻是因?yàn)樗畲蟮奶攸c(diǎn)是關(guān)心學(xué)生。一次,我冒雨上學(xué),不幸發(fā)燒了。上課時(shí),我腦袋昏昏沉沉,感覺黑板上的字晃來晃去,終于堅(jiān)持不住,趴在桌子上。他看見了,趕緊問我怎么了,一摸我的額頭,就急忙讓兩個(gè)同學(xué)扶我去辦公室休息。我讓他回去上課,他卻一邊通知我媽媽,一邊拿出溫度計(jì)給我量體溫。量好后,上面的數(shù)字把他驚住了——39。8度。他立刻讓另一位老師代他組織同學(xué)們測(cè)驗(yàn),然后扶著我急匆匆往附近的醫(yī)院趕。等媽媽趕到醫(yī)院時(shí),我已經(jīng)在輸液室輸液了。把我交給媽媽,他就又趕回學(xué)校上課了。

  這就是我最喜歡的張老師,他不僅講課精彩,還特別愛護(hù)學(xué)生,怎么樣?你是不是也喜歡上他了呢?

我最喜歡的老師作文14

  從小到大,我有很多老師,有李老師、吳老師……其中我最喜歡的是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師李老師。

  李老師是個(gè)男的,已經(jīng)50多歲了,頭發(fā)很少,就像秋天快落光的大樹一樣。他的.眉毛很濃密,像黑色草叢。眼睛大大的,講故事時(shí),我們都看著他,仿佛他的眼睛是一塊磁鐵一樣,吸引著我們。鼻子像一個(gè)熱氣動(dòng)一樣,呼吸時(shí),有熱氣呼出來。一張嘴巴很能說,總是能從嘴巴里蹦出許多好聽的故事。

  記得有一次,老師講了一個(gè)他小時(shí)候發(fā)生的事,“釣螃蟹”。李老師開始講的時(shí)候,整個(gè)教室一下子安靜下來,沒有一個(gè)人發(fā)出聲音。這時(shí),李老師笑著說:“以前,我在田野里玩,看見一個(gè)水坑里有一只螃蟹,于是我從腳下拿起一根竹竿,沖上去,輕輕的碰了他一下,你們猜猜怎么了?”說完,李老師彎下伸長(zhǎng)的脖子,兩只手撐在課桌兩邊,整個(gè)人差點(diǎn)都趴在了桌子上。同學(xué)們異口同聲的問道:“不知道。”老師看了看我們,然后假裝害怕別人聽見似的,兩手做成喇叭的形狀,半蹲著身子,看上去像一個(gè)搞笑的小丑,我們被他的樣逗得大笑起來。接著李老師突然拍了一下桌子,一臉嚴(yán)肅地說:“因?yàn)樗鷼饬搜剑 闭f完,同學(xué)們又大笑起來,這時(shí)教室里的笑聲差一點(diǎn)把窗戶的玻璃都給震碎了。

  你看,我的李老師很會(huì)講故事吧!我很喜歡他!

我最喜歡的老師作文15

  一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一副紅色眼鏡,一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),總是抱著一本英語(yǔ)書,沒錯(cuò),她就是我們的英語(yǔ)老師兼班主任——可敬可愛的范老師。

  范老師很年輕,在辦公室里“一枝獨(dú)秀”。她還很愛笑,笑的時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)酒窩,眼睛瞇成一條小縫,像一只憨憨的大熊貓。因此許多老師管她叫“熊貓老師”“老師里的國(guó)寶”。她雖然年輕,但教課很有方法,能讓我們學(xué)得清楚明白,因?yàn)樗覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)成績(jī)一直是上游。

  別看范老師教課教得好,人也很幽默。一次上課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的男生,因?yàn)閷懽鳂I(yè)寫得太慢,前一天晚上睡得晚,竟迷迷糊糊睡著了,范老師看到了他,驚訝地走到他身旁大聲說:“你們看看,他已經(jīng)沉迷在英語(yǔ)的魅力海洋中無法自拔了。”

  同學(xué)們哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)也不敢在上課睡覺了。

  還有一次,一位女同學(xué)在上英語(yǔ)課時(shí)吐了,范老師先是讓她好好休息下,一切都處理好后說:“這道題這么惡心嗎?你都被惡心吐了,回家可要好好看書消化消化。”

  就這樣,我們又一次在笑聲中學(xué)會(huì)了一題。

  范老師平時(shí)對(duì)我們很親切,又很負(fù)責(zé)。

  一次我在班上突然中暑,平時(shí)看上去輕輕松松的老師反而比誰(shuí)都緊張,她背起我就往外跑,全然不顧她扭傷的'小腿……等我恢復(fù)后,向范老師表示感謝時(shí),她卻說,“讓我在年輕的時(shí)候再運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。”

  醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)響起一陣輕松的笑聲。

  這是我最喜歡的老師,聽完我的介紹,你是不是也想做她的學(xué)生呢?

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